本課件為小紅書(shū)kbailan博主原創(chuàng)課件課件僅自用，禁止二傳倒賣課件！本人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將作維權(quán)處理！！以愛(ài)相約，共赴成長(zhǎng)溫馨提示：①請(qǐng)到門(mén)口處簽到。②請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)。③請(qǐng)您不要在教室及教室兩側(cè)接電話。④請(qǐng)家長(zhǎng)不要打斷老師講話，有事請(qǐng)會(huì)后商議。一年級(jí)（XX）班尊敬的各位家長(zhǎng)大家好！首先，我代表一(Ⅹ)班的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。你們能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學(xué)習(xí)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進(jìn)行，在此。我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲：謝謝，謝謝你們的大力支持！前言行業(yè)PPT模板一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)二、班級(jí)總體情況三、期中練習(xí)分析四、培養(yǎng)良好習(xí)慣目錄五、語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)六、家校攜手共進(jìn)認(rèn)識(shí)一年級(jí)01一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)1、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的起點(diǎn)。2、社交和情感發(fā)展：一年級(jí)是學(xué)生社交和情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。4、識(shí)字和閱讀能力：一年級(jí)是學(xué)生識(shí)字和閱讀能力爆發(fā)式增長(zhǎng)的時(shí)期。5、家庭和學(xué)校合作：一年級(jí)是學(xué)校和家庭之間合作的關(guān)鍵時(shí)期。6、發(fā)展好奇心和探索精神：一年級(jí)的學(xué)生通常充滿好奇心，對(duì)世界充滿探索欲望。3、自尊心和自信心：成功完成一年級(jí)的任務(wù)可以增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。班級(jí)總體情況02秋冬作息時(shí)間上午到校11:30中午放學(xué)2:30下午到校4:05下午放學(xué)7:30--7:50(值日生7:10,其他7:20到班,升旗7:10到校)二、班級(jí)總體情況我們班共有45個(gè)孩子，男生23人，女生22人，男女比例較為均衡。班主任：XXX（語(yǔ)文老師）電話：副班主任：XXX(數(shù)學(xué)老師）電話：大多數(shù)孩子比較懂事，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力，同學(xué)之間互幫互助。講個(gè)人衛(wèi)生快靜齊地排隊(duì)安靜有序的就餐積極舉手回答問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)遵守課堂紀(jì)律、規(guī)章制度一年級(jí)的孩子還不能說(shuō)完全定性，但一部分孩子在各方面的表現(xiàn)已經(jīng)優(yōu)于其他孩子。班級(jí)榮譽(yù)榜語(yǔ)文闖關(guān)小達(dá)人：姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名語(yǔ)文默寫(xiě)滿分小達(dá)人：姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的孩子：坐姿端正的孩子：姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名樂(lè)于助人的孩子：熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子：姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名愛(ài)閱讀的孩子：熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子：姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名姓名期中練習(xí)分析031審題不仔細(xì)每天做作業(yè)時(shí)讀題，要求都出聲音來(lái)2思維較被動(dòng)讓孩子自己想，以問(wèn)帶幫3做題態(tài)度不端正家長(zhǎng)一定嚴(yán)格把關(guān)，不姑息遷就4不會(huì)檢查1.讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣2.家長(zhǎng)二次檢查。3.鍛煉孩子不只是用眼睛看，

要讓他們學(xué)會(huì)用腦子。雖然一次練習(xí)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的測(cè)驗(yàn)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。不要只盯著不如意的錯(cuò)題，而是應(yīng)該幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。三、期中練習(xí)分析問(wèn)題“勤”與“堅(jiān)持”培養(yǎng)良好習(xí)慣04四、培養(yǎng)良好習(xí)慣低段是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間，如果現(xiàn)階段沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么日后會(huì)更加頭疼，甚至無(wú)計(jì)可施，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。一是課堂常規(guī)：課前準(zhǔn)備、讀書(shū)方式、發(fā)言方式、坐姿訓(xùn)練、

