沈河區(qū)2025年中考模擬測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試題（本試卷共23小題滿(mǎn)分120分考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.漫游（màn）冠冕（guàn）旁騖（wù）眼花瞭亂（liáo）B.庇護(hù)（pì）筵席（yán）秘決（jué）洶涌澎湃（yǒng）C.玄虛（xuán）妖嬈（ráo）谷穗（suì）冥思苦想（míng）D.無(wú)稽（jī）舀水（yǎo）忘想（wàng）鍥爾不舍（qì）2.依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）真正的詩(shī)意，不應(yīng)只是優(yōu)雅時(shí)光里讀書(shū)弄茶的__________，更應(yīng)是縱使身處困境，依然不忘抬頭看那柳梢的月、檐角的星。詩(shī)意不能帶你渡過(guò)所有現(xiàn)實(shí)的難關(guān)，__________能啟迪智慧，__________心靈，讓平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，__________屬于自己的不平凡。A.淋漓盡致還撫慰追逐 B.閑情逸致還撫平追尋C.淋漓盡致卻撫平追逐 D.閑情逸致卻撫慰追尋3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①傳統(tǒng)手工藝是中華文化的瑰寶，民族智慧的結(jié)晶。②匠人們以匠心精神守護(hù)技藝，不僅延續(xù)了古老的文化血脈，更為現(xiàn)代生活注入獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值。③每一件手工藝品都需經(jīng)歷選材、雕琢、打磨的漫長(zhǎng)過(guò)程，唯有耐住寂寞、堅(jiān)守初心，才能最終呈現(xiàn)令人驚嘆的完美藝術(shù)形式。④這種精益求精的態(tài)度，既是手工藝傳承的靈魂，也是當(dāng)代青年亟需領(lǐng)悟的精神內(nèi)核。A.“匠心精神”“堅(jiān)守初心”“傳承的靈魂”三個(gè)短語(yǔ)的類(lèi)型各不相同。B.句①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤，修改方法是將“瑰寶”后逗號(hào)換成頓號(hào)。C.從句②中的“不僅……更……”可以看出，兩個(gè)分句之間是遞進(jìn)關(guān)系。D.“這一態(tài)度，恰是青年傳承文化、重塑價(jià)值的根基。”這句話(huà)適合接在句④后。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）某中學(xué)開(kāi)展“悅讀書(shū)?！诚斫?jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)。4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.莊子，名周，宋國(guó)蒙人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物?！肚f子》一書(shū)是莊子及其后學(xué)的著作。B.從《醉翁亭記》所描述的“射者中，弈者勝”可以得知，射箭和下棋在北宋時(shí)期是民間流行的娛樂(lè)活動(dòng)。C.《格列佛游記》中“我”崇拜充滿(mǎn)人性的“慧骃”，留戀這個(gè)理想的國(guó)度，但是由于“我”的“耶胡”身份，“我”只能被迫離開(kāi)。D.師徒四人取經(jīng)路上遇到的一眾妖魔中，不乏各路神仙的坐騎：文殊菩薩的“青毛獅子”，太上老君的“青牛精”觀(guān)音菩薩的“金毛吼”。5.在“名著中的吶喊”主題閱讀活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谇楣?jié)旁寫(xiě)下批注，請(qǐng)補(bǔ)全批注內(nèi)容。情節(jié)批注“你以為我窮、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！”小廖：?jiǎn)·愛(ài)在桑菲爾德莊園的宣言，是女性覺(jué)醒的最強(qiáng)音，體現(xiàn)了_____的精神追求。他拖著帶血的鐐銬走向桌前，蘸著血水寫(xiě)下《我的“自白書(shū)”》：“任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高……對(duì)著死亡我放聲大笑，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖！”小沈：這是_____（人名）在《紅巖》中的吶喊，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人寧死不屈、堅(jiān)守信仰的革命氣節(jié)。