第07講八上單元精講（二）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解回憶性散文、傳記的特點(diǎn)，掌握八年級(jí)上冊(cè)語文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)。2．針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)?！菊n文精講】第6課藤野先生1.重點(diǎn)字詞緋紅（fēi）解剖（pōu）油光可鑒（jiàn）畸形（jī）不遜（xùn）匿名（nì）杳無消息（yǎo）深惡痛疾（wù）詰責(zé)（jié）教誨（huì）瞥見（piē）抑揚(yáng)頓挫（cuò）油光可鑒：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。?緋紅：鮮紅。?掌故：指關(guān)于歷史人物、典章制度等的傳說或故事。文中指學(xué)校里發(fā)生的一些事情。?畸形：生物體某部分發(fā)育不正常。?不遜：傲慢不禮。遜，謙虛。匿名：匿，隱藏；不署名或不署真實(shí)姓名。杳無消息：形容一點(diǎn)消息也沒有。抑揚(yáng)頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾：厭惡痛恨到了極點(diǎn)。疾，痛恨。?2.文學(xué)常識(shí)魯迅（1881——1936），偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。魯迅是他的筆名。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》、《墳》等。3.背景鏈接本文選自《朝花夕拾》。1902年，魯迅懷著尋求救國救民真理的理想，去日本留學(xué)，在東京的弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日文。1904年，轉(zhuǎn)赴仙臺(tái)，進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校醫(yī)。藤野先生這時(shí)正在該校任解剖學(xué)教授。魯迅在此認(rèn)識(shí)了這位日本學(xué)者，并且同他建立了深厚的師生情誼。這篇散文寫于1926年10月12日，當(dāng)時(shí)魯迅正遭受北洋軍閥及其御用文人的迫害，從北京南下，來到廈門大學(xué)任教，這篇回憶他早年在日本留學(xué)時(shí)期生活的散文，就是在這時(shí)期寫的。4.思想內(nèi)容本文敘述了作者與藤野先生交往的一段經(jīng)歷，以及作者在日本先學(xué)醫(yī)而后棄醫(yī)從文的過程，表現(xiàn)了藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、摒棄民族偏見的高尚品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)藤野先生真摯、深沉的懷念之情。5.重點(diǎn)探究：文章是如何描繪藤野先生這個(gè)人物形象的？（1）選取了四個(gè)典型事例，準(zhǔn)確傳神地刻畫出了治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、做事認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生、毫無民族偏見的良師形象。（2）運(yùn)用白描，抓住人物主要特征，例如“黑瘦”“八字須”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”，活畫出一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不拘小節(jié)的學(xué)者形象。（3）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對(duì)藤野先生的外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行刻畫，突出人物形象。（4）運(yùn)用側(cè)面描寫，烘托人物形象，例如寫耳聞先生衣著“模糊”，側(cè)面表現(xiàn)藤野先生生活的儉樸。（5）運(yùn)用對(duì)比手法，將“清國留學(xué)生”的腐朽庸俗、不務(wù)正業(yè)與藤野先生期望把新的醫(yī)學(xué)傳到中國的高尚品質(zhì)進(jìn)行對(duì)比，把思想狹隘、歧視中國人的日本“愛國青年”與熱情誠懇幫助中國留學(xué)生的藤野先生進(jìn)行對(duì)比，突出藤野先生的形象。第7課回憶我的母親1.重點(diǎn)字詞溺（nì）佃農(nóng)（diàn）祖籍(jí)勞碌（lù）私塾（shú）衙門(yá)周濟(jì)（jì）妯娌（zhóuli）和睦(mù)差役(chāiyì)不輟（chuò）佃農(nóng)：以租種土地為生的農(nóng)民。勞碌：辛勞忙碌。私塾：是我國古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。周濟(jì)：在物質(zhì)上給以幫助;接濟(jì)。