二年級體育下冊教案

整體備課

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

較準(zhǔn)確掌握出生的太陽前四節(jié)操的動作方法；游戲中相互配合，互相幫助。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)廣播操與游戲活動

學(xué)習(xí)步驟：一、教學(xué)目的：

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體

育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提

高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)J

二、教學(xué)目標(biāo)：

()進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常

識和方法C

()進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)

和基本活動能力。

()體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期,

運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想

象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級

的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

四、后進(jìn)生措施

班級中都有存在后進(jìn)生，個別是由于智力和生理有缺陷，。還有些是由于體質(zhì)較

弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)

中，我做到以下兒點(diǎn)：

()尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心

()熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

()逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心

()集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信心

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起

來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有

機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，

因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課

教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德

教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神與社會公德、家庭美德、誠

實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

第課時

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

教師活動：.集合隊伍，進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育，使得學(xué)生明了在體育課中，應(yīng)該做些

什么和應(yīng)該怎樣做。

.簡單的隊列練習(xí)（要調(diào)動學(xué)生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機(jī)和力量）。

學(xué)生活動：.快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

.在自己定好規(guī)章后，身體力行，積極進(jìn)行隊列練習(xí)。

組織：四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：前四節(jié)操的動作名稱和方法路線。

難點(diǎn)：手腳間配合協(xié)調(diào)，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：.講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí)，對練習(xí)中出現(xiàn)的問

題與時糾正。

.播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí)，達(dá)到較熟練的程度。

學(xué)生活動：.學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

對自己充滿信心，積極參與比評活動。

.全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

.集體總結(jié)成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）

四路縱隊

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

學(xué)生活動：充分展示自己，積極進(jìn)行練習(xí)。

組織：四列橫隊，圖示同一

場地器材：田徑場一片錄音機(jī)一臺

課后小結(jié)：

同樣是第一節(jié)課，但是二年級和三年級比起來，就有相當(dāng)大的差距。上下來，感覺到比較

辛苦。（尤其是二（）班）提示：今后要加強(qiáng)對二年級的常規(guī)管理，以形成一個良好的習(xí)

慣。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：較好掌握該操后幾節(jié)動作要領(lǐng)和方法要求，在練習(xí)中培養(yǎng)主動參與意識和鑒別

動作規(guī)范水平的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)出升的太陽后幾節(jié)操、短繩活動

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：、集合隊伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

、組織學(xué)生兩人一組，相互進(jìn)行上次課的廣播操復(fù)習(xí)，提出要求。

學(xué)生活動：、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。

、在老師規(guī)定的范圍內(nèi)，相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：熟悉全套操的動作方法和名稱。

難點(diǎn)：動作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

教師活動：、講解示范后兩節(jié)操的動作方法和要求，并組織學(xué)生集體練習(xí)。

、組織學(xué)生集體在音樂下進(jìn)行完整練習(xí)，對出現(xiàn)的問題與時糾正。

、組織廣播操分組展示活動。

學(xué)生活動：、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

、認(rèn)真隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)。

、積極參與展示活動，表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。

教師活動：、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。

、組織學(xué)生積極思考，用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛的活動。

學(xué)生活動：、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí)，能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

、積極開動腦筋，能夠創(chuàng)編出新式的活動內(nèi)容。

組織：同圖一（略）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教帥活動：組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

學(xué)生活動：學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義，并能積極地投入到練習(xí)中去，從練習(xí)中獲

得快感。

組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

場地器材：短繩根田徑場一片

課后小結(jié)：

廣播操的學(xué)習(xí)是比較枯味的，把枯味的東西多加入一些練習(xí)形式，這樣學(xué)生就不會感到很

單調(diào)。通過互練互評、小組分練、比賽表演等形式，練習(xí)的比較成功。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動，在投擲活動中，遵守紀(jì)律，與同伴

密接合作，快樂進(jìn)行游戲活動C

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊列練習(xí)，爭取在最短的時間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練

習(xí)。

.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

.選出一名同學(xué)，做班級的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練

習(xí)。

.詢問領(lǐng)跑員跑后，有什么感覺，老師借此機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道，我們今后

還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.

