八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃15篇

教學(xué)安排課程安排是課程設(shè)置的總體安排。它規(guī)定了不同課程類(lèi)型的

相互結(jié)構(gòu)，以及不同課程在管理學(xué)習(xí)方法中的要求和比例。同時(shí)：對(duì)

學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)進(jìn)行了全面支配，明確了學(xué)校應(yīng)設(shè)

置的學(xué)科、課程依次和課時(shí)安排、學(xué)期、學(xué)年和假期的劃分。以下

是我為大家整理的關(guān)于八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排的文章15

篇，歡迎品鑒！

第一篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)

改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從

根木上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育

學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提

圖O

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況

看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，但對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)

性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加

強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的

實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面

的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)

字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)

用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組

織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法

的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動(dòng)性。在教學(xué)方法的采納上，不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏

捷采納不同的教學(xué)方法,特殊是在課堂導(dǎo)入上要采納多種形式：歌曲、

詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

⑵注意課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有

意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面

對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，提高課

堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),

提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，

要常常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還要常

常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們

先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

3、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)

容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問(wèn)水平不斷的提高，應(yīng)不滿意于自己現(xiàn)

在的學(xué)問(wèn)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

其次篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

本學(xué)期，我接任了我校八年級(jí)政治教學(xué)工作,為更好的完成教化、

教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，先將本學(xué)期安排如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校及教研組工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探究生命

化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根木上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,主動(dòng)推動(dòng)教研

教改,優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,注意提高學(xué)生

的實(shí)力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生狀況分析

通過(guò)近期課堂視察、與學(xué)生溝通、向原班任課老師了解，我覺(jué)得:

二是偶像與自我。這單元的教化主要是教化學(xué)生避開(kāi)從眾心理，超越

崇拜，獨(dú)立思索，合理選擇，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是

一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教化學(xué)生拒絕誘惑，防患于未

然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增加學(xué)生法制意識(shí)。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個(gè)內(nèi)容，一是順境與逆境的

雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教化學(xué)生笑對(duì)困難,戰(zhàn)勝挫

折，勇攀人生高峰。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、力爭(zhēng)期末檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。

2、規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力、分析和概括實(shí)力。

4、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主

動(dòng)參加、樂(lè)于探究、自主溝通和合作，從中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索,從多角

度考慮問(wèn)題。

5、培育學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀,增加學(xué)生法制意識(shí),

提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、切實(shí)落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。

⑴課前仔細(xì)備課，鉆研教材，理清教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分

析學(xué)生學(xué)情，整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過(guò)程,選取相宜的教學(xué)方法,

充分利用好班班通設(shè)備，制作課件，編寫(xiě)課時(shí)教學(xué)安排，為上好每一節(jié)課

做好打算。

(2)注意課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要采納多種方法，讓

學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練

習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛;

要關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)

習(xí)的有效參加，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(3)利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。全面提升教學(xué)質(zhì)

量，培優(yōu)轉(zhuǎn)差是關(guān)鍵,老師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo),

剛好提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺;同時(shí)要抓好思想教化，穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情,

培育學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

抓好培優(yōu)抓差工作是激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的有效途徑之一;開(kāi)展一幫一

活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué);建立有效的激勵(lì)機(jī)制，

充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性;老師的個(gè)人教學(xué)魅力……等都

不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好方法。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師教學(xué)素養(yǎng)。

⑴培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū),更新教化理念，擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教

學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。面對(duì)新課改，老師要不斷學(xué)習(xí),更新和補(bǔ)充自己

的學(xué)問(wèn)，駕馭先進(jìn)的教化理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,運(yùn)用好

班班通設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

⑵主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)科研活動(dòng)，開(kāi)展相互聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，正所謂取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高身素養(yǎng)

和業(yè)務(wù)水平。

(3)加強(qiáng)課后教學(xué)反思,留意總結(jié)閱歷教訓(xùn)、積累資料，爭(zhēng)取撰寫(xiě)高

質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書(shū)育人

老師的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更要教化學(xué)生成人，這就須要老師

正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生,

從而促進(jìn)學(xué)生培育品德的養(yǎng)成。同叱作為學(xué)生，對(duì)老師的寵愛(ài)往往會(huì)

干脆表現(xiàn)為對(duì)這位老師所教新學(xué)科的寵愛(ài)，這也能有效增加學(xué)生學(xué)習(xí)

