八年級上冊專題17遵守社會規(guī)則01模擬基礎(chǔ)練【考點(diǎn)一】社會秩序與社會規(guī)則【考點(diǎn)二】社會生活講道德【考點(diǎn)三】知法守法用法02重難創(chuàng)新練03真題實(shí)戰(zhàn)練考點(diǎn)一社會秩序與社會規(guī)則1．“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)”。這體現(xiàn)秩序的價值是（

）①社會正常運(yùn)行需要良好的秩序②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障③秩序包括道德、紀(jì)律和法律等④每個人都應(yīng)該自覺維護(hù)秩序A．①② B．②③ C．①④ D．①③【答案】A【詳解】本題考查秩序的重要性。①②：“良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)”，說明了秩序的重要性，體現(xiàn)了社會正常運(yùn)行需要良好的秩序，社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障，故①②說法正確；③：選項(xiàng)體現(xiàn)了秩序的內(nèi)容，與題干材料不符，故③不符合題意；④：選項(xiàng)體現(xiàn)了自覺維護(hù)秩序，與題干材料不符，故④不符合題意；故本題選A。2．在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們展示下列宣傳畫。這些宣傳畫旨在提醒人們（

）

A．珍視自由，踐行平等 B．敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則C．心懷友善，關(guān)愛他人 D．維護(hù)規(guī)則，改進(jìn)規(guī)則【答案】B【詳解】本題考查遵守規(guī)則。B：漫畫中的禁止大聲喧嘩、禁止吸煙都在提醒人們要從自身做起，遵守規(guī)則，敬畏規(guī)則，故B符合題意；ACD：材料中未體現(xiàn)自由平等、關(guān)愛他人、改進(jìn)規(guī)則，故ACD不符合題意；故本題選B。3．隨著生活水平的提高，兒童平均身高普遍增長。為惠及更多兒童旅客，從2023年1月1日起，全國鐵路按年齡實(shí)行兒童優(yōu)惠票，年滿6周歲且未滿14周歲的兒童可購買兒童優(yōu)惠票，不再按之前身高1.2米和1.5米為分界線。這一調(diào)整說明（

）①社會規(guī)則是人們享有自由的保障②規(guī)則一旦失去合理性，應(yīng)該立即廢止③完善規(guī)則是為了更加符合人民的利益④規(guī)則不是一成不變的，要調(diào)整和完善A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【詳解】本題考查積極改進(jìn)規(guī)則。③④：題干中，全國鐵路兒童票的調(diào)整，說明了規(guī)則不是一成不變的，要調(diào)整和完善，完善規(guī)則是為了更加符合人民的利益，故③④符合題意；①：“社會規(guī)則是人們享有自由的保障”說法正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，故①不符合題意；②：有的規(guī)則需要廢除，有的規(guī)則需要制定，有的規(guī)則需要調(diào)整和完善，故②錯誤；故本題選D。4．宜昌兩名年輕男子因喝酒吃飯而發(fā)生暴力斗毆，其中一方提著凳子挑釁，導(dǎo)致激烈沖突。這次暴力斗毆造成了嚴(yán)重的后果，兩個人均受到公安機(jī)關(guān)的處罰。由此可見（

）①違法需付出代價，但只要不報警就沒事②遵守規(guī)則需自律，做到內(nèi)化于心、外化于行③要學(xué)會控制自己的情緒，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則④時代發(fā)展的今天，必須調(diào)整和改變規(guī)則A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】B【詳解】本題考查遵守規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則。①：即使沒有人報警，違法行為仍然會受到法律的制裁，只是時間早晚的問題，故①說法錯誤；②③：兩名年輕男子暴力斗毆，受到公安機(jī)關(guān)的處罰，說明法不可違，要學(xué)會控制自己的情緒，發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，做到內(nèi)化于心、外化于行，故②③說法正確；④：雖然時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，但并不意味著所有的規(guī)則都需要調(diào)整和改變，故④說法錯誤；故本題選B。5．下列行為符合“自律”要求的有（

