八年級教學計劃范文合集（34篇）

八年級教學計劃范文合集篇1

一、教學目標

本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個

基本的了解；通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交

流信息的基本操作；通過程序設計初步知識的學習，使學生初步了

解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉

換為程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文

化、道德，國家有關因特網管理及信息安全的法規(guī)；讓學生學會評

價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息,

正確使用信息；培養(yǎng)學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神,

能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

二、教材分析

1、教材特點：教材實用性強，圖文并茂，但難度增加，這部分

的內容對學生的數(shù)學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對于村

鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。

2、教材內容：八年級的《信息技術》總共有六個模塊的內容，

模塊一是《多媒體素材的獲取與處理》，模塊二是《演示文稿》，

模塊三是《flash動畫制作》，模塊四是《網頁設計與制作》，模

塊五是《QBASIC程序設計》，模塊六是《智能機器人》。

3、重、難點：重點在于對計算機網絡基礎知識的了解及應用；

難點在于對模塊二的內容要在學會操作之外掌握相應的理論知識。

三、教學方法和主要的措施

針對以上幾點，主要措施如下：

1、關注學生發(fā)展，注重學習過程的精細化。采用“平時分積分

制度”。

2、注重教學活動過程的精細化。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每

人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在

自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、

調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違反則扣除平

時分。

八年級教學計劃范文合集篇2

一、學生基本情況和知識現(xiàn)狀分析

新開放的新課程與生活的聯(lián)系更多，學生的學習熱情更高，教

師要正確引導，才能在中考中取得好成績。大部分學生來自農村，

基礎水平參差不齊。一些學生厭學，給教學工作的發(fā)展帶來很大困

難。對于不同差異的學生，要做好這學期的每一個學生的教學工作,

因材施教，讓他們喜歡學化學，熱愛學化學，在原有的基礎上不斷

進步。

二、主要教學內容

第一單元開啟化學之門

本文從三個方面介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學。

通過日常生活中的一些化學現(xiàn)象，把學生帶入化學的殿堂，讓他們

自然而然地接受這門新課程，激發(fā)學生的學習興趣。

第二單元我們周圍的化學

首先從學生最熟悉的物質空氣出發(fā)，研究空氣的組成，學習空

氣中一種與人們生活密切相關的氣體一一氧氣，探索氧氣的實驗和

工業(yè)制備方法。我研究探索了二氧化碳的制備方法，研究了自然界

中水的組成，分析了水的凈化和水資源的保護。

第二單元材料構成之謎本單元將材料的微觀構成抽象地介紹給

學生，讓學生學會如何理解材料的構成，為以后的研究打下基礎。

第四單元，燃燒燃料，從燃燒現(xiàn)象出發(fā)，探索燃燒條件，同時

得出滅火方法。讓學生發(fā)現(xiàn)化學知識，了解燃料的種類以及燃燒對

環(huán)境的影響。

第五單元研究金屬和礦物，了解金屬和化合物的性質、制備、

存在和用途。

三、術語目標

(1)理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象、學生生活實際，

讓學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度

和學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生能用化學知識解

釋或解決一些簡單的化學問題。

(2)注重基礎知識和技能，注重啟發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力。

讓學生學習一些化學的基本概念和原理，學習一些常見元素和一些

重要化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,

了解化學在實踐中的應用。

(3)培養(yǎng)學生，對學生進行科技意識、資源意識、環(huán)境意識等現(xiàn)

代意識、安全教育和愛國主義教育。

四，教學策略與提高教學質量

(1)注重基礎概念的教學

化學基本概念的教學對學生學好化學非常重要。在教學中，不

僅要注意概念的科學性，還要注意概念形成的階段。隨著這一概念

的逐漸發(fā)展，應特別注意漸進和漸進的原則。對于一些概念，不要

一次就徹底揭示其含義，也不要把一些初步的概念絕對化。在教學

中，要盡量通俗易懂。通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象

和總結，學生可以形成概念，并注意引導學生在學習、生活和勞動

中應用所學的概念，從而加深對概念的理解，提高應用化學知識的.

