中班語言活動(dòng)：小蛋殼的奇妙之旅演講人：XXX日期:活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定故事背景構(gòu)建角色認(rèn)知訓(xùn)練語言訓(xùn)練模塊互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)總結(jié)延伸應(yīng)用目錄01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定理解故事核心情節(jié)準(zhǔn)確理解故事的主要事件和角色關(guān)系通過教師的講述和引導(dǎo)，幼兒能夠理解故事的主要情節(jié)和角色之間的關(guān)系，掌握故事的核心內(nèi)容。感知和理解故事情節(jié)的發(fā)展把握故事中的關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)幼兒能夠跟隨故事情節(jié)的推進(jìn)，感知和理解故事的發(fā)展和變化，體驗(yàn)故事帶來的情感共鳴。幼兒能夠從故事中識(shí)別出關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如角色的特點(diǎn)、情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，為后續(xù)的復(fù)述和表達(dá)打下基礎(chǔ)。123鼓勵(lì)幼兒用清晰、連貫的語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力。提升語言表達(dá)能力準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受通過故事的講述和討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的詞匯和句型，并嘗試在日常生活和游戲中運(yùn)用。拓展詞匯和句型通過復(fù)述故事、情景模擬等形式，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，使其更加流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。提高口語表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性培養(yǎng)傾聽與復(fù)述習(xí)慣安靜傾聽培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人講述故事的習(xí)慣，尊重他人的表達(dá)，不打斷別人的講話。01復(fù)述故事情節(jié)在理解故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事情節(jié)，幫助他們加深對(duì)故事的理解和記憶。02提取關(guān)鍵信息引導(dǎo)幼兒從故事中提取關(guān)鍵信息，如角色的名字、主要事件等，幫助他們更好地理解和復(fù)述故事。0302故事背景構(gòu)建小蛋殼場(chǎng)景設(shè)定6px6px6px小蛋殼在草地上被溫暖的氣息喚醒，開始了一段奇妙的旅程。春天，萬物復(fù)蘇小蛋殼飄到了湖泊上，感受到了湖水的清涼和寧?kù)o。神秘的湖泊小蛋殼滾到了茂密的森林里，見到了各種奇奇怪怪的植物和動(dòng)物。奇妙的森林010302小蛋殼最終來到了一個(gè)古老的城堡，這里住著許多可愛的小動(dòng)物。古老的城堡04主要角色關(guān)系梳理小雞是小蛋殼的伙伴，他們一起經(jīng)歷了許多奇妙的冒險(xiǎn)。小蛋殼與小雞小兔善良可愛，對(duì)小蛋殼充滿了好奇和關(guān)心。小貓機(jī)靈聰明，幫助小蛋殼解決了許多難題。小蛋殼在旅途中結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，他們互相幫助，共同成長(zhǎng)。小蛋殼與小兔小蛋殼與小貓小蛋殼與小動(dòng)物們開始小蛋殼在草地上醒來，發(fā)現(xiàn)自己失去了家，開始尋找新的歸宿。發(fā)展小蛋殼在森林、湖泊和城堡中遇到了許多有趣的小動(dòng)物，與他們建立了深厚的友誼。高潮小蛋殼幫助小貓解決了大危機(jī)，成為了所有小動(dòng)物心中的英雄。結(jié)尾小蛋殼找到了自己的歸宿，并告訴所有小動(dòng)物一個(gè)關(guān)于家的真諦。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)圖03角色認(rèn)知訓(xùn)練小蛋殼形象特征分析小蛋殼外形小巧，易于攜帶，是旅行中的好伙伴。外形小巧玲瓏小蛋殼顏色鮮艷，能夠吸引孩子們的注意力，增強(qiáng)趣味性。顏色豐富多彩小蛋殼形狀多樣，能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。形狀各異動(dòng)物伙伴互動(dòng)模式與動(dòng)物互助小蛋殼可以幫助小動(dòng)物解決問題，如為小鳥筑巢、為小松鼠遮雨等，讓孩子們了解互助的重要性。03小蛋殼可以與其他動(dòng)物互動(dòng)，如與小貓玩躲貓貓、與小狗一起追逐等，增加趣味性。