）A．初中三年的時間，李寧堅(jiān)持每晚閱讀半小時書籍B．最后一節(jié)自習(xí)課上，王杭與同桌肆無忌憚地閑聊C．看到教室門口有廢紙，柳瑩抬腳踢到隔壁班衛(wèi)生區(qū)D．趙宇在操場上撿到一本語文書，隨手扔到垃圾桶【答案】A【詳解】本題考查遵守規(guī)則。A：初中三年的時間，李寧堅(jiān)持每晚閱讀半小時書籍，體現(xiàn)了嚴(yán)格要求自己，屬于自律的表現(xiàn)，故A說法正確；B：違反了課堂紀(jì)律，故B說法錯誤；C：是小團(tuán)體主義的表現(xiàn)，故C說法錯誤；D：損壞了他人的合法財(cái)產(chǎn)，故D說法錯誤；故本題選A?？键c(diǎn)二社會生活講道德6．“我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。后來才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀。優(yōu)秀的人對誰都會尊重，寬可以容人，厚可以載物?！边@句話告訴我們（

）A．尊重他人才能贏得他人尊重B．尊重是維系良好人際關(guān)系的重要前提C．我尊重他人說明了我很優(yōu)秀D．尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)【答案】D【詳解】本題考查尊重他人。D：題文中，我以為別人尊重我，是因?yàn)槲液軆?yōu)秀。后來才明白，別人尊重我，是因?yàn)閯e人很優(yōu)秀，表明尊重他人體現(xiàn)個人的道德修養(yǎng)，體現(xiàn)了尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，故D符合題意；AB：說法正確，但在題文中未涉及，故AB不符合題意；C：尊重他人并不能說明自己很優(yōu)秀，故C說法錯誤；故本題選D。7．尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往成功的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。下列古語名言中與小詩寓意一致的有（

）①尊人者，人尊之

②己所不欲，勿施于人③不以規(guī)矩，不能成方圓

④知人者智，自知者明A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查尊重他人。①②：“尊人者，人尊之”意思是尊敬別人的人，別人也會尊敬他；“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿承受的事也不要強(qiáng)加在別人身上，體現(xiàn)了尊重他人的要求，故①②說法正確；③：“不以規(guī)矩，不能成方圓”原意是說如果沒有規(guī)和矩，就無法制作出方形和圓形的物品，后來引申為行為舉止的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，體現(xiàn)了規(guī)則的重要性，故③與題不符；④：“知人者智，自知者明”意思是能了解別人的人聰明，能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的人明智，故④與題意不符；故本題選A。8．“一朝失信，寸步難行?！薄蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于限制被執(zhí)行人高消費(fèi)的若干規(guī)定》明確規(guī)定，人民法院可以對失信被執(zhí)行人發(fā)出限制高消費(fèi)令，限制其選擇飛機(jī)、列車軟臥、輪船二等以上艙位出行，不得在星級以上賓館、酒店等場所消費(fèi)等9種高消費(fèi)及非生活和工作必需的消費(fèi)行為。最高人民法院這樣規(guī)定，是基于（

）①誠信是一項(xiàng)民法原則，現(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)②我們要珍惜個人的誠信記錄，大力弘揚(yáng)誠信文化③嚴(yán)懲失信行為，是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的必然要求④不講誠信就要付出相應(yīng)代價，應(yīng)受到刑罰嚴(yán)懲A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查誠信的重要性。①③：分析題文可知，最高人民法院關(guān)于限制被執(zhí)行人高消費(fèi)的若干規(guī)定，是因?yàn)檎\信是一項(xiàng)民法原則，現(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)；嚴(yán)懲失信行為，是弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的必然要求，體現(xiàn)了誠信的重要性，故①③說法正確；②：選項(xiàng)是踐行誠信的做法，不是原因，與題意不符，故②說法錯誤；④：不講誠信需要付出相應(yīng)代價，但不一定受到刑罰嚴(yán)懲，故④說法錯誤；故本題選B。9．某校開展“身邊的榜樣”評比活動。同學(xué)們推薦小張同學(xué)，推薦的理由見下表?！锴f嚴(yán)肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌；★衣著整潔樸素，舉止大方、得體；★見到師長主動問好，與同學(xué)相處懂得謙讓和寬容；★上課認(rèn)真聽講，遵守校規(guī)校紀(jì)；根據(jù)同學(xué)們的推薦理由，小張同學(xué)應(yīng)被評為（

