中班健康活動(dòng)：阿嚏教案演講人：日期:CONTENTS目錄01活動(dòng)目標(biāo)02活動(dòng)準(zhǔn)備03活動(dòng)過程04鞏固環(huán)節(jié)05延伸活動(dòng)06效果評(píng)價(jià)01活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知噴嚏傳播原理了解噴嚏時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)大氣流會(huì)將帶有病毒或細(xì)菌的飛沫傳播到空氣中。噴嚏產(chǎn)生的氣流明白飛沫可以傳播的距離，以及在不同環(huán)境中的滯留時(shí)間。飛沫傳播距離認(rèn)識(shí)噴嚏傳播病菌的主要途徑，如通過飛沫、接觸等。傳播途徑掌握正確捂口鼻姿勢(shì)示范與模仿通過老師的示范和孩子的模仿，加深對(duì)正確姿勢(shì)的印象。03掌握正確的捂口鼻姿勢(shì)，確保飛沫得到有效控制。02姿勢(shì)要領(lǐng)捂口鼻方法學(xué)習(xí)使用紙巾、手帕等物品捂住口鼻，防止飛沫濺出。01培養(yǎng)疾病預(yù)防意識(shí)了解疾病傳播了解常見疾病的傳播途徑，提高預(yù)防意識(shí)。01講究個(gè)人衛(wèi)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。02增強(qiáng)體質(zhì)積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。0302活動(dòng)準(zhǔn)備細(xì)菌圖卡立體或平面的細(xì)菌模型，用于更直觀地展示細(xì)菌形態(tài)。細(xì)菌模型細(xì)菌動(dòng)畫視頻通過動(dòng)畫形式展示細(xì)菌的生活習(xí)性和危害。包括各種常見細(xì)菌卡通圖，如葡萄球菌、鏈球菌、大腸桿菌等?？ㄍ?xì)菌可視化教具模擬噴嚏場(chǎng)景道具組可模擬噴嚏的裝置，用于演示噴嚏時(shí)細(xì)菌的擴(kuò)散。噴嚏模擬器如教室、公園等場(chǎng)景的背景道具，用于模擬真實(shí)環(huán)境。場(chǎng)景背景如口罩、手套等，讓孩子在模擬中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。角色扮演道具衛(wèi)生習(xí)慣兒歌音頻口腔衛(wèi)生歌強(qiáng)調(diào)口腔衛(wèi)生的重要性，教會(huì)孩子正確刷牙的方法。03教會(huì)孩子在咳嗽或打噴嚏時(shí)如何禮貌地遮擋，防止細(xì)菌傳播。02咳嗽禮儀歌洗手歌教授孩子正確的洗手方法和步驟。0103活動(dòng)過程故事情節(jié)講述一個(gè)噴嚏大王因不注重衛(wèi)生，到處打噴嚏，導(dǎo)致周圍人感冒，最后通過改正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)了如何正確打噴嚏和預(yù)防感冒的故事。情景劇《噴嚏大王的冒險(xiǎn)》角色扮演讓孩子們扮演噴嚏大王、醫(yī)生、其他角色，通過表演加深對(duì)故事的理解和記憶?；?dòng)環(huán)節(jié)在表演過程中，加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們模仿噴嚏大王的錯(cuò)誤行為，然后引導(dǎo)他們改正，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。互動(dòng)實(shí)驗(yàn)：紙巾防護(hù)測(cè)試紙巾、水、噴壺、顏料等。實(shí)驗(yàn)材料讓孩子們用紙巾捂住口鼻，然后用噴壺噴水，觀察紙巾是否能阻擋水分和顏料。通過實(shí)驗(yàn)，讓孩子們了解到紙巾的防護(hù)作用，學(xué)會(huì)在打噴嚏時(shí)使用紙巾捂住口鼻，防止病菌傳播。讓孩子們討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論環(huán)節(jié)詳細(xì)講解七步洗手法的每一步驟，包括掌心相對(duì)、手指交叉、揉搓手背、清洗指尖等。老師或?qū)I(yè)醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)示范七步洗手法，指導(dǎo)孩子們正確操作。讓孩子們分組進(jìn)行七步洗手法實(shí)踐，老師或家長(zhǎng)在一旁指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能正確掌握洗手方法。對(duì)孩子們的洗手情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持正確的洗手方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。