愛(ài)好,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

第三篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

一、指導(dǎo)思想

以黨的教化方針和科教興國(guó)戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以實(shí)施全面素養(yǎng)教化為

方向，充分發(fā)揮思想品德課的教化功能，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原

則，在班級(jí)中提倡民主同等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加

強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增加班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凝合力。堅(jiān)持德

育教研，以心理健康教化為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的主動(dòng)

性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、學(xué)情、教材分析

（一）學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但學(xué)習(xí)勁

頭不足，對(duì)于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)

是弱項(xiàng)，究其緣由是相識(shí)不到位，這還有待于實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。

八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，學(xué)以致用

恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單須

要記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在

的問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、

生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行行之有效的

方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

（二）教材分析

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會(huì)生活分為

兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，擅長(zhǎng)與人溝通合作，努力

建立良好的人際關(guān)系。木單元為后三-個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在

整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì)的關(guān)系以及如

何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)是懂得如何在社會(huì)中成長(zhǎng)和理解網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)

的新空間。其次單元，遵守社會(huì)規(guī)則分為三課社會(huì)生活離不開(kāi)秩序、

社會(huì)生活講道德和做遵守法律的公民，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生

生活圈的擴(kuò)展，駕馭基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際溝通與溝通;。敬重

他人，做一個(gè)誠(chéng)懇的人;學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠同等待人，與人為

善。他是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本班教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。教

學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在理解規(guī)則重要性的基地上自覺(jué)遵守規(guī)則，禮貌誠(chéng)

信待人，同時(shí)也要在理解違法的危害性的基礎(chǔ)上預(yù)防犯罪。教學(xué)難點(diǎn)

是理解各個(gè)規(guī)則的重要性，理解法不行違C第三單元，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任

分為兩課責(zé)任與角色同在和主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高

他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力，使他們終身受益。本單

元教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)責(zé)任的相識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，教學(xué)難點(diǎn)

是讓學(xué)生相識(shí)到為社會(huì)服務(wù)。本單元為下一單元的學(xué)問(wèn)供應(yīng)了理論依

據(jù)。第四單元維護(hù)國(guó)家利益，共分為三課國(guó)家利益至上、

樹(shù)立整體國(guó)家平安觀、建設(shè)美妙祖國(guó)，本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)

內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解國(guó)家平安的重要性，教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)

生為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力氣的情感。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感看法價(jià)值觀目標(biāo)

養(yǎng)成敬重他人、誠(chéng)懇守信、樂(lè)于助人、有責(zé)任心。樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、

法制觀念，有公共精神，增加公民意識(shí)。

（二）實(shí)力目標(biāo)

學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，能夠自我調(diào)適、自我限制。逐步駕馭交往

與溝通的技能，學(xué)習(xí)參加社會(huì)公共生活的方法。學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自

己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益

（三）我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通實(shí)力，在詳

細(xì)情境中與人流暢地溝通，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。讓我們

了解網(wǎng)絡(luò)交往，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活。進(jìn)一步理解和把

握如何友好交往、關(guān)切他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)信守信的人。自覺(jué)

遵守社會(huì)規(guī)則，遵紀(jì)遵守法律，能夠利用法律愛(ài)護(hù)自己。關(guān)切國(guó)家大

事，堅(jiān)持國(guó)家利益至上，維護(hù)國(guó)家的平安，榮譽(yù)和利益。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

①養(yǎng)成親生活的行為，②合理利用網(wǎng)絡(luò)，

③維護(hù)秩序須要規(guī)則，④做文明禮貌的人

⑤如何加強(qiáng)自我防范，⑥擔(dān)當(dāng)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

⑦正確相識(shí)國(guó)家利益，⑧實(shí)干創(chuàng)建將來(lái)

（二）難點(diǎn)：

①理性參加網(wǎng)絡(luò)生活，②維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則

③踐行誠(chéng)信，④有勇有謀，應(yīng)對(duì)犯罪

⑤如何關(guān)愛(ài)他人⑥如何捍衛(wèi)國(guó)家利益

⑦履行維護(hù)國(guó)家平安的義務(wù)

五、教學(xué)措施

1.樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，

促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。老師要努力駕馭救化新技術(shù)，充分利用我校

有限的多媒體資源c細(xì)心組織課堂教學(xué)，細(xì)心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

2.按學(xué)校的要求，仔細(xì)備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問(wèn)、備