）A．文明榜樣 B．運(yùn)動榜樣 C．環(huán)保榜樣 D．服務(wù)榜樣【答案】A【詳解】本題考查對文明有禮的正確認(rèn)識。ABCD：根據(jù)所學(xué)知識可知，禮表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。莊嚴(yán)肅穆地參加升旗儀式，高唱國歌體現(xiàn)的是舉止文明；衣著整潔樸素，舉止大方、得體體現(xiàn)的是儀表端莊；見到師長主動問好，與同學(xué)相處懂得謙讓和寬容體現(xiàn)的是語言文明、舉止文明；上課認(rèn)真聽講，遵守校規(guī)校紀(jì)體現(xiàn)的是舉止文明。由以上分析可知，小張同學(xué)應(yīng)被評為文明榜樣，A說法符合題意；BCD說法與題不符；故本題選A。10．北京市教委等十部門2022年12月印發(fā)《北京市新時代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃實(shí)施方案》，要求將教師嚴(yán)重失信行為記入誠信檔案，對存在嚴(yán)重不良行為的教師依法實(shí)行行業(yè)禁入。這一規(guī)定（

）A．可以杜絕一切失信行為B．表明依法打擊失信行為C．表明誠信才能安身立命D．促進(jìn)社會文明國家興旺【答案】C【詳解】本題考查誠實(shí)守信。C：誠信是個人和社會的基本道德準(zhǔn)則，教師作為教育者，更應(yīng)以身作則，誠信為人。規(guī)定強(qiáng)調(diào)對失信行為的處罰，突出了誠信在職業(yè)生活中的重要性，表明誠信是個人立足社會的根本，故C符合題意；A：北京市出臺的規(guī)定旨在通過法律手段減少教師的失信行為，但并不能完全杜絕所有失信行為，故A說法錯誤；B：題文未體現(xiàn)依法打擊失信行為，故B不符合題意；D：夸大了這一規(guī)定的作用，故D說法錯誤；故本題選C?？键c(diǎn)三知法守法用法11．下圖四位同學(xué)對違法行為理解正確的是（

）A．李云：任何違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任B．劉國：一般違法與犯罪之間有一條不可逾越的鴻溝C．王朋：應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的最本質(zhì)特征D．向前：有一些違法是犯罪，犯罪一定是違法【答案】D【詳解】本題考查違法行為、犯罪的基本特征。D：依據(jù)教材知識，違法行為分為一般違法行為和犯罪行為，因此有一些違法行為是犯罪，犯罪一定是違法行為，故D說法正確；A：任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任，故A說法錯誤；B：一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，故B說法錯誤；C：犯罪的最本質(zhì)特征是嚴(yán)重社會危害性，故C說法錯誤；故本題選D。12．下邊圖示“？”處應(yīng)該填寫的正確內(nèi)容是（

）

A．詐騙罪B．吸食毒品C．游客向大熊貓投喂食物D．未經(jīng)允許將他人照片制作成“表情包”【答案】D【詳解】本題考查違法行為。ABC：分析選項(xiàng)可知，A是犯罪，BC是行政違法行為，故ABC不符合題意；D：這是侵犯他人肖像權(quán)的行為，屬于民事違法行為，D符合題意；故本題選D。13．河北邯鄲初一學(xué)生王某被殺害，涉案的張某、李某、馬某3名未成年犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)抓獲。檢察機(jī)關(guān)審查認(rèn)為，張某、李某及馬某3人作案時已滿十二周歲不滿十四周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節(jié)惡劣，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。這警示我們未成年人要做到（

