教學設計大賽提交材料規(guī)范演講人：XXX日期:參賽材料構成教學設計規(guī)范內(nèi)容呈現(xiàn)要求評審標準說明提交流程細則其他注意事項目錄01參賽材料構成主課件結構完整性6px6px6px包括課程介紹、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等。課件內(nèi)容采用多種呈現(xiàn)形式，如文本、圖片、音頻、視頻等，提升學生的學習興趣。課件形式具有清晰的邏輯結構和層次，方便學生理解和記憶。課件結構010302課件制作需符合相關技術標準，如文件格式、分辨率、音頻采樣率等。技術要求04輔助說明文檔模板詳細闡述教學設計的背景、理念、目標、方法等。教學設計思路按照時間順序或邏輯順序，詳細描述教學步驟和活動安排。列出所需的教學資源、工具及其使用方法。介紹對學生學習成果的評價方法和標準，以及收集學生反饋的方式。教學過程安排教學資源與支持教學評價與反饋學生作品展示學生在學習過程中或課程結束后的作品，如作業(yè)、設計、報告等。學生評價收集學生對課程或教學的評價，反映教學效果和學生的學習體驗。教學獲獎情況列出該課程或教師在教學過程中的獲獎情況，證明教學質(zhì)量和水平。教學反思與改進總結教學經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，并提出改進措施。教學成果證明材料02教學設計規(guī)范格式統(tǒng)一性要求所有參賽的教學課件必須使用統(tǒng)一的模板，包括標題頁、目錄頁、內(nèi)容頁等。統(tǒng)一課件模板所有文字內(nèi)容必須使用規(guī)定字體和字號，以保證視覺效果的一致性。統(tǒng)一的字體和字號所有參賽作品的色彩搭配必須符合規(guī)定的配色方案，以確保整體視覺效果和諧統(tǒng)一。統(tǒng)一色彩搭配視覺元素搭配比例圖像與文字比例圖像和文字應合理搭配，比例恰當，既能有效傳達教學內(nèi)容，又能避免過于擁擠或單調(diào)。01布局設計各個元素在頁面中的位置應合理布局，避免過于密集或稀疏，以確保整體視覺效果美觀。02配色比例色彩的使用應遵循一定的比例原則，避免過于花哨或過于單調(diào)，以提高視覺效果和舒適度。03交互設計合理性反饋機制教學課件應設置合理的反饋機制，及時給學生提供操作反饋，以便學生更好地掌握學習進度和效果。03教學課件中的交互效果應合理、流暢，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性。02交互效果人機交互設計教學課件的交互設計應符合人機交互的原則，方便學生的使用和操作，提高學習效果。0103內(nèi)容呈現(xiàn)要求教學目標明確性教學目標應該與教學內(nèi)容緊密相連，確保目標實現(xiàn)與教學過程的一致性。教學目標應具有明確的評價標準，能夠在教學過程中進行量化和定性評估。教學目標應鼓勵學生超越現(xiàn)狀，培養(yǎng)其分析、解決問題和創(chuàng)新的能力。目標與教學內(nèi)容匹配目標具有可評價性目標具有挑戰(zhàn)性教學策略創(chuàng)新性采用多種教學方法和手段，如案例教學、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣。多樣化教學方法強調(diào)師生互動和生生互動，鼓勵學生積極參與，提高學習效果。互動性教學充分利用現(xiàn)代教育技術手段，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學等，提高教學效率。信息技術融合評價體系科學性多元化評價采用多種評價方式，包括作業(yè)、測試、實驗、課堂表現(xiàn)等，全面評價學生的學習成果。01過程性評價注重學生的學習過程，評價其在學習過程中的表現(xiàn)和努力程度。02反饋與調(diào)整及時向?qū)W生提供評價反饋，幫助他們了解自己的學習狀況，調(diào)整學習策略。0304評審標準說明教學設計邏輯權重教學目標明確性教學過程連貫性教學策略合理性評價與反饋機制教學設計是否明確、具體，與課程目標高度相關，并對學生有明確的指導作用。教學策略是否符合學生實際情況，是否有利于知識傳授與技能培養(yǎng)，以及是否能調(diào)動學生的學習興趣。教學各環(huán)節(jié)之間是否銜接自然、流暢，是否符合學生的認知規(guī)律，以及時間分配是否合理。是否有完善的學生學習評價機制和及時反饋體系，能否有效檢測學生的學習效果和問題。技術應用適配度所選技術工具是否與教學內(nèi)容和教學目標高度匹配，是否能有效輔助教學，提高教學效果。技術工具的選擇技術實現(xiàn)是否穩(wěn)定、可靠，無故障和安全隱患，能否在教學過程中正常運行。技術是否真正融入教學過程，成為教學的有機組成部分，而非簡單的附加或形式。在技術應用方面是否有創(chuàng)新點，能否為教學帶來新的思路和方法，提高教學效率和質(zhì)量。技術實現(xiàn)的成熟度技術與教學的融合度技術創(chuàng)新與應用價值學生主動學習情況學生互動與合作在教學設計中是否體現(xiàn)了學生的主體地位，能否引導學生主動參與學習活動，積極思考和探索。是否有適當?shù)膶W生互動與合作環(huán)節(jié)，能否增強學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。學生參與度體現(xiàn)學生評價與反饋是否有學生對教學效果的評價和反饋環(huán)節(jié)，能否及時了解學生的學習情況和需求，以便調(diào)整教學策略。學生作品與展示是否有學生作品或成果的展示環(huán)節(jié)，能否有效檢驗學生的學習效果和創(chuàng)新能力。05提交流程細則線上提交操作步驟登錄系統(tǒng)使用參賽賬號登錄教學設計大賽提交系統(tǒng)。01上傳材料點擊“上傳”按鈕，選擇需要提交的文件進行上傳。02填寫信息在提交頁面填寫相關參賽信息，如姓名、單位、聯(lián)系方式等。03確認提交檢查所填信息和上傳文件無誤后，點擊“確認提交”按鈕。04文件命名規(guī)范標準命名格式文件命名需按照“姓名-單位-教學設計名稱”的格式進行命名。避免特殊字符區(qū)分文件類型文件名中不應包含特殊字符或標點符號，以免系統(tǒng)無法識別。如需提交多種類型的文件，可在文件名后加后綴進行區(qū)分，例如“.doc”表示W(wǎng)ord文檔，“.pdf”表示PDF文檔。123截止時間確認節(jié)點為確保提交順利，請務必在截止時間前2天完成提交操作。提前截止時間提交系統(tǒng)將在截止時間準時關閉，逾期將無法提交。系統(tǒng)關閉時間系統(tǒng)將提前發(fā)送截止時間提醒郵件，請留意查收并及時提交。截止時間提醒06其他注意事項版權聲明要求引用他人資料需注明出處如需引用他人的數(shù)據(jù)、圖表、圖片等資料，需在作品中注明原作者和來源。03參賽作品的版權歸參賽者所有，但需授予主辦方使用、出版、展覽等權利。02版權歸屬清晰參賽作品必須為原創(chuàng)作品參賽者需保證提交的教學設計及相關材料為本人原創(chuàng)，未抄襲或剽竊他人成果。01查重檢測標準檢測范圍全面查重檢測將覆蓋教學設計全部內(nèi)容，包括文字、圖片、視頻等。01查重軟件工具使用專業(yè)的查重軟件進行檢測，確保查重結果的準確性。02查重標準嚴格查重率不得超過規(guī)定比例，具體比例由主辦方根據(jù)實際情況確定。03違規(guī)處理條款參賽作品如存在抄襲