教法，做到心中有書(shū)，嫻熟駕馭教材，努力學(xué)習(xí)。深化鉆研教材，深

化分析學(xué)生狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過(guò)程。

3.仔細(xì)上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體

的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對(duì)學(xué)

生進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)進(jìn)行思想教化：使

學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培育學(xué)

生的自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂

消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課

堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作

5.仔細(xì)做好后進(jìn)生的工作。以激勵(lì)為主，不輕易指責(zé)。幫助學(xué)生

分析緣由，建立自信念，做到因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，

提高其學(xué)習(xí)愛(ài)好。

第四篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

木學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)道德與法治教學(xué)工作。新學(xué)期伊始，為了

開(kāi)展好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)工作任務(wù)，提高教學(xué)成果，特制訂以

下教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社

會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理

念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治

教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德

形成與發(fā)展的規(guī)律C

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教化的實(shí)際狀況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)

生為主體，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用所學(xué)

學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

二、教材分析

本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共十課。

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活分為兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活

新空間。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)

系，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為，以主動(dòng)的入世的看法參加社會(huì)事務(wù)、

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生深化了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生

活、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面變更了人類(lèi)社會(huì)，也給人們

的生活帶來(lái)一些問(wèn)題。

其次單元遵守社會(huì)規(guī)則分為三課，社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則、社會(huì)

生活講道德和做遵守法律的公民。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是理解社會(huì)

規(guī)則的意義和價(jià)值，知道如何遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)維護(hù)和改進(jìn)社會(huì)規(guī)

則。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任分為兩課，責(zé)任與角色同在和主動(dòng)奉獻(xiàn)社

會(huì)，本單元教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的意義，

增加責(zé)任感和責(zé)任心。

第四單元維護(hù)國(guó)家利益共分為兩課，國(guó)家利益至上、樹(shù)立總體國(guó)

家平安觀和建設(shè)美妙祖國(guó)，教學(xué)重點(diǎn)是堅(jiān)持國(guó)家利益至上，樹(shù)立總體

國(guó)家平安觀，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是我們肩負(fù)的神去責(zé)

任和光榮使命。

三、學(xué)狀況分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但學(xué)習(xí)勁

頭不足，對(duì)于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)

是弱項(xiàng)，緣由是相識(shí)不到位，這還有待于實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八

年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰

恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單須要

記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的

問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生

活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行行之有效的方

法對(duì)癥下藥，以便郝助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重占，八、

1、豐富的社會(huì)生活2、網(wǎng)絡(luò)生活新空間

3、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則4、社會(huì)生活講道德

5、做遵守法律的公民6、責(zé)任與角色同在

7、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)

難點(diǎn)1、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則2、做遵守法律的公民

3、責(zé)任與角色同在4、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)5、國(guó)家利益至上6、樹(shù)立

總體國(guó)家平安觀

7、建設(shè)美妙祖國(guó)

五、教學(xué)措施方法

備課是教學(xué)工作綻開(kāi)的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材,

對(duì)教材的總體布局要了解，做到駕馭教材詳細(xì)內(nèi)容在單元和整套教材

的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行有機(jī)

整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式。

上課是學(xué)生接受學(xué)問(wèn)的干脆方式，在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨，主動(dòng)的

學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教化。

作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不

要貪多，要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行分層次布置，布置的時(shí)候要留意

習(xí)題的好用性，以垓育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力為目標(biāo)。批改的方式不同起的

作用也不同，所以在作業(yè)批改中肯定要留意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)：也

要留意學(xué)生在作業(yè)完成狀況中所反映的本質(zhì)問(wèn)題，從而剛好進(jìn)行查漏

補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。

輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。后進(jìn)生始終是須要關(guān)注的重

點(diǎn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。所以對(duì)于后進(jìn)生

要多賜予關(guān)注，對(duì)子他們的進(jìn)步栗賜予賞識(shí)和激勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)

行為要賜予監(jiān)督并督促其改正。對(duì)于后進(jìn)生，在每周對(duì)他們要盡量做

到一次課后的輔導(dǎo)，剛好關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)實(shí)力。

同時(shí)也不要削減對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要仔細(xì)分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)實(shí)

力進(jìn)行輔導(dǎo)還有的同學(xué)則在分析問(wèn)題的方面還是不到位，都須要在學(xué)

習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo)C

虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多聽(tīng)課，不但要多聽(tīng)本學(xué)科老