能力。

(2)加強化學術語的教學

元素符號、化學式、化學方程式是用來表示物質組成和變化的

化學術語，是學習化學的重要工具。在教學中，學生應結合物理對

象和化學反應，學習相應的化學術語，將相應的物理對象和化學反

應與化學術語聯(lián)系起來。這樣有利于學生記憶，加深對化學術語含

義的理解。還應注意化學術語的分散教學，讓學生通過生動有趣的

學習活動和有計劃的練習，逐步掌握這些學習化學的重要工具。

(3)重視元素化合物知識的教學

元素和化合物的知識對學生打下良好的化學學習基礎非常重要。

為了讓學生更好地學習元素和化合物的知識，我們應該在教學中注

意與實際的密切聯(lián)系，加強直觀教學、實驗教學和視聽教學，讓學

生接觸更多的物體，做更多的實驗，增加感性認識。應該采取各種

方法幫助他們在理解的基礎上記住元素和化合物的重要知識。在學

生逐漸掌握一定的元素化合物知識后，教師要注意引導學生了解元

素化合物知識之間的內在聯(lián)系，讓學生了解元素化合物的性質、制

備方法和用途之間的關系，注意加強化學基本概念和原理對學習元

素化合物知識的指導作用。

八年級教學計劃范文合集篇3

初二英語教學都已轉入了復習階段，對于老師和學生來說，這

是最繁忙的季節(jié)。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺,

使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好

成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于我們英語老

師和學生來說，為期一個月的復習工作顯得尤為重要。我們認為復

習要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面

就是我們初二備課組的復習計劃。

在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以

英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳

理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知

識。

（一）過好單詞關。

單詞是基礎，三會四會的單詞一定要掌握。

（二）過好詞組關。

我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了

詞組。

（三）過好句子關。

句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳

理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運

用場合。

2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

3、掌握GrammerFocus里的所有句子。

（四）過好閱讀關。

閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀

也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短

文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安

排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

（五）過好檢測關。

當老師把知識進行簡單的梳理------串聯(lián)------歸納--------

總結后，有必要對學生進行必要的檢測。一方面是對學生有更好地

了解，另一方面能進行查漏補缺。

二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜

合能力的提高。

要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語

的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗

讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。

三、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。

我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適

的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學

生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投

入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

四、注意做好學生的心理調試工作。

對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減

負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學

習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一

定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對

于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要

想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同

時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的

復習中，并能盡最大努力取得最好效果。

總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們將以學生為主體，

一切從實際出發(fā)，讓所有的學生都有不同的進步與提高，順利完成

這一階段的學習任務。

八年級教學計劃范文合集篇4

學生基本情況分析：

本學期接任初二兩個班的科學教學任務，兩個班共有學生56人。

這屆初二的學生在小學階段對科學學習的興趣不濃厚，他們的科學

素養(yǎng)不是十分理想，但也有極少部分學生雖然對科學有一定的興趣,

卻對科學知識的掌握還較欠缺，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習

慣。根據八年級學生的實際特點，在保護學生原有的學習科學興趣

的同時，端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，這是本學期

的教學的主要目標。教材分析：

八年級上教科書共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、

“生命活動的調節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與七年級下

教科書都屬于學習物質的運動、變化和相互作用。包含了地球運動、

機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經和激素對生命

運動的作用、電的定動等。

第1章“水和水的溶液”，水是與人類關系最密切的物質之一。

在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，

知道一些物質能溶解于水，水與生物的關系非常密切，要保護水資

源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布

和循環(huán)；生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光

合作用、新陳代謝等；化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、

乳濁液；物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內

容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難

放在哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過

去分散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯(lián)系在一起。

第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類關系十分密切的物質,

沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在，人類對空氣

的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風向、降水量、

云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和

大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密切相關，天

氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農業(yè)、交通、建筑等

行業(yè)也產生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是必須要了解

的科學常識。

第3章“生命活動的調節(jié)”主要內容是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)

對人的生命活動的調節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應性的產生等。

小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水

性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現(xiàn)象，沒

有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植

物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做

常識性介紹。

第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學

過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡

單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、

電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文

明和進步產生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產

力，科學技術發(fā)展對社會的影響。

重點、難點:

第1章“水和水的溶液”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和

特點；水的浮力及阿基米德原理；物質的溶解性、溶解度和溶質的

質量分數(shù)的計算。

難點：地球上水循環(huán)產生的原因、溶液的概念、溶解度概念及

溶質質量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要

性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。

第2章“天氣與氣候”重點：大氣的垂直分層；氣溫的觀測；

氣壓的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強的關系;

氣壓對天氣的影響；風的觀測；相對濕度的觀測；凝結與降水的形

成；怎樣看天氣預報；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng)；天氣圖與天氣

形勢；不同物質的比熱；海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響；

地形對氣溫和降水的影響；季風的形成；我國東部季風氣候和西部

干旱氣候的特點及對人類活動的影響；人類活動與洪水；人類活動

對氣候的影響。

難點：對流層的特點；探究對流的形成；探究為什么氣象觀測

中溫度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關系；風的

形成；目測風向、風速；相對濕度與水汽凝結和降水；天氣圖上的

等壓線和天氣系統(tǒng)；簡單的天氣預報；比熱的概念；海洋和陸地的

性質對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季

風的形成；我國東部季風氣候和西部干旱氣候的特點分析；人

類活動與洪水。

第3章“生命活動的調節(jié)”重點：植物的感應性現(xiàn)象；生長素

與植物向光性的關系；胰島素與血糖濃度的調節(jié)；動物的內分泌腺

與激素；神經系統(tǒng)的組成、反射與反射弧；動物行為分類、體溫的

控制。

難點：動物激素的反饋調節(jié)；神經系統(tǒng)的結構：反射活動中信

號傳導。

第4章“電路探秘”重點：電流的測量；電壓的測量；電阻的

相關因素；歐姆定律；電路連接。

難點：電壓的概念：研究電阻的相關因素的方法；電路連接的

計算：滑動變阻器接入電路的方法。學情分析：

少數(shù)同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言卻不是很

積極，課后能不會反饋課堂中不能弄清的問題，學習自覺性教弱，學習

的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學缺乏愛好。

科學與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引

導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，

他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力,

以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較

弱；對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提

高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。做好每一個學生的工

作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

教學措施：

（一）提高課堂效率的措施：

1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學，

同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技

能的發(fā)展和提高。

2.認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保

證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。

3.抓好課堂40分鐘的教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。

（二）提優(yōu)補差的措施：

L面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中

等學生。

2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他

們厭學到好學軌道上來。

3.因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時

肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。

（三）其他措施:

