條件反應(yīng)測試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.經(jīng)典條件反射理論的提出者是（）A.斯金納B.巴甫洛夫C.桑代克答案：B2.看到酸梅流口水屬于（）A.無條件反射B.條件反射C.操作性條件反射答案：B3.條件反射形成的關(guān)鍵是（）A.強(qiáng)化B.消退C.泛化答案：A4.狗聽到鈴聲分泌唾液，鈴聲是（）A.無條件刺激B.條件刺激C.中性刺激答案：B5.操作性條件反射強(qiáng)調(diào)的是（）A.刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)B.行為的后果C.先天的反射答案：B6.當(dāng)條件刺激多次出現(xiàn)而無條件刺激不再伴隨，會發(fā)生（）A.泛化B.分化C.消退答案：C7.新的、與條件刺激相似的刺激引發(fā)相同反應(yīng)，這是（）A.泛化B.分化C.強(qiáng)化答案：A8.區(qū)分相似刺激，對不同刺激做出不同反應(yīng)是（）A.泛化B.分化C.消退答案：B9.斯金納箱實驗研究的是（）A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.無條件反射答案：B10.正強(qiáng)化是指（）A.呈現(xiàn)愉快刺激增加行為B.撤銷厭惡刺激增加行為C.呈現(xiàn)厭惡刺激減少行為答案：A多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于條件反射的有（）A.望梅止渴B.談虎色變C.膝跳反射答案：AB2.經(jīng)典條件反射的基本規(guī)律包括（）A.獲得B.消退C.泛化D.分化答案：ABCD3.操作性條件反射的類型有（）A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.消退答案：ABCD4.下列關(guān)于強(qiáng)化的說法正確的是（）A.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化都能增加行為出現(xiàn)概率B.懲罰能減少行為出現(xiàn)概率C.強(qiáng)化是條件反射形成的重要因素答案：ABC5.條件反射在生活中的應(yīng)用有（）A.教育訓(xùn)練B.心理治療C.廣告營銷答案：ABC6.影響條件反射形成的因素有（）A.刺激的強(qiáng)度B.時間間隔C.個體差異答案：ABC7.以下哪些屬于操作性條件反射中的強(qiáng)化物（）A.食物B.表揚C.取消限制答案：ABC8.經(jīng)典條件反射和操作性條件反射的區(qū)別在于（）A.經(jīng)典條件反射先有刺激后有反應(yīng)B.操作性條件反射先有反應(yīng)后有刺激C.二者強(qiáng)化方式不同答案：ABC9.條件反射的分化可以幫助個體（）A.更好適應(yīng)環(huán)境B.提高辨別能力C.消除不良行為答案：AB10.下列行為中，通過操作性條件反射形成的有（）A.學(xué)生按時完成作業(yè)獲得獎勵后更積極B.司機(jī)看到紅燈停車C.小孩因被批評不再調(diào)皮答案：AC判斷題（每題2分，共10題）1.無條件反射是后天學(xué)習(xí)獲得的。（）答案：錯2.條件反射一旦形成就不會消退。（）答案：錯3.泛化不利于個體對環(huán)境的適應(yīng)。（）答案：錯4.操作性條件反射主要關(guān)注刺激與反應(yīng)的關(guān)系。（）答案：錯5.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯6.強(qiáng)化物必須是物質(zhì)獎勵。（）答案：錯7.經(jīng)典條件反射和操作性條件反射可以相互影響。（）答案：對8.分化能使個體對不同刺激做出準(zhǔn)確反應(yīng)。（）答案：對9.條件反射在動物和人類身上都存在。（）答案：對10.消退是條件反射完全消失。（）答案：錯簡答題（每題5分，共4題）1.簡述經(jīng)典條件反射的形成過程。答案：先有無條件刺激引發(fā)無條件反應(yīng)，此時中性刺激與無條件刺激多次同時出現(xiàn)，之后單獨呈現(xiàn)中性刺激也能引發(fā)類似無條件反應(yīng)，中性刺激就變成條件刺激，條件反射形成。2.簡述操作性條件反射中強(qiáng)化的作用。答案：強(qiáng)化能增加行為出現(xiàn)的概率。正強(qiáng)化通過呈現(xiàn)愉快刺激，負(fù)強(qiáng)化通過撤銷厭惡刺激，使個體為了獲得強(qiáng)化或避免厭惡刺激而重復(fù)相應(yīng)行為。3.舉例說明條件反射的泛化。答案：如小孩被一只黑色的狗咬過，之后看到其他黑色的狗甚至黑色的毛絨玩具都會害怕，將對咬他的那只黑狗的恐懼反應(yīng)泛化到相似的事物上。4.簡述條件反射分化的意義。答案：能讓個體區(qū)分相似刺激，對不同刺激做出恰當(dāng)反應(yīng)，提高個體適應(yīng)環(huán)境的能力，更準(zhǔn)確地應(yīng)對各種情況，避免不必要的反應(yīng)。討論題（每題5分，共4題）1.討論條件反射理論在教育教學(xué)中的應(yīng)用。答案：教師可用正強(qiáng)化如表揚獎勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；用負(fù)強(qiáng)化撤銷不愉快任務(wù)鼓勵進(jìn)步；利用分化讓學(xué)生區(qū)分知識要點；還能通過消退減少學(xué)生不良行為，提高教學(xué)效果。2.結(jié)合生活，談?wù)剹l件反射的消退對我們有什么啟示。答案：啟示我們對于不良習(xí)慣或負(fù)面情緒等，如果能停止給予強(qiáng)化因素，如減少關(guān)注、避免獎勵等，這些不良行為或情緒可能會逐漸消退，幫助我們改變不良狀態(tài)。3.分析經(jīng)典條件反射和操作性條件反射在行為塑造上的不同作用。答案：經(jīng)典條件反射通過刺激關(guān)聯(lián)塑造行為，讓個體對特定刺激產(chǎn)生預(yù)期反應(yīng)；操作性條件反射通過行為后果塑造行為，使個體因強(qiáng)化或懲罰調(diào)整行為頻率，二者從不同角