02與動(dòng)物互動(dòng)與小動(dòng)物結(jié)伴小蛋殼可以與小動(dòng)物結(jié)伴，如小雞、小鴨等，一起探險(xiǎn)。01角色情感變化路徑孤獨(dú)與渴望小蛋殼一開始可能會(huì)感到孤獨(dú)，渴望有伙伴一起玩耍。01開心與滿足隨著與其他動(dòng)物的互動(dòng)，小蛋殼會(huì)感到開心和滿足。02勇敢與堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，小蛋殼會(huì)變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)困難。0304語言訓(xùn)練模塊重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)清單一種易碎的物體，常用于保護(hù)小雞或小鳥的胚胎。奇特、美妙，形容事物非常有趣、吸引人。旅行的路程，也可以指某一段經(jīng)歷或過程。不怕困難、危險(xiǎn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)。蛋殼奇妙旅程勇敢對(duì)話句式模仿練習(xí)這是一種關(guān)心的問句，用于詢問別人的情況或感受?！靶〉皻?，你怎么了？”這是一種表達(dá)目的或決心的陳述句。這是一種表達(dá)感謝和信心的句式，用于回應(yīng)他人的幫助或鼓勵(lì)。“我要去找我的朋友。”這是一種請(qǐng)求幫助的句式，用于向他人尋求支持或協(xié)助?！澳隳軒臀艺艺覇?？”01020403“一定會(huì)的，謝謝你！”小蛋殼在旅途中遇到了哪些有趣的朋友？他們一起經(jīng)歷了什么？如果你是小蛋殼，你會(huì)選擇怎樣的旅程？會(huì)遇到哪些未知的挑戰(zhàn)和機(jī)遇？小蛋殼如何克服旅途中的困難，最終找到了自己的朋友？小蛋殼的奇妙之旅給你帶來了哪些啟示和感悟？情節(jié)續(xù)編創(chuàng)意表達(dá)05互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)問答式情節(jié)回顧提問故事情節(jié)通過老師提問，讓孩子們回顧故事情節(jié)，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解和印象。01復(fù)述故事片段讓孩子們嘗試復(fù)述故事中的片段，提高他們的語言表達(dá)能力和記憶力。02故事情節(jié)連線將故事情節(jié)打亂，讓孩子們按照正確的順序進(jìn)行連線，鍛煉他們的邏輯思維能力。03角色扮演道具準(zhǔn)備場(chǎng)景布置根據(jù)故事情節(jié)，布置相應(yīng)的場(chǎng)景，如小蛋殼的家、小蟲子的家等，為孩子們創(chuàng)造逼真的表演環(huán)境。03準(zhǔn)備與故事情節(jié)相關(guān)的道具，如小蛋殼、小蟲子、小螞蟻等，讓孩子們?cè)诮巧缪葜懈油度搿?2道具準(zhǔn)備角色頭飾為孩子們準(zhǔn)備與故事角色相關(guān)的頭飾，讓他們更好地進(jìn)入角色扮演。01分組復(fù)述能力比拼將孩子們分成若干組，每組選一名代表進(jìn)行故事復(fù)述，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。分組復(fù)述制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孩子們的復(fù)述進(jìn)行打分，鼓勵(lì)他們?cè)趶?fù)述中加入自己的想象和創(chuàng)造。復(fù)述評(píng)分每組復(fù)述結(jié)束后，讓其他孩子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分享，促進(jìn)孩子們之間的交流和學(xué)習(xí)。復(fù)述分享06總結(jié)延伸應(yīng)用故事價(jià)值提煉總結(jié)通過小蛋殼的奇妙冒險(xiǎn)，激發(fā)孩子們對(duì)未知世界的好奇心和探索欲望。讓孩子們?cè)趦A聽故事的過程中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用新詞匯，提高語言表達(dá)能力。小蛋殼在旅途中遇到困難，但始終勇敢面對(duì)并堅(jiān)持前行，傳遞給孩子們勇氣和堅(jiān)持的品質(zhì)。激發(fā)想象力培養(yǎng)語言能力傳遞勇氣與堅(jiān)持生活場(chǎng)景遷移建議外出旅行鼓勵(lì)孩子們像小蛋殼一樣勇敢探索未知的世界，感受不同地方的風(fēng)土人情和自然景觀。01遇到困難時(shí)引導(dǎo)孩子們回憶小蛋殼在旅途中的勇敢和堅(jiān)持，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活中的困難，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題。02語言表達(dá)在日常生活中，鼓勵(lì)孩子們用故事中的詞匯和句子來表達(dá)自己的想法和感受，提高語言表達(dá)能力。03親子共讀延伸方案故事續(xù)寫引導(dǎo)孩子們續(xù)寫