師的課，還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總而言之，本學(xué)期我在教學(xué)工作中將接著踐行和探究生本理念在

思想品德課中的運(yùn)用技巧，為自身業(yè)務(wù)水平的提升增色添彩，為學(xué)生

身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋。

第五篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

本學(xué)期，我接任了我校八年級(jí)政治教學(xué)工作,為更好的完成教化、

教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，先將本學(xué)期安排如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校及教研組工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探究生命

化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,主動(dòng)推動(dòng)教研

教改,優(yōu)化課堂教學(xué),努力培育學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神,注意提高學(xué)生

的實(shí)力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生狀況分析

通過(guò)近期課堂視察、與學(xué)生溝通、向原班任課老師了解，我覺(jué)得:

總體上講，這4個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較好，課堂紀(jì)律好，有一

半的學(xué)生能較自覺(jué)地完成對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的識(shí)記與背誦，求知欲強(qiáng)。但是

課堂上學(xué)生自主參加較差，學(xué)生思維敏捷性不夠強(qiáng),課堂氣氛有待改善,

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，目的不明確，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范。從上學(xué)

期的教學(xué)和期末考試的狀況看，學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力較弱。

因此,本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)留意培育學(xué)生學(xué)科

學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、

解決問(wèn)題的實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。由于剛接班，對(duì)班級(jí)的學(xué)

生還不夠,須要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中,進(jìn)一步了解、分析、

剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便提高教學(xué)成果，進(jìn)而促使

學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

三、教材分析

本冊(cè)教材共有五單元共11課。

1、第一單元是跨越代溝。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是走近父母,

二是理解老師。這單元的內(nèi)容主要是講解并描述孝敬父母，溝通親情,

走出依靠與逆反,學(xué)會(huì)與父母和諧相處，共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)敬重老師，同等

對(duì)話，和諧互諒，合作互助，與師為友

2、其次單元是友情的天空。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是有摯友

的感覺(jué)，二是交友的才智,三是男生女生之間。這一單元的內(nèi)容主要是

講解并描述在學(xué)校人際交往中，我們?nèi)绾闻c同學(xué)正確友好地交往，正

確、理性的相識(shí)青春期萌動(dòng)心理,處理好異性之間出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內(nèi)容兩個(gè)，一是從眾與自主,

二是偶像與自我。這單元的教化主要是教化學(xué)生避開(kāi)從眾心理，超越

崇拜，獨(dú)立思索，合理選擇，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內(nèi)容有兩個(gè)，一是

一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教化學(xué)生拒絕誘惑，防患于未

然，防微杜漸，遠(yuǎn)離違法與犯罪，進(jìn)而增加學(xué)生法制意識(shí)。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個(gè)內(nèi)容，一是順境與逆境的

雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教化學(xué)生笑對(duì)困難,戰(zhàn)勝挫

折，勇攀人生高峰。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、力爭(zhēng)期末檢測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)縣平均或同層次前6名。

2、規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、思維實(shí)力、分析和概括實(shí)力。

4、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主

動(dòng)參加、樂(lè)于探究、自主溝通和合作，從中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索,從多角

度考慮問(wèn)題。

5、培育學(xué)生正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀,增加學(xué)生法制意識(shí),

提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、切實(shí)落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)工作，提高課堂教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量。

⑴課前仔細(xì)備課，鉆研教材，理清教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，分

析學(xué)生學(xué)情,整理教學(xué)資源，預(yù)設(shè)教學(xué)情境及過(guò)程，選取相宜的教學(xué)方法,

充分利用好班班通設(shè)備，制作課件，編寫(xiě)課時(shí)教學(xué)安排，為上好每一節(jié)課

做好打算。

(2)注意課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中，要采納多種方法，讓

學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練

習(xí)等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛;

要關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)

習(xí)的有效參加，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

⑶利用作業(yè)批改、輔導(dǎo)等，抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。全面提升教學(xué)質(zhì)

量，培優(yōu)轉(zhuǎn)差是關(guān)鍵，老師在教學(xué)中一方面要充分利用作業(yè)批改、輔導(dǎo),

剛好提升優(yōu)生，為后進(jìn)生查漏補(bǔ)缺;同時(shí)要抓好思想教化，穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情,

培育學(xué)習(xí)自信，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，強(qiáng)化學(xué)習(xí)自主性。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)成果。