我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了……小何：此處描寫(xiě)了作者在經(jīng)歷_____（事件）之后的懊喪，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的扼殺。6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）黃鶴一去不復(fù)返，__________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）__________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，__________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）__________，皆出酒食。（陶淵明《桃花源記》）（5）生活中，我們難免會(huì)受到一些虛假信息的襲擾，只要努力學(xué)習(xí)，提高我們的認(rèn)知，就不會(huì)被其所惑，正如王安石《登飛來(lái)峰》中所說(shuō)“__________，__________”。二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題?！炯住客馈疽摇康翘┥教啤ざ鸥υ堭B(yǎng)浩岱宗夫如何？齊魯青未了。風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀(guān)。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。萬(wàn)古齊州煙九點(diǎn)①，五更滄海日三竿。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。向來(lái)井處②方知隘，今后巢居亦覺(jué)寬。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。笑拍洪崖③詠新作，滿(mǎn)空笙鶴④下高寒⑤。【注釋】①齊州：即濟(jì)南；煙九點(diǎn)：形容泰山煙云繚繞中群峰羅峙?；美钯R《夢(mèng)天》詩(shī)句：“遙望齊州九點(diǎn)煙?！雹诰帲壕犹帾M隘，即下句所言“巢居”，眼界窄，活動(dòng)區(qū)域小。③洪崖：仙人名，也是山名，在江西省新建縣西南，傳說(shuō)上古仙人洪崖得道于此，崖以仙名。山下有煉丹井，名崖井。④滿(mǎn)空笙鶴：傳說(shuō)仙鶴從空而降，接仙人乘鶴在天上的笙樂(lè)聲中升天而去。⑤高寒：指天上仙人居處。下面對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詩(shī)“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”寫(xiě)泰山的神奇秀麗與高大巍峨，一個(gè)“割”字寫(xiě)出泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿(mǎn)活力。B.乙詩(shī)“萬(wàn)古齊州煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿”寫(xiě)泰山之巔的景象，將齊州的煙霧與日出的壯觀(guān)相結(jié)合，展現(xiàn)泰山的雄渾與歷史的滄桑。C.甲乙兩詩(shī)最后兩句都運(yùn)用借景抒情，表達(dá)詩(shī)人登臨的欣喜和登高遠(yuǎn)眺、積極進(jìn)取的愿望。D.甲乙兩詩(shī)都通過(guò)寫(xiě)景來(lái)抒情言志，甲詩(shī)表達(dá)自己的雄心壯志，乙詩(shī)兼有自己的哲理思考。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（選自《雖有嘉肴》）【乙】胡澹庵見(jiàn)楊龜山，龜山舉兩肘示之曰：“吾此肘不離案三十年，然而于道有進(jìn)?！睆垷o(wú)垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽①，無(wú)垢輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀，如是者十四年。洎②北歸，窗下石上，雙趺③之跡隱然，至今猶存。前輩為學(xué)，勤苦如此。然龜山蓋少年事無(wú)垢乃晚年尤難也。高適五十始為詩(shī)，為少陵④所推。老蘇⑤三十始讀書(shū)，為歐公⑥所許。功深力到，無(wú)早晚也。圣賢之學(xué)亦然，東坡詩(shī)云：“貧家凈掃地，貧女巧梳頭。下士晚聞道，聊以拙自修。”朱文公⑦每借此句作話(huà)頭，接引窮鄉(xiāng)晚學(xué)之士。（選自宋·羅大經(jīng)《鶴林玉露》，有刪改）【注釋】①昧爽：天將亮未亮?xí)r。②洎（jì）：及，到。③趺（fū）：同“跗”，足背。這里指腳。④少陵：即杜甫。⑤老蘇：指蘇洵。