部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)任務(wù)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，再讀故事馬棚磨坊為難剛沒(méi)小腿能蹚過(guò)去突然攔住大叫淹死難為情動(dòng)腦筋試一試蹚到了對(duì)岸

_____幫_____把半口袋麥子馱到_____去的時(shí)候，一條小河擋住了去路。______告訴他說(shuō)河水淺可以過(guò)去，

又說(shuō)河水深很危險(xiǎn)。最后小馬

，原來(lái)河水既不深也不淺。課文內(nèi)容回顧小馬媽媽磨坊老牛松鼠試了試①小馬嗒嗒嗒跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？”②小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”③媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？④媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”⑤老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去?！保?？？。！任務(wù)二：讀讀人物的“語(yǔ)氣”？①老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！雹谛●R為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊!③小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”④松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”⑤小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”⑥媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！雹傩●R連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！雹谒麌@了口氣，說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”③小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！雹芡蝗唬瑥臉?shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”⑤松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！”

你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?/p>

那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧媽媽：怎么回來(lái)啦？小馬：一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。媽媽：那條河不是很淺嗎？小馬：是啊！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！媽媽:那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？小馬：沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。媽媽：孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能蹚過(guò)去嗎？水很淺，剛沒(méi)小腿，能蹚過(guò)去。小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！

分角色朗讀唉！還是回家問(wèn)媽媽吧！任務(wù)三：說(shuō)說(shuō)小馬的“故事”小組內(nèi)每人選擇一行詞語(yǔ)，接龍講故事。小妙招:1.借助圖片。2.用上提示詞。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心真的是這樣嗎？

①河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，所以老牛和松鼠對(duì)小馬撒謊了。②小馬向很多人請(qǐng)教，是對(duì)的。③別人的經(jīng)驗(yàn)不一定可靠，得自己去嘗試。④什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。因?yàn)槔吓！运f(shuō)水很淺。因?yàn)樗墒蟆运f(shuō)水很深。因?yàn)樾●R……所以他說(shuō)水既不淺，也不深。任務(wù)四：說(shuō)說(shuō)小馬過(guò)河的“辦法”寫(xiě)一寫(xiě):

小馬是怎么過(guò)河的呢?(小馬先用......辦法，然后用......辦法，最后......過(guò)河的。）愿yuàn意yì一看結(jié)構(gòu)二看占格三看關(guān)鍵筆畫(huà)任務(wù)五：學(xué)寫(xiě)生字愿yuàn意yì評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)結(jié)構(gòu)得當(dāng)占格正確關(guān)鍵筆畫(huà)寫(xiě)美