師德師風(fēng)督查自查方案第一章師德師風(fēng)現(xiàn)狀分析

1.當(dāng)前師德師風(fēng)總體狀況

在我國(guó)，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，承載著培養(yǎng)下一代的重任。近年來(lái)，國(guó)家高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，廣大教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)總體狀況良好，絕大多數(shù)教師能夠嚴(yán)于律己，教書(shū)育人，為人師表。但在實(shí)際工作中，仍有個(gè)別教師存在一定的師德師風(fēng)問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量和教師隊(duì)伍的整體形象。

2.師德師風(fēng)問(wèn)題具體表現(xiàn)

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，以下幾種情況較為突出：

a.教師對(duì)待學(xué)生態(tài)度惡劣，歧視、侮辱學(xué)生；

b.教師收受家長(zhǎng)禮物，進(jìn)行有償家教；

c.教師學(xué)術(shù)不端，剽竊他人成果；

d.教師違反教學(xué)紀(jì)律，擅自離崗、曠工；

e.教師涉及違法違紀(jì)行為，如賭博、酗酒等。

3.師德師風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生原因

師德師風(fēng)問(wèn)題的產(chǎn)生，主要有以下幾方面原因：

a.社會(huì)風(fēng)氣影響，部分教師受到不良風(fēng)氣侵蝕；

b.教育體制問(wèn)題，如職稱評(píng)定、業(yè)績(jī)考核等；

c.教師自身素質(zhì)不高，缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)；

d.學(xué)校管理不到位，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題缺乏有效監(jiān)督。

4.師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為我國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.自查方案制定的目的

為了進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師職業(yè)道德水平，確保教育質(zhì)量，我們制定了師德師風(fēng)督查自查方案。通過(guò)自查，發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)問(wèn)題，推動(dòng)教師隊(duì)伍的健康發(fā)展。

第二章師德師風(fēng)自查方案制定與實(shí)施

1.成立自查小組

為了確保自查工作的順利進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)成立師德師風(fēng)自查小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，具體負(fù)責(zé)自查方案的制定和實(shí)施。

2.制定自查方案

自查小組要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定詳細(xì)的師德師風(fēng)自查方案。方案應(yīng)包括自查時(shí)間、自查內(nèi)容、自查方法、自查標(biāo)準(zhǔn)等。以下是一些實(shí)操細(xì)節(jié)：

a.自查時(shí)間：可以安排在每學(xué)期末進(jìn)行一次集中自查，平時(shí)也可以不定期進(jìn)行抽查。

b.自查內(nèi)容：包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、師生關(guān)系、廉潔從教等方面。

c.自查方法：可以采取問(wèn)卷調(diào)查、訪談、座談會(huì)、暗訪等多種形式。

d.自查標(biāo)準(zhǔn)：要制定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如教師的教學(xué)水平、師德表現(xiàn)等。

3.宣傳發(fā)動(dòng)

自查前，學(xué)校要通過(guò)教職工大會(huì)、校內(nèi)公告等形式，對(duì)自查方案進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓全體教師了解自查的重要性和具體要求。

4.自查實(shí)施

在自查過(guò)程中，自查小組要嚴(yán)格按照方案進(jìn)行，以下是一些實(shí)操細(xì)節(jié)：

a.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，收集學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)。

b.召開(kāi)教師座談會(huì)，讓教師自我評(píng)價(jià)，互相監(jiān)督。

c.暗訪課堂，觀察教師的教學(xué)行為和師生互動(dòng)情況。

d.查閱教師的教學(xué)計(jì)劃和教案，了解教學(xué)準(zhǔn)備情況。

5.問(wèn)題反饋與整改

自查結(jié)束后，自查小組要對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并提出整改建議。學(xué)校要根據(jù)自查結(jié)果，對(duì)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行約談、警示，情節(jié)嚴(yán)重的要給予相應(yīng)的處理。

6.建立長(zhǎng)效機(jī)制

為了鞏固自查成果，學(xué)校要建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，以下是一些建議：

a.定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德水平。

b.加強(qiáng)師德師風(fēng)監(jiān)督，設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)渠道。

c.將師德師風(fēng)作為教師考核的重要內(nèi)容，與職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。

d.完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng)。

第三章自查過(guò)程中的實(shí)際操作與注意事項(xiàng)