抓好培優(yōu)抓差工作是激發(fā)學(xué)生愛(ài)好的有效途徑之一;開(kāi)展一幫一

活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生帶差生;成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué);建立有效的激勵(lì)機(jī)制，

充分發(fā)揮班干部、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的能動(dòng)性;老師的個(gè)人教學(xué)魅力……等都

不失為是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好方法。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師教學(xué)素養(yǎng)。

⑴培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū),更新教化理念，擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教

學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。面對(duì)新課改,老師要不斷學(xué)習(xí),更新和補(bǔ)充自己

的學(xué)問(wèn)，駕馭先進(jìn)的教化理念和教學(xué)技術(shù)，學(xué)會(huì)制作多煤體課件,運(yùn)用好

班班通設(shè)備，才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。

(2)主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)科研活動(dòng)，開(kāi)展相互聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，正所謂取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高身素養(yǎng)

和業(yè)務(wù)水平。

(3)加強(qiáng)課后教學(xué)反思,留意總結(jié)閱歷教訓(xùn)、積累資料，爭(zhēng)取撰寫(xiě)高

質(zhì)量的教學(xué)論文。

4、嚴(yán)于律己，提高師德，教書(shū)育人

老師的職責(zé)不僅僅是傳授學(xué)問(wèn)，更要教化學(xué)生成人，這就須要老師

正己身，言傳身教,用自己高尚的師德和人格魅力去感染學(xué)生，感化學(xué)生,

從而促進(jìn)學(xué)生培育品德的養(yǎng)成。同時(shí)，作為學(xué)生,對(duì)老師的寵愛(ài)往往會(huì)

干脆表現(xiàn)為對(duì)這位老師所教新學(xué)科的寵愛(ài)，這也能有效增加學(xué)生學(xué)習(xí)

愛(ài)好,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

第六篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)道德與法治教學(xué)工作。新學(xué)期伊始，為了

開(kāi)展好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)工作任務(wù)，提高教學(xué)成果，特制訂以

下教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社

會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理

念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治

教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德

形成與發(fā)展的規(guī)律C

道德與法治故學(xué)應(yīng)結(jié)合教化的實(shí)際狀況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)

生為主體，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用所學(xué)

學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

二、教材分析

本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共十課。

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活分為兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活

新空間。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)

系，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為，以主動(dòng)的入世的看法參加社會(huì)事務(wù)、

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生深化了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生

活、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面變更了人類(lèi)社會(huì)，也給人們

的生活帶來(lái)一些問(wèn)題。

其次單元遵守社會(huì)規(guī)則分為三課，社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則、社會(huì)

生活講道德和做遵守法律的公民。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是理解社會(huì)

規(guī)則的意義和價(jià)值，知道如何遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)維護(hù)和改進(jìn)社會(huì)規(guī)

則。第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任分為兩課，責(zé)任與角色同在和主動(dòng)奉獻(xiàn)社

會(huì)，本單元教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的意義，

增加責(zé)任感和責(zé)任心。

第四單元維護(hù)國(guó)家利益共分為兩課，國(guó)家利益至上、樹(shù)立總體國(guó)

家平安觀和建設(shè)美妙祖國(guó)，教學(xué)重點(diǎn)是堅(jiān)持國(guó)家利益至上，樹(shù)立總體

國(guó)家平安觀，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是我們肩負(fù)的神圣責(zé)

任和光榮使命。

三、學(xué)狀況分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但學(xué)習(xí)勁

頭不足，對(duì)于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)

是弱項(xiàng)，緣由是相識(shí)不到位，這還有待于實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八

年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰

恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單須要

記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的

問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生

活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行行之有效的方

法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重占

1、豐富的社會(huì)生活2、網(wǎng)絡(luò)生活新空間

3、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則4、社會(huì)生活講道德

5、做遵守法律的公民6、責(zé)任與角色同在

7、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)

難點(diǎn)1、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則2、做遵守法律的公民

3、責(zé)任與角色同在4、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)5、國(guó)家利益至上6、樹(shù)立

總體國(guó)家平安觀

7、建設(shè)美妙祖國(guó)

五、教學(xué)措施方法

備課是教學(xué)工作綻開(kāi)的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，

對(duì)教材的總體布局要了解，做到駕馭教材詳細(xì)內(nèi)容在單元和整套教材

的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行有機(jī)

整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式。

上課是學(xué)生接受學(xué)問(wèn)的干脆方式，在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨，主動(dòng)的