1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行

補漏工作。

2.進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做

到系統(tǒng)化，便于學生的把握和鞏固提高。

3.加強實驗教學

（四）、教學進度表：

各個章節(jié)教案

第一章水和水的溶液

課題：1.1地球上的水教學目標：1.知道地球上主要水體的名

稱和分布，并能描述水體之間聯(lián)系的途徑。

2.通過對一些自然現(xiàn)象的觀察，認識水體運動的基本特點。

3.通過學習，認識水對人類生存和發(fā)展的重要性，使學生樹立

保護水源、節(jié)約

用水的觀念。重點難點：1.水的重要性，水循環(huán)的過程和特點

2.水循環(huán)過程和產生原因教學課時：2課時教學過程：

第一課時

、地球上水的組成和分布（P2圖）

地球是一顆“水”的行星，水以各種不同的形式分布在大氣、

巖石和生物等圈層中。在地球引力和太陽輻射能的作用下，各種水

體相互聯(lián)系，相互轉換，組成了地球上連續(xù)但不規(guī)則的水圈。

1.地球上的水主要以—態(tài)形式存在，也有少量的水以_態(tài)和

態(tài)形式存在。

2.海洋水是地球水的主體，約占地球總水量的。它覆蓋了地球

大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陸地咸水，占

0.94%o

3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占總淡水量的0.3虬

4.陸地淡水盡管只占總水量的但水體的種類卻非常多，與人類

的關系也十分密切，為我們提供了幾乎全部的生活和—用水。

5.地球上各種狀態(tài)的水，在是相互聯(lián)系的。

【討論】你能用學過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎？

二、水與生命

1.水是生物（生存）所需的最基本物質之一。人和所有的動植

物都需要水。如果生物體內缺水到一定程度，生命就會停止。

2.水和生命的關系。

(1)水是地球生命有機體的組成之一。以體中含水量占人體總重

的—以上，一般動物含水量占體重的,其中水母占

,草本植物中約占O

(2)水參與地球生物體的活動過程，即生物的—活動也離不

開水。例如種子萌發(fā)的外界條件之一就是o

(3)長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當?shù)厮止?/p>

給特點，往往會形成特定的行為特點和生理結構特點。例如生活在

沙漠地區(qū)的仙人掌，為了得到并保證充足的水分，莖、葉的形態(tài)都

發(fā)生了變化，能有效防止水分的蒸發(fā)，而根卻非常發(fā)達，可達幾十

米深。

(4)總之，水對生命活動可以說是至關重要的。對人來說，水比

食物更重要。

【討論】生活在沙漠地區(qū)的駱駝，是不是不需要水？

第二課時

三、水的循環(huán)

1.閱讀P5水的循環(huán)圖。

八年級教學計劃范文合集篇5

八年級上教科書共四章：“生活中的水”、“地球的外衣一一

大氣”、“生命活動的調節(jié)”、“電路探秘”。八年級上教科書與

七年級下教科書都屬于學習物質的運動、變化和相互作用。包含了

地球運動、機械運動、光運動、聲運動、水和大氣的運動、神經和

激素對生命運動的作用、電的運動等。

第1章“生活中的水”,水是與人類關系謖密切的物質之一。

在小學階段已學習過水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，

知道一些物質能溶解于水，水與生物的關系非常密切，要保護水資

源、防止水污染等。過去學習水是割裂為：地理學中學習水的分布

和循環(huán)；生物學中學習水與生命的關系，如根吸水、蒸騰作用、光合

作用、新陳代謝等；化學中學習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳

濁液；物理學中學習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯

得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在

哪一門學科中。在《科學》教科書中，用“水”這個主題把過去分

散的內容綜合起來，很自然使這些內容聯(lián)系在一起。

第2章“地球的外衣一一大氣”。大氣也是與人類關系十分密

切的物質，沒有大氣就沒有生命。小學階段已學習過空氣的存在，

人類對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風力、風

向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因,

大氣污染和大氣保護等。地球上的風、雨、霧、雪等與大氣運動密

切相關，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活，對農業(yè)、交

通、建筑等行業(yè)也產生直接影響。因此，對大氣運動和變化原理是

必須要了解的科學常識。

第3章“生命活動的調節(jié)”主要內容是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)