1.明確自查流程

自查小組要制定一個(gè)清晰的自查流程，讓每個(gè)人都知道自己該做什么，怎么做。比如，先從問(wèn)卷調(diào)查開(kāi)始，然后是座談會(huì)，接著是暗訪，最后是問(wèn)題反饋。每個(gè)環(huán)節(jié)都要安排專人負(fù)責(zé)，確保流程順利進(jìn)行。

2.問(wèn)卷調(diào)查環(huán)節(jié)

在問(wèn)卷調(diào)查環(huán)節(jié)，要確保問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理，問(wèn)題簡(jiǎn)單明了，學(xué)生能夠輕松填寫。比如，問(wèn)卷可以這樣設(shè)計(jì)：

-你對(duì)老師的上課態(tài)度滿意嗎？

-老師是否尊重你，對(duì)你的問(wèn)題給予耐心解答？

-你是否看到老師有收受家長(zhǎng)禮物的情況？

發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，要保證學(xué)生的填寫是自愿的，且保證匿名性，讓學(xué)生放心大膽地表達(dá)真實(shí)想法。

3.座談會(huì)環(huán)節(jié)

座談會(huì)要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，邀請(qǐng)不同年級(jí)、不同學(xué)科的教師參加。在座談會(huì)上，主持人要用平和的語(yǔ)氣引導(dǎo)教師們敞開(kāi)心扉，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。比如：

-請(qǐng)問(wèn)你在教學(xué)過(guò)程中，有沒(méi)有遇到什么困難？

-你是如何處理與學(xué)生之間的矛盾的？

-你認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)還有哪些需要改進(jìn)的地方？

4.暗訪環(huán)節(jié)

暗訪環(huán)節(jié)要盡量隱蔽，避免被教師發(fā)現(xiàn)?？梢园才艑Ｈ艘詫W(xué)生身份進(jìn)入課堂，觀察教師的上課情況。注意觀察以下細(xì)節(jié)：

-老師是否準(zhǔn)時(shí)上課，是否認(rèn)真?zhèn)湔n？

-老師是否耐心解答學(xué)生問(wèn)題，是否平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生？

-老師是否有不當(dāng)言行，是否遵守教學(xué)紀(jì)律？

5.注意事項(xiàng)

在進(jìn)行自查時(shí)，有以下幾點(diǎn)需要注意：

-保護(hù)學(xué)生和教師的隱私，不要泄露任何個(gè)人信息。

-保持客觀公正，不要帶有個(gè)人偏見(jiàn)，以免影響自查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要給予足夠的重視，及時(shí)采取措施整改。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，要給予肯定和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。

第四章問(wèn)題反饋與整改措施落實(shí)

1.整理自查結(jié)果

自查結(jié)束后，自查小組要對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理分析，把問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)和暗訪的數(shù)據(jù)匯總起來(lái)，形成一份自查報(bào)告。報(bào)告里要詳細(xì)列出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，比如哪些老師上課態(tài)度不端正，哪些老師有收禮行為等。

2.反饋問(wèn)題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要召開(kāi)反饋會(huì)，把自查報(bào)告中的問(wèn)題反饋給相關(guān)老師。這個(gè)過(guò)程要講究方式方法，既要指出問(wèn)題，也要保護(hù)老師的自尊心。比如，可以說(shuō)：“我們注意到你在某些方面還有提升的空間，希望你能重視起來(lái)，我們?cè)敢馓峁椭??！?/p>

3.制定整改措施

針對(duì)反饋出的問(wèn)題，學(xué)校要制定具體的整改措施。比如：

-對(duì)于教學(xué)態(tài)度不端正的老師，可以安排他們參加教學(xué)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。

-對(duì)于收受家長(zhǎng)禮物的老師，要進(jìn)行嚴(yán)肅的談話，指出這種行為的不當(dāng)之處，并給予相應(yīng)的處罰。

-對(duì)于師生關(guān)系緊張的案例，可以組織心理輔導(dǎo)，幫助老師和學(xué)生改善關(guān)系。

4.落實(shí)整改

整改措施制定后，要有人負(fù)責(zé)跟蹤落實(shí)。比如，教務(wù)處可以定期檢查老師的教案和上課情況，學(xué)生處可以了解學(xué)生對(duì)老師整改的反饋。確保整改措施不是一陣風(fēng)，而是真正落到實(shí)處。