⑥歐公：指歐陽(yáng)修。⑦朱文公：即朱熹。8.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.是故學(xué)然后知不足溫故而知新（《〈論語(yǔ)〉十二章》）B.然后能自強(qiáng)也余強(qiáng)飲三大白而別（《湖心亭看雪》）C.龜山舉兩肘示之曰管夷吾舉于士（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）D.圣賢之學(xué)亦然陛下亦宜自謀（《出師表》）9.把選文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）無(wú)垢輒執(zhí)書(shū)立窗下，就明而讀，如是者十四年。10.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。然龜山蓋少年事無(wú)垢乃晚年尤難也11.甲乙兩文均與學(xué)習(xí)相關(guān)。甲文從“雖有嘉肴”寫(xiě)起，運(yùn)用了_____的寫(xiě)法，最后得出_____的結(jié)論；乙文則借多人的事例，從_____和_____兩個(gè)方面表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)?！玻?）（3）（4）均用原文回答〕三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧繚M(mǎn)族民間刺繡有著悠久歷史，俗稱(chēng)“針繡”“扎花”“繡花”，最初主要流行于滿(mǎn)族人聚居的廣大農(nóng)村。通常以家織布為底襯，以紅、黃、藍(lán)、白為主色調(diào)的各種彩色絲線(xiàn)，用一根細(xì)小的鋼針參照?qǐng)D案上下穿刺，織繡出各種紋樣，繡品包括服飾、日用品、喜慶節(jié)令裝飾等。滿(mǎn)族刺繡以其精湛細(xì)膩的技藝和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格聞名遐邇。滿(mǎn)族刺繡的作品十分突出人們渴望富貴平安、吉祥如意的美好愿望，這也符合大眾的價(jià)值認(rèn)知。滿(mǎn)族民間刺繡作品是直通的原始藝術(shù)，保留著滿(mǎn)族原始的思維結(jié)構(gòu)和原始造型，它是東北地區(qū)滿(mǎn)族手工母體藝術(shù)最基本的載體之一。隨著薩滿(mǎn)文化逐漸消亡和老一代刺繡藝人相繼逝去，滿(mǎn)族民間刺繡的獨(dú)特韻味正日漸淡薄，加之現(xiàn)代化機(jī)器刺繡的蓬勃發(fā)展，都對(duì)滿(mǎn)族民間刺繡造成巨大的沖擊，而這也導(dǎo)致了青年一代對(duì)滿(mǎn)族刺繡的認(rèn)知不足。（摘自江西服裝學(xué)院服飾博物館《國(guó)家非遺滿(mǎn)族刺繡》）【材料二】盛京滿(mǎn)繡專(zhuān)門(mén)用于繡制帝王龍錦、皇后鳳袍和宮廷文武官袍，象征著皇權(quán)與地位、身份和等級(jí)。繡風(fēng)大氣粗獷，柔中帶剛，粗中有細(xì)，用龍紋圖案裝飾龍袍，彰顯皇家富貴尊榮、榮耀騰達(dá)的氣派。盛京滿(mǎn)繡的繡法更為繁復(fù)，因而繡出的作品呈現(xiàn)出多維立體、氣勢(shì)恢宏的特點(diǎn)。盛京滿(mǎn)繡主要的針?lè)楸P(pán)金繡和打籽繡。盤(pán)金繡使用金色的線(xiàn)，在清代這種顏色的線(xiàn)十分珍貴稀有，象征權(quán)貴，因此盤(pán)金繡在當(dāng)時(shí)僅為皇家所用，繡出的紋樣非常立體、氣勢(shì)恢宏。打籽繡的紋樣主要為螺旋紋，繡出的紋樣形似小珍珠，堅(jiān)實(shí)耐用，美觀(guān)漂亮。（摘自“搜狐網(wǎng)”）【材料三】九如繡莊的張遠(yuǎn)芳是滿(mǎn)族刺繡的傳承人。她認(rèn)為滿(mǎn)繡作品不僅是一種藝術(shù)品，而且是一種文化商品，符合現(xiàn)代審美。在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)方面，當(dāng)代滿(mǎn)繡與相關(guān)藝術(shù)門(mén)類(lèi)相銜接，與現(xiàn)代生活相匹配，迎合消費(fèi)者的消費(fèi)需求，以期獲得更好的市場(chǎng)反饋。滿(mǎn)繡的“仿繡”，就是按照現(xiàn)代人的欣賞品位，模仿油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、書(shū)法和攝影等藝術(shù)作品，追求與書(shū)畫(huà)、攝影原作惟妙惟肖的效果，從而推進(jìn)了針?lè)ǖ陌l(fā)展與創(chuàng)新。張遠(yuǎn)芳自己很滿(mǎn)意的一件名為《彌勒佛》的作品，就是采用滿(mǎn)繡和蘇繡相結(jié)合的繡法創(chuàng)作而成?！斑@幅作品以黑白灰為主色調(diào)，有水墨畫(huà)的寫(xiě)意感覺(jué)，如果單純用滿(mǎn)繡的針?lè)ê茈y表現(xiàn)出來(lái)。”