山東省濟南市歷城區(qū)歷城第二中學2025年高二生物第二學期期末教學質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是植物細胞部分代謝過程中物質(zhì)關(guān)系示意圖。下列有關(guān)說法正確的是O2H2OO2A．②過程在葉綠體內(nèi)膜上進行B．①過程產(chǎn)生的能量全部用于合成ATPC．伴隨①②過程產(chǎn)生的ATP都可用于細胞的各種生命活動D．可進行①過程的細胞不一定能進行②過程2．在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的蛋清稀釋液混合，測得生成物量與反應時間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說法正確的是()A．A曲線60min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限B．探究胃蛋白酶的最適pH時應設置過酸、過堿和中性三組實驗C．將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進行實驗，結(jié)果與B曲線一致D．形成B曲線的原因可能是將反應溫度變?yōu)?5℃，其他條件不變3．下列關(guān)于人體細胞呼吸的敘述，正確的是A．有氧呼吸的主要場所是線粒體，線粒體內(nèi)能發(fā)生遺傳信息的傳遞B．無氧呼吸的兩個階段都能釋放少量能量并合成少量ATPC．線粒體將葡萄糖徹底氧化分解時，會釋放大量能量并合成大量ATPD．同一細胞可能同時具有催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸和酒精的酶4．下列關(guān)于測定亞硝酸鹽含量的實驗操作的敘述，正確的是A．在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應形成玫瑰紅色染料B．測定亞硝酸鹽含量采用的是比色法，操作中加提取劑的作用是為了中和乳酸C．制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液D．泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量，但溫度和食鹽的用量不影響其含量5．下列關(guān)于細胞增殖和DNA復制的敘述，錯誤的是A．高等植物的體細胞增殖的方式是有絲分裂和無絲分裂B．基因型為XaY的個體產(chǎn)生了基因型為XaY的配子，原因是減數(shù)第一次分裂時同源染色體未分離C．T2噬菌體增殖時，需宿主細胞提供解旋酶作用于磷酸二酯鍵D．將一個DNA分子（第1代）的一條鏈用15N標記轉(zhuǎn)移到含14N的環(huán)境中復制到第n代，則第n代中只含14N的DNA分子數(shù)為2n-1-16．利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關(guān)轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理后培養(yǎng)，觀察菌落。下列說法不正確的是A．通過E、F對照的，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B．F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌C．已知S型菌在體外培養(yǎng)時莢膜可能丟失，則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子D．將各組獲得菌體注入小鼠會能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結(jié)果。請分析回答相關(guān)問題：（1）秋水仙素誘導多倍體的作用機理是___________________。（2）從實驗結(jié)果看，影響多倍體誘導率的因素有___，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細胞中的染色體數(shù)，鑒定時一般不宜選用當代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時，最好選擇處于分裂________期的細胞。8．（10分）下圖是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中部分時期的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）作為一個完整細胞周期，該圖示缺少處于__________期的示意圖，而該時期細胞主要進行活躍的物質(zhì)準備，即進行__________。（2）上述細胞有絲分裂的先后順序是__________（用字母和箭頭表示）。（3）圖D中1結(jié)構(gòu)稱為__________其向四周擴展會形成__________。（4）觀察染色體最佳時期的圖示是__________。（5）A圖細咆有染色體_______條，DNA分子_______個，染色單體_______條；B圖細胞有染體_____條，DNA分子_________個，染色單體__________條。該細胞有絲分裂形成的子細胞中含_________條染色體。9．（10分）根據(jù)圖示回答下列問題：（1）根據(jù)圖A所示，請寫出HIV病毒的遺傳信息傳遞途徑_________，圖B生理過程與圖A中相對應序號是_________。（2）看圖回答，圖中用_________表示脫氧核苷酸長鏈，用_________表示核糖核苷酸長鏈。（請用圖B、C、D中所示符號填寫）（3）圖C、圖D共同完成的生理過程叫_________。（4）圖D過程不可能發(fā)生在_________中。A．神經(jīng)元細胞B．肝細胞C．心肌細胞D．人成熟的紅細胞（5）大腸桿菌體內(nèi)的RNA，其作用有_________。A．作為遺傳物質(zhì)B．傳遞遺傳信息C．轉(zhuǎn)運氨基酸D．構(gòu)成核糖體E.催化化學反應10．（10分）西瓜是雌雄同株異花植物，二倍體西瓜(2N=22)?，F(xiàn)用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株，過程如圖所示.請回答下列問題:(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株，通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時，_________(選填“需要”、“不需要”)對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序，需測定_______條染色體上的全部_________________。(2)取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜，這項技術(shù)需用______處理細胞壁，以便兩植物細胞融合，這體現(xiàn)了細胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點，驗證該特點可利用兩種不同顏色的________標記細胞膜表面的蛋白質(zhì)。11．（15分）回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_____。（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________，生長素濃度最高的部位是_______________。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖1．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是_____。（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