5.整改效果評(píng)估

整改一段時(shí)間后，自查小組要重新評(píng)估整改效果，看看問(wèn)題是否得到解決。如果還有問(wèn)題，就需要調(diào)整整改措施，直到問(wèn)題徹底解決。

6.建立長(zhǎng)效機(jī)制

最后，學(xué)校要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立一套長(zhǎng)效的師德師風(fēng)監(jiān)督和管理機(jī)制。比如，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，定期進(jìn)行師德師風(fēng)教育，讓老師們時(shí)刻警醒，保持良好的師德師風(fēng)。

第五章師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)與提升

1.開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)

學(xué)校要定期組織師德師風(fēng)教育培訓(xùn)，讓老師們了解師德師風(fēng)的重要性，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和道德規(guī)范。培訓(xùn)可以請(qǐng)專家來(lái)講課，也可以組織老師們觀看教育視頻，或者進(jìn)行案例研討。

2.培訓(xùn)內(nèi)容要貼近實(shí)際

培訓(xùn)內(nèi)容不能太空洞，要貼近老師們的實(shí)際工作。比如，可以講解一些現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的師德師風(fēng)問(wèn)題案例，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因和后果，讓老師們能夠感同身受。

3.培訓(xùn)后的實(shí)踐與應(yīng)用

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)校要鼓勵(lì)老師們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。比如，可以讓老師們撰寫教學(xué)反思，或者在教研活動(dòng)中分享自己的學(xué)習(xí)心得。

4.建立激勵(lì)機(jī)制

為了鼓勵(lì)老師們積極參與師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)?？梢栽O(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。比如，對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的老師給予表彰，或者在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)給予加分。

5.定期考核與反饋

學(xué)校要定期對(duì)老師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，并及時(shí)給予反饋。考核可以結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)、同事的評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)的觀察來(lái)進(jìn)行。對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)秀的老師，要進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)于考核不合格的老師，要進(jìn)行約談，幫助其改進(jìn)。

6.營(yíng)造良好氛圍

學(xué)校要努力營(yíng)造一個(gè)尊重師德師風(fēng)的良好氛圍。比如，可以在校內(nèi)懸掛師德師風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，或者在校園網(wǎng)上宣傳師德師風(fēng)的先進(jìn)事跡，讓老師們?cè)谶@樣的氛圍中自然地提升自己的師德師風(fēng)水平。

第六章師德師風(fēng)監(jiān)督體系的建立與執(zhí)行

1.設(shè)立監(jiān)督機(jī)構(gòu)

學(xué)校要設(shè)立專門的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，比如叫師德師風(fēng)監(jiān)督小組，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處等部門共同組成，專門負(fù)責(zé)師德師風(fēng)的監(jiān)督工作。

2.明確監(jiān)督職責(zé)

監(jiān)督小組要明確自己的職責(zé)，比如定期檢查老師的教學(xué)行為，處理學(xué)生和家長(zhǎng)的投訴，對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查核實(shí)等。

3.開(kāi)設(shè)投訴渠道

學(xué)校要為學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)方便快捷的投訴渠道，比如設(shè)立投訴箱、投訴熱線或者投訴郵箱，確保他們有問(wèn)題能夠及時(shí)反映。

4.定期檢查與隨機(jī)抽查

監(jiān)督小組要定期對(duì)老師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查，同時(shí)也要進(jìn)行隨機(jī)抽查，以防止老師因檢查而臨時(shí)改變行為。

5.快速響應(yīng)與處理

一旦收到投訴或發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題，監(jiān)督小組要迅速響應(yīng)，及時(shí)處理。對(duì)于確認(rèn)的問(wèn)題，要按照學(xué)校的規(guī)定和程序進(jìn)行嚴(yán)肅處理，不能讓問(wèn)題拖延或者不了了之。

