2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試試題及答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用（30分）

1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：

A.恍若隔世B.河畔柳樹(shù)C.招搖過(guò)市D.漫不經(jīng)心

答案：D

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.因?yàn)樘鞖庠颍ǖ谋荣愅七t到了下周。

B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德優(yōu)秀，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C.為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料制品。

D.這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，不僅適合小學(xué)生閱讀，也適合中學(xué)生。

答案：C

3.下列句子中，使用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。

B.這本書(shū)讀起來(lái)很輕松。

C.他的成績(jī)一直名列前茅。

D.她的歌聲如天籟之音。

答案：A

4.下列詞語(yǔ)中，與“繁榮”意思相近的一項(xiàng)是：

A.蕭條B.興旺C.冷清D.落寞

答案：B

5.下列句子中，句式變換正確的一項(xiàng)是：

A.原句：他跑得很快。

改為：他很快地跑。

B.原句：這本書(shū)很有趣。

改為：這本書(shū)有趣。

C.原句：她唱歌很好聽(tīng)。

改為：她唱歌好聽(tīng)。

D.原句：他畫(huà)畫(huà)很認(rèn)真。

改為：他認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。

答案：D

6.下列句子中，使用了反問(wèn)修辭手法的一項(xiàng)是：

A.你難道不知道這是錯(cuò)的嗎？

B.這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你肯定能回答出來(lái)。

C.他這么聰明，一定能夠解決這個(gè)難題。

D.你看，這朵花多美啊！

答案：A

二、閱讀理解（30分）

7.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

《小松鼠的秋天》

秋天到了，小松鼠開(kāi)始儲(chǔ)存過(guò)冬的食物。它每天都會(huì)去森林里收集堅(jiān)果、果實(shí)和種子。

一天，小松鼠在森林里遇到了一只小兔子。小兔子問(wèn)：“小松鼠，你為什么這么忙呢？”

小松鼠回答：“我要儲(chǔ)存足夠的食物過(guò)冬啊?！?/p>

小兔子疑惑地問(wèn)：“過(guò)冬？為什么還要儲(chǔ)存食物呢？”

小松鼠笑著解釋?zhuān)骸岸靵?lái)了，食物會(huì)變得很少，沒(méi)有足夠的食物，我們就會(huì)餓肚子?！?/p>

小兔子恍然大悟，決定也要開(kāi)始儲(chǔ)存食物。

（1）小松鼠為什么要儲(chǔ)存食物？

答案：過(guò)冬。

（2）小兔子為什么也要儲(chǔ)存食物？

答案：冬天食物會(huì)變少，沒(méi)有足夠的食物會(huì)餓肚子。

（3）從這篇文章中，你得到了什么啟示？

答案：要提前做好準(zhǔn)備，面對(duì)困難。

8.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

《山行》

唐代：杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云深處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，

霜葉紅于二月花。

（1）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？

答案：杜牧。

（2）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？

答案：寒山、白云、楓林、霜葉。

（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

答案：對(duì)大自然美景的喜愛(ài)。

三、作文（40分）

9.請(qǐng)以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。

答案：

我的夢(mèng)想

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。

小時(shí)候，我對(duì)科學(xué)充滿了好奇。每當(dāng)看到電視上的科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我就會(huì)想象自己也能成為一名科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參加各種科學(xué)競(jìng)賽。在學(xué)校的科學(xué)課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。在家里，我閱讀了許多科普書(shū)籍，了解了許多科學(xué)知識(shí)。

我知道，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家需要付出很多努力。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

四、綜合運(yùn)用（50分）

10.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

《中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展》

近年來(lái)，我國(guó)航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。從“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星成功發(fā)射，到“神舟”系列飛船載人航天飛行，再到“嫦娥”系列月球探測(cè)器成功登月，我國(guó)航天事業(yè)不斷發(fā)展，為人類(lèi)探索宇宙奧秘做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）請(qǐng)列舉我國(guó)航天事業(yè)取得的重大成就。

答案：成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星、“神舟”系列飛船載人航天飛行、“嫦娥”系列月球探測(cè)器成功登月等。

（2）我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)探索宇宙奧秘有什么重要意義？

答案：為人類(lèi)探索宇宙奧秘提供了重要數(shù)據(jù)，推動(dòng)了航天科技的發(fā)展，提高了我國(guó)在國(guó)際上的地位。

（3）作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

答案：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)；關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注航天事業(yè)的發(fā)展；積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，為航天事業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、古詩(shī)文默寫(xiě)（30分）

11.默寫(xiě)下列古詩(shī)文。

（1）床前明月光，_________。

答案：疑是地上霜。

（2）青青園中葵，_________。

答案：朝露待日晞。

（3）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，_________。

答案：又豈在朝朝暮暮。

（4）山重水復(fù)疑無(wú)路，_________。

答案：柳暗花明又一村。

（5）床前明月光，_________。

答案：疑是地上霜。

（6）青青園中葵，_________。

答案：朝露待日晞。

六、綜合性學(xué)習(xí)（50分）

12.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

《保護(hù)環(huán)境，從我做起》

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題日益突出。為了保護(hù)我們的家園，我們要從自身做起，踐行環(huán)保理念。

