二年級(jí)體育課教案二年級(jí)體育課教案「篇一」（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和糾正技能動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會(huì)練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。（二）教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊(cè)，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和游戲：前赴后繼。（三）單元課次：小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。單元計(jì)劃：第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。第二課次：進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。第三課次：進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯(cuò)誤動(dòng)作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。（四）教學(xué)背景分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析：在人教版教材中，小籃球從四年級(jí)開始出現(xiàn)至六年級(jí)，技術(shù)動(dòng)作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟悉球性、腳步移動(dòng)、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動(dòng)能力為主，目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動(dòng)學(xué)練。根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級(jí)籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會(huì)原地運(yùn)球的方法，初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時(shí)機(jī)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)。根據(jù)豐臺(tái)區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排，四年級(jí)原地運(yùn)球共1.5課時(shí)3課次，本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。2、學(xué)生情況分析：（1）心理特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡上體育課，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)具有良好的參與意識(shí)，并且對(duì)教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動(dòng)完成，同時(shí)，他們對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)具有了初步地自我分析、理解能力，對(duì)動(dòng)作的完成質(zhì)量有了初步的評(píng)價(jià)與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個(gè)先決條件。（2）生理特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，但長時(shí)間、大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級(jí)快，對(duì)粗略動(dòng)作的掌握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動(dòng)作容易變型，走樣，形成各種錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作。（3）技能基礎(chǔ)：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡單，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯(cuò)誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中及時(shí)糾正。年級(jí)：四年級(jí)人數(shù)：281、小籃球：原地運(yùn)球2、游戲：前赴后繼教學(xué)目標(biāo)1、采用不同方式鞏固練習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，80%的學(xué)生能抬頭運(yùn)球2、發(fā)展學(xué)生上肢小肌群力量及協(xié)調(diào)性，提高手對(duì)球的控制能力3、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣教學(xué)內(nèi)容開始部分一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告出勤人數(shù)2、師生問好。3、宣布本課內(nèi)容：4、檢查服裝，安排見習(xí)生。二、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、齊步走，立定準(zhǔn)備部分一、一般性準(zhǔn)備1、七彩陽光預(yù)備節(jié)第一節(jié)伸展運(yùn)動(dòng)第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)第三節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)第四節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)第六節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)2、小游戲：小兔摘瓜二、專項(xiàng)準(zhǔn)備1、雙手體前撥球2、雙手體前拋接球基本部分一、小籃球：原地運(yùn)球動(dòng)作方法：運(yùn)球時(shí)，兩腳開立，兩腿彎曲，上體前傾；五指自然分開，用手指手掌觸球（手心空出），以肘關(guān)節(jié)為軸，當(dāng)手觸球時(shí)小臂和手腕隨球向上的緩沖，然后小臂下伸，手向下按壓將球拍向地面。如此反復(fù)進(jìn)行。教學(xué)重點(diǎn)：抬頭運(yùn)球教學(xué)難點(diǎn)：抬頭運(yùn)球二、游戲：前赴后繼游戲方法：（略）游戲規(guī)則：1、前一組分出勝負(fù)，第二組便可出發(fā)游戲。2、出發(fā)后必須運(yùn)著球走，相遇后雙手持球。3、哪一組“門前”球多，哪一組告負(fù)。結(jié)束部分一、學(xué)生自主進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)二、小結(jié)本課三、安排學(xué)生收器材。四、師生再見二年級(jí)體育課教案「篇二」Teachingaim：1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語和踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。4、通過小游戲《別迷失方向》的練習(xí)，提高辨別方位能力，發(fā)展注意力，觀察力和思維敏捷，動(dòng)作快速的反應(yīng)能力。Teachingcontent：1、用不同的方法進(jìn)行踢毽子。2、小游戲《別迷失方向》keybasicknowledge：1、學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)和練習(xí)方法。2、Fallin:集合Atease:稍息attention:立正Eyesright:向右看Eyesfront:向前看Close：靠攏countoff報(bào)數(shù)3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。一、開始部分課堂常規(guī)：1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝、安排見習(xí)生。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。