6.記錄與跟蹤

監(jiān)督小組要對(duì)所有處理過(guò)的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行記錄，并跟蹤整改進(jìn)展。這樣可以確保問(wèn)題得到有效解決，同時(shí)也為今后的工作提供參考。

7.反饋與溝通

處理完問(wèn)題后，監(jiān)督小組要將處理結(jié)果反饋給投訴人，如果需要，還要與老師進(jìn)行溝通，幫助其理解問(wèn)題所在，并提供改進(jìn)的建議。

8.建立獎(jiǎng)懲機(jī)制

學(xué)校要建立師德師風(fēng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好的老師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的人進(jìn)行處罰，這樣既能激勵(lì)老師，也能起到警示作用。

9.定期總結(jié)與改進(jìn)

監(jiān)督小組要定期總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題和不足，不斷改進(jìn)監(jiān)督方法，提升監(jiān)督效果。

10.培養(yǎng)師德師風(fēng)意識(shí)

第七章師德師風(fēng)優(yōu)秀典型的選樹(shù)與宣傳

1.發(fā)現(xiàn)和挖掘典型

學(xué)校要留心觀察，發(fā)現(xiàn)那些在師德師風(fēng)上表現(xiàn)突出的老師，他們可能是教學(xué)認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、公平正直的典范?？梢酝ㄟ^(guò)學(xué)生反饋、同事評(píng)價(jià)、教學(xué)成果等方式來(lái)挖掘這些典型。

2.評(píng)選先進(jìn)典型

學(xué)校可以定期舉行師德師風(fēng)先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)，比如“最美教師”、“師德標(biāo)兵”等，通過(guò)正式的評(píng)選程序，確定一批師德師風(fēng)的優(yōu)秀代表。

3.宣傳先進(jìn)事跡

將評(píng)選出的師德師風(fēng)先進(jìn)典型的事跡進(jìn)行宣傳，可以通過(guò)校內(nèi)外的公告欄、校園網(wǎng)、校報(bào)、微信公眾號(hào)等多種渠道，讓更多的人了解他們的故事。

4.舉辦事跡分享會(huì)

組織事跡分享會(huì)，讓師德師風(fēng)先進(jìn)的老師親自上臺(tái)講述自己的教學(xué)經(jīng)歷和感悟，這樣的現(xiàn)身說(shuō)法更能感染和激勵(lì)其他老師。

5.制作宣傳材料

制作一些宣傳材料，比如宣傳冊(cè)、海報(bào)、視頻等，將師德師風(fēng)先進(jìn)典型的事跡廣泛傳播，讓他們的故事深入人心。

6.結(jié)合節(jié)日活動(dòng)

在教師節(jié)、學(xué)校周年慶等特殊節(jié)日，舉辦相關(guān)的慶?；顒?dòng)，對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，提高他們的社會(huì)地位和影響力。

7.鼓勵(lì)互動(dòng)交流

鼓勵(lì)校內(nèi)外的互動(dòng)交流，比如與其他學(xué)校聯(lián)合舉辦師德師風(fēng)論壇，讓老師們相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，共同提升師德師風(fēng)水平。

8.跟蹤典型成長(zhǎng)

對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)典型進(jìn)行長(zhǎng)期的跟蹤關(guān)注，記錄他們的成長(zhǎng)軌跡，不斷宣傳他們的新事跡，形成持續(xù)的宣傳效果。

9.創(chuàng)造良好環(huán)境

學(xué)校要為師德師風(fēng)先進(jìn)典型創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，提供必要的支持和幫助，讓他們能夠更好地發(fā)揮示范作用。

10.推廣經(jīng)驗(yàn)做法

將師德師風(fēng)先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行總結(jié)，推廣到全校乃至更廣泛的范圍，讓更多的老師能夠?qū)W習(xí)借鑒，共同提高師德師風(fēng)水平。

第八章師德師風(fēng)問(wèn)題預(yù)警與預(yù)防機(jī)制

1.建立預(yù)警系統(tǒng)

學(xué)校要建立一個(gè)師德師風(fēng)問(wèn)題的預(yù)警系統(tǒng)，就像天氣預(yù)報(bào)一樣，能夠提前預(yù)知可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取措施避免問(wèn)題發(fā)生。