）A．小錯不斷，大錯不犯即可 B．加強(qiáng)自律，杜絕不良習(xí)慣C．學(xué)法守法，預(yù)防違法犯罪 D．自覺守法，嚴(yán)格懲處犯罪【答案】C【詳解】本題考查預(yù)防犯罪的要求。C：題干中，張某、李某及馬某3人作案時已滿十二周歲不滿十四周歲，故意殺人致被害人王某某死亡，情節(jié)惡劣，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，這啟示我們要學(xué)法守法，預(yù)防違法犯罪，故C符合題意；A：小錯大錯都不能犯，故A說法錯誤；B：杜絕，說法絕對。未成年人要做到改正不良習(xí)慣，故B說法錯誤；D：嚴(yán)格懲處犯罪，不是未成年人的角度，故D不符合題意；故本題選C。14．下圖是小李因?yàn)檫`法承擔(dān)法律責(zé)任的相關(guān)信息，其中補(bǔ)充信息推測合理的是（

）

A．刑事訴訟法、停止侵害、開除 B．治安管理處罰法、拘留、罰金C．民法典、恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉 D．未成年人保護(hù)法、警告、記過【答案】C【詳解】本題考查違法行為。C：題干中，“侮辱誹謗他人”這是侵犯他人合法權(quán)益，是民事違法行為，違反民法典，需要承擔(dān)恢復(fù)名譽(yù)、賠禮道歉等法律責(zé)任，故C符合題意；A：小李的行為沒有構(gòu)成犯罪，“開除”不是民事責(zé)任，故A不符合題意；B：治安管理處罰法屬于行政違法行為違反的法律；拘留是行政責(zé)任、罰金是刑事責(zé)任，故B不符合題意；D：題干未涉及違反未成年人保護(hù)法。警告、記過是行政處分，故D不符合題意；故本題選C。15．被告人紀(jì)某（16周歲）入室盜竊財(cái)物，共計(jì)價值人民幣16000余元。法院認(rèn)為被告人紀(jì)某以非法占有為目的，盜竊被害人數(shù)額較大的財(cái)物，其行為已構(gòu)成盜竊罪。依照刑法，判定被告人紀(jì)某有期徒刑6個月并處罰金3000元。以下是同學(xué)們對此案發(fā)表的觀點(diǎn)，其中正確的是（

）A．娜娜：紀(jì)某的行為是一般違法行為B．婷婷：紀(jì)某的行為屬于刑事違法行為C．星星：盜竊他人財(cái)物的行為，違反民事法律D．蓉蓉：紀(jì)某作為未成年人不需負(fù)刑事責(zé)任【答案】B【詳解】本題考查犯罪行為。B：材料中紀(jì)某被人民法院依照刑法，判處其有期徒刑6個月并處罰金3000元，紀(jì)某受到刑罰處罰，屬于刑事違法行為，B說法正確；A：紀(jì)某被判處有期徒刑六個月，并處罰金人民幣三千元，受到的是刑罰處罰，其行為是犯罪行為，A說法錯誤；C：盜竊他人財(cái)物的行為是違法刑法規(guī)定，不是違反民事法律，C說法錯誤；D：未成年人也需負(fù)刑事責(zé)任，D說法錯誤；故本題選B。1．?dāng)?shù)學(xué)里面有一條公理：兩點(diǎn)之間，直線最短。這條公理不僅可以用在數(shù)學(xué)中，也可以用在我們?yōu)槿颂幨览?。直線思維給我們的啟示是，在日常生活中（

