…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………絕密★啟用前…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………20232024學(xué)年二年級上冊同步高效課堂系列第一單元長度單位素養(yǎng)測評卷（考試時間：60分鐘；滿分：102分；測試日期：2023年）學(xué)校：班級：姓名：成績：注意事項：1．答題前填寫好自己的學(xué)校、班級、姓名等信息。2．請將答案正確填寫在答題區(qū)域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。3．測試范圍：第一單元。卷面（2分）。我能做到書寫工整，格式正確，卷面整潔。【第一部分】知識·鞏固（42分）一、用心思考，認(rèn)真填空。（每空1分，共32分）1．（本題4分）在括號里填上合適的長度單位。

一根回形針長約3()

書本封面寬約15()

衣柜高約2()

沙發(fā)長約4()【答案】厘米/cm厘米/cm米/m米/m【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計量單位，即可解答?！驹斀狻?/p>

一根回形針長約3（厘米或cm）

書本封面寬約15（厘米或cm）

衣柜高約2（米或m）

沙發(fā)長約4（米或m）【點睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。2．（本題4分）在括號里填上“米”或“厘米”。書桌高大約70()；學(xué)校的跑道長200()；椰子樹高約5()；鉛筆長約24()?！敬鸢浮坷迕酌酌桌迕住痉治觥坑深}意可知，較長的物體用“米”作單位，較短的物體用“厘米”作單位。聯(lián)系生活實際，書桌比較矮，用厘米作單位比較合適；學(xué)校的跑道比較長，用米作單位比較合適；椰子樹比較高，用米作單位比較合適；鉛筆較短，用厘米作單位比較合適，據(jù)此解答即可?！驹斀狻繒栏叽蠹s70（厘米）；學(xué)校的跑道長200（米）；椰子樹高約5（米）；鉛筆長約24（厘米）?！军c睛】熟練掌握長度單位的選擇是解決此題的關(guān)鍵。3．（本題4分）下面各圖中，是線段的在下面括號內(nèi)畫“√”，不是線段的畫“×”。()

()

()

()【答案】√×√×【分析】線段是直的，有兩個端點，可以測量的，據(jù)此回答即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫海ā蹋?/p>

（×）

（√）

（×）【點睛】主要考查了線段的認(rèn)識，要熟練掌握。4．（本題2分）（如圖）回形針長()厘米。釘子長()厘米?！敬鸢浮?5【分析】由題意可知，用尺子左端的1厘米處對準(zhǔn)回形針的左端，回形針的右端對準(zhǔn)尺子上的3厘米處，用右端的3厘米減去左端的1厘米，得到的就是回形針的長度，列式為3－1＝2（厘米）；釘子的左端對準(zhǔn)尺子的2厘米處，釘子的右端對準(zhǔn)尺子的7厘米處，用右端的7厘米減去左端的2厘米，得到的就是釘子的長度，列式為7－2＝5（厘米），據(jù)此解答即可?！驹斀狻?－1＝2（厘米）7－2＝5（厘米）（如圖）回形針長（2）厘米。釘子長（5）厘米?！军c睛】熟練掌握測量物體長度的方法是解決此題的關(guān)鍵。5．（本題3分）數(shù)一數(shù)，下面圖形分別是由幾條線段圍成的？

()條()條()條【答案】4610【分析】根據(jù)對線段的認(rèn)識可知：線段是直的，有兩個端點。由此數(shù)出圖1由4條線段圍成；圖2由6條線段圍成；圖3由10條線段圍成。由此填寫即可?！驹斀狻坑煞治龅茫?/p>

【點睛】熟練掌握對線段的認(rèn)識是解題的關(guān)鍵。6．（本題2分）我會看，我會估。(1)繩子大約有()個那么長。(2)繩子大約有()個那么長。【答案】(1)8(2)4【分析】根據(jù)題意：中間的是繩子，上面一排和下面一排與繩子一樣長，分別數(shù)出圖中有多少個和多少個即可?！驹斀狻浚?）繩子大約有（8）個那么長。（2）繩子大約有（4）個那么長。【點睛】主要考查了長度的估測，要熟練掌握。7．（本題4分）在括號里填“＞”“＜”或“＝”。8厘米()8米