2.觀察苗頭性跡象

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督小組要留心觀察教師隊(duì)伍中的苗頭性跡象，比如一些老師的行為開(kāi)始變得異常，或者學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)某些老師的反映開(kāi)始增多，這些都是預(yù)警的信號(hào)。

3.分析問(wèn)題原因

一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，就要及時(shí)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是因?yàn)楣ぷ鲏毫?、個(gè)人問(wèn)題、還是其他外部因素，找到原因后才能對(duì)癥下藥。

4.制定預(yù)防措施

根據(jù)分析的原因，學(xué)校要制定具體的預(yù)防措施。比如，如果是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅梢哉{(diào)整工作分配，減輕老師的工作負(fù)擔(dān)；如果是個(gè)人問(wèn)題，可以提供心理輔導(dǎo)幫助老師解決。

5.加強(qiáng)師德教育

定期對(duì)老師進(jìn)行師德教育，提高他們的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)自我約束力，預(yù)防師德師風(fēng)問(wèn)題的發(fā)生。

6.開(kāi)展心理健康教育

組織心理健康教育活動(dòng)，幫助老師緩解工作壓力，保持良好的心理狀態(tài)，避免因?yàn)閴毫Υ髮?dǎo)致師德師風(fēng)問(wèn)題。

7.建立互助機(jī)制

鼓勵(lì)老師之間建立互助機(jī)制，相互支持，共同成長(zhǎng)。當(dāng)有老師遇到困難時(shí)，其他老師可以伸出援手，幫助解決問(wèn)題。

8.完善激勵(lì)機(jī)制

9.加強(qiáng)監(jiān)督與檢查

監(jiān)督小組要加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的監(jiān)督與檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒，防止小問(wèn)題變成大問(wèn)題。

10.及時(shí)溝通與反饋

學(xué)校要建立及時(shí)溝通與反饋的機(jī)制，讓老師和學(xué)生都能夠及時(shí)表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，學(xué)校根據(jù)反饋?zhàn)龀稣{(diào)整，防患于未然。

第九章師德師風(fēng)建設(shè)與社區(qū)、家長(zhǎng)的互動(dòng)合作

1.建立溝通平臺(tái)

學(xué)校要主動(dòng)建立與社區(qū)、家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，比如家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)教育座談會(huì)等，讓家長(zhǎng)和社區(qū)代表能夠參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來(lái)。

2.定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日

定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀摩老師的教學(xué)，了解孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。

3.開(kāi)展聯(lián)合活動(dòng)

學(xué)?？梢耘c社區(qū)合作，開(kāi)展一些聯(lián)合活動(dòng)，如教育講座、親子活動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)社區(qū)、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的了解和信任。

4.建立反饋機(jī)制

建立家長(zhǎng)反饋機(jī)制，讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)反饋教師在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，學(xué)校要重視家長(zhǎng)的反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。

5.加強(qiáng)家校合作

6.開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳

利用社區(qū)資源和家長(zhǎng)渠道，開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，讓社區(qū)和家長(zhǎng)了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的舉措和成效。

7.建立志愿者團(tuán)隊(duì)

鼓勵(lì)家長(zhǎng)和社區(qū)成員加入學(xué)校的志愿者團(tuán)隊(duì)，參與學(xué)校的日常管理和師德師風(fēng)建設(shè)，形成學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)三方的合力。

8.開(kāi)展專題培訓(xùn)

針對(duì)家長(zhǎng)和社區(qū)成員，開(kāi)展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，提高他們對(duì)師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)家校社三方的共同參與和監(jiān)督。

9.建立長(zhǎng)效合作機(jī)制

學(xué)校要與社區(qū)、家長(zhǎng)建立長(zhǎng)效的合作機(jī)制，形成定期溝通、聯(lián)合活動(dòng)、共同監(jiān)督的良性循環(huán)，共同推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。

10.重視反饋與改進(jìn)

學(xué)校要對(duì)社區(qū)和家長(zhǎng)的反饋給予足夠的重視，根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作，確保師德師風(fēng)建設(shè)不斷取得實(shí)效。

第十章師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)期規(guī)劃