學(xué)生活動：.認(rèn)真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認(rèn)知和能力。

.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習(xí)時自己應(yīng)該怎樣做。

組織：練習(xí)隊型如圖：

二、合作探究'掌握技能

重點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法

難點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動

教師活動：.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示

關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方

法練習(xí)。

?投遠(yuǎn)大比拼。

.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動：.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

.快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動技能。

組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同

學(xué)。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價。

組織：四列橫隊

場地器材：田徑場一片排球個

課后小結(jié)：整節(jié)課學(xué)生能夠充分隨老師進(jìn)行各項活動，練習(xí)效果較好。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：持輕物擲準(zhǔn)，跳短繩。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：、各組長帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí)，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組

小朋友跑的最輕松自然。

、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如

模仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、

安靜。

學(xué)生活動：、各組學(xué)生積極隨組長進(jìn)行自然走和跑的練習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊的集體精神，團(tuán)結(jié)一

致充分展示的團(tuán)隊面貌。

、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

教師活動：.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地擺臂練習(xí)，。

.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動：.認(rèn)真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合

作的良好作風(fēng)。

.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功

的感覺。

.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行與時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價，不

好的給予與時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課

上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離）

場地器材：田徑場一片沙包四個

課后小結(jié)：

學(xué)生在原地活動時紀(jì)律控制的比較好，也就是說學(xué)生在原地練習(xí)時.，能夠控制和管理好自

己。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢健子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高

自己的該項技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢健子和跳短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。

.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

學(xué)生活動：.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，細(xì)心體驗如何走才能與其他

同伴保持一致。

.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪

組的行動最迅速最整齊。

.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

組織：四列橫隊

二、愉悅身心，快樂練習(xí)

重點(diǎn)：在踢健子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性

難點(diǎn)：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作，能夠使學(xué)生做到

心中有集體。

教師活動：.講解示范踢穰子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)

確到位的同學(xué)可以每人拿一個旗子自由練習(xí)目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生

練習(xí)的態(tài)度。）。

.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。

.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行體驗?zāi)７戮毩?xí)。

.積極進(jìn)行健子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

組織：如圖：

三、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

課后小結(jié)：

學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的熱情，練習(xí)的勁頭也很十足，但是有個別學(xué)生喜歡插嘴講話,

有些不太好的習(xí)慣。今后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生能夠有一個該講的講不該講

的不講的好習(xí)慣。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠按照老師的要求，積極進(jìn)行體育活動，在投擲活動中，遵守紀(jì)律，與同伴

密接合作，快樂進(jìn)行游戲活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種投擲游戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.老師調(diào)動學(xué)生的積極性,進(jìn)行隊列練習(xí)，爭取在最短的時間進(jìn)行進(jìn)行最有效的練

習(xí)。

.講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

.選出一名同學(xué)，做班級的領(lǐng)跑員，讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練

習(xí)。

.詢問領(lǐng)跑員跑后，有什么感覺，老師借此機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道，我們今后

還會叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員.

學(xué)生活動：.認(rèn)真的完成隊列練習(xí)，提高自己的最基本的隊列認(rèn)知和能力。

.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習(xí)時自己應(yīng)該怎樣做。

組織：練習(xí)隊型如圖：

二、合作探究'掌握技能

重點(diǎn)：找到最佳的投遠(yuǎn)方法

難點(diǎn)：學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下，積極歡快進(jìn)行各種投擲活動

教師活動：.老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球，在場地對面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí)，提示

關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn)，用的是什么方法。

.找出班級投擲方法較好，投擲較遠(yuǎn)的同學(xué)，進(jìn)行演示，組織并提示學(xué)生按照他的方

法練習(xí)。

,投遠(yuǎn)大比拼C

.組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

學(xué)生活動：.積極進(jìn)行投擲練習(xí)，找到適合自己的最佳方法。

.相互觀察比較，學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

.快樂活潑的進(jìn)行練習(xí)，積極比拼，勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的運(yùn)動技能。

組織：徒手練習(xí)和比拼時四列橫隊，自由練習(xí)時無固定隊型

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動：針對學(xué)生的表現(xiàn)情況，對學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同

學(xué)。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評價。

場地器材：田徑場一片排球個

課后小結(jié)：

學(xué)生的紀(jì)律是上好任何一節(jié)課的良好保證，必須經(jīng)常，時時提醒學(xué)生，才能保證課的順利

進(jìn)行。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠實、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種短繩活動

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并與時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓

勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動：.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到

不擁擠，，跑得輕松。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神

難點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂

教師活動：.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)