寬厚：1.寬容厚道2.深沉渾厚3.寬闊厚實(shí)。仁慈：仁愛慈善。慰勉：撫慰勉勵(lì)。不輟：亦作“不惙”。不止；不絕。妯娌：哥哥的妻子和弟弟的妻子的合稱。任勞任怨：比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。2.文學(xué)常識(shí)朱德（1886——1976），字玉階，四川儀隴人，偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的主要締造者之一，中華人民共和國的開國元?jiǎng)?。其作品主要收錄于《朱德選集》中。3.背景鏈接本文選自《朱德選集》。本文原以《母親的回憶》為題，發(fā)表在1944年4月5日延安出版的《解放日?qǐng)?bào)》上。1944年2月15日，朱德同志的母親逝世。遠(yuǎn)在抗戰(zhàn)前線的他無法回家祭拜，便懷著悲痛的心情，寫下了這篇感人的回憶性文章。思想內(nèi)容：本文作者主要回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、反抗壓迫、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報(bào)答母親深恩的決心。5.重點(diǎn)探究：（1）第一段在全文中起什么作用？第一段開篇點(diǎn)題，是全文的總綱，交代了寫作的緣由；“勤勞一生”高度概括了母親的一生，又是行文的線索，總領(lǐng)全篇；“我愛我母親”奠定了全文的感情基調(diào)；“永遠(yuǎn)回憶”既直接呼應(yīng)題目，又自然地引出下文。（2）說說本文選材上的特點(diǎn)。母親值得回憶的事很多，作者只選取了最能表現(xiàn)普通勞動(dòng)?jì)D女本質(zhì)特質(zhì)的“勤勞”作為重點(diǎn)來寫母親的一生。文中所記的事情看似極為平凡，實(shí)則非常典型，諸如煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水、和氣待人、周濟(jì)窮人等日常小事，體現(xiàn)了母親作為“中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員”的本質(zhì)特征。然后作者突破家庭的范圍，寫母親支持“我”上學(xué)及走上革命道路來表現(xiàn)母親平凡中的偉大，至此，一個(gè)鮮活的人物形象呈現(xiàn)在了讀者面前。第8課列夫?托爾斯泰1.重點(diǎn)字詞頰（jiá）黝黑（yǒu）粗糙（cāo）崎嶇（qíqū）平庸（yōng）滯留（zhì）愚鈍（yúdùn）器宇（yǔ）蒙昧（méngmèi）酒肆（sì）韁繩（jiāng）軒昂（xuān）膽怯（qiè）藏污納垢（gòu）正襟危坐(jīn)誠惶誠恐(huáng)髭(zī)髯(rán)禁錮(gù)侏儒(zhūrú)锃亮(zèng)鞘(qiào)漣漣(lián)盎然(àng)綹(liǔ)鬈(quán)黝黑：黑色。黝黑，黑。粗糙：①毛糙，不精細(xì)：木質(zhì)粗糙。②（行為）馬虎，不細(xì)致：辦事粗糙｜做工粗糙。③粗暴：只因性子粗糙，人緣不好。崎嶇：山路不平，比喻處境艱難。有時(shí)也比喻人生艱難，險(xiǎn)阻。文中指不平坦。平庸：普通、尋常而不突出，碌碌無為。滯留：停留不動(dòng)。滯，不疏通。愚鈍：愚蠢，不伶俐。器宇：氣概，風(fēng)度。蒙昧：沒有文化，不懂事理。軒昂：精神飽滿，氣度不凡。膽怯：膽小，缺少勇氣。藏污納垢：比喻包容壞人壞事。文中指皮膚粗糙。鶴立雞群：原意指野鶴站在普通的雞中，十分高大。比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：理好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｕ\惶誠恐：惶恐不安。入木三分：形容書法極有筆力或比喻議論深刻。文中形容目光犀利。2.文學(xué)常識(shí)茨威格(1881～1942)，奧地利著名作家。擅長寫小說、人物傳記。代表作品有《看不見的珍藏》、《一個(gè)陌生女人的來信》、《象棋的故事》，傳記《三作家》《羅曼?羅蘭》等。托爾斯泰（1828年9月9日－1910年11月7日），19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實(shí)主義作家、思想家、哲學(xué)家。代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等。3.背景鏈接1928年茨威格訪問蘇聯(lián)，當(dāng)時(shí)正值列夫?托爾斯泰100年誕辰。茨威格懷著無比崇敬的心情，參觀了托爾斯泰的故居和墳?zāi)梗惺艿搅送袪査固榻衣渡鐣?huì)現(xiàn)實(shí)、反對(duì)農(nóng)奴制所做出的努力，深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。茨威格回國后寫了此傳記，表達(dá)了他對(duì)這位偉人的崇敬和贊美之情。思想內(nèi)容：本文通過大量的比喻和夸張，對(duì)列夫?