近年來(lái)，滿(mǎn)繡藝術(shù)已經(jīng)逐漸為海內(nèi)外所認(rèn)知，不僅在國(guó)內(nèi)，在美國(guó)、日本、俄羅斯及東南亞等國(guó)都成為熱門(mén)收藏品。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，“把這門(mén)技藝變成產(chǎn)業(yè)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，擴(kuò)大就業(yè)?！彪m然張遠(yuǎn)芳很看好滿(mǎn)繡產(chǎn)業(yè)遠(yuǎn)景，但作為非遺項(xiàng)目其傳承又不容樂(lè)觀(guān)，面臨失傳的危險(xiǎn)。（摘自《丹東日?qǐng)?bào)》）【材料四】滿(mǎn)繡中藥荷包緞面提花工藝，平繡、打籽繡、盤(pán)錦繡，采用手工刺繡，精選天然玉石搭配手工編繩，配以魚(yú)形流速裝飾，佩戴起來(lái)端莊大方。荷包內(nèi)膽根據(jù)傳統(tǒng)配方，精選艾葉、藿香、薄荷等中草藥，藥香沖冽醇厚，起到很好的保健作用。雙面真絲繡花圍巾雙面手工刺繡，主要技法是滿(mǎn)繡中的平針，正反面圖案幾乎一致。密針手工包邊，細(xì)線(xiàn)密針縫制，平整飽滿(mǎn)。手感柔軟順滑細(xì)膩，帶有珍珠般溫潤(rùn)的光澤。滿(mǎn)繡手提包繡花采用非遺滿(mǎn)繡中的打籽繡繡法，花紋如同嵌著許多小珍珠，堅(jiān)固耐磨。強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和凸起飽滿(mǎn)的顆粒感，出色表現(xiàn)紋樣的質(zhì)感?！昂Ｋ隆眻D案，寓意福山壽海、江山永固。（摘自“盛京滿(mǎn)繡商城”）12.對(duì)上述材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）A.滿(mǎn)族民間刺繡通常以家織布為底襯，以紅、黃、藍(lán)、白為主色調(diào)的各種彩色絲線(xiàn)，織繡出各種紋樣，保留著滿(mǎn)族原始的思維結(jié)構(gòu)和原始造型。B.盛京滿(mǎn)繡主要采用盤(pán)金繡與打籽繡針?lè)āＧ罢咭越鹁€(xiàn)繡制，紋樣立體，凸顯皇家尊貴；后者紋樣形似小珍珠，繡品堅(jiān)實(shí)耐用，美觀(guān)漂亮。C.張遠(yuǎn)芳的得意之作《彌勒佛》采用滿(mǎn)繡與湘繡相結(jié)合的繡法，追求惟妙惟肖的效果，以五彩絲線(xiàn)表現(xiàn)水墨意境，展示了針?lè)ǖ膭?chuàng)新與發(fā)展。D.雙面真絲繡花圍巾以平針繡制，正反面圖案幾乎一致；滿(mǎn)繡手提包以打籽繡表現(xiàn)紋樣的質(zhì)感，形成強(qiáng)烈的色彩對(duì)比和凸起飽滿(mǎn)的顆粒感。13.某校學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“非遺文化的傳承與發(fā)展”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合下面的問(wèn)卷調(diào)查和材料一、材料四，完善交流內(nèi)容。非遺滿(mǎn)繡問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查對(duì)象：沈陽(yáng)方城文化旅游景區(qū)368名游客調(diào)查結(jié)果：（1）認(rèn)知不足：僅23%能識(shí)別盤(pán)長(zhǎng)紋等傳統(tǒng)紋樣，45歲以上群體識(shí)別率（51%）顯著高于青年群體（9%）；（2）市場(chǎng)混亂：仿制品泛濫致正品價(jià)格下跌30%，76%消費(fèi)者因難辨真?zhèn)味艞壻?gòu)買(mǎi)；（3）創(chuàng)新機(jī)遇：82%受訪(fǎng)者青睞創(chuàng)新的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，年輕群體愿為創(chuàng)新產(chǎn)品支付30%的溢價(jià)。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)族刺繡歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，可如今發(fā)展卻遇到難題。青年人對(duì)滿(mǎn)族刺繡認(rèn)知不足是因?yàn)開(kāi)___。小藝：雖然面臨困境，但也有新機(jī)遇，我們的調(diào)查顯示，年輕群體更青睞_____，蘊(yùn)藏?zé)o限商機(jī)。小寧：對(duì)呀，比如滿(mǎn)繡手提包，不僅堅(jiān)固耐磨，而且還有美好的寓意，比如“海水江崖”圖案寓意_____。小陽(yáng)：看來(lái)傳承和發(fā)展?jié)M族刺繡，得在保留特色的同時(shí)，讓它更貼近現(xiàn)代生活，這樣才能讓這門(mén)非遺技藝煥發(fā)生機(jī)。