）①對人要坦誠相待，真實(shí)不欺②做事要目標(biāo)明確，努力拼搏③學(xué)習(xí)要方法多樣，講究策略④圓夢要排除障礙，意志堅(jiān)定A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】C【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢想的途徑、尊重他人。①②④：分析可知，“兩點(diǎn)之間，直線最短”的公理應(yīng)用在為人處世中，“直線思維”意味著直接、明確。對人坦誠相待、真實(shí)不欺體現(xiàn)了直接真實(shí)的態(tài)度；做事目標(biāo)明確、努力拼搏體現(xiàn)了直接朝著目標(biāo)前進(jìn)的理念；圓夢要排除障礙、意志堅(jiān)定體現(xiàn)了直奔夢想，克服困難堅(jiān)定前行，故①②④符合；③：而學(xué)習(xí)要方法多樣、講究策略與直線思維的直接性關(guān)聯(lián)不大，故③不符合題意；故本題選C。2．人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)，審理刑事、民事和行政案件要在相應(yīng)的法庭進(jìn)行。下列同學(xué)針對下邊的法庭布局圖發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，其中你贊同的是（

）A．小晉：圖中①處是派出所所長的位置B．小西：圖中②處是罪犯的位置C．小琴：該法庭的判決結(jié)果中可能會出現(xiàn)主刑拘役、附加刑罰金等D．小麗：醉酒駕駛機(jī)動車、八年級學(xué)生小強(qiáng)考試帶手機(jī)作弊等案件會在該法庭審理【答案】C【詳解】本題考查刑事訴訟相關(guān)知識。A：圖中①處是公訴人的位置；故A錯誤；B：圖中②處是被告人的位置，因?yàn)闆]被判決前不能稱為罪犯，可以是被告人或者嫌疑犯；故B錯誤；C：分析圖片可知，該法庭是刑事法庭，因此，該法庭的判決結(jié)果中可能會出現(xiàn)主刑拘役、附加刑罰金等；故C正確；D：八年級學(xué)生小強(qiáng)考試帶手機(jī)作弊是違紀(jì)行為，沒有觸犯任何法律，不應(yīng)該在該法庭審理；故D錯誤；故本題選C。3．下列案例與違法行為對應(yīng)正確的有（

）案例違法行為類別①李某因闖紅燈被處以200元罰款并扣6分行政違法行為②趙某因醉駕被吊銷駕照，并被判處拘役行政違法行為③王某因盜竊被判處有期徒刑八個月刑事違法行為④張某因跳廣場舞擾民被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰民事違法行為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【詳解】本題考查違法行為的分類、犯罪的基本特征、刑罰的種類。①：依據(jù)教材知識，罰款屬于行政處罰，針對的是行政違法行為，因此李某闖紅燈屬于行政違法行為。故①符合題意；③：依據(jù)教材知識，有期徒刑屬于刑罰。應(yīng)受刑罰處罰性，是犯罪的特征之一。王某被判有期徒刑八個月，說明其盜竊行為屬于犯罪行為，即刑事違法行為。故③符合題意；②：依據(jù)教材知識，拘役屬于刑罰，應(yīng)受刑罰處罰性，是犯罪的特征之一。趙某被判拘役，說明其行為屬于犯罪行為。故②說法錯誤；④：依據(jù)教材知識，警告屬于行政制裁。張某被公安機(jī)關(guān)予以警告處罰，說明張某跳廣場舞擾民的行為屬于行政違法行為。故④說法錯誤；故本題選B。4．孔子說：“己所不欲，勿施于人?！边@句話啟示我們要學(xué)會（