3米()3厘米80厘米()1米

90厘米()9米【答案】＜＞＜＜【分析】根據(jù)1米＝100厘米，進(jìn)行單位換算，然后再進(jìn)行比較大小?！驹斀狻?米＝800厘米，8＜800，故8厘米（＜）8米；3米＝300厘米，300＞3，故3米（＞）3厘米；1米＝100厘米，100＞80，故80厘米（＜）1米；9米＝900厘米，900＞90，故90厘米（＜）9米?！军c睛】主要考查了厘米和米之間的進(jìn)率與換算以及比較大小，要熟練掌握。8．（本題4分）單位換算。(1)1米＝()厘米(2)300厘米＝()米(3)4米＝()厘米(4)800厘米＝()米【答案】(1)100(2)3(3)400(4)8【分析】根據(jù)1米＝100厘米，進(jìn)行單位換算即可?！驹斀狻浚?）1米＝（100）厘米（2）300厘米＝（3）米（3）4米＝（400）厘米（4）800厘米＝（8）米【點睛】主要考查了厘米和米之間的進(jìn)率與換算，要熟練掌握。9．（本題3分）一支鉛筆大約長20()，大約()支鉛筆連起來長1米；食指大約寬()厘米?！敬鸢浮坷迕?cm51【分析】根據(jù)生活實際情景及數(shù)據(jù)的大小可知鉛筆的長度用厘米作單位，1米＝100厘米，可知1米里面有5個20厘米；食指的寬度大約是1厘米；據(jù)此解答?！驹斀狻?0一支鉛筆大約長（厘米），大約（5）支鉛筆連起來長1米；食指大約寬（1）厘米?！军c睛】本題主要考查了長度單位米和厘米的應(yīng)用。10．（本題2分）量一支粉筆的長度，先把尺子的()刻度對準(zhǔn)粉筆的左端，再看粉筆的右端正好對著刻度“11”，那么這支粉筆的長度就是()厘米?！敬鸢浮苛?1【分析】量物體的長度時，先把尺子的零刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看尺子的右端，右端對準(zhǔn)數(shù)字幾就是幾厘米，據(jù)此解答即可?！驹斀狻苛恳恢Х酃P的長度，先把尺子的（零）刻度對準(zhǔn)粉筆的左端，再看粉筆的右端正好對著刻度“11”，那么這支粉筆的長度就是（11）厘米?！军c睛】熟練掌握測量物體長度的方法是解決此題的關(guān)鍵。二、仔細(xì)推敲，判斷正誤。（對的畫√，錯的畫X，每題1分，共5分）11．（本題1分）測量大樹的身高可以用厘米作單位，也可以用米作單位。()【答案】×【分析】要知道物體的長度可以用刻度尺來量，常用的長度單位有米，分米，厘米，毫米，千米，測量不同物體的長度可以根據(jù)需要選取合適的單位?！驹斀狻繐?jù)生活經(jīng)驗可知：大樹的高度比較高，所以測量大樹的身高用米做單位比較合適。原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題主要考查長度的測量與長度單位，通過做題能夠使學(xué)生體會統(tǒng)一的長度單位在生活中的廣泛應(yīng)用。12．（本題1分）“0”刻度破損的直尺不能使用。()【答案】×【分析】根據(jù)用直尺測量長度的方法，用直尺的“0”刻度線和線段的一個端點重合，另一個端點在直尺上的刻度，就是該線段的長度；取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉取代零刻線的刻度值，據(jù)此可求出長度。據(jù)此解答即可?！驹斀狻坑煞治隹芍骸?”刻度破損的直尺能使用。所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查了學(xué)生測量線段的能力，結(jié)合題意分析解答即可。13．（本題1分）小狗的身高是50米。()【答案】×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗、長度單位以及數(shù)據(jù)大小即可進(jìn)行判斷?！驹斀狻啃」返纳砀呤?0厘米。故答案為：×【點睛】本題主要考查長度單位的選擇，解答本題的關(guān)鍵在于根據(jù)生活經(jīng)驗和數(shù)據(jù)大小進(jìn)行判斷。14．（本題1分）學(xué)校操場的旗桿高13厘米。()【答案】×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計量單位，即可解答。【詳解】學(xué)校操場的旗桿高13米，所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計量單位，要注意聯(lián)系生活實際、計量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。15．（本題1分）90厘米比2米長。()【答案】×【分析】先根據(jù)1米＝100厘米，把單位換算統(tǒng)一，然后再進(jìn)行比較大小。數(shù)大的則長，數(shù)小的則短?！驹斀狻?米＝100厘米，2米＝200厘米，90＜100，所以90厘米比2米長，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】主要考查了米、厘米之間的進(jìn)率與換算，及100以內(nèi)數(shù)的比較大小。三、反復(fù)比較，合理選擇。（將正確的選項填在括號內(nèi)，每題1分，共5分）16．（本題1分）下面的圖形中，（

）是線段。A． B． C．【答案】C【分析】線段兩端都有端點，不可延長，有別于直線、射線?！驹斀狻緼．不是直的，不是線段；B．只有一個端點，不是線段；C．是線段。是線段。故答案為：C【點睛】熟練掌握對線段的認(rèn)識是解題關(guān)鍵。17．（本題1分）要知道教室有多寬，應(yīng)該用（