14.活動(dòng)結(jié)束后，大家對(duì)“非遺滿(mǎn)繡傳承”有了新的思考，請(qǐng)結(jié)合材料一、材料三幫助他們補(bǔ)全探究結(jié)果。主體項(xiàng)目探究結(jié)果大眾價(jià)值認(rèn)知（1）____消費(fèi)者（2）____當(dāng)代滿(mǎn)繡與相關(guān)藝術(shù)門(mén)類(lèi)相銜接，與現(xiàn)代生活相匹配（3）____產(chǎn)業(yè)發(fā)展把這門(mén)技藝變成產(chǎn)業(yè)，有利于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，擴(kuò)大就業(yè)（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。柿子紅了閆曉彬①小時(shí)候，我特別愛(ài)吃柿子。老家有個(gè)不小的院子，為了能讓孩子經(jīng)常吃上些水果，父親特地在院中間栽了棵柿子樹(shù)，盼望柿子紅也就成了我每年的念想。柿子紅了后，落凈了葉子，就剩滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，火紅火紅的，就像過(guò)年掛了一樹(shù)的燈籠。②一棵樹(shù)上結(jié)的柿子就能吃好一陣子。一旦成熟，皮也紅了，瓤也軟了，咬上一口滿(mǎn)嘴流汁兒，其中最好吃的莫過(guò)于里面的籽兒，甜甜的還有彈性。當(dāng)兵十幾年，柿子吃得少了，但現(xiàn)在想起來(lái)口水還是止不住地流。③轉(zhuǎn)眼，在部隊(duì)服役十幾年，我便轉(zhuǎn)業(yè)到地方。分配到單位不久，國(guó)家進(jìn)入脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵階段，我主動(dòng)請(qǐng)纓，成了駐村工作隊(duì)的一員，來(lái)到遍地柿樹(shù)的河北省淶源縣南溝村。南溝村土地貧瘠，三面環(huán)山，距銀坊鎮(zhèn)2公里，村南的一條小路是村民出入的唯一通道。已經(jīng)習(xí)慣行伍工作的我，對(duì)農(nóng)村工作有些茫然。④我們工作隊(duì)來(lái)南溝時(shí)，正是柿子成熟的季節(jié)，村黨支部書(shū)記郭大山帶著媳婦柿紅嫂子開(kāi)車(chē)接我們。郭書(shū)記快60歲的人了，身板卻依舊壯實(shí)，肩膀和手臂上的肌肉棱角分明，臉盤(pán)黑黑的像塊剛挖出來(lái)的煤，發(fā)著亮光。柿紅嫂子就愛(ài)跟著郭書(shū)記，她身子有點(diǎn)單薄，但臉蛋圓圓的，像個(gè)熟透的柿子，總掛著讓人如沐春風(fēng)的笑。⑤安頓好住處后，郭書(shū)記響亮而熱情地說(shuō)：“嘗嘗咱村的柿子吧?！笔良t嫂子連忙麻利地拿出一筐柿子。“這柿子不僅皮兒紅，心兒也紅?？箲?zhàn)的時(shí)候，村里的柿子還給過(guò)部隊(duì)吃呢！”原來(lái)，在鬼子“掃蕩”時(shí)，一支八路軍后勤部隊(duì)和家眷轉(zhuǎn)移到南山溝里，村民就偷偷給咱們的戰(zhàn)士和軍屬送去柿餅。郭書(shū)記自豪地給我們講起柿子的紅色歷史，得知我是部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部后，他說(shuō)他也曾當(dāng)過(guò)兵。按部隊(duì)的說(shuō)法，他還是我的老班長(zhǎng)呢。⑥“這柿子真大得要趕上磨盤(pán)了！”本來(lái)就愛(ài)吃柿子，聽(tīng)郭書(shū)記這一說(shuō)，它還有這么一段光榮的革命史。我又情不自禁地拿起一個(gè)，真是豐潤(rùn)飽滿(mǎn)?、摺澳憧烧f(shuō)對(duì)了，這是我家獨(dú)有的‘磨盤(pán)’柿子。”柿紅嫂子自豪地說(shuō)。⑧“你嫂子可是種柿子的好手，這大‘磨盤(pán)’就是她一茬一茬給嫁接出來(lái)的?！雹帷皞€(gè)兒大，色兒紅，味兒甜，是山里的味道?！贝蠹乙捕寄闷鹗磷映云饋?lái)，邊吃邊不住地夸獎(jiǎng)。⑩“柿子是好，賣(mài)不出好價(jià)錢(qián)，可惜了兒了！要是能把咱村柿子的銷(xiāo)路盤(pán)活就好了。”郭大山拿著個(gè)柿子左右地摩挲著。?“你們瞧！俺家老郭又魔怔了，他凈想著掙錢(qián)?！笔良t嫂子講起往事。她剛進(jìn)門(mén)時(shí)家里很窮，只能看天吃飯，前幾年承包工程，掙了點(diǎn)錢(qián)，沒(méi)過(guò)上幾天安生日子，老郭就把掙錢(qián)的工程托給朋友，跑回村里競(jìng)選村支書(shū)，還說(shuō)要跟鄉(xiāng)親們一起脫貧致富。?“跟了他后，我就沒(méi)享過(guò)福?！笔良t嫂子抱怨道。郭書(shū)記看著手里的柿子，眼神流露出些許內(nèi)疚，過(guò)了半天說(shuō)：“放心，我一定讓你過(guò)上好日子。”?不久后，隨著脫貧攻堅(jiān)政策的不斷深入，全國(guó)的村鎮(zhèn)沸騰了?！