學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教化。

作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不

要貪多，要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行分層次布置，布置的時(shí)候要留意

習(xí)題的好用性，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力為目標(biāo)。批改的方式不同起的

作用也不同，所以在作業(yè)批改中肯定要留意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)：也

要留意學(xué)生在作業(yè)完成狀況中所反映的本質(zhì)問(wèn)題，從而剛好進(jìn)行查漏

補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。

輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。后進(jìn)生始終是須要關(guān)注的重

點(diǎn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。所以對(duì)于后進(jìn)生

要多賜予關(guān)注，對(duì)亍他們的進(jìn)步要賜予賞識(shí)和激勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)

行為要賜予監(jiān)督并督促其改正。對(duì)于后進(jìn)生，在每周對(duì)他們要盡量做

到一次課后的輔導(dǎo)，剛好關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)實(shí)力。

同時(shí)也不要削減對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要仔細(xì)分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)實(shí)

力進(jìn)行輔導(dǎo)還有的同學(xué)則在分析問(wèn)題的方面還是不到位，都須要在學(xué)

習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo)C

虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多聽(tīng)課，不但要多聽(tīng)本學(xué)科老

師的課，還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總而言之，木學(xué)期我在教學(xué)工作中將接著踐行和探究生木理念在

思想品德課中的運(yùn)用技巧，為自身業(yè)務(wù)水平的提升增色添彩，為學(xué)生

身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋。

第七篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)道德與法治教學(xué)工作。新學(xué)期伊始，為了

開(kāi)展好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)工作任務(wù)，提高教學(xué)成果，特制訂以

下教學(xué)工作安排。

一、指導(dǎo)思想

道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，以社

會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理

念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治

教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德

形成與發(fā)展的規(guī)律C

道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教化的實(shí)際狀況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)

生為主體，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用所學(xué)

學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

二、教材分析

本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共十課。

第一單元走進(jìn)社會(huì)生活分為兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新

空間。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解個(gè)人與社會(huì)的相互依存關(guān)系，

引導(dǎo)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為，以主動(dòng)的入世的看法參加社會(huì)事務(wù)、實(shí)

現(xiàn)人生價(jià)值。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生深化了解網(wǎng)絡(luò)怎樣從日常生

活、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和科技創(chuàng)新等方面變更了人類(lèi)社會(huì)，也給人們

的生活帶來(lái)一些問(wèn)題。

其次單元遵守社會(huì)規(guī)則分為三課，社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則、社會(huì)生

活講道德和做遵守法律的公民。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是理解社會(huì)規(guī)則

的意義和價(jià)值，知道如何遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)習(xí)維護(hù)和改進(jìn)社會(huì)規(guī)則。

第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任分為兩課，責(zé)任與角色同在和主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)，

本單元教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生懂得對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的意義，增加

責(zé)任感和責(zé)任心。

第四單元維護(hù)國(guó)家利益共分為兩課，國(guó)家利益至上、樹(shù)立總體國(guó)

家平安觀和建設(shè)美妙祖國(guó)，教學(xué)重點(diǎn)是堅(jiān)持國(guó)家利益至上，樹(shù)立總體

國(guó)家平安觀，實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是我們肩負(fù)的神圣責(zé)

任和光榮使命。

三、學(xué)狀況分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但學(xué)習(xí)勁

頭不足，對(duì)于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)

是弱項(xiàng)，緣由是相識(shí)不到位，這還有待于實(shí)行恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八

年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰

恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單須要

記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的

問(wèn)題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生

活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺(jué)，實(shí)行行之有效的方

法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重占

1、豐富的社會(huì)生活2、網(wǎng)絡(luò)生活新空間

3、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則4、社會(huì)生活講道德

5、做遵守法律的公民6、責(zé)任與角色同在

7、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)

難點(diǎn)1、社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則2、做遵守法律的公民

3、責(zé)任與角色同在4、主動(dòng)奉獻(xiàn)社會(huì)5、國(guó)家利益至上6、樹(shù)立

總體國(guó)家平安觀

7、建設(shè)美妙祖國(guó)

五、教學(xué)措施方法

備課是教學(xué)工作綻開(kāi)的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，

對(duì)教材的總體布局要了解，做到駕馭教材詳細(xì)內(nèi)容在單元和整套教材

的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行有機(jī)

