安徽省黃山市黟縣中學2025屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第1頁
安徽省黃山市黟縣中學2025屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第2頁
安徽省黃山市黟縣中學2025屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第3頁
安徽省黃山市黟縣中學2025屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第4頁
安徽省黃山市黟縣中學2025屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

安徽省黃山市黟縣中學2025屆數(shù)學高二下期末質量跟蹤監(jiān)視試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內,不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內,第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知數(shù)列的前項和為,且,若,則()A. B. C. D.2.“”是“”的()A.充分非必要條件 B.必要非充分條件 C.充要條件 D.非充分非必要條件3.若函數(shù)在區(qū)間內單調遞增,則a的取值范圍是A. B. C. D.4.復數(shù)A. B. C. D.5.已知函數(shù)f(x)=xex2+axeA.1 B.-1 C.a(chǎn) D.-a6.在0、1、2、3、4、5這6個數(shù)字組成的沒有重復數(shù)字的六位數(shù)中,能被2整除的數(shù)的個數(shù)為()A.216 B.288 C.312 D.3607.有一段“三段論”,其推理是這樣的:對于可導函數(shù),若,則是函數(shù)的極值點,因為函數(shù)滿足,所以是函數(shù)的極值點”,結論以上推理A.大前提錯誤 B.小前提錯誤 C.推理形式錯誤 D.沒有錯誤8.已知,,,記為,,中不同數(shù)字的個數(shù),如:,,,則所有的的排列所得的的平均值為()A. B.3 C. D.49.設為隨機變量,,若隨機變量的數(shù)學期望,則等于()A. B.C. D.10.已知點在拋物線的準線上,為的焦點,過點的直線與相切于點,則的面積為()A.1 B.2 C. D.411.下列命題中正確的是()A.的最小值是2B.的最小值是2C.的最大值是D.的最小值是12.已知,則()A. B. C. D.以上都不正確二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.若在展開式中,若奇數(shù)項的二項式系數(shù)之和為,則含的系數(shù)是_____________.14.已知函數(shù),,,當時,的值域為_____;15.三棱錐P﹣ABC中,PA=PB=AB=AC=BC,M是PA的中點,N是AB的中點,當二面角P﹣AB﹣C為時,則直線BM與CN所成角的余弦值為______.16.已知函數(shù)在定義域內存在單調遞減區(qū)間,則實數(shù)的取值范圍是______三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知函數(shù)(1)若在區(qū)間上是單調遞增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;(2)若在處有極值10,求的值;(3)若對任意的,有恒成立,求實數(shù)的取值范圍.18.(12分)已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù)).(1)討論函數(shù)的單調性;(2)當時,恒成立,求整數(shù)的最大值.19.(12分)已知是定義域為的奇函數(shù),且當時,,設“”.(1)若為真,求實數(shù)的取值范圍;(2)設集合與集合的交集為,若為假,為真,求實數(shù)的取值范圍.20.(12分)某商家對他所經(jīng)銷的一種商品的日銷售量(單位:噸)進行統(tǒng)計,最近50天的統(tǒng)計結果如下表:日銷售量11.52天數(shù)102515頻率0.2ab若以上表中頻率作為概率,且每天的銷售量相互獨立.(1)求5天中該種商品恰好有兩天的銷售量為1.5噸的概率;(2)已知每噸該商品的銷售利潤為2千元,表示該種商品某兩天銷售利潤的和(單位:千元),求的分布列和數(shù)學期望.21.(12分)隨著社會的進步與發(fā)展,中國的網(wǎng)民數(shù)量急劇增加.下表是中國從年網(wǎng)民人數(shù)及互聯(lián)網(wǎng)普及率、手機網(wǎng)民人數(shù)(單位:億)及手機網(wǎng)民普及率的相關數(shù)據(jù).年份網(wǎng)民人數(shù)互聯(lián)網(wǎng)普及率手機網(wǎng)民人數(shù)手機網(wǎng)民普及率2009201020112012201320142015201620172018(互聯(lián)網(wǎng)普及率(網(wǎng)民人數(shù)/人口總數(shù))×100%;手機網(wǎng)民普及率(手機網(wǎng)民人數(shù)/人口總數(shù))×100%)(Ⅰ)從這十年中隨機選取一年,求該年手機網(wǎng)民人數(shù)占網(wǎng)民總人數(shù)比值超過80%的概率;(Ⅱ)分別從網(wǎng)民人數(shù)超過6億的年份中任選兩年,記為手機網(wǎng)民普及率超過50%的年數(shù),求的分布列及數(shù)學期望;(Ⅲ)若記年中國網(wǎng)民人數(shù)的方差為,手機網(wǎng)民人數(shù)的方差為,試判斷與的大小關系.(只需寫出結論)22.(10分)已知數(shù)列的前項和為,且滿足(1)求,,的值,并猜想數(shù)列的通項公式并用數(shù)學歸納法證明;(2)令,求數(shù)列的前項和.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】分析:根據(jù)等差數(shù)列的判斷方法,確定數(shù)列為等差數(shù)列,再由等差數(shù)列的性質和前n項和公式,即可求得的值.詳解:,得數(shù)列為等差數(shù)列.由等差數(shù)列性質:,故選B.點睛:本題考查等差數(shù)列的判斷方法,等差數(shù)列的求和公式及性質,考查了推理能力和計算能力.等差數(shù)列的常用判斷方法(1)定義法:對于數(shù)列,若(常數(shù)),則數(shù)列是等差數(shù)列;(2)等差中項:對于數(shù)列,若,則數(shù)列是等差數(shù)列;(3)通項公式:(為常數(shù),)?是等差數(shù)列;(4)前項和公式:(為常數(shù),)?是等差數(shù)列;(5)是等差數(shù)列?是等差數(shù)列.2、A【解析】