按猴L(fēng)”來(lái)了，南溝村里的人也蠢蠢欲動(dòng)了。一個(gè)腦子活的小伙子——柱子，在工作隊(duì)幫助下，開(kāi)了個(gè)瓜果網(wǎng)店。帶著“山味兒”的瓜果很受市場(chǎng)歡迎，網(wǎng)店開(kāi)得紅紅火火。村里的老百姓乘涼嘮嗑的“陣地”都轉(zhuǎn)移到柱子的網(wǎng)店上。郭書(shū)記把自家的“磨盤(pán)”柿子也掛到柱子的網(wǎng)店上，同樣的一片地，比往年多掙了上萬(wàn)塊錢(qián)。?打出了品牌，找到了渠道。村支書(shū)郭大山讓柿紅嫂子把“磨盤(pán)”柿子的樹(shù)苗散給村民們，自己作為致富帶頭人，領(lǐng)著幾名村干部，在南山上承包了一片荒山坡，沒(méi)日沒(méi)夜地種柿子苗。他身上軍人的那股子韌勁兒，讓我由衷佩服。?日子就這樣過(guò)著，柿子樹(shù)是越長(zhǎng)越大，村民們的生活也越來(lái)越好。然而郭大山還是一如既往地堅(jiān)持著。然而，柿紅嫂子卻因病離世了。郭書(shū)記難忍悲慟，人垮了一大半，嘴里總念叨著：“欠你一個(gè)好日子……”?一眨眼，幾年過(guò)去了。偶爾回到南溝村，看著滿(mǎn)山的“磨盤(pán)”柿子，我的心里五味雜陳，又想起了柿紅嫂子。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15.根據(jù)選文中關(guān)于村支書(shū)郭大山的內(nèi)容，填寫(xiě)表格。內(nèi)容概括招待“我”吃柿子并自豪地講柿子紅色歷史。（2）網(wǎng)上柿子大賣(mài)，讓柿紅嫂子把柿子樹(shù)苗散給村民們，并承包荒山坡種苗。（4）形象特點(diǎn)（1）負(fù)責(zé)有追求（3）堅(jiān)守留遺憾（1）____（2）____（3）____（4）____16.選文第①、②段寫(xiě)了“我”童年時(shí)候愛(ài)吃柿子和對(duì)柿子紅的盼望，有什么作用？17.從描寫(xiě)的角度，賞析選文第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子。她身子有點(diǎn)單薄，但臉蛋圓圓的，像個(gè)熟透的柿子，總掛著讓人如沐春風(fēng)的笑。18.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)效果。“春風(fēng)”來(lái)了，南溝村里的人也蠢蠢欲動(dòng)了。19.選文第?段飽含了“我”對(duì)柿紅嫂子哪些細(xì)膩而真摯的情感，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。①地震是一種破壞力巨大的自然災(zāi)害，造成嚴(yán)重的即時(shí)傷害和次生災(zāi)害，救援難度大。地震救援科技的應(yīng)用可提升救援效能，救援設(shè)備正在向便攜化、一體化、智能化等方向發(fā)展，助力救援人員與死神賽跑。②“里面有人嗎，敲敲東西發(fā)出聲音！”這是震后搜救時(shí)救援人員尋找幸存者的常見(jiàn)情景。然而并非每位幸存者的回應(yīng)都能被人耳聽(tīng)到，這時(shí)就需要“上科技”。③在磚石瓦礫里尋找幸存者需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)廢墟規(guī)模和場(chǎng)景使用合適的生命探測(cè)儀，這也是國(guó)際通用的地震救援手段。常用的生命探測(cè)儀主要分為視頻、音頻和雷達(dá)三類(lèi)。④視頻生命探測(cè)儀也被稱(chēng)為“蛇眼”，通常使用軟線(xiàn)或探桿連接控制系統(tǒng)，可深入狹小空間內(nèi)部，一些“蛇眼”還具備補(bǔ)光、紅外線(xiàn)和對(duì)講功能。音頻生命探測(cè)儀搭載音頻采集探頭，通過(guò)采集建筑物內(nèi)部聲波或震動(dòng)判斷是否有生命跡象，般在較為安靜的環(huán)境下使用。雷達(dá)生命探測(cè)儀可通過(guò)電磁波穿透非金屬障礙物探測(cè)生命跡象，最早使用單維雷達(dá)，僅可判斷是否有生命跡象；目前救援多采用二維雷達(dá)，通過(guò)二維圖像顯示，可了解被困者位置、姿態(tài)等信息。⑤隨著人工智能、衛(wèi)星技術(shù)等發(fā)展，生命探測(cè)儀的科技含量近年來(lái)也不斷升級(jí)：美國(guó)機(jī)器人公司研發(fā)出能夠探測(cè)復(fù)雜環(huán)境的可投擲微型機(jī)器人；2023年土耳其地震，救援人員使用先進(jìn)信號(hào)處理技術(shù)和算法降低生命探測(cè)儀誤報(bào)率等。⑥“地震不殺人，建筑殺人”是國(guó)際防災(zāi)領(lǐng)域的常見(jiàn)表述。美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局網(wǎng)站顯示，地震最大的危害是對(duì)人造建筑和自然結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容物造成的震動(dòng)，導(dǎo)致坍塌，致人傷亡。