托爾斯泰的肖像進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，不僅展示了他獨(dú)特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界，表達(dá)了作者對(duì)他的崇敬和贊美之情。5.重點(diǎn)探究：（1）作者是從哪幾個(gè)方面來描寫托爾斯泰那對(duì)非同尋常的眼睛的？寫托爾斯泰眼睛的目的是什么？從以下幾個(gè)方面進(jìn)行描寫：①犀利的目光；②目光蘊(yùn)情豐富；③眼睛有威力。目的：寫托爾斯泰的眼睛是珠寶，精美絕倫，正是寫他靈魂的高貴，通過他的眼睛表現(xiàn)托爾斯泰觀察社會(huì)、人生、時(shí)代的廣度和深度，將萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力以及他批判現(xiàn)實(shí)的深刻性。（2）文中一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。不矛盾。幸福的?biāo)準(zhǔn)是能認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)世界，那么托爾斯泰這個(gè)智者能看清真相，他是幸福的。從另一方面說，托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡最大的努力去改變它卻徒勞無功，這是痛苦的。托爾斯泰是不幸的，從托爾斯泰晚年厭棄貴族生活，毅然放棄財(cái)產(chǎn)，以致于和家人產(chǎn)生矛盾，最后離家出走，客死在火車站這一經(jīng)歷可以看出這一點(diǎn)。第9課美麗的顏色1.重點(diǎn)字詞燥熱（zào）瀝青（lì）驟雨（zhòu）窒息（zhì）吹噓（xū）熒光（yíng）筋疲力盡（jīn）熾熱(chì)猝然(cù)踱：慢步行走。微妙：指深?yuàn)W玄妙；精深復(fù)雜，難以捉摸。燥熱：空氣濕度小而溫度高。中醫(yī)病證名。又稱燥火。因感受燥氣，耗傷津液，化熱化火所致。驟雨：暴雨。窒息：呼吸困難甚至停止。吹噓：夸張地宣揚(yáng)或編造優(yōu)點(diǎn)、長處等。熾熱：溫度極高，極熱。感情和情緒熱烈。猝然：突然地，出乎意料。筋疲力盡：筋：筋骨；盡：完。形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。和顏悅色：顏：面容；悅：愉快；色：臉色。臉色和藹喜悅。形容和善可親。2.文學(xué)常識(shí)艾芙·居里（19042007），居里夫人的次女，《居里夫人傳》的作者，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家?，旣悺ぞ永铮?8671934），波蘭裔法國物理學(xué)家、化學(xué)家。先后獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。3.背景鏈接1937年，艾芙?居里出版了《居里夫人傳》一書。該書詳細(xì)記載了居里夫人的一生,并著重描寫了居里夫人的工作精神和處事態(tài)度。全書文字生動(dòng)流暢,一出版就深受讀者歡迎，被譯為多種文字在世界各國發(fā)行。本文節(jié)選的是居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的事情。思想內(nèi)容：本文通過記敘居里夫婦經(jīng)過艱苦努力，終于在瀝青鈾礦里提煉出鐳的過程，表現(xiàn)出居里夫婦對(duì)鐳的癡迷與熱愛，贊揚(yáng)了居里夫婦不畏艱險(xiǎn)、勇于實(shí)踐、為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神。5.重點(diǎn)探究：（1）本文是如何通過對(duì)比表現(xiàn)主題的？文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法。如棚屋的極其簡陋與居里夫婦的極大快樂相對(duì)比，突出了居里夫婦獻(xiàn)身科學(xué)、樂于追求的崇高境界；極差的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、高強(qiáng)度的勞動(dòng)與居里夫婦癡迷于實(shí)驗(yàn)研究相對(duì)比，突出了居里夫婦挑戰(zhàn)困難的頑強(qiáng)意志和勇氣；發(fā)現(xiàn)鐳及其艱苦的過程和成功的幸福相對(duì)比，充分展示出居里夫婦將在科學(xué)的道路上歷盡艱險(xiǎn)獲取成功視為人生最大快樂的偉大情懷。鮮明強(qiáng)烈的對(duì)比有力地揭示了居里夫婦的內(nèi)心世界，突出了文章的主旨。（2）文章中多次引用居里夫人自己的話，有什么作用？一方面增強(qiáng)文章記事的可信性、真實(shí)性，另一方面更直接地表現(xiàn)居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)文章的感染力?！究键c(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：字音辨析例1．下列詞語中加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.匿名（nì）