對人的生命活動的調節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn)、植物感應性的產生等。

小學階段是從生物對環(huán)境的適應學習植物的向光性、向地性和向水

性，知道大腦是人的生命活動總指揮部。小學階段只提出現(xiàn)象，沒

有學習生理作用的機理。學習這一章可以用來解釋動物的行為和植

物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學生的可接受性，僅做

常識性介紹。

第4章“電路探秘”學習電的基本知識和技能。小學階段已學

過簡單電路，知道電源、導線、開關、電池、燈泡這樣組成一個簡

單電路。本章學習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、

電阻、電壓三者的關系。發(fā)電、輸電、用電技術的發(fā)展對人類的文

明和進步產生了巨大的影響，從而進一步理解科學技術是第一生產

力，科學技術發(fā)展對社會的影響。

重點、難點：

第1章“生活中的水”重點：水的.重要性及水循環(huán)的過程和特

點；水的密度、壓強及阿基米德原理；物質的溶解性、溶解度和溶質

的質量分數(shù)的計算。

難點：地球上水循環(huán)產生的原因、溶液的概念、溶解度概念及

溶質質量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要

性的認識、樹立保護水資源人人有責的思想。

第2章“地球的外衣一一大氣”重點：大氣的垂直分層；氣溫的

觀測；氣壓的觀測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強的關

系；氣壓對天氣的影響:風的觀測；相對濕度的觀測;凝結與降水的形

成；怎樣看天氣預報；天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;

不同物質的比熱;海洋和陸地的性質對氣溫和降水的影響；地形對氣

溫和降水的影響；季風的形成；我國東部季風氣候和西部干旱氣候的

特點及對人類活動的影響；人類活動與洪水；人類活動對氣候的影響。

難點：對流層的特點；探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中

溫度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關系；風的形成；

目測風向、風速；相對濕度與水汽凝結和降水；天氣圖上的等壓線和

天氣系統(tǒng)；簡單的天氣預報；比熱的概念;海洋和陸地的性質對氣溫和

降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風的形成；我國東部季風氣

候和西部干旱氣候的特點分析；人類活動與洪水。

第3章“生命活動的調節(jié)”重點：植物的感應性現(xiàn)象；生長素與

植物向光性的關系；胰島素與血糖濃度的調節(jié)；動物的內分泌腺與激

素；神經系統(tǒng)的組成、反射與反射弧;動物行為分類、體溫的控制。

難點：動物激素的反饋調節(jié)；神經系統(tǒng)的結構：反射活動中信號

傳導。

第4章“電路探秘”重點：電流的測量；電壓的測量；電阻的相

關因素；歐姆定律；電路連接。難點：電壓的概念：研究電阻的相關

因素的方法；電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。

學情分析：

大部分同學能及時完成老師布置的作業(yè)，上課發(fā)言積極，同學

的依靠性較強.學習的目的性不夠強，對科學缺乏興趣愛好?？茖W與

生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓

學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎

不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，以至于影

響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較弱；對知識

的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提高。特別是

認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學生的工作，

因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

教學措施：

（一）提高課堂效率的措施：

1.認真學習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學,

同時促進個別同學優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時注重基本技

能的發(fā)展和提高。

2.認真學習和領會新課改理念下的教學，做好資源共享，在保

證課堂教學質量的同時，做到因材施教、因人施教。

3.抓好課堂教學，做到嚴厲、活潑、緊張的學習氛圍。（二）提

優(yōu)補差的措施:

1.面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中

等學生。

2.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他

們厭學到好學軌道上來。

3.因人設題，因題選人，做到全體同學都有發(fā)言的機會，同時

肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系和諧的發(fā)展。（三）其他

措施：

1.定期進行知識落實的檢測，及時反饋學生的掌握情況，進行

補漏工作。

2.進行章節(jié)知識的回顧，對已學的知識進行歸納總結，使之做

到系統(tǒng)化，便于學生的把握和鞏固提高。

3.加強實驗教學

教學進度：

制定教學進度表

八年級教學計劃范文合集篇6

一、教學指導思想

根據20_年九年義務教育思想品德課程標準的要求，全面貫徹

黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為導向，堅持正確的政治方

向；落實五河縣“讓每個學生都學得好”的辦學理念，探索五河縣

“三為主”課堂教學模式，堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想

品德教學原則，提高思想品德教學的實效性；遵循初中學生身心發(fā)