）來量最合適。A．三角尺 B．米尺 C．卷尺【答案】C【分析】測量物體的長度，應(yīng)該選擇合適的工具，比較大的物體，應(yīng)該用卷尺，較小的物體用米尺，再小的用三角尺?！驹斀狻緼．三角尺，大多數(shù)尺寸在10厘米左右，一般用來測量較短的物體，用在畫圖紙上比較多，不適合用來測量教室；B．米尺，只有1米的長度，用來測量教室也不太合適；C．卷尺，可以卷起來的尺子，可以變形，一般有3米，5米，50米等，適合用來測量教室。應(yīng)該用卷尺來測量教室的寬度。故答案為：C【點睛】本題主要考查長度的測量以及測量工具的認(rèn)識。18．（本題1分）以下物品中，最接近1米的是（

）。A．文具盒的長度 B．電視機的長度 C．?dāng)?shù)學(xué)書的厚度【答案】B【分析】1米大約是二年級小學(xué)生一庹的長度據(jù)此解答。文具盒的長度大約20厘米，電視機的長度大約1米，數(shù)學(xué)書的厚度大約1厘米?！驹斀狻恳韵挛锲分?，最接近1米的是電視機的長度。故答案為：B【點睛】本題主要考查了長度單位米的應(yīng)用。19．（本題1分）測量樓房的高度時，一般用（

）作單位。A．厘米 B．米 C．拃【答案】B【分析】根據(jù)生活常識，實際情境可知計量樓房的高度用米作單位，據(jù)此解答?！驹斀狻繙y量樓房的高度時，一般用米作單位。故答案為：B【點睛】本題主要考查了長度單位米的應(yīng)用。20．（本題1分）比5厘米長1米的是（

）。A．6厘米 B．6米 C．1米5厘米【答案】C【分析】用5厘米加上1米即可求出比5厘米長1米是多少?！驹斀狻?厘米＋1米＝1米5厘米所以比5厘米長1米的是1米5厘米。故答案為：C【點睛】熟練掌握對長度單位的認(rèn)識是解題關(guān)鍵?！镜诙糠帧坑嬎恪ば剩?2分）四、看清題目，巧思妙算。（共12分）21．（本題8分）計算。3厘米＋7厘米＝()厘米

30厘米＋70厘米＝()米8米＋29米＝()米

20厘米＋1米＝()厘米60厘米－20厘米＝()厘米

1米－60厘米＝()厘米36厘米－5厘米＝()厘米

1米－50厘米＝()厘米【答案】1013712040403150【解析】略22．（本題4分）看圖列式。（厘米）【答案】6＋3＝9【詳解】略【第三部分】實踐·應(yīng)用（32分）五、實踐操作，探索創(chuàng)新。（共8分）23．（本題4分）一支鉛筆長12厘米，畫一條比這支鉛筆短7厘米的線段，并標(biāo)出長度?！敬鸢浮恳娫斀狻痉治觥勘?2厘米短7厘米的線段長應(yīng)該是5厘米，即畫一條長5厘米的線段即可。【詳解】12－7＝5（厘米）作圖如下：

5厘米（或cm）【點睛】本題主要考查畫比一條線段長或短的線段的方法，求出要畫線段的長度是解答本題的關(guān)鍵。24．（本題4分）在距離右邊2厘米處畫一個；在距離左邊4厘米處畫一個?！敬鸢浮恳娫斀狻痉治觥糠智遄笥?，量好長度后畫上指定圖案即可?！驹斀狻俊军c睛】分清左右位置是解題關(guān)鍵。六、活學(xué)活用，解決問題。（共24分）25．（本題6分）先量一量，再說說蝸牛從哪條路回家最近？【答案】見詳解【分析】用刻度尺的“0”刻度與物體的一端重合，并且刻度尺要與物體重合，再看物體的另一端所對應(yīng)的刻度，就是該物體的長度。根據(jù)題意：先用尺子與這三條邊重合，0刻度對準(zhǔn)這三條邊的左端，看這三條邊的右端分別對應(yīng)的刻度是多少，讀出來，再填空即可?！驹斀狻坑煞治隹傻茫簞t走折線的路：3＋2＝5（厘米），走直線的路是4厘米，因為5厘米＞4厘米，所以走4厘米的路程?！军c睛】主要考查物體長度的測量，關(guān)鍵是要掌握測量的方法。26．（本題6分）（1）和一共長多少厘米？（厘米）（2）比長多少厘米？（厘米）【答案】（1）4＋2＝6（厘米）（2）5－4＝1（厘米）【分析】根據(jù)物體的長度＝結(jié)束的刻度－開始的刻度；①的長度＝4－0＝4（厘米）②的長度＝8－6＝2（厘米）③的長度＝10－5＝5（厘米）（1）①②這兩個物品的總長度用加法計算即可。（2）③比①長的厘米數(shù)用減法計算。據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）4＋