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武漢七年級下試卷及答案一、選擇題(每題2分,共20分)1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是()A.應(yīng)和(hè)踉蹌(liàng)縹緲(miǎo)迸濺(bèng)B.恣?。╯uī)玷污(diàn)喑?。▂īn)箴言(zhēn)C.拮據(jù)(jū)蹣跚(pán)繚繞(liáo)锃亮(zèng)D.躊躇(chú)睥睨(pì)繾綣(quǎn)緘默(jiān)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.躡手躡腳張皇失措銳不可當(dāng)鞠躬盡瘁B.相形見絀鞠躬盡粹再接再勵風(fēng)塵仆仆C.無精打采變本加利鍥而不舍一愁莫展D.殫精竭慮叱咤風(fēng)云翻來復(fù)去風(fēng)聲鶴唳3.依次填入下列句子中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?)他雖然______,但對工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。(2)他______地完成了任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。(3)他______地看著遠(yuǎn)方,似乎在思考著什么。A.默默無聞悄無聲息凝視B.默默無聞悄無聲息凝望C.默默無聞默默無聞凝視D.默默無聞默默無聞凝望4.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項是()A.他雖然成績優(yōu)異,但總是不驕不躁,謙虛謹(jǐn)慎。B.他雖然成績優(yōu)異,但總是驕傲自滿,目中無人。C.他雖然成績優(yōu)異,但總是不卑不亢,謙虛謹(jǐn)慎。D.他雖然成績優(yōu)異,但總是驕傲自滿,目空一切。5.下列句子中沒有語病的一項是()A.通過這次活動,使我們增強(qiáng)了環(huán)保意識。B.我們一定要防止類似事件不再發(fā)生。C.他雖然年輕,但是經(jīng)驗豐富,工作能力強(qiáng)。D.他不僅年輕,而且經(jīng)驗豐富,工作能力強(qiáng)。6.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一項是()A.因為他勤奮好學(xué),所以他取得了優(yōu)異的成績。B.因為他勤奮好學(xué),但是他取得了優(yōu)異的成績。C.雖然他勤奮好學(xué),但是他取得了優(yōu)異的成績。D.雖然他勤奮好學(xué),所以他取得了優(yōu)異的成績。7.下列句子中修辭手法使用正確的一項是()A.他像一只小鳥,自由自在地在天空中飛翔。B.他像一只小鳥,自由自在地在天空中飛翔。C.他像一只小鳥,自由自在地在天空中飛翔。D.他像一只小鳥,自由自在地在天空中飛翔。8.下列句子中表達(dá)方式正確的一項是()A.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。B.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。C.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。D.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。9.下列句子中表達(dá)方式正確的一項是()A.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。B.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。C.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。D.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。10.下列句子中表達(dá)方式正確的一項是()A.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。B.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。C.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。D.他是一個勤奮好學(xué)的人,他總是第一個到教室,最后一個離開。二、填空題(每題2分,共10分)11.《春》中,作者描繪了春天的景象,其中“______,______”描繪了春雨的特點(diǎn)。12.《背影》中,作者通過描述父親的背影,表達(dá)了對父親的______之情。13.《從百草園到三味書屋》中,魯迅回憶了童年的生活,其中“______”是他對童年生活的美好回憶。14.《社戲》中,作者通過描述社戲的場面,表達(dá)了對______的懷念。15.《故鄉(xiāng)》中,作者通過描述故鄉(xiāng)的變化,表達(dá)了對______的思考。三、閱讀理解題(每題10分,共30分)(一)閱讀下面的文章,完成16-18題。春天的色彩春天,是一年四季中最美的季節(jié)。春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力。16.文章的中心論點(diǎn)是什么?答:春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力。17.文章是如何論證中心論點(diǎn)的?答:文章通過描繪春天的景象,如花朵、樹木、草地等,展示了春天的色彩,從而論證了春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力。18.文章的結(jié)論是什么?答:春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力,是一年四季中最美的季節(jié)。(二)閱讀下面的文章,完成19-21題。背影朱自清我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。我從北京到徐州,打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親,看見滿院狼藉的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。父親說:“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”回家變賣典質(zhì),父親還了虧空;又借錢辦了喪事。這些日子,家中光景很是慘淡,一半為了喪事,一半為了父親賦閑。喪事完畢,父親要到南京謀事,我也要回北京念書,我們便同行。到南京時,有朋友約去游逛,勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口,下午上車北去。父親因為事忙,本已說定不送我,叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房,甚是仔細(xì)。但他終于不放心,怕茶房不妥帖;頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會,終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說:“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?!”我們過了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分,總覺他說話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?我現(xiàn)在想想,我那時真是太聰明了。我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝矗f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動?!蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會兒說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。近幾年來,父親和我都是東奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生,獨(dú)力支持,做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷,自然情不能自已。情郁于中,自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見,他終于忘卻我的不好,只是惦記著我,惦記著我的兒子。我北來后,他寫了一信給我,信中說道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣?!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!19.文章中,作者對父親的背影有哪些描寫?答:作者描寫了父親的背影,包括他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。20.文章中,作者對父親的感情有哪些變化?答:文章中,作者對父親的感情從最初的不理解、不耐煩,到后來的感動、懷念,再到最后的愧疚、思念。21.文章的主旨是什么?答:文章的主旨是表達(dá)作者對父親的懷念和愧疚之情,以及對父親背影的深刻印象。四、作文題(30分)22.以“我眼中的春天”為題,寫一篇不少于600字的作文。要求:1.寫出春天的特點(diǎn);2.表達(dá)對春天的喜愛之情;3.文章結(jié)構(gòu)清晰,語言流暢?!敬鸢浮恳?、選擇題1.C2.A3.B4.A5.D6.A7.A8.A9.A10.A二、填空題11.像牛毛,像花針,像細(xì)絲12.懷念13.百草園14.童年15.故鄉(xiāng)的變化三、閱讀理解題(一)16.春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力。17.文章通過描繪春天的景象,如花朵、樹木、草地等,展示了春天的色彩,從而論證了春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力。18.春天的色彩是五彩斑斕的,充滿了生機(jī)和活力,是一年四季中最美的季節(jié)。(二)19.作者描寫
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