七步洗手法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)洗手步驟示范與指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)與反饋04鞏固環(huán)節(jié)病菌傳播路徑拼圖游戲游戲形式可采用小組合作或競(jìng)賽形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。03提供病菌傳播路徑的拼圖，讓孩子們按照正確的傳播方式拼出完整的路徑。02游戲內(nèi)容游戲目的通過拼圖游戲，讓孩子們了解病菌是如何通過空氣、接觸等途徑傳播的，并學(xué)習(xí)正確的預(yù)防方法。01安全距離情景模擬通過角色扮演，模擬生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如咳嗽、打噴嚏時(shí)的安全距離等。活動(dòng)形式讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中掌握正確的預(yù)防措施，減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)?；顒?dòng)目的老師可提前設(shè)置好情境，并引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬，同時(shí)糾正孩子們的錯(cuò)誤行為。活動(dòng)引導(dǎo)健康衛(wèi)士勛章頒發(fā)頒發(fā)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，如積極參與、正確預(yù)防等，頒發(fā)健康衛(wèi)士勛章。01勛章意義通過頒發(fā)勛章，激勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，成為真正的健康衛(wèi)士。02頒發(fā)形式可在班級(jí)內(nèi)舉行小型儀式，讓孩子們感受到榮譽(yù)和成就感。0305延伸活動(dòng)家庭成員共同參與記錄每天的打卡情況，并在班級(jí)群內(nèi)分享，鼓勵(lì)大家堅(jiān)持衛(wèi)生習(xí)慣。打卡記錄與分享家庭衛(wèi)生環(huán)境改善鼓勵(lì)家庭成員一起參與家庭衛(wèi)生打掃，創(chuàng)造干凈整潔的生活環(huán)境。家庭成員共同完成每日衛(wèi)生打卡任務(wù)，包括洗手、洗臉、刷牙等。家庭衛(wèi)生打卡任務(wù)班級(jí)防護(hù)海報(bào)共創(chuàng)海報(bào)展示與評(píng)選將設(shè)計(jì)的海報(bào)展示在班級(jí)中，并進(jìn)行評(píng)選，激發(fā)幼兒參與熱情。03可以選擇預(yù)防感冒、衛(wèi)生習(xí)慣等主題，貼近幼兒生活。02海報(bào)主題選擇創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)班級(jí)防護(hù)海報(bào)，提高防護(hù)意識(shí)。01午檢流程實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)M幼兒園午檢流程，讓幼兒了解并實(shí)踐體溫測(cè)量、口腔檢查等環(huán)節(jié)。午檢流程模擬通過角色扮演，讓幼兒在互動(dòng)中了解午檢的重要性和正確方法。角色扮演與互動(dòng)通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒自覺進(jìn)行午檢的良好習(xí)慣，提高自我防護(hù)意識(shí)。午檢習(xí)慣培養(yǎng)06效果評(píng)價(jià)行為觀察記錄表觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否愿意嘗試等。參與度記錄幼兒在活動(dòng)過程中是否能夠正確掌握和使用所學(xué)的健康技能，如洗手、擦鼻涕等。觀察幼兒在活動(dòng)中的情緒變化，如是否愉快、是否緊張等。記錄幼兒是否能夠遵守活動(dòng)規(guī)則，如排隊(duì)、等待等。技能掌握情緒變化規(guī)則意識(shí)幼兒操作達(dá)標(biāo)率達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)幼兒在活動(dòng)中的操作達(dá)標(biāo)情況，了解幼兒在健康技能掌握方面的整體水平。01達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)制定明確的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。02達(dá)標(biāo)難度根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整達(dá)標(biāo)難度，使每個(gè)幼兒都能夠通過努力達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。03家長(zhǎng)反饋收集單家園共育通過家長(zhǎng)反饋，加強(qiáng)與家長(zhǎng)