）A．依賴別人 B．調(diào)節(jié)情緒 C．換位思考 D．利用別人【答案】C【詳解】本題考查換位思考。C：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文題文，“己所不欲，勿施于人”，意思是指自己不愿意的，不要施加給別人；結(jié)合所學(xué)知識可知，這主要啟示我們，在人際交往中要學(xué)會換位思考，故C說法正確；B：題文主旨強(qiáng)調(diào)換位思考，并未體現(xiàn)調(diào)節(jié)情緒，故B說法錯誤；A：生活中不能依賴他人，要學(xué)會獨(dú)立，故A說法錯誤；D：要學(xué)會平等待人，生活中要互相幫助，利用別人，不利于建立良好的人際關(guān)系，故D說法錯誤；故本題選C。5．下列觀點(diǎn)與名言相符的是（

）A．敬人者，人恒敬之?！谜Z文明，舉止端莊B．功崇惟志，業(yè)廣惟勤。——要知廉恥懂榮辱C．己所不欲，勿施于人。——要學(xué)會換位思考D．不學(xué)禮，無以立。——不學(xué)習(xí)就難以有立身之處【答案】C【詳解】本題考查換位思考。A：敬人者，人恒敬之，強(qiáng)調(diào)尊重他人，故A說法錯誤；“不學(xué)禮，無以立”強(qiáng)調(diào)的是養(yǎng)成文明禮貌的重要性，所以A不符合題意；B：“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”體現(xiàn)了敬業(yè)，故B不符合題意；C：“己所不欲，勿施于人”說明自己不愿意做的事就不要強(qiáng)加給別人，體現(xiàn)了換位思考，故C符合題意；D：不學(xué)禮，無以立，強(qiáng)調(diào)文明有禮，故D不符合題意；故本題選C。6．體驗(yàn)式法治課堂為增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，護(hù)航未成年人健康成長，山西某校初三（6）班的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下，來到某區(qū)人民法院參加一場別開生面的體驗(yàn)式法治課。以下是活動過程，請你參與。〔參觀文化長廊〕(1)跟隨講解員，同學(xué)們參觀了法治文化長廊，看到下面兩幅圖文并茂的宣傳報，請任選一幅，說說你對宣傳報中的“圖”和“文”是如何理解的。〔模擬庭審現(xiàn)場〕(2)隨后，講解員詳細(xì)地給同學(xué)們介紹了庭審知識，同學(xué)們準(zhǔn)備就下面這個案件開展模擬法庭活動：已滿14周歲的李凱手持彈簧刀攔路搶劫了一名女生的手機(jī)，受害人報警后李凱被刑事拘留。不久，人民檢察院批準(zhǔn)將其逮捕。法庭上，經(jīng)過舉證質(zhì)證、法庭辯論環(huán)節(jié)，胸前佩戴▲徽章的公訴人員發(fā)表了指控、證實(shí)李凱犯罪的公訴意見書。請你結(jié)合所學(xué)知識，先將材料中空缺內(nèi)容補(bǔ)充完整，然后再概括出公訴意見書的內(nèi)容?！矂裾]霸凌行為〕(3)模擬結(jié)束后，法官做了點(diǎn)評，并拓展到校園霸凌案件，給同學(xué)們分析了霸凌的表現(xiàn)形式和維權(quán)方式，鼓勵同學(xué)們勇敢地對校園霸凌說“不”。請你對身邊有霸凌行為的同學(xué)進(jìn)行勸誡，你會怎么說呢?〔總結(jié)收獲感受〕(4)活動結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，決定以美篇的形式記錄這次有價值的活動。美篇的最后需要總結(jié)活動的收獲，請你完成?！敬鸢浮?1)圖一是法槌。棒槌質(zhì)地堅(jiān)硬，外形簡潔大方，展示著法官剛正不阿、公正廉潔、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；槌身呈圓柱形，底座矩形，槌、座方圓相襯，即寓意司法公正，象征法官應(yīng)成為智慧和正義的化身。正如文字所說“我們辦的不是案子，是別人的人生”。圖二是禁止酒駕的標(biāo)識。法官審理案件時要依法獨(dú)立行使審判權(quán)，不能失去公正，就如司機(jī)不允許酒駕一樣。(2)法徽。李某的行為具有嚴(yán)重社會危害性，觸犯刑法，應(yīng)受刑罰處罰，承擔(dān)刑事責(zé)任，現(xiàn)判處刑事拘留。(3)朋友，校園霸凌行為屬于違法且不道德行為，霸凌對他人造成了嚴(yán)重的身心危害，雙方父母產(chǎn)生矛盾，不利于社會和諧；違反了相應(yīng)的法律法規(guī)，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。我們要拒絕霸凌，向校園霸凌說不。(4)①青少年的法治觀念（意識）增強(qiáng)；②從小事做起，自覺遵紀(jì)守法；③珍惜美好生活，遠(yuǎn)離犯罪?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：法庭布局、人民法院、違法行為、預(yù)防犯罪。能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用法庭的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：圖片一→棒槌可以體現(xiàn)法官剛正不阿、公正廉潔、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)；成為智慧和正義的化身；關(guān)鍵詞②：圖片二→依法獨(dú)立行使審判權(quán)，不能失去公正；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用違法行為、國家司法機(jī)關(guān)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：法官胸前佩戴→法徽；關(guān)鍵詞②：公訴意見書內(nèi)容→犯罪的特征及刑罰；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：勸誡霸凌行為者→違法且不道德；造成的危害；對霸凌說不；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用預(yù)防犯罪的有關(guān)知識，從收獲類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式法治課堂的收獲→預(yù)防犯罪的要求；第三步：整合信息，組織答案。1．（2024·山東德州·中考真題）2023年7月20日，浙江寧波的蔣大姐打掃新租房屋時，在櫥柜后面墻內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個隱蔽暗箱，里面竟藏有5張定期存單和一些金銀首飾，價值總計(jì)40余萬元。蔣大姐認(rèn)為，不是自己的東西絕不能要，于是立即聯(lián)系社區(qū)工作人員上交。蔣大姐（