（1）請(qǐng)列舉三種保護(hù)環(huán)境的行為。

答案：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少使用一次性塑料制品等。

（2）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)環(huán)保理念的理解。

答案：環(huán)保理念是指我們要珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，為子孫后代留下一個(gè)美好的家園。

（3）作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何踐行環(huán)保理念？

答案：提高環(huán)保意識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)；從自身做起，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；宣傳環(huán)保理念，帶動(dòng)身邊的人一起行動(dòng)。

本次試卷答案如下：

一、基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用

1.D

解析：選項(xiàng)A中的“恍若隔世”應(yīng)為“恍若隔世”，選項(xiàng)B中的“河畔柳樹(shù)”應(yīng)為“河畔柳樹(shù)”，選項(xiàng)C中的“招搖過(guò)市”應(yīng)為“招搖過(guò)市”，選項(xiàng)D中的“漫不經(jīng)心”沒(méi)有錯(cuò)別字，故選D。

2.C

解析：選項(xiàng)A中的“因?yàn)樘鞖庠?，原定的比賽推遲到了下周”語(yǔ)法正確；選項(xiàng)B中的“他不僅學(xué)習(xí)好，而且品德優(yōu)秀，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他學(xué)習(xí)好，品德優(yōu)秀，是我們學(xué)習(xí)的榜樣”；選項(xiàng)C中的“為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該減少使用一次性塑料制品”語(yǔ)法正確；選項(xiàng)D中的“這本書(shū)的內(nèi)容非常豐富，不僅適合小學(xué)生閱讀，也適合中學(xué)生”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“這本書(shū)內(nèi)容豐富，既適合小學(xué)生閱讀，也適合中學(xué)生”，故選C。

3.A

解析：選項(xiàng)A中的“他的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖”使用了比喻修辭手法，將“笑容”比作“陽(yáng)光”；選項(xiàng)B中的“這本書(shū)讀起來(lái)很輕松”沒(méi)有使用修辭手法；選項(xiàng)C中的“他的成績(jī)一直名列前茅”沒(méi)有使用修辭手法；選項(xiàng)D中的“她的歌聲如天籟之音”使用了比喻修辭手法，將“歌聲”比作“天籟之音”，故選A。

4.B

解析：選項(xiàng)A中的“繁榮”意為“興旺發(fā)達(dá)”，選項(xiàng)B中的“興旺”意為“繁榮昌盛”，與“繁榮”意思相近，故選B；選項(xiàng)C中的“冷清”意為“冷落寂靜”，選項(xiàng)D中的“落寞”意為“寂寞凄涼”，與“繁榮”意思相反，故排除。

5.D

解析：選項(xiàng)A中的“他跑得很快”改為“他很快地跑”后，句式?jīng)]有發(fā)生變化；選項(xiàng)B中的“這本書(shū)很有趣”改為“這本書(shū)有趣”后，句式?jīng)]有發(fā)生變化；選項(xiàng)C中的“她唱歌很好聽(tīng)”改為“她唱歌好聽(tīng)”后，句式?jīng)]有發(fā)生變化；選項(xiàng)D中的“他畫(huà)畫(huà)很認(rèn)真”改為“他認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)”后，句式由主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句，故選D。

6.A

解析：選項(xiàng)A中的“你難道不知道這是錯(cuò)的嗎？”使用了反問(wèn)修辭手法；選項(xiàng)B中的“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，你肯定能回答出來(lái)”沒(méi)有使用修辭手法；選項(xiàng)C中的“他這么聰明，一定能夠解決這個(gè)難題”沒(méi)有使用修辭手法；選項(xiàng)D中的“你看，這朵花多美?。　睕](méi)有使用修辭手法，故選A。

二、閱讀理解

7.

（1）過(guò)冬。

解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小松鼠儲(chǔ)存食物是為了過(guò)冬，故答案為過(guò)冬。

（2）冬天食物會(huì)變少，沒(méi)有足夠的食物會(huì)餓肚子。

解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小松鼠解釋儲(chǔ)存食物的原因是冬天食物會(huì)變少，沒(méi)有足夠的食物會(huì)餓肚子，故答案為冬天食物會(huì)變少，沒(méi)有足夠的食物會(huì)餓肚子。

（3）要提前做好準(zhǔn)備，面對(duì)困難。

解析：根據(jù)文章內(nèi)容，小松鼠儲(chǔ)存食物是為了過(guò)冬，說(shuō)明他提前做好了準(zhǔn)備，這啟示我們要提前做好準(zhǔn)備，面對(duì)困難。

8.

（1）杜牧

解