展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。結合本省教育的實際情況，結合

學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學

要充分體現(xiàn)思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，

又能用所學知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學生的綜合

應用能力。以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心

理發(fā)展和社會生活的需要，以培養(yǎng)學生的公民意識為中心，重點放

在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，

知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。

二、學生情況分析

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比

較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到

重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到

重點，但是作為老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能

生給教好，好學生誰都會教。本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基

礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、

解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。使全體同學都能樹立

明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德

的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。在教學、生活與日常交往

中，要走進學生，親近學生，進一步了解、分析、及時發(fā)現(xiàn)學生的

問題，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形戌正確的世界觀、人

生觀與價值觀。

三，教材分析

教材把人生、道德、法律、社會、國家等有機地融為一體，在

行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相

關知識于正確的行為之中，

既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

第一單元：權利義務伴我行。這一單元從個人的公民身份入手，進

一步明確公民身份的內涵，進而要求學生從小樹立公民意識，做合

格的公民。第二單元把公民的人身自由和生命健康權利、公民的人

格尊嚴權利、公民的個人隱私權利整合在《我們的人身權利》這一

單元中。這都是我國法律所保障的公民權利的內容。第三單元：我

們的文化經濟權利。這一單元將公民受教育的權利、財產權利和消

費權利整合在一個單元中，歸之為“文化經濟權利”。第四單元：

我們崇尚公平和正義。這一單元是全書的落腳點，也為了呼應和提

升公民教育中關于公民的義務這一部分的內容。這樣就使本書既強

調了公民的權利，又強調了公民的義務。只有這兩方面的有機結合,

才是完整和科學的公民教育。這一部分基于法律意義上的義務，又

超出了前者，融會了道德教育和人生教育的內容。

四、全書總體教學目標

理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義

務。知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成

年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生

命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。了解法律保

護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己

的人格尊嚴。知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披

露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關心和尊重

他人，學會換位思考，能夠與人為善。知道公民有受教育的權利和

義務，學會運用法律維護自己受教育的權利，自覺履行受教育的義

務。知道法律保護公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果

權不受侵犯，學會運用法律維護自己的經濟權利。知道法律保護消

費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。懂得

社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公平,

公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則

和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成

積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力

做有正義感的公民。

五、教學重難點

教學重點：1我國公民權利的廣泛性，忠實履行法律規(guī)定的義務

2運用法律保護個人的生命健康權，維護個人的合法權益

3依法維護受教育權并自覺履行受教育的義務，。

4公平對社會穩(wěn)定發(fā)展的重要性,做一個有正義感的人

教學難點：1公民和人民的概念，正確行使權利

2尊重生命健康權，保護個人的隱私權

3義務教育的免費性，維護自己的財產所有權

4公平的相對性合作意識,社會發(fā)展與社會公正的關系

六、教學措施和質量的提高

1、教學內容都是以問題情境的方式打入自己的公民境界，做到

理論與實際相結合,將知識和行為要求結合起來表述。

2、將本書涉及法律文本、法律知識，結合本年級學生的心理特

點和生活經驗，將有關的做人道理和法律要求結合起來論述。

3選取與初中生生活經驗密切相關的、他們迫切需要掌握的法

律內容，做簡要的介紹，使他們能大致地知道和明白法律的規(guī)定和

要求，從而能按照法律和道德的要求，規(guī)范自己的行為，做到知識

和行為的統(tǒng)一。

4、嘗試將知識性和思考性結合。同時在評價部分留出了彈性空

間，適當?shù)刈鲆恍┭a充。一方面圍繞重點展開，就能充分利用課堂上

的時間，使學生既學得輕松，又能活學活用，真正地理解、記憶和

公民身份。

5、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、

小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、

社會實踐法等。七，具體教學進度安排：

20_年2月18日

八年級教學計劃范文合集篇7

一、指導思想

通過勞動技術課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進

一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的勞動技術基本知識和基本技能；

努力培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的

能力。

二、目標任務：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探

索，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成1F確地勞動技

術價值觀。

2、知識與技能：主要內容包括“陶藝”“簡易模型”“趣味小

制作”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎知識和怎

樣操作呈現(xiàn)給同學們。

三、現(xiàn)狀分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接

影響到將來。有少數(shù)同學基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理

想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習

主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學生學習習慣不好，

主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏

固，如獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)，超前學習等，都

應得到強化。

四、具體教育教學措施和方法：

1、做好教學工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新

課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真

制作測試試卷，讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給

學生介紹勞動技術家，勞動技術史，介紹相應的勞動技術趣題，給

出相應的勞動技術思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、開展豐富多彩的課外活動，課外調查，勞動技術建模，野外

測量，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。

4、挖掘勞動技術特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

五、本學期教學工作安排

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動

學生熱愛勞動的興趣。

6、經常帶領學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,

勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的

教學工作，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才。

八年級教學計劃范文合集篇8

一、教學目標

（一）知識技能

以落實教學課程標準為重點，加強基礎知識學習，大面積提高教

學質量，防止兩極分化，同時進一步培養(yǎng)學生各方面的能力，使學生逐

步學會科學方法以及獨立思考，刻苦專研的好習慣。理解研究科學的

最基本方法

（二）過程方法

引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺地進行課前的預習和課

后的復習工作，并能夠主動提出學習中出現(xiàn)的問題。對學生的作業(yè)

要加強監(jiān)督和檢查，及時了解學生對知識的掌握情況，加強對個別

學生的輔導。在學習中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定

期進行章節(jié)檢測，及時反饋，及時鞏固。

（三）情感態(tài)度

加強學習目的性的教育，激發(fā)學生的學習潛力，變被動為主動，培

養(yǎng)良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質，對基礎較為薄弱的學生，

課外留意適當?shù)膫€別輔導,找原因和差距.消除因學習而造成的心理

壓力，對于有余力的學生，加強學習方法的引導和課外的知識輔導，使

之更上一層樓.結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育和

辨證唯物主義教育.