）①扶危濟(jì)困，彰顯正直善良

②遵規(guī)守法，具有法治觀念③誠實(shí)守信，促進(jìn)社會和諧

④非己不貪，守住道德底線A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信。②③④：材料中的蔣大姐發(fā)現(xiàn)貴重物品立刻聯(lián)系社區(qū)工作人員的事跡，體現(xiàn)了她是一個遵規(guī)守法，具有法治觀念，誠實(shí)守信，促進(jìn)社會和諧，非己不貪，守住道德底線的人，②③④正確；①：材料未體現(xiàn)扶危濟(jì)困，①不符合題意；故本題選D。2．（2024·山東濟(jì)南·中考真題）下面文明行為公約的內(nèi)容，旨在倡議大家（

）◎不得在地鐵內(nèi)進(jìn)食（嬰兒、病人除外)◎不得在公交車上躺臥或踩踏坐席◎不得在文物古跡上涂刻A．善于改進(jìn)規(guī)則，贏得他人尊重B．自覺遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序C．越過自由邊界，享受合法權(quán)利D．學(xué)會彼此欣賞，積極融入社會【答案】B【詳解】本題考查遵守規(guī)則、維護(hù)秩序。B：文明行為公約的內(nèi)容旨在倡議大家自覺遵中規(guī)則，維護(hù)公共樓序，B符合題意；AD：材料不涉及“善于改進(jìn)規(guī)則，贏得他人尊重”“學(xué)會彼此欣賞，積極融入社會”,AD不符合題意；C：行使權(quán)利不得超越自由的邊界，C錯誤；故本題選B。3．（2024·江蘇無錫·中考真題）下邊漫畫的主要寓意有（