要想在坍塌建筑里打開(kāi)救援通道，必須使用破拆裝備。大型破拆裝備除了建筑工程使用的推土機(jī)、挖掘機(jī)，還有用來(lái)打碎混凝土的鑿巖機(jī)、用于傳送勘察現(xiàn)場(chǎng)儀器的混凝土打孔機(jī)等，小型設(shè)備包括用于移除門(mén)框、電線(xiàn)等雜物的角磨機(jī)、剪斷鋼筋等硬物的液壓剪切鉗、狹小空間內(nèi)破拆混凝土與沖鉆功能一體的沖擊錘等。集“小型、輕便、大功率”等特征為一體是破拆工具的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。⑦救援通道打開(kāi)后，還需使用頂撐工具，為救援通道創(chuàng)造更多安全空間。傳統(tǒng)的千斤頂是最常用的大范圍頂撐工具；輕便的液壓剪擴(kuò)鉗除了能剪斷鋼筋等硬物，也能反向起到支撐作用；頂撐氣囊使用氣瓶充氣，是小范圍頂撐的絕佳選擇。除了用機(jī)械設(shè)備，救援人員還會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用木材等制作三維支撐、門(mén)窗支撐，對(duì)救援通道進(jìn)行穩(wěn)定加固，防止救援期間出現(xiàn)二次坍塌。⑧地震現(xiàn)場(chǎng)地勢(shì)復(fù)雜，一些救援區(qū)域甚至難以行走，“機(jī)器換人”的方法為救援人員節(jié)省不少精力和時(shí)間，智能無(wú)人裝備也成為地震救援科技的發(fā)展方向。四足機(jī)器人可搭載生命探測(cè)儀等設(shè)備進(jìn)入廢墟尋找幸存者，極大地拓展搜救范圍；無(wú)人機(jī)除了投遞藥品、食物等，還可提供緊急照明設(shè)備、搭載空中基站等，保障救援通信暢通。諸多方案已成功在救援中實(shí)踐。20.選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么？21.選文第③、④段為什么不能調(diào)換順序？22.選文第⑤段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？23.某地突發(fā)地震，震后部分區(qū)域因山體滑坡導(dǎo)致道路完全中斷，被困區(qū)域地形復(fù)雜，救援人員難以徒步進(jìn)入。請(qǐng)根據(jù)選文第⑧段內(nèi)容，為救援隊(duì)設(shè)計(jì)一種智能無(wú)人裝備的救援實(shí)踐方案。四、寫(xiě)作（50分）24.按要求作文。請(qǐng)以“總有回憶似暖流”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。25.最緩慢的步伐并非一步步地挪動(dòng)，而是原地徘徊不前；最迅捷的腳步并非短暫的沖刺，而是持之以恒的邁進(jìn)。上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

沈河區(qū)2025年中考模擬測(cè)試九年級(jí)語(yǔ)文試題（本試卷共23小題滿(mǎn)分120分考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（17分）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】A文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）某中學(xué)開(kāi)展“悅讀書(shū)海·暢享經(jīng)典”主題讀書(shū)活動(dòng)。【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】①.自尊自愛(ài)、獨(dú)立平等②.成崗③.父親強(qiáng)令“我”背《鑒略》【6題答案】【答案】①.白云千載空悠悠②.海日生殘夜③.燕然未勒歸無(wú)計(jì)④.余人各復(fù)延至其家⑤.不畏浮云遮望眼⑥.自緣身在最高層二、古詩(shī)文閱讀（17分）（一）（3分）【7題答案】【答案】C（二）（14分）【8~11題答案】【答案】8.D9.（1）雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。（2）無(wú)垢就拿著書(shū)本站在窗下，就著微弱的晨光讀書(shū)，像這樣過(guò)了十四年。10.然龜山蓋少年事/無(wú)垢乃晚年/尤難也11.①.類(lèi)比②.教學(xué)相長(zhǎng)③.前輩為學(xué)，勤苦如此（為學(xué)勤苦）④.功深力到，無(wú)早晚也三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）【12~14題答案】【答案】12.C13.①.薩滿(mǎn)文化逐漸消亡、老一代刺繡藝人相繼逝去以及現(xiàn)代化機(jī)器刺繡沖擊②.