畫出曲線和的圖像,根據(jù)圖像觀察即可得結果.【詳解】在平面直角坐標系中畫出曲線和的圖像,如圖:表示的點是圖中圓上及圓內部的點,表示的點是圖中正方形上及正方形內部的點,所以“”是“”的充分非必要條件,故選:A.本題考查充分性和必要性的判斷,找出集合包含關系是快速判斷的重點,可以數(shù)形結合畫出曲線圖像,通過圖像觀察包含關系,本題是中檔題.3、B【解析】

設,得,且:,時,函數(shù)遞減,或時,遞增.結合復合函數(shù)的單調性:當a>1時,減區(qū)間為,不合題意,當0<a<1時,為增區(qū)間.∴,解得:.故選:B.復合函數(shù)的單調性:對于復合函數(shù)y=f[g(x)],若t=g(x)在區(qū)間(a,b)上是單調函數(shù),且y=f(t)在區(qū)間(g(a),g(b))或者(g(b),g(a))上是單調函數(shù),若t=g(x)與y=f(t)的單調性相同(同時為增或減),則y=f[g(x)]為增函數(shù);若t=g(x)與y=f(t)的單調性相反,則y=f[g(x)]為減函數(shù).簡稱:同增異減.4、C【解析】,故選D.5、A【解析】

令xex=t,構造g(x)=xex,要使函數(shù)f(x)=xex2+axex-a有三個不同的零點x1,x2,x【詳解】令xex=t,構造g(x)=xex,求導得g'(x)=故g(x)在-∞,1上單調遞增,在1,+∞上單調遞減,且x<0時,g(x)<0,x>0時,g(x)>0,g(x)max=g(1)=1e,可畫出函數(shù)g(x)的圖象(見下圖),要使函數(shù)f(x)=xex2+axex-a有三個不同的零點x1,x若a>0,即t1+t2=-a<0t1故1-x若a<-4,即t1+t2=-a>4t1?故選A.解決函數(shù)零點問題,常常利用數(shù)形結合、等價轉化等數(shù)學思想.6、C【解析】

根據(jù)能被2整除,可知為偶數(shù).最高位不能為0,可分類討論末位數(shù)字,即可得總個數(shù).【詳解】由能夠被2整除,可知該六位數(shù)為偶數(shù),根據(jù)末位情況,分兩種情況討論:當末位數(shù)字為0時,其余五個數(shù)為任意全排列,即有種;當末位數(shù)字為2或4時,最高位從剩余四個非零數(shù)字安排,其余四個數(shù)位全排列,則有,綜上可知,共有個.故選:C.本題考查了排列組合的簡單應用,分類分步計數(shù)原理的應用,屬于基礎題.7、A【解析】