2、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊(duì)）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng)要求：動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊劃一。教法：1、教師語言要清晰2、講解課堂要求任務(wù)3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性4、師生一同練習(xí)組織：XXXXXXXX學(xué)法：1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)2、學(xué)生和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范4、學(xué)生精神飽滿三、基本部分（1）毽子的基本踢法：1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）動(dòng)作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動(dòng)用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。2、磕踢：（膝蓋部分）動(dòng)作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。3、拐踢：（足外側(cè)踢）動(dòng)作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，踢毽時(shí)大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)不要過高。4、崩踢：（足尖部踢）動(dòng)作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動(dòng)，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進(jìn)行專門練習(xí)，不有偏度。所以初學(xué)者不要急于求成的學(xué)花樣，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)：使學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。組織形式：散點(diǎn)教學(xué)（2）小游戲《別迷失方向》游戲方法：學(xué)生分成四隊(duì)，各成一列橫隊(duì)。出一引導(dǎo)人（可由排頭開始），站在隊(duì)前3~4米正中位置。游戲開始，引導(dǎo)人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向X，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導(dǎo)人指定的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。方向錯(cuò)了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導(dǎo)人發(fā)令3次，然后依次輪換引導(dǎo)人，每人輪做一次，失分最少的隊(duì)為優(yōu)勝者。游戲規(guī)則：1、轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的學(xué)生不得改動(dòng)；2、引導(dǎo)人口令不清楚與動(dòng)作節(jié)奏不合拍，失1分。組織形式：教師可作引導(dǎo)人參加各族游戲活動(dòng)，或組織全班做整體游戲，但應(yīng)以學(xué)生個(gè)人或分組練習(xí)為主。四、結(jié)束部分1、放松模仿氣球運(yùn)動(dòng)（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運(yùn)動(dòng)）2、引導(dǎo)學(xué)生，師生共同總結(jié)3、下課，師生再見4、組織學(xué)生回收器材教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、毽子、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花若干二年級(jí)體育課教案「篇三」學(xué)習(xí)目標(biāo)：較準(zhǔn)確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動(dòng)作方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)廣播操2、游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟：一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。2、簡單的隊(duì)列練習(xí)（要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜地集合隊(duì)伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。2、在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)二、合作探究、掌握技能重點(diǎn)：前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動(dòng)作較熟練。教師活動(dòng)：1、講解做好操的意義，示范動(dòng)作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。學(xué)生活動(dòng)：1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。2、對(duì)自己充滿信心，積極參與比評(píng)活動(dòng)。教師活動(dòng)：1、分發(fā)紅繩，提示紅繩的作用，組織學(xué)生自行體驗(yàn)，并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來用這根紅繩。2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、積極思考，利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。2、全力投入到活動(dòng)中去，各個(gè)小組的成員出沒劃策，為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。3、集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊(duì)三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。組織：四列橫隊(duì)場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片錄音機(jī)一臺(tái)課后小結(jié)：略二年級(jí)體育課教案「篇四」師：同學(xué)們，你平時(shí)喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)？生1：我喜歡打羽毛球。師：（在黑板上及時(shí)出示“羽毛球”三個(gè)字，并用紅筆描出本課的生字“羽”，接著出示各種體育用具實(shí)物。）你能從這些體育用品中選出羽毛球拍來做做打羽毛球的動(dòng)作嗎？生1：（做打羽毛球的動(dòng)作。）師：同學(xué)們，你們能用一句話把你現(xiàn)在看到的說出來嗎？生2：我能。小俊在打羽毛球。生3：小俊喜歡打羽毛球。師：你們說的真好。生4：我喜歡打乒乓球。師：（出示“乒乓球”三個(gè)字，并用紅筆描出“乒乓”兩個(gè)生字。）你能再用乒乓球說一句話嗎？生4：乒乓球：我每天下午放學(xué)后都和同學(xué)一起打乒乓球。生5：打乒乓球可以鍛煉身體。師：老師的看法和你一樣。（及時(shí)出示“鍛煉”這一個(gè)新詞。用紅筆把這兩個(gè)生字描出來。）師：你們還知道哪些帶有“球”字的體育運(yùn)動(dòng)名稱？生6：我知道還有足球、排球、籃球、網(wǎng)球。師：（根據(jù)學(xué)生發(fā)言及時(shí)出示學(xué)生所說的這些球類運(yùn)動(dòng)詞語。并用紅筆把“網(wǎng)”這個(gè)本課的生字描出。）你能給“網(wǎng)”字找找別的朋友嗎？生：漁網(wǎng)、上網(wǎng)、網(wǎng)址、網(wǎng)絡(luò)、織網(wǎng)······）師：你們給“網(wǎng)”找的朋友真多。誰再說說你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？生7：我喜歡踢毽子。師：（出示“踢毽子”這個(gè)詞，并把“毽”字描紅。）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從黑板上這些運(yùn)動(dòng)中選擇你喜歡的一項(xiàng)，把它的名稱讀給大家聽，好嗎？（黑板上的詞有：羽毛球、乒乓球、鍛煉、毽子、足球、