創(chuàng)新的現(xiàn)代設(shè)計(jì)（創(chuàng)新產(chǎn)品）③.福山壽海，江山永固14.①.人們渴望富貴平安、吉祥如意的美好愿望②.市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)③.企業(yè)（二）（17分）【15~19題答案】【答案】15.①.熱情有（軍人）情結(jié)②.擔(dān)心柿子銷(xiāo)路，放棄掙錢(qián)的工程，回村帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富③.無(wú)私有韌勁④.村民生活越來(lái)越好，還是一如既往地堅(jiān)持，對(duì)柿紅嫂子離世，心生愧疚16.突出“我”對(duì)柿子的印象深刻（喜歡），渲染溫馨美好的氛圍；開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文。17.外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了柿紅嫂子臉蛋的圓潤(rùn)，表現(xiàn)了她的樂(lè)觀(guān)淳樸、性格溫和。18.“蠢蠢欲動(dòng)”原指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)，這里貶義詞褒用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了南溝村人投入脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)的積極、急切，對(duì)脫貧攻堅(jiān)政策的支持與響應(yīng)。19.對(duì)柿紅嫂子離世的悲傷懷念；對(duì)柿紅嫂子心靈手巧嫁接磨盤(pán)柿子的贊美；對(duì)柿紅嫂子將柿子樹(shù)苗無(wú)私散給村民們的欽佩；對(duì)柿紅嫂子沒(méi)過(guò)上好日子的感慨遺憾。（三）（11分）【20~23題答案】【答案】20.地震救援科技的應(yīng)用21.第③段概括說(shuō)明了生命探測(cè)儀的種類(lèi)，第④段具體說(shuō)明了三種生命探測(cè)儀的構(gòu)成（原理）及功能，這兩段是由總寫(xiě)到分寫(xiě)的邏輯順序，所以不能調(diào)換。22.舉例子，具體地說(shuō)明了“生命探測(cè)儀的科技含量近年來(lái)也不斷升級(jí)”的情況。23.示例1：使用四足機(jī)器人：搭載生命探測(cè)儀深入廢墟內(nèi)部，探測(cè)幸存者的具體位置和姿態(tài)，拓展狹小、復(fù)雜區(qū)域的搜救范圍。示例2：派出無(wú)人機(jī)：通過(guò)空中投遞藥品、食物等物資維持被困者生命，同時(shí)提供緊急照明設(shè)備、搭載空中基站，保障救援通信暢通。四、寫(xiě)作（50分）【24題答案】【答案】例文：總有回憶似暖流時(shí)光的長(zhǎng)河潺潺流淌，許多記憶已如河底的沙石，漸漸沉淀。然而，總有一些回憶，宛如河面上閃爍的波光，帶著絲絲暖意，在不經(jīng)意間照亮我的心房。記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我因一次考試失利而心情低落。走在回家的路上，風(fēng)如刀子般割著我的臉，路旁的樹(shù)木在狂風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，仿佛也在為我的失敗而哀嘆。我低著頭，腳步沉重，滿(mǎn)心都是對(duì)自己的失望。當(dāng)我推開(kāi)家門(mén)，母親正在廚房忙碌。她系著圍裙，頭發(fā)有些凌亂，額頭上沁出細(xì)密的汗珠。看到我回來(lái)，她立刻停下手中的活，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦，寶貝？看你臉色不太好?！蔽夷匕言嚲磉f給她，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。母親接過(guò)試卷，仔細(xì)地看了看，然后輕輕地把我拉到身邊，說(shuō)：“孩子，一次考試失利并不能代表什么。你看，這些題目都是你會(huì)做的，只是粗心了而已。只要你下次細(xì)心一點(diǎn)，肯定能考好。”母親的聲音溫柔而堅(jiān)定，如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。接著，母親拉著我來(lái)到廚房，變戲法似從烤箱里拿出一個(gè)烤紅薯。紅薯散發(fā)著香甜的氣息，金黃色的外皮酥脆誘人。母親剝開(kāi)紅薯，把熱氣騰騰的紅薯瓤遞到我嘴邊，說(shuō)：“快吃吧，吃完美美的紅薯，壞心情就都跑光啦。”我咬了一口紅薯，香甜的味道瞬間在口中散開(kāi)，溫暖也從舌尖蔓延到全身。那一刻，母親的愛(ài)就像這烤紅薯的溫度，驅(qū)散了我心中的寒冷與陰霾。還有一次，我參加學(xué)校的演講比賽。比賽前，我緊張得手心出汗，大腦一片空白，原