）①文明有禮體現(xiàn)國家形象②我們的生活與法律息息相關(guān)③遵守社會規(guī)則需要他律和自律④要遵循生命發(fā)展的自然規(guī)律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則、文明有禮的重要意義。①：漫畫的重點(diǎn)在于表現(xiàn)個體行為與社會規(guī)則的關(guān)系，而非個體行為與國家形象的聯(lián)系。故①說法不符合題意；②：漫畫中的紅燈代表交通規(guī)則，而交通規(guī)則是法律的一部分。漫畫通過描繪一個人在面對紅燈時停車的行為，暗示了人們在日常生活中需要遵守法律，體現(xiàn)了“我們的生活與法律息息相關(guān)”的寓意。故②說法符合題意；

③：漫畫中的人物需要注意：遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。故③說法符合題意；④：漫畫的內(nèi)容與“要遵循生命發(fā)展的自然規(guī)律”無直接關(guān)聯(lián)。它主要講述的是個體在社會中應(yīng)如何遵守規(guī)則，而非強(qiáng)調(diào)生命發(fā)展的自然規(guī)律。故④說法不符合題意；故本題選C。4．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）某校邀請法治副校長為同學(xué)們帶來了一節(jié)法治課，其中“智者以法護(hù)身，愚人以身試法”這句話引起了同學(xué)們的熱議。對這句話解讀正確的是（

）A．法律是最感性的社會規(guī)則 B．法律對道德建設(shè)有促進(jìn)作用C．我們要對法律敬而遠(yuǎn)之 D．善用法律會讓生活更美好【答案】D【詳解】本題考查善用法律的相關(guān)知識。A：法律是最剛性的社會規(guī)則，故A說法錯誤；B：材料中未體現(xiàn)法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用，故B不符合題意；C：我們對法律要善用，而不是敬而遠(yuǎn)之，故C說法錯誤；D：智者以法護(hù)身，用法律武裝自我，堅(jiān)實(shí)完善自我，保護(hù)自己的權(quán)益；愚者以身試法，損失重重，鋃鐺入獄，得不償失，啟示我們要學(xué)會依法求助，體現(xiàn)了善用法律會讓生活更美好，故D說法正確；故本題選D。5．（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）張某在工地偷電纜線時被陳某發(fā)現(xiàn)，見事情敗露，張某跳入附近的河中。陳某擔(dān)心其出事，再三要求他上岸，并當(dāng)即報警。張某不聽勸阻，最終溺亡。法院審理后認(rèn)為，陳某追趕行為并無不當(dāng)，無需擔(dān)責(zé)。從這一案件中可以看出（

）A．陳某維護(hù)權(quán)利能夠守程序 B．陳某勇于同違法行為作斗爭C．公民享有的權(quán)利具有廣泛性 D．張某的行為是行政違法行為【答案】B【詳解】本題考查善于斗爭。A：維護(hù)權(quán)利守程序在題文中沒有體現(xiàn)，故A不符合題意；B：陳某發(fā)現(xiàn)張某在工地偷電纜線，追趕并當(dāng)即報警，是勇于同違法行為作斗爭的表現(xiàn)，故B說法正確；C：公民享有的權(quán)利具有廣泛性在題文中沒有體現(xiàn)，故C不符合題意；D：張某偷盜工地電纜線的行為不一定是行政違法行為，而應(yīng)該視情節(jié)輕重進(jìn)行判決，故D說法錯誤；故本題選B。6．（2024·江蘇常州·中考真題）某市教育局印發(fā)《2024年高中階段學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作實(shí)施規(guī)定》中指出，考生在校期間存在考試作弊、校園欺凌等行為的，不得推薦為指標(biāo)到校生，并在錄取中最后投檔。這條規(guī)定（

）①體現(xiàn)個人誠信體系日益受到重視，失信懲戒機(jī)制不斷完善②會引發(fā)畢業(yè)季所有考生的擔(dān)心、緊張情緒，加大學(xué)習(xí)壓力③是加強(qiáng)未成年人保護(hù)、預(yù)防未成年人違法違紀(jì)的創(chuàng)新舉措④通過強(qiáng)化法律手段來杜絕學(xué)生考試作弊和校園欺凌等行為A．①② B．①③ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題