在使用三段論推理證明中,如果命題是錯誤的,則可能是“大前提”錯誤,也可能是“小前提”錯誤,也可能是推理形式錯誤,我們分析其大前提的形式:“對于可導函數(shù)f(x),如果f'(x0)=0,那么x=x0是函數(shù)f(x)的極值點”,不難得到結論.【詳解】對于可導函數(shù)f(x),如果f'(x0)=0,且滿足當x>x0時和當x<x0時的導函數(shù)值異號時,那么x=x0是函數(shù)f(x)的極值點,而大前提是:“對于可導函數(shù)f(x),如果f'(x0)=0,那么x=x0是函數(shù)f(x)的極值點”,不是真命題,∴大前提錯誤,故選A.本題考查的知識點是演繹推理的基本方法,演繹推理是一種必然性推理,演繹推理的前提與結論之間有蘊涵關系.因而,只要前提是真實的,推理的形式是正確的,那么結論必定是真實的,但錯誤的前提可能導致錯誤的結論.8、A【解析】

由題意得所有的的排列數(shù)為,再分別討論時的可能情況則均值可求【詳解】由題意可知,所有的的排列數(shù)為,當時,有3種情形,即,,;當時,有種;當時,有種,那么所有27個的排列所得的的平均值為.故選:A本題考查排列組合知識的應用,考查分類討論思想,考查推理論證能力和應用意識,是中檔題9、A【解析】

根據(jù)解得,所以.【詳解】因為,得,即.所以.故選本題主要考查二項分布,同時考查了數(shù)學期望,熟記公式是解題的關鍵,屬于簡單題.10、B【解析】

根據(jù)題中條件可得到拋物線方程,由直線和拋物線相切得到切點N的坐標,進而求得面積.【詳解】點在拋物線的準線上,可得到p=2,方程為:,切點N(x,y),滿足,過點的直線設為和拋物線聯(lián)立得到,,取k=1,此時方程為的面積為:故答案為:B.這個題目考查了直線和拋物線的位置關系,當直線和拋物線相切時,可以聯(lián)立直線和拋物線,使得判別式等于0,也可以設出切點坐標求導得到該點處的斜率.11、C【解析】因為A.的最小值是2,只有x>0成立。B.的最小值是2,取不到最小值。C.的最大值是,成立D.的最小值是,不成立。故選C12、B【解析】由題意可得:據(jù)此有:.本題選擇B選項.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

由題意可知,奇數(shù)項的二項式系數(shù)之和為,求出,然后求出展開式的通項,利用的指數(shù)為,求出參數(shù)的值,然后將參數(shù)的值代入通項,即可求出含項的系數(shù).【詳解】由題意可知,奇數(shù)項的二項式系數(shù)之和為,解得,展開式的通項為,令,得,因此,展開式中含的系數(shù)為.故答案為.本題考查二項展開式中奇數(shù)項系數(shù)和的問題,同時也考查了二項展開式中指定項系數(shù)的求解,一般利用展開式通項來進行計算,考查運算求解能力,屬于中等題.14、.【解析】

首先根據(jù)題設條件,計算,由結合可求得,由可求得,進而可求得的解析式,由分段函數(shù)的性質即可求解.【詳解】,且,當,則,解得,當,則,解得,,函數(shù)在上單調遞減,在上單調遞增,,故的值域為.故答案為:本題是一道考查不等式的題目,考查了分段函數(shù)的值域,解題的關鍵是化簡解析式,屬于基礎題.15、【解析】

先連結PN,根據(jù)題意,∠PNC為二面角P-AB-C的平面角,得到∠PNC=,根據(jù)向量的方法,求出兩直線方向向量的夾角,即可得出結果.【詳解】解:連結PN,因為N為AB中點,PA=PB,CA=CB,所以,,所以,∠PNC為二面角P-AB-C的平面角,所以,∠PNC=,設PA=PB=AB=AC=BC=2,則CN=PN=BM=,,設直線BM與CN所成角為,,本題主要考查異面直線所成的角,靈活運用向量法求解即可,屬于??碱}型.16、【解析】