生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力C

.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局

兩勝制。

.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的

鼓勵。

.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。

學(xué)生活動：.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完

成繩結(jié)。

.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要

因素。

.在短繩活動中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時四列橫隊，游戲活動中無固定隊型

場地器材：短繩根田徑場一片

課后小結(jié)：

二年級的同學(xué)在和三年級同樣的環(huán)境，學(xué)生的接受和掌握能力就要相差不少，因此老師在

對二年級進(jìn)行上課時，一定要把練習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題事先做好準(zhǔn)備。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種活動中能夠按老帥的要求，積極參與活動，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)，培養(yǎng)

學(xué)生加強(qiáng)自我管理的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩和蜜蜂采蜜

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

.組織學(xué)生進(jìn)行四列橫隊變二列橫隊練習(xí)。

.自主進(jìn)行老鷹抓小雞的游戲活動。

學(xué)生活動：.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

.認(rèn)真觀察老師的示范動作，開動腦筋，與自己的小伙伴密切合作，相互幫助共同完

成隊列的練習(xí)。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神和自我管理的能力

難點(diǎn)：使學(xué)生在快樂的時候也能夠記得提醒自己，不要忘乎所以

教師活動：.給每個學(xué)生發(fā)一根短繩，組織學(xué)生自由組合，兩人一組，共同練習(xí)各種花樣。

.組織學(xué)生進(jìn)行計時跳繩練習(xí)和回收繩子，并讓學(xué)生對自己在活動中的表現(xiàn)給自己一

個客觀合理的評價。

.講解蜜蜂采蜜的方法和游戲規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)和比賽活動。

.對學(xué)生在活動中出現(xiàn)的問題與時糾正，并曉之以理，動之以情，增強(qiáng)學(xué)生在活動中

的凝聚力。

.再政治學(xué)生進(jìn)行活動，對學(xué)生的亮點(diǎn)加以發(fā)覺，并進(jìn)行自我評價和老師評價。

學(xué)生活動：.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)自己小伙伴的長處，全力以赴

投入到練習(xí)中去。

.積極參與評價活動，帶動學(xué)生的內(nèi)動力。

.熱情參與蜜蜂采蜜活動，在活動中和自己的伙伴密切合作，展現(xiàn)自己與他人的合作

能力與自我管理能力。

.通過老師和同學(xué)的評價，對自己在這節(jié)課的表現(xiàn)能夠有一個合理的認(rèn)識比。

組織：短繩活動中，先是分散自主練習(xí)，然后集體成四列橫隊練習(xí)，在游戲活動中采

用四路縱隊

場地器材：短繩根田徑場一片健子個工具箱四個

課后小結(jié)：

這節(jié)課學(xué)生的積極性和活動的情緒都比較高漲，但是在高漲的情緒背后，學(xué)生時常忘記自

己應(yīng)該怎樣來維護(hù)課堂常規(guī)，應(yīng)當(dāng)怎樣與自己伙伴配合。加強(qiáng)學(xué)生這方面的培養(yǎng)，仍然是

一個很重要的問題。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在短繩活動中，充分展現(xiàn)自己.并且發(fā)揚(yáng)誠實、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種短繩活動

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

.老師隨學(xué)生一起進(jìn)吁地形跑練習(xí)，并與時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時注意觀察鼓

勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

學(xué)生活動：.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

.能夠積極主動的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并且做到

不擁擠,，跑得輕松。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神

難點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，使學(xué)生感到快樂

教師活動：.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動好身體各個關(guān)節(jié)。

.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動，當(dāng)學(xué)

生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

.進(jìn)行各種短繩的較力游戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實行三局

兩勝制。

.針對學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評價，表揚(yáng)好的同學(xué)，對表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的

鼓勵。

.老帥密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。

學(xué)生活動：.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完

成繩結(jié)。

.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要

因素。

.在短繩活動中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。

組織：投擲和跳短繩和游戲活動講解時I四列橫隊，游戲活動中無固定隊型

場地器材：短繩根田徑場一片

課后小結(jié)：

上學(xué)期在上這節(jié)課時，由于自己認(rèn)識的不夠與對教學(xué)改革的理解不夠深刻，所以上的有些

傳統(tǒng)，但這次上下來，基本能夠較好控制學(xué)生的情感和活動的欲望，牽動了學(xué)生的心弦，

并且組織學(xué)生在老師講解的基礎(chǔ)卜進(jìn)行創(chuàng)遍活動.所以該課的效果比較好C

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法，發(fā)展自己靈活奔跑能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑、換物賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列