二、教材分析

第一章“粒子的模型與符號”，知道物質是由分子、原子和離子

構成，認識分子、原子和離子等微粒大小的數(shù)量級：能用物質粒子

模型解釋物質的三態(tài)，了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史

上的發(fā)展過程，體驗建立模型的思想：會查元素的化合價，會運用

化合價寫出簡單的化學式：能解釋化學式表示的意義，能根據化學

式區(qū)分單質和化合物、金屬和非金屬等到。

第二章：“空氣與生命”，本章教學安排了較多的實驗，對于物

質性質的研究均以實驗引入，讓學生通過實驗來理解和掌握概念與

規(guī)律，同時通過實驗掌握實驗的基本操作技能。在本章教學過程式

中應特別注意突出實驗環(huán)節(jié)，以豐富學生在認識過程中所需的感性

材料，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)觀察、思維和動手實驗的能力。

第三章：“植物與土壤”，本章主要的知識點包括土壤的主要

組成，土壤的形成，土壤的結構和類型，土壤的性狀與植物的生長,

植物的根系，植物細胞的吸水和失水，植物生長需要無機鹽，莖的

結構，水分、無機鹽的運輸，有機物的運輸，蒸騰作用，葉面結構,

土壤的污染與保護等。通過學習植物與土壤的結構特點，從而得兩

者之間的關系。

第四章：“電和磁”，本章主要介紹了電和磁的基本知識，包

括磁體和磁場、電流磁場和電磁鐵、磁鐵對電流的作用和電動機、

電磁感應和交流發(fā)電機，還介紹了家庭電路和電的安全使用。這些

知識既是生活和生產中經常要用到的，也是繼續(xù)學習電磁學的基礎

知識。

三、學情分析：

經過一年半科學的學習，大部分已經能明確科學的重要性，并

能及時完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言積極，課后能即使反饋課

堂中不能弄清的問題，學習自覺性教強,但也有個別同學的依靠性較

強.學習的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生，對科學缺乏愛好。

科學與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師要正確引

導，以期讓學生對科學充滿熱情。學生雙基情況從其上課情況看，

他們的基礎不夠扎實，很多簡單操作做得不夠充實，缺乏實踐能力，

以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力，對知識的理解和領會的能力較

弱；對知識的運用能力有待加強。學生的動手能力也有待進一步提

高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱。教師要做好每一個學

生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

同時面臨著摸底分班，學生的學習層次、能力更加明顯。

四、教學措施

1、加強學生非智力因素的培養(yǎng)，幫助學生形成良好的學習習慣。

作為教師應引導學生形成一絲不茍的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生隨時積累

有用知識的習慣，養(yǎng)成訂正錯誤、力爭每題弄懂的習慣，習慣的力

量是巨大的，學生如果能養(yǎng)成一個良好的學習習慣，那么他將能迅

速適應八年級課程的節(jié)奏而高效的學習。

2、高度重視學生自主意識與自學能力的培養(yǎng)，加強學法指導。

八年級科學內容多，難度深，要求學生具有一定的獨立思考能力與

自學能力，教師應有意識地教學生怎樣抓好預習一一聽課一一復

習一一作業(yè)一一單元小結五個環(huán)節(jié)，盡量使學生消除依賴心理，培

養(yǎng)較強的自學能力和創(chuàng)新精神，真正成為學習的主人。

3、精講精練，給學生留下思考的空間和時間。在課堂教學中，

教師要起主導作用，引導學生抓住重點突破難點，要有選擇地把某

些問題留給學生自己思考，不要因害怕學生掌握不好知識而把全部

問題講盡，要相信學生有能力自己去找尋答案。

4、運用靈活多樣妁教學方法和教學手段，激發(fā)學生學習科學的

興趣與欲望，使學生在活學、樂學中提高科學思維能力。

5、提優(yōu)補差的措施：

①.面向全體同學，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中

等學生。

②.與中差生做好溝通工作，認真開展他們的思想工作，改變他

們厭學到好學軌道上來。③.因人設題，因題選人，做到全體同學

都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進師生關系

和諧的發(fā)展。

八年級教學計劃范文合集篇9

一指導思想

從本學期開始，八年級同學們要增加一門新學科一一物理。物

理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的

物理”這一思想來進行教學，讓同學們在形象生動中體會到物理的

樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二教材分析

教材在內容選配上，注意從物理知識內部挖掘政治思想教育和

品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在

學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓同學們主動學習參與實踐，通過同學

們自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)同學們的.全面發(fā)展。教科書采

用了符合同學們認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平

為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合同學們認知

規(guī)律，又保持了知識的結構性。教科書承認同學們是學習的主體，

把同學們當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共

5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾

個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求

具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學們學習時心中有數(shù)。章下面

分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助同學們抓住中心。在引入課題、

講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許

多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了

“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使同學們多動

腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使同學們能進入物理的世界里來，在

掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學

的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新

的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，

特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實

驗或隨堂實驗；落實同學們實驗，認真思考和操作；并適當增加探索

性和設計性實驗；鼓勵同學們在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗

意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的

觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會“，注重培

養(yǎng)同學們應用物理知識解決簡單實際問題的能力

4、積極探索開展物理實踐活動，強化同學們的實踐環(huán)節(jié)。要盡

可能地擴大物理教學空間，擴大同學們的知識面，發(fā)展他們的興趣

愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐

活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、

參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內

容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各

進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)同學們的優(yōu)良學風以及運用

所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，

要做到聯(lián)系社會生活實際，同學們生活實際和同學們的思想認識實

際以及同學們認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和同學們實

際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適

應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教

學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材

料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新

問題，激發(fā)同學們的學習興趣，促進同學們生動活潑主動學習。

6、必須把培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)同學們運

用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握