一綹（lǚ）

熾熱（chì）

杳無消息（yǎo）B.佃農(nóng)（diàn）

锃亮（zèng）

輪廓（kuò）

頷首低眉（hán）C.周濟(jì)（jì）

酒肆（sì）

盎然（àng）

雷霆萬鈞（jūn）D.胡髭（zī）

兩頰（xiá）

和睦（mù）

深惡痛疾（wù）【答案】C【解析】A.有誤，“一綹”的“綹”應(yīng)讀“l(fā)iǔ”；B.有誤，“頷首低眉”的“頷”應(yīng)讀“hàn”；D.有誤，“兩頰”的“頰”應(yīng)讀“jiá”。故選：C?？键c(diǎn)二：字形辨析例2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.欺壓

膽怯

吹虛

油光可鑒 B.妯娌

燥熱

崎嶇

抑揚(yáng)頓挫C.平庸

侏懦

簡陋

器宇軒昂 D.私塾

長髯

蒙昧

藏污納詬【答案】B【解析】A.“吹虛”應(yīng)為“吹噓”；C.有誤，“侏懦”應(yīng)為“侏儒”；D.“藏污納詬”應(yīng)為“藏污納垢”。故選：B。考點(diǎn)三：詞語運(yùn)用例3．下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他的慷慨陳詞，抑揚(yáng)頓挫，得到了與會(huì)群眾的肯定。

B.張老師做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家都稱他是人民的老黃牛。

C.解放軍醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員總是和顏悅色地接待前來就診的病人。

D.他入木三分地指出公司的弊端，得到大家一致的贊許?！敬鸢浮緿【解析】D.“入木三分”形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹。該成語用錯(cuò)對(duì)象，它一般形容文章或事物，不能形容問題，此處應(yīng)為“一針見血”。故選：D?？键c(diǎn)四：病句辨析例4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.按照人類幾千年來對(duì)傳染病采取的古老而有效的方法就是兩條，第一是找到或者識(shí)別傳染源，第二是切斷傳播途徑。（刪去“按照”）

B.心理學(xué)專家提醒大家，面對(duì)重大疫情、災(zāi)難時(shí)，長期接收與傳播負(fù)面信息與情緒，人的心理狀態(tài)很容易發(fā)生改變。（改“提醒”為“警告”）

C.湖北省紅十字會(huì)負(fù)責(zé)人對(duì)物資分配中存在的問題深感痛心、自責(zé)和內(nèi)疚，對(duì)媒體和網(wǎng)民的監(jiān)督和批評(píng)衷心的表示感謝。（“衷心的”與“表示”互換位置）

D.呼吸康復(fù)后，仍然需要每天早晚分別用含氯消毒劑和紫外線各清潔消毒一次，以殺滅停留在物品表面的病毒。（在“仍然”前加上“患者們”）【答案】B【解析】B.修改有誤，句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“接收”與“傳播”調(diào)換位置。故選：B?？键c(diǎn)五：給句子排序例5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①漢代文字學(xué)家許慎指出，漢字的構(gòu)成有“六書”：指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。②意思是說，加強(qiáng)武備的目的在于制止戰(zhàn)爭。③他的論述，有助于我們了解漢字這種“符號(hào)”所具有的教育功能和傳播功能。④漢字，是中華民族的母語的表達(dá)符號(hào)，也是世界文明寶庫中一顆耀眼的明珠。⑤例如會(huì)意字，從字的合成就能體會(huì)其中的含義，比如“武”字，即“止戈為武”。A.①④⑤②③ B.①⑤②③④ C.④①③⑤② D.④⑤②①③【答案】C【解析】本題考查學(xué)生排列句子順序的能力。解答排序題的技巧：一抓順序。常見的有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。了解每種順序的特點(diǎn)和標(biāo)志性詞語。二抓關(guān)鍵性的詞語：①抓前后有聯(lián)系的或相同的詞語；②抓意義的相同的詞。三注意前后一致：①句式一致；②句中的某一成分一致。首先通讀這幾句話，得出這是一段說明性的文字，并且是按照邏輯順序來說明的，所以我們要按邏輯順序排列。第④句是總的介紹什么是漢字，應(yīng)該排第一；第①句話是說的漢字的構(gòu)成，是下面幾句話的總結(jié)，應(yīng)該排第二；第③句是接著第①句來的，應(yīng)該排第三；第⑤句是舉例子，用來說明第③句的，應(yīng)該排第四；最后第②句是接著第⑤句來的。故選：C。【過關(guān)檢測】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。雖然我是一個(gè)資質(zhì)非常平y(tǒng)ōng______、在學(xué)習(xí)方面又比較yú______鈍的人，但是我相信只要我勤奮不chuó______地學(xué)習(xí)，我定能不辜負(fù)老師們的教huì_____，在眾多人中脫穎而出，成為一個(gè)出色的學(xué)生，以后我也會(huì)成為一名出色的醫(yī)生，盡我所能幫助所有需要幫助的人?！敬鸢浮坑褂掭z誨【解析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境恰當(dāng)使用。2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.輪廓