據(jù)圖分析，①過程中氧氣生成了水，代表的是有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；②過程水分解產(chǎn)生了氧氣，代表的是光合作用光反應階段水的光解，發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上。【詳解】A、根據(jù)以上分析已知，②過程發(fā)生在類囊體薄膜上，A錯誤；B、①過程代表的是有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失了，只有一小部分用于合成ATP，B錯誤；C、②過程代表光反應，產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應過程中三碳化合物的還原，C錯誤；D、可以進行有氧呼吸的細胞不一定能夠進行光合作用，如根尖細胞，D正確。故選D。2、D【解析】

酶的活性受pH和溫度的影響，每一種酶都有其最適宜pH和溫度,pH過高或過低,溫度過高過低都會使酶的活性降低，甚至失去活性,探究酶催化作用的最適條件時,應該設置多組接近最適條件的組別而且梯度差越小越準確,不能只設置三組，過堿、過酸或者溫度過高可能導致酶變性失活。【詳解】A、A曲線60min后，生成物量不再增加的原因是反應結(jié)束，底物已經(jīng)分解完，A錯誤；B、探究酶催化作用的最適pH時，應該設置多組接近最適pH的組別而且梯度差越小越準確，不能只設置過酸、過堿、中性三組，B錯誤；C、將pH調(diào)至10進行實驗，此時的胃蛋白酶已經(jīng)失活，不會得到B曲線，C錯誤；D、A曲線是在最適溫度下得到的曲線，人體胃蛋白酶的最適溫度是37℃，溫度變到25%℃，降低了酶活性而形成B曲線，D正確；故選：D。3、A【解析】

有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，釋放大量能量。無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在一些植物細胞和酵母菌中無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在人體和乳酸菌中無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。【詳解】A.線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體中有DNA，能發(fā)生遺傳信息的傳遞，A正確；B.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，合成少量ATP，第二階段不釋放能量，也不合成ATP，B錯誤；C.葡萄糖分解成丙酮酸后才能進入線粒體，C錯誤；D.同一細胞中不可能同時存在催化丙酮酸生產(chǎn)乳酸和酒精的酶，D錯誤。4、C【解析】

測定亞硝酸鹽含量的原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)重氮化反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。測定亞硝酸鹽含量的方法為比色法：將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽含量。測定亞硝酸鹽含量的操作步驟是：①配置溶液；②制備標準顯色液；③制備樣品處理液；④比色。溫度過高，食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加?！驹斀狻緼、在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，A錯誤；B、測定亞硝酸鹽含量采用的是比色法，操作中加提取劑的作用是為了增加亞硝酸鹽的溶解度，B錯誤；C、制備樣品處理液，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去濾液中的色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液，C正確；D、泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量，溫度和食鹽的用量也影響其含量，D錯誤。故選C。5、C【解析】分析：細胞增殖是生物體的重要生命特征，增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖以及遺傳的基礎。真核生物的分裂依據(jù)過程不同有三種方式，包括有絲分裂，無絲分裂，減數(shù)分裂。其中有絲分裂是人、動物、植物、真菌等真核生物中的一種最為普遍的分裂方式，是真核細胞增殖的主要方式。減數(shù)分裂是生殖細胞形成時的一種特殊的有絲分裂。詳解：高等植物的體細胞增殖的方式是有絲分裂和無絲分裂，A正確；基因型為XaY的雄性個體產(chǎn)生XaY的異常配子，說明同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有分離，Xa與Y染色體移向同一極形成的，B正確；解旋酶作用于堿基對之間的氫鍵，而不是磷酸二酯鍵，C錯誤；將一個DNA分子（第1代）的一條鏈用15N標記轉(zhuǎn)移到含14N的環(huán)境中復制到第n代，共產(chǎn)生2n-1個DNA分子，根據(jù)DNA的半保留復制的特點，產(chǎn)生的第n代的DNA分子中，只有一個DNA分子的一條鏈被15N標記，另一條鏈被14N標記，其余DNA分子的兩條鏈均被14N標記，因此第n代只含14N的DNA分子數(shù)為2n-1-1個，D正確。點睛：本題是對于細胞增殖與復制的總結(jié)和提升，解決問題的重點在于理解有絲分裂和減數(shù)分裂的過程，提高學生分析和解決問題的能力。6、D【解析】E組沒有出現(xiàn)S型細菌，F(xiàn)組出現(xiàn)S型細菌，所以通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，A正確；將加熱殺死的S型細菌的DNA與R型細菌混合，S型細菌的DNA能將部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌，所以F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，B正確；培養(yǎng)R型活細菌時加入S型細菌的多糖類物質(zhì)，不能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌，只有加入S型細菌的DNA，才能產(chǎn)生一些具有莢膜的細菌，C正確；能導致小鼠死亡的是B、C和F組，D錯誤?！究键c定位】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗【名師點睛】肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡；在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用。二、綜合題：本大題共4小題7、抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成秋水仙素濃度和處理時間用0.2%的秋水仙素溶液處理1天當代草莓植株的根細胞并沒有經(jīng)過誘導，染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍中【解析】