整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式。

上課是學(xué)生接受學(xué)問(wèn)的干脆方式，在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨，主動(dòng)的

學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教化。

作業(yè)是反饋學(xué)生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不

要貪多，要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況進(jìn)行分層次布置，布置的時(shí)候要留意

習(xí)題的好用性，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力為月標(biāo)。批改的方式不同起的

作用也不同，所以在作業(yè)批改中肯定要留意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)：也

要留意學(xué)生在作業(yè)完成狀況中所反映的本質(zhì)問(wèn)題，從而剛好進(jìn)行查漏

補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募?lì)。

輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。后進(jìn)生始終是須要關(guān)注的重

點(diǎn)，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。所以對(duì)于后進(jìn)生

要多賜予關(guān)注，對(duì)亍他們的進(jìn)步要賜予賞識(shí)和激勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)

行為要賜予監(jiān)督并督促其改正。對(duì)于后進(jìn)生，在每周對(duì)他們要盡量做

到一次課后的輔導(dǎo)，剛好關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)實(shí)力。

同時(shí)也不要削減對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要仔細(xì)分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)實(shí)

力進(jìn)行輔導(dǎo)還有的同學(xué)則在分析問(wèn)題的方面還是不到位，都須要在學(xué)

習(xí)方法的適當(dāng)引導(dǎo)C

虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多聽(tīng)課，不但要多聽(tīng)本學(xué)科老

師的課，還要多聽(tīng)其它學(xué)科老師的課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總而言之，本學(xué)期我在教學(xué)工作中將接著踐行和探究生本理念在

思想品德課中的運(yùn)用技巧，為自身業(yè)務(wù)水平的提升增色添彩，為學(xué)生

身心的和諧發(fā)展鋪路搭橋。

第八篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)

改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探究生命化課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從

根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力培育

學(xué)生探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提

曲0

二、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期任教初二思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的狀況

看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動(dòng)性還算比較高，但對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)

性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加

強(qiáng)實(shí)力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的

實(shí)力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

三、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，要做好下面

的工作：

⑴課前備課下功夫。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)

字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)

用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、須要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕取的教材傳授給學(xué)生，包括如何組

織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。為教好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)方法

的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

主動(dòng)性。在教學(xué)方法的采納上，不一模一樣，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容敏

捷采納不同的教學(xué)方法，特殊是在課堂導(dǎo)入上要采納多種形式：歌曲、

詩(shī)歌、圖片、小品、電影、案例，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

⑵注意課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.

有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)

面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，提高課

堂效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，

提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，

要常常聽(tīng)同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還要常

常聽(tīng)其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們

先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

3、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)

容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問(wèn)水平不斷的提高，應(yīng)不滿意于自己現(xiàn)

在的學(xué)問(wèn)水平，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

第九篇：八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教學(xué)安排

一、學(xué)情分析

首先，經(jīng)過(guò)七年級(jí)人際交往、網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、法律學(xué)問(wèn)等等的鋪墊，

學(xué)生能夠順當(dāng)過(guò)渡到八年級(jí)的學(xué)習(xí)，肯定程度上也能夠降低對(duì)走進(jìn)社

會(huì)生活、遵守社會(huì)規(guī)則、勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的學(xué)習(xí)難度。其次八年級(jí)學(xué)生

總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氛圍都比較好。但是八年級(jí)的內(nèi)客無(wú)

論是容量上還是學(xué)問(wèn)理解難度上提升了一個(gè)度，而單單依靠生活常識(shí)

和七年級(jí)的基本學(xué)問(wèn)是不夠的。所以學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這

就須要讓他們知道道德與法治這門(mén)學(xué)科不單須要記憶一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，

還須要敏捷應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。而所任教的班

級(jí)里大多數(shù)是女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰慧，但學(xué)習(xí)勁頭

不足。此外，對(duì)于道德與法治這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)背誦及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)

他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，究其緣由是相識(shí)不到位，故在講解時(shí)須要采納多種

方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的理解，交給學(xué)生背誦的技巧，同時(shí)還要激勵(lì)后進(jìn)生，

才能削減出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，第一單元，走進(jìn)社會(huì)生活分為

兩課，豐富的社會(huì)生活和網(wǎng)絡(luò)生活新空間，擅長(zhǎng)與人溝通合作，努力

建立良好的人際關(guān)系。本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在

整冊(cè)教材中舉足輕重。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解人與社會(huì)的