甲胄

油光可簽

抑揚(yáng)頓挫

B.適值

罰跪

氣宇軒昂

面紅耳熱

C.凄然

吹噓

廣袤無垠

合顏悅色

D.帳蓬

滯留

頷首低眉

鶴立雞群【答案】B【解析】A.“油光可簽”的準(zhǔn)確書寫“油光可鑒”；C.“合顏悅色”的準(zhǔn)確書寫“和顏悅色”；D.“帳蓬”的準(zhǔn)確書寫“帳篷”。故選：B。3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.老母親拿著20年前出國了的兒子的照片，觸目傷懷，悲痛不已。

B.對(duì)于戰(zhàn)爭，世界上任何國家的人民都是深惡痛疾的。

C.西裝革履，一頭油光可鑒的短發(fā)，帶著滿臉奉迎的笑容，不知怎么的，看到這人我就沒來由心生厭惡。

D.雖然大家都很優(yōu)秀，但你更是鶴立雞群，不僅考上了名牌大學(xué)，還找到了一份讓所有人都羨慕的工作?！敬鸢浮緿【解析】D.有誤，鶴立雞群：像仙鶴立在雞群之中，比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，褒貶不當(dāng)。故選：D。4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目深受全國觀眾喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。B.宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無比的美。C.“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生的自我保護(hù)。D.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了?！敬鸢浮緽【解析】A.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”；C.有誤，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的意識(shí)”；D.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪去“使”。故選：B。5.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.《藤野先生》的作者是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的散文集《朝花夕拾》。B.《回憶我的母親》一文，作者回憶了母親的主要事跡，展示了母親的美德，表達(dá)了對(duì)母親的贊頌、感謝與懷念。C.《列夫?托爾斯泰》的作者是英國作家茨威格。作者為我們描繪出一幅世界文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。D.《美麗的顏色》選自居里夫婦的女兒所著的《居里夫人傳》。本文贊揚(yáng)了居里夫人對(duì)科學(xué)忘我獻(xiàn)身、執(zhí)著追求的精神?！敬鸢浮緾【解析】C.有誤，茨威格是奧地利作家。故選：C。6．閱讀下面一段文字，完成問題。

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈；可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一個(gè)嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我加強(qiáng)了不斷前行的信念；______，______；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對(duì)精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。沒有什么比讀書更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)了。（1）語段中各有一處語病和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。病句：__________________________________________________________________________標(biāo)點(diǎn)：__________________________________________________________________________【答案】“讀艾青的詩歌，我加強(qiáng)了不斷前行的信念”詞語搭配不當(dāng)，把“加強(qiáng)”改成“堅(jiān)定”。”把“可以喚醒沉睡的心靈”后的分號(hào)改成逗號(hào)?！窘馕觥勘绢}考查修改病句及標(biāo)點(diǎn)?！白x艾青的詩歌，我加強(qiáng)了不斷前行的信念”詞語搭配不當(dāng)，把“加強(qiáng)”改成“堅(jiān)定”。“可以喚醒沉睡的心靈”和“可以引領(lǐng)迷惘的靈魂”是講“書”的妙用，應(yīng)用逗號(hào)。（2）根據(jù)上下文續(xù)寫句子?！敬鸢浮渴纠鹤x冰心的詩歌，我感悟了純真細(xì)膩的情感；讀培根的隨筆，我體會(huì)到了透徹深邃的哲理?！窘馕觥勘绢}考查仿句。仿句要先研究例句特點(diǎn)，仿的句子要求內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)一致，修辭相同。本題先列舉一些作家，再思考他們作品的主題及情感?？梢詢?yōu)先課文中學(xué)過的作家作品，或者名家名作。還要考慮不同的體裁，不同的主題及情感。7.閱讀下文，完成問題。悼念瑪麗?居里愛因斯坦①在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她