團(tuán)體輔導(dǎo)——新生入學(xué)，班級(jí)破冰主題：班級(jí)破冰行動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生時(shí)長：1課時(shí)目的幫助班級(jí)成員互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)班級(jí)成員間的了解。協(xié)助成員積極主動(dòng)的與他人建立聯(lián)系；增進(jìn)班級(jí)的凝聚力以及班級(jí)活動(dòng)的參與程度。活動(dòng)過程第一個(gè)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)契約第二個(gè)環(huán)節(jié)：具體過程暖身：握手比賽（3分鐘）目的：幫助成員初步接觸，感受到團(tuán)隊(duì)的友好，起到破冰效果。規(guī)則：在指導(dǎo)者喊“開始”后所有成員必須面帶微笑問好的不停的和不同的人握手，一分鐘之內(nèi)與所有的人握一次手，問一聲好。在指導(dǎo)者喊——停后所有人馬上停止所有動(dòng)作，此時(shí)，每個(gè)成員會(huì)和另外一個(gè)成員的手相互握著，此時(shí)兩人一組用“剪刀、石頭、布”的方式問對(duì)方自己感興趣的一些問題。暖身備選方案：找零錢（5分鐘）目的：通過身體活動(dòng)的游戲調(diào)動(dòng)大家熱情，幫助成員相互熟悉。規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。2、自我介紹：滾雪球（15分鐘）目的：完成成員間的自我介紹，促使成員更加深入的了解與交流。規(guī)則：（1）通過報(bào)數(shù)的形式給同學(xué)分組；（2）組成員站成一個(gè)圓，逆時(shí)針方向開始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的籍貫、姓名、愛好、積極品質(zhì)等；比如：“我是來自xx地方的愛唱歌的開朗活潑的xxx”；第二個(gè)人重復(fù)介紹一下第一人的情況，再介紹自己;第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自己;依此類推，最后一人需復(fù)述所有人的情況，最后介紹自己。（3）每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。3、心有千千結(jié)（15分鐘）目的：讓參與者從游戲中體會(huì)到協(xié)作的重要性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感,激發(fā)奮斗精神,認(rèn)識(shí)到合作與奉獻(xiàn)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功的促進(jìn)作用。解手環(huán)規(guī)則：每個(gè)人先舉右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們需要面對(duì)一個(gè)問題，就是在不松開手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。注意說明，有兩種結(jié)果。心有千千結(jié)將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組10人，讓每組成員手拉手圍站成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂中，大家放開手，隨意走動(dòng)，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。在節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，用各種方法，如跨、鉆、套、轉(zhuǎn)等（但手不能放開），將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。4、備選活動(dòng)：松鼠搬家：參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”?！伴苑蚩巢瘛薄罱ā靶∧疚荨钡膬蓚€(gè)