寫(xiě)字姿勢(shì)。二是課間常規(guī)：課間安全、喝水如廁、文明禮儀、路隊(duì)訓(xùn)練、

衛(wèi)生習(xí)慣、桌椅擺放。課間：備書(shū)具對(duì)桌椅整桌洞丟垃圾上廁所喝開(kāi)水離開(kāi)：桌面凈椅子進(jìn)對(duì)課桌閉電器速排隊(duì)快靜齊到校：打開(kāi)窗快入座取書(shū)本認(rèn)真讀不離座不閑聊離校：桌面凈搞衛(wèi)生排桌椅窗戶閉椅子進(jìn)速排隊(duì)習(xí)慣提示語(yǔ)：一起看看孩子們習(xí)慣養(yǎng)成成果圖：一起看看孩子們習(xí)慣養(yǎng)成成果圖：一起看看孩子們習(xí)慣養(yǎng)成成果圖：一起看看孩子們習(xí)慣養(yǎng)成成果圖：一起看看孩子們習(xí)慣養(yǎng)成成果圖：插入視頻安靜就餐插入視頻規(guī)范書(shū)寫(xiě)1、養(yǎng)成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)該如何在家配合習(xí)慣的養(yǎng)成呢?放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍2、“兩姿兩會(huì)”習(xí)慣：正確的坐姿：頭正、身直、肩平、足安握筆姿勢(shì)：手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書(shū)本一尺鉛筆盒?鉛筆每天至少準(zhǔn)備好5支，HB，六角型為好?橡皮白色的不要花里胡哨書(shū)包雙肩背型，跳繩，文具袋（不要文具盒）繪畫(huà)工具兩套，一套是水彩筆，一套是油畫(huà)棒，12色即可“兩會(huì)”：會(huì)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、會(huì)收拾書(shū)包，分類整理3、良好的閱讀習(xí)慣家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子閱讀時(shí)設(shè)法提高孩子的注意力。以看促說(shuō)，培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有閱讀障礙，就應(yīng)先行釋疑解惑。以仿代練，訓(xùn)練勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣訓(xùn)練一年級(jí)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū)的習(xí)慣，對(duì)他今今后閱讀習(xí)慣的形成，起著奠基作用。與書(shū)交友，培養(yǎng)廣泛閱讀的習(xí)慣一二三讀書(shū)時(shí)會(huì)按照兩種方式來(lái)讀書(shū)。①左手要書(shū)，右手點(diǎn)字;②雙手拿書(shū)向外傾。4、良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)早睡早起，生活有規(guī)律一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，家庭學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間、入浴、用餐時(shí)間都必須確定，過(guò)著有規(guī)律的生活。01培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品訓(xùn)練孩子做事情有條理自己的事情當(dāng)然自己做，還要幫助家里做事，養(yǎng)成無(wú)論大事小事，都要好好做的態(tài)度。0203老師是人，而非神。我們?cè)谄綍r(shí)的工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，還希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)05第一個(gè)板塊：字詞的掌握標(biāo)準(zhǔn)偏旁藍(lán)色框里的是二類字二類字要求：會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)組詞。二類字要求：會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)組詞第一個(gè)板塊：字詞的掌握標(biāo)準(zhǔn)藍(lán)色的字為多音字，多音字的每一個(gè)字都要求至少會(huì)組一個(gè)詞語(yǔ)。要求：認(rèn)+聽(tīng)寫(xiě)第一個(gè)板塊：字詞的掌握標(biāo)準(zhǔn)一類字要求:會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)注音、會(huì)組詞一類字：田字格里的字筆畫(huà)重中之重：一類字會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)注音、會(huì)組詞要求：拼音/拼寫(xiě)，筆順，形近字，同音字要求：會(huì)認(rèn)/聽(tīng)寫(xiě)筆畫(huà)名稱記對(duì)應(yīng)的字第二板塊：口語(yǔ)交際看圖寫(xiě)話的五要素，既時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。每一篇看圖說(shuō)話有五要素，練習(xí)得滿分。第三個(gè)板塊：語(yǔ)文園地每個(gè)單元必考點(diǎn)要求：熟練掌握第四個(gè)板塊：教材中的日積月累日積月累：古詩(shī)、名句要求：不僅會(huì)背，還要會(huì)默寫(xiě)第五個(gè)板塊：和大人一起讀要求：讀文后可以多提問(wèn)比如有哪些人物，發(fā)生了什么事情等等幫助孩子養(yǎng)成提取信息的能力第六個(gè)板塊：漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音掌握標(biāo)準(zhǔn)：1、看到拼音會(huì)寫(xiě)字詞2、看到字詞會(huì)給他們注音需要長(zhǎng)時(shí)間鞏固練習(xí)低年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)，語(yǔ)文越學(xué)越輕松！一讀1.抓預(yù)習(xí)二標(biāo)三圈五思考四組詞①②③④⑤讀課文3遍2.抓復(fù)習(xí)一讀二說(shuō)三練會(huì)認(rèn)字要大聲讀兩遍、并組兩個(gè)詞大聲讀兩遍，要書(shū)空“會(huì)寫(xiě)字”，會(huì)組兩個(gè)詞，能回答課后的問(wèn)題①②③④⑤讀課文至少2遍及時(shí)訂正錯(cuò)題，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)3.鞏固拼音知識(shí)學(xué)習(xí)拼音沒(méi)有捷徑，就是多拼多讀每學(xué)一課的生字詞語(yǔ)，當(dāng)天要督促孩子練習(xí)拼讀它們的拼音。可以陪孩子一起做拼音卡片游戲、唱拼音兒歌等反復(fù)練讀拼音。4.提高識(shí)字量家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢院秃⒆右黄鹩每ㄆ鲎R(shí)字游戲。在生活中識(shí)字，可以利用影視、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字.在閱讀中識(shí)字，給孩子講故事時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)孩子以識(shí)促讀，以讀促識(shí)。家校攜手共進(jìn)06六、家校攜手共進(jìn)接送孩子，宜早不宜遲電子產(chǎn)品，嚴(yán)格要控制如有問(wèn)題，私下多溝通安全問(wèn)題，不可忽視01020304安全問(wèn)題，不可忽視孩子上學(xué)，放學(xué)必須由家長(zhǎng)全程接送，按規(guī)定路線行走不相信陌生人不單獨(dú)外出不私拉亂接電線濕手不觸摸電器不玩火不玩電不攜帶火源勤洗手，多通風(fēng)不購(gòu)買三無(wú)食品重視溺水安全不沖動(dòng)打架不猛追猛跑，爬欄桿、圍墻遵守交通規(guī)則最后分享四句話：教育孩子