分析柱形圖：圖中顯示影響四倍體（多倍體）誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，其中用2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天的誘導率最高?！驹斀狻浚?）秋水仙素能夠抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，進而導致細胞中染色體數(shù)目加倍。（2）根據(jù)以上分析已知，影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天。（3）由于實驗中僅用秋水仙素溶液處理了草莓的幼芽，沒有處理幼根，所以根細胞中染色體數(shù)目沒有發(fā)生加倍；有絲分裂中期，細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期。解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)柱狀圖找出實驗的自變量和因變量，明確實驗的自變量有兩個，并能夠根據(jù)圖形分析影響多倍體誘導率的最適宜秋水仙素濃度和處理時間。8、間DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成B→C→A→D細胞板細胞壁C8804884【解析】分析題圖：圖示是某植物細胞有絲分裂一個細胞周期中部分時期示意圖。A細胞中著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞中核膜和核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，處于有絲分裂前期；C細胞中著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；D細胞中出現(xiàn)細胞板1，處于有絲分裂末期。(1)一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期，圖中只有分裂期，還缺少分裂間期；分裂間期的細胞中主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。(2)由以上分析可知，A細胞處于后期，B細胞處于前期，C細胞處于中期，D細胞處于末期，因此先后順序依次是B→C→A→D。(3)D圖中1結(jié)構(gòu)稱為細胞板，其向四周擴展會形成細胞壁。(4)有絲分裂中期，細胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時期，即圖中C圖細胞所示的時期。(5)A圖細胞有染色體8條,由于每條染色體只含1個DNA分子，所以染色體上DNA分子有8個；由于后期著絲點分裂，染色單體消失，所以染色單體為0條。B圖細胞有染體4條,由于每條染色體上含兩條姐妹染色單體，每條單體上含1個DNA分子，所以染色體上DNA分子8個,染色單體8條。該細胞有絲分裂形成的子細胞中含4條染色體?！军c睛】解決本題關(guān)鍵要熟悉有絲分裂過程各個時期的細胞中染色體形態(tài)、位置和數(shù)量變化規(guī)律。9、①P鏈、T鏈、A鏈、B鏈C鏈、D鏈基因控制蛋白質(zhì)的合成（基因表達）DBCDE【解析】

據(jù)圖分析，A圖表示遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，其中①表示DNA分子的復制，②表示轉(zhuǎn)錄過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子的復制，⑤表示翻譯過程，其中③④只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中；B圖表示DNA分子復制過程；C圖表示轉(zhuǎn)錄過程；D圖表示翻譯過程；E圖為tRNA分子結(jié)構(gòu)示意圖?！驹斀狻浚?）HIV是RNA病毒，其RNA可以逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，形成的DNA可以復制，也可以轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì)，因此其遺傳信息傳遞途徑為：。根據(jù)以上分析已知，圖A中的①和B圖都表示DNA分子復制過程。（2）DNA分子復制和轉(zhuǎn)錄過程都需要以DNA為模板，因此上述圖示中，圖B、C含有DNA分子，即圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈；轉(zhuǎn)錄形成的是RNA，翻譯過程的模版鏈是mRNA，因此C圖中的C鏈以及D圖中的D鏈都是核糖核苷酸長鏈。（3）基因控制蛋白質(zhì)的過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，根據(jù)以上分析已知，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯。（4）圖D表示翻譯，場所是核糖體，結(jié)果是形成蛋白質(zhì)。神經(jīng)元細胞可以合成蛋白質(zhì)，A正確；肝細胞可以合成蛋白質(zhì)，B正確；心肌細胞可以合成蛋白質(zhì)，C正確；人成熟的紅細胞沒有細胞核和核糖體，不能合成蛋白質(zhì)，D錯誤。（5）大腸桿菌是原核生物，細胞中的DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；DNA轉(zhuǎn)錄形成的RNA可以傳遞遺傳信息，B正確；tRNA在翻譯過程中可以運輸氨基酸，C正確；rRNA是合成核糖體的主要成分，D正確；某些酶的化學本質(zhì)是RNA，可以催化化學反應，E正確。解答本題的關(guān)鍵是識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結(jié)合所學的知識答題。10、芽尖不需要11脫氧核苷酸序列纖維素酶和果膠酶一定的流動性熒光【解析】

無子西瓜的培育的具體方法是：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個染色體組的西瓜種子。（3）培養(yǎng)種子，就會得到三倍體西瓜。（4）這樣的三倍體西瓜是開花后是不會立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實。無子西瓜的培育是利用多倍體育種，其原理是染色體數(shù)目的變異，屬于可遺傳變異。【詳解】（1）由二倍體西瓜