根據(jù)題意可知在內能成立,利用參變量分離法,轉化為在上能成立,令,則將問題轉化為,從而得到實數(shù)的取值范圍.【詳解】∵函數(shù),∴在上能成立,∴,令,即為,∵的最大值為,∴,∴實數(shù)的取值范圍為,故選答案為.本題考查了利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,對于利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,注意導數(shù)的正負對應著函數(shù)的單調性.利用導數(shù)研究函數(shù)存在減區(qū)間,經(jīng)常會運用分離變量,轉化為求最值.屬于中檔題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)m≥-(1)(3)m∈[-1,1]【解析】分析:(1)由在區(qū)間上是單調遞增函數(shù)得,當時,恒成立,由此可求實數(shù)的取值范圍;(1),由題或,判斷當時,,無極值,舍去,則可求;(3)對任意的,有恒成立,即在上最大值與最小值差的絕對值小于等于1.求出原函數(shù)的導函數(shù),分類求出函數(shù)在的最值,則答案可求;詳解:(1)由在區(qū)間上是單調遞增函數(shù)得,當時,恒成立,即恒成立,解得(1),由題或當時,,無極值,舍去.所以(3)由對任意的x1,x1∈[-1,1],有|f(x1)-f(x1)|≤1恒成立,得fmax(x)-fmin(x)≤1.且|f(1)-f(0)|≤1,|f(-1)-f(0)|≤1,解得m∈[-1,1],①當m=0時,f'(x)≥0,f(x)在[-1,1]上單調遞增,fmax(x)-fmin(x)=|f(1)-f(-1)|≤1成立.②當m∈(0,1]時,令f'(x)<0,得x∈(-m,0),則f(x)在(-m,0)上單調遞減;同理f(x)在(-1,-m),(0,1)上單調遞增,f(-m)=m3+m1,f(1)=m1+m+1,下面比較這兩者的大小,令h(m)=f(-m)-f(1)=m3-m-1,m∈[0,1],h'(m)=m1-1<0,則h(m)在(0,1]上為減函數(shù),h(m)≤h(0)=-1<0,故f(-m)<f(1),又f(-1)=m-1+m1≤m1=f(0),僅當m=1時取等號.所以fmax(x)-fmin(x)=f(1)-f(-1)=1成立.③同理當m∈[-1,0)時,fmax(x)-fmin(x)=f(1)-f(-1)=1成立.綜上得m∈[-1,1].點睛:本題考查利用導數(shù)研究函數(shù)的單調性,考查利用導數(shù)求函數(shù)的最值,體現(xiàn)了數(shù)學轉化思想方法與分類討論的數(shù)學思想方法,是難題.18、(1)見解析;(2)的最大值為1.【解析】

(1)根據(jù)的不同范圍,判斷導函數(shù)的符號,從而得到的單調性;(2)方法一:構造新函數(shù),通過討論的范圍,判斷單調性,從而確定結果;方法二:利用分離變量法,把問題變?yōu)?,求解函?shù)最小值得到結果.【詳解】(1)當時,在上遞增;當時,令,解得:在上遞減,在上遞增;當時,在上遞減(2)由題意得:即對于恒成立方法一、令,則當時,在上遞增,且,符合題意;當時,時,單調遞增則存在,使得,且在上遞減,在上遞增由得:又整數(shù)的最大值為另一方面,時,,,時成立方法二、原不等式等價于:恒成立令令,則在上遞增,又,存在,使得且在上遞減,在上遞增又,又,整數(shù)的最大值為本題主要考查導數(shù)在函數(shù)單調性中的應用,以及導數(shù)當中的恒成立問題.處理恒成立問題一方面可以構造新函數(shù),通過研究新函數(shù)的單調性,求解出范圍;另一方面也可以采用分離變量的方式,得到參數(shù)與新函數(shù)的大小關系,最終確定結果.19、(1);(2).【解析】試題分析:(1)由已知可得,函數(shù)為上的奇函數(shù)、且為增函數(shù),由命題為真,則,所以,從而解得;(2)由集合,若為真,則,因為“為假,為真”等價于“、一真一假”,因此若真假,則;若假真,則.從而可得,實數(shù)的取值范圍是.試題解析:∵函數(shù)是奇函數(shù),∴,∵當時,,∴函數(shù)為上的增函數(shù),∵,,∴,∴,若為真,則,解得(2),若為真,則,∵為假,為真,∴、一真一假,若真假,則;若假真,則綜上,實數(shù)的取值范圍是考點:1.函數(shù)性質的應用;2.命題的真假判斷及其邏輯運算.20、(1)5.3155;(5)6.5.【解析】試題分析:第一問根據(jù)頻率公式求得a=0.5,b=0.3,第二問在做題的過程中,利用題的條件確定銷售量為1.5噸的頻率為0.5,可以判斷出銷售量為1.5噸的天數(shù)服從于二項分布,利用公式求得結果,第二小問首先確定出兩天的銷售量以及與之對應的概率,再根據(jù)銷售量與利潤的關系,求得的分布列和,利用離散型隨機變量的分布列以及期望公式求得結果.試題解析:(1)由題意知:a=5.5,b=5.3.①依題意,隨機選取一天,銷售量為1.5噸的概率p=5.5,設5天中該種商品有X天的銷售量為1.5噸,則X~B(5,5.5),.②兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論