教

學(xué)《小拜年》

內(nèi)

容

1:通過學(xué)習(xí)歌曲《小拜年》，使學(xué)生了解我國民間歡度

教春節(jié)的習(xí)俗

學(xué)2：聆聽歌曲《小拜年》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏，感受音

目樂的樂趣

標(biāo)3：用歡快的情緒演唱《小拜年》，培養(yǎng)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)音

樂的興趣

教重點：有表情的演唱歌曲《小拜年》引導(dǎo)學(xué)生用歡快，熱烈

學(xué)的聲音演唱歌曲

重

難難點：歌曲的音準(zhǔn)性和歌曲表演的完整性，節(jié)奏中的附點唱

點準(zhǔn)確

教

學(xué)

準(zhǔn)電子琴、打擊樂器

備

教師生問好

一：問題導(dǎo)入（出示幻燈片）貼對聯(lián)圖片

師：同學(xué)們你們說圖片上的人們在干什么呢？

生：…

師：什么時候才會貼對聯(lián)呢？

生….

學(xué)師：今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受一下湖南人過年的

氛圍一一引出課題《小拜年》

思考問題：過年除了貼對聯(lián)還有什么風(fēng)俗習(xí)慣？

生…師：補(bǔ)充過年同學(xué)們還喜歡哪些事情？

生…師：湖南人的年味會比我們寧夏這邊更濃郁..補(bǔ)

充：湖南人過年的風(fēng)俗大年三十直到正月十五元宵節(jié)，每家

過每戶都紅燈籠高掛，晚上點亮燈籠，整宿不關(guān)燈，意味著益

壽延年，香火不斷（出示幻燈片）

師：過年的風(fēng)俗習(xí)慣豐富多彩，特別是拜年，很有意

思，很熱鬧，同學(xué)們今天湖南的小朋友給我們大家拜年了，

請同學(xué)們仔細(xì)聽，他們是如何拜年的（出示幻燈片）

生：聆聽音樂

程師：你感受到了什么氣氛？誰來說說他們是怎樣拜年

的？

生：…

（接下來我們帶著熱鬧、歡快的情緒來學(xué)習(xí)歌曲小拜

年）

二：學(xué)唱歌曲

1、師范唱歌曲

2、聆聽范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手感受節(jié)拍（展示大屏

幕）

師：聽完音樂后是什么感受呢？歌曲是什么情緒呢?速度

是怎樣的？

生???

3、引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，記歌詞，有節(jié)奏的朗讀歌詞

4：跟音樂小聲哼唱歌詞

5：學(xué)生唱不好的地方老帥予以糾正

6.3165-和5.61

拜個新年獅子燈

節(jié)奏知識：附點］2L4

6：跟琴完整的演唱，要表達(dá)出自己對幸福生活的珍惜之

情

三：節(jié)奏練習(xí)

師：同學(xué)們表現(xiàn)的很好，那么湖南人過年是用什么樂器

在慶祝新年？

生：…

師：今天老師也帶來了三個好朋友他們分別是鑼、鼓、

擦。卜面聽老師有節(jié)奏的敲一敲，你們來聽一聽（師示范演

示）

出示節(jié)奏巡XXXXXXXXXXX

咚咚嗆咚咚嗆咚咚嗆嗆咚咚嗆

學(xué)生活動

（一）分組1、2組是鼓（咚咚）3、4組是鑼（嗆）

敲鼓的同學(xué)用手拍桌子，敲鑼的同學(xué)拍手

（二）唱歌比賽（全班分別為新年快樂四個組）

唱歌比賽評價標(biāo)準(zhǔn)

A:音準(zhǔn)的把握

B：有感情的演唱，聲音整齊統(tǒng)一

C：歌曲的完整性，節(jié)奏準(zhǔn)確

（其中一個組在唱歌的時候，另外三個組按照鼓和鑼的

節(jié)奏進(jìn)行伴奏）

最終組組互評，通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生從二年級就開始形

成一個好的唱歌習(xí)慣，知道了解如何判斷唱歌的好與差，懂

得如何更好的演唱一首歌。根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，老師進(jìn)行總

評并頒發(fā)各組獎項

四：創(chuàng)造變現(xiàn)（根據(jù)課堂的時間）

同學(xué)們還可以用哪些方法更好的表現(xiàn)拜年的氣氛呢？

生：…

師播放音樂，讓學(xué)生自己跟隨音樂發(fā)揮自己的創(chuàng)編。

（簡單律動表演）

五：小結(jié)

同學(xué)們今天上課有什么收獲？

師補(bǔ)充今天我們不僅感受到了湖南的過年氛圍，還學(xué)會

了歌曲《小拜年》，并且讓老師發(fā)現(xiàn)了咱們班里有