知識，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使同學

們在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實

踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經發(fā)展起來的能力和情感去積極

主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調

發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教

學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開

展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放

式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)同學們科學的思維方法與學習方

法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進

的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到

的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備

好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和同學們實驗，盡可能開設出要求完成的

實驗，讓同學們參與“活動”，讓同學們經歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,

及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導同學們，解答疑問，點拔思路，也

以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工

作，完成教學的結尾工作。

八年級教學計劃范文合集篇10

又是一個新學期的開始，這個學期我任教八年級的生物課程。

“凡事預則立，不預則廢。”每項工作都需要有計劃的進行，

才能取得理想的效果。學校給我們下達了堅決的任務，為順利完成

本學期的教學工作，并取得良好的成績，我根據八年級生物學科的

特點，特制訂計劃如下：

課堂是我們與學生溝通交流的主陣地，也是學生茁壯成長的樂

園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用。我將著重在備課、上

課、作業(yè)和學生關系幾個方面多下功夫。

1、備課

在備課時我會認真鉆研教材，廣泛搜集各種與教學內容相關的

資料應用于教學中，設計好課堂內容，精心寫好教學教案，保證課

前的準備工作及時、充分。力爭使課堂內容豐富多彩。

2、上課

課堂對于教學工作來說更是重中之重。我會根據學生的年齡特

點進行趣味化教學。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風趣幽

默的語言，讓學生始終在一種輕松愉快的氛圍中學習。我將采用多

樣的教學形式充分地調動學生的學習積極性，弓I導學生在老師的啟

發(fā)下進行一系列的學習活動。

3、作業(yè)

我認為作業(yè)只是對課堂教學的鞏固和補充，所以我不會給學生

們布置很多的作業(yè)。我會根據教學內容，結合學生實際，精心準備

練習題，寧缺勿濫。學生們上交的作業(yè)我會認真批改，延續(xù)去年的

做法，讓作業(yè)本成為我和學生之間溝通的另一個橋梁。

4、師生關系

良好的師生關系對于教好課至關重要。在工作中，我會隨時了

解學生情況，多與學生交流接觸，出現(xiàn)問題及時解決，不將責任都

推在學生身上。保持良好的師生關系。

教學進度計劃表

第五單元生物圈中的其他生物

第一章各種環(huán)境中的動物（共7課時）

第一節(jié)水中生活的動物2課時

第二節(jié)陸地生活妁動物3課時

第三節(jié)空中飛行的動物2課時

第二章動物的運動和行為（共5課時）

第一節(jié)動物的運動1課時

第二節(jié)先天性行為和學習行為2課時

第三節(jié)社會行為2課時

第三章動物在生物圈中的作用（共2課時）

第一節(jié)動物在自然界中的作用1課時

第二節(jié)動物與人類生活的關系1課時

復習，迎接期中考試1課時

（共1課時）

第四章分布廣泛的細菌和真菌（共4課時）

第一節(jié)細菌和真菌的分布2課時

第二節(jié)細菌1課時

第三節(jié)真菌1課時

第五章細菌和真菌在生物圈中的作用（共3課時）

第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1課時

第二節(jié)人類對細菌和真菌的利用2課時

第六單元生物多樣性及其保護

第一章根據生物的特征進行分類（共4課時）

第一節(jié)嘗試對生物進行分類2課時

第二節(jié)從種到界2課時

第二章認識生物的多樣性（共3課時）

第三章保護生物的多樣性（共3課時）

20__年8月

八年級教學計劃范文合集篇11

一、學生基本情況

本計劃針對八年級全體學生，通過上年的學習，學生對辦公軟

件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少,

每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，

學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦

或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分

學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會。

所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；學生對

本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)

學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學

生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是

學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待

提高。要進一步對他們進行正確的引導

二、教材分析

本學期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绲男陆滩模盒畔⒓夹g內

容是全新的。內容包括：網頁制作，動畫制作，電子表格。

三、指導思想：

根據考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》

以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對

信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技

能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手

段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、

工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中

的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

2、初步學會使用計算機處理數(shù)據，對表格數(shù)據的輸入、修改、

美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據排序、數(shù)據篩選、統(tǒng)計表的制作等。

3、能制作簡單的網頁。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學

生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新

設計。

五、教學進度

9月份第一單元網頁的制作

10,11月份動畫的設計與制作

八年級教學計劃范文合集篇12

一.教材分析

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學

習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。每章下面分節(jié)，

每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在弓I入課題、講述知識、

歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問

題，點明思路，引導思考，活躍思維。

二、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學

在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和

應用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學

習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、

愛國主義教育和品德教育。

三、學情分析

1.學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、

實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界

的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。

2.要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，

從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安

排。

四、教學目標：

1、知識與技能

A、初步認識力學的基本內容。

B、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意

識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法:

A、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理

道理。五、教學措施：

1、鼓勵科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作

是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去

復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、保護學生的學習興趣。

八年級教學計劃范文合集篇13

一、學情：

從初一跟班上初二兩個班的思想品德課已經三個學期，對他們

的學習態(tài)度比較了解，絕對多數(shù)學生學習比較自覺，主動性較強，

上課多數(shù)精力集中，作業(yè)能夠按時完成。而且對于班級的榮譽特別

的在意，所以，在教學的過程中管理方面不需要費太多的精力。但

是也有個別生上課注意力不集中，上課愛講話，需要老師多用心幫

扶，使他們盡快進入學習狀態(tài)。

二、教材：

根據實驗教科書課程標準的要求，以學生不斷擴展的生活及社

會經驗為基礎，結合學生心理發(fā)展和社會生活的需要，八年級思想

品德冊的主要思路是：以培養(yǎng)學生的公識為中心，重點放在使學生

從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何

去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳

點放在培養(yǎng)學生的社會責任感上。

在編寫上，繼續(xù)遵循生活邏輯的整體性原則，不把人生、心理、

道德、法律、個人、社會、國家等分開安排，而是把他們有機地融

為一體，在行文上以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真

正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又

能提高德育和法制教育的實效性。

三、教學主要內容

在學生不斷發(fā)展的生活中，與別人打交道，不僅要學會與人交

往，掌握交往的技巧和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。

了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行

義務，是學習交往的基礎，是進一步提高道德水平的需要，更是增

強法律意識的需要。因此，按照課程標準學生逐步擴展的生活是本

課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義

務等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的

教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護

人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，

設置了十課教學內容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、

生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受

益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公平、我們

維護正義。

四、教學方法

講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、

讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法，

自學法等。

五、改進教學、提高質量的具體措施：

1、加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣、求知欲和創(chuàng)新意識與能力。

3、提供更多的案例資料，加強訓練，提高學生綜合運用知識、

多角度問題解決問題、審題、運用術語回答問題的能力和實踐能力

等。

4、開展案例教學研究。

5、個別指導，因材施教。

6、適當開展實踐與探究活動，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

7、精心選題，編制訓練單，精講精練，綜合提高。

八年級教學計劃范文合集篇14

一、我的教學目標

1、總體目標。激發(fā)學生學習英文的興趣，樹立自信心。在整

個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并

形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。

同時培養(yǎng)自主學習能力，積累學習方法。

2.、具體目標。結合學生英文基礎較差的實際，在教學剛開始

的階段，注意和初一知識的銜接，例如，復習積累基礎詞匯、詞語

搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望

第一學期后，能培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基

礎知識有一定的掌握。

二、學生基本情況

本班共有60人，學生聰明活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)學生對

英文缺乏興趣，雖然在七年級時有意識地培養(yǎng)他們的興趣，取得了

考試上的一些成績，但綜合學習能力，尤其是自主學習能力不是很

高。

三、我的指導思想

由于社會在不停地發(fā)展，信息化和經濟全球化性，使英文的重

要性日益突出，在義務教育階段中，英文教育也是一個重要組成部

分，通過英文學習，激發(fā)學生的興趣，掌握知識，提高口語水平和

交際能力，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個性。

在本學期的英文教學中，我要堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英文

的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言

知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。

3、突出學生主體，尊重個體差異。

4、多聽其他（她）教師的課，從中吸取精華。

四、我對教材分析

本學期我校使用20_年4月第一版，20—年6月第一次印刷的

《仁愛版英文》，其上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元,

一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單

元，與往年相比有新的語法和句式，總共490個單詞包括50個短語,

此書由北京市仁愛教宜研究出版社依據《英文課程標準》編寫，它

起點低，循序漸進，方便學生培養(yǎng)英文學習興趣，從而很快進入英

文學習的狀態(tài)，教材編排得非常好。

五、我的教學計劃安排:

六、教材教學的重難點

本冊教材內容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語

和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點

都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結，呈現(xiàn)圖文并茂的教

學內容，把語言學習和實際生活結合起來，增強學生的聽說能力，

并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、

體驗、參與、合作等方式來學習，增強學生獨立思考的良好習慣以

及口語表達和合作學習的能力。

七、我本學期教學方法

英文的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，教師可以針對不同

的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期

本人打算用下列方法對學生進行教育教學：

1、TeachEnglishinEnglish.英文畢竟是一門語言，訓練的

是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對

學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們

用英文來教英文，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。

2、ThinkEnglishinEnglish.用英文想,也就是用英文思考。

學英文而不用英文思考，一定學不好。用英文思考就是在用英文進

行表達和理解時，沒有美國人思考的介入，或者說美國人思考的介

入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。

3、背誦和多種練習結合。實事求是的說，大量背誦課文與大量

多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英文教學的普遍

有效的方法。

4、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主

次分明，講求實效。

5、針對不同的教學內容采用不同的教學方法；。英文的內容較

多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都

采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能

學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容采用不同

的教學方法是不可違背的。

總之，利用教材形式多樣的寫作練習，既能培養(yǎng)學生的想象力，

又能提高學生的寫作技巧。并及時總結語法和日常用語，鞏固所學

語言知識，同時注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的

激發(fā)學生的學習動機。使學生對語言功能的認識，由感情上升到理

性。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進

一步拓展學生的語言知識，在教學的過程中讓學生多看，多記，多

總結，多背、多練說來豐厚英文知識，提高學生的語言技能。以達

到鞏固、掌握和運用的目的，最終形成語言技能。

八、我的教學輔助活動

1”功夫不負有有心人”，我會經經常激發(fā)興趣，增加容量，整

體優(yōu)化。

2、每日課前進行單詞聽寫。

3、單詞短語檢測.

4、堅持值日生報告。

5、開展多種游戲和競賽活動。

九、進行期末復習

本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，

在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎梳理本學期

所學的知識點，在梳理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓學生理解

本學期所學的內容，讓學生