、組織學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙臉，進(jìn)行抓人游戲。

學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要

求。

、細(xì)心聽，了解游戲方法要求，積極快樂地進(jìn)行游戲活動。

組織：四列橫隊到自由分組分散

二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材

教師活動：、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。

、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。

、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。

學(xué)生活動：、了解游戲所用器材，了解器材名稱。

、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動場地。

、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。

組織：分組分散

三、積極游戲，領(lǐng)悟方法

教師活動：、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。

、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。

、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。

學(xué)生活動：、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。

、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物

次序。

組織：四路縱隊

四、拓展延伸

教師活動：提出分組要求不活動要求，組織學(xué)生活動C

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處C

學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗換物賽跑游

戲的樂趣。積極地表達(dá)自己的心情。

場地器材：田徑場一片烏拉圈個種子和糧食共個

課后小結(jié)：

低年級的學(xué)生喜歡有血有肉的情景，課上把各種游戲活動多創(chuàng)設(shè)一些比較童趣的內(nèi)容，講

給學(xué)生聽，并且加入一些合理適當(dāng)?shù)乃枷虢逃瑢W(xué)生的積極性會很高，所以低年級學(xué)生應(yīng)

該以興趣為主，在建立興趣的基礎(chǔ)上，在滲透各種技術(shù)等方面的教育。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)好學(xué)的良好品質(zhì)；同時知道做好準(zhǔn)備活動的重要性

學(xué)習(xí)內(nèi)容：快速跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.集合隊伍，宣布課的內(nèi)內(nèi)容。

.組織學(xué)生復(fù)習(xí)四列橫隊和二列橫隊的轉(zhuǎn)換練習(xí)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予各種評價。

.講解示范游戲（石頭、剪子、布）的方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動（贏的同學(xué)可以讓

輸?shù)耐瑢W(xué)做一個自己認(rèn)為最難的動作）。

學(xué)生活動：.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

.在隊列練習(xí)中，集中注意力，以自己最好的狀態(tài)來完成練習(xí)。

.在小組中進(jìn)行游戲，能夠在游戲中體會到和小伙伴一起活動的歡樂。

組織：練習(xí)隊型如圖：

二、合作探究'掌握技能

重點(diǎn)：幾種不同運(yùn)球的動作方法和要求

難點(diǎn)：練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作

教師活動：.組織學(xué)生成圓型站立，進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲，使學(xué)生知道，自己的運(yùn)球技

術(shù)還不夠，要虛心向老師學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

.組織學(xué)生原地左右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)（一人運(yùn)球，一人觀察指導(dǎo)，并幫

其記好個數(shù)）。

.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽，要求要賽出風(fēng)格賽出水平，在練習(xí)中充分展示自己,

為本小組的勝利而堅持到底。

.評價學(xué)生的練習(xí)情況（學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握）

學(xué)生活動：.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

.與自己的小伙伴密譏合作，積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，體現(xiàn)出相互激勵和促進(jìn)的精神勁頭C

組織：如圖：

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動：老師通過學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓勵學(xué)生不斷努力，提

高自己的運(yùn)球水平。

學(xué)生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

組織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片，籃球個

課后小結(jié)：

學(xué)生非常喜歡球類活動，在活動中體現(xiàn)出了良好的上進(jìn)心和練習(xí)積極性。學(xué)生喜歡展示自

己，拿到球后，就想不斷的練習(xí)，老師應(yīng)當(dāng)合理引導(dǎo)，（要想學(xué)習(xí)籃球技術(shù)，不是一下就

可以的，也不是自己在那里亂練一氣，要掌握了一定的要領(lǐng)后，練習(xí)的效果才會顯著。）

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：站立式起跑的方法要求，能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助和果敢的精神作風(fēng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：站立式起跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：講解課的開始部分活動要求，選出該次課的組長。

學(xué)生活動：在各組長的帶領(lǐng)下積極進(jìn)行游戲活動，并樂于聽從組長的指揮和調(diào)動。

組織：老師指定若干組長，由組長帶領(lǐng)學(xué)生自由進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：站立式起跑動作的方法要求。

難點(diǎn)：能夠做到起跑前身體前傾到快要倒下的程度。

教師活動：、講解示范站立式起跑的動作方法和要領(lǐng)與要達(dá)到的程度。

、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范，按老師的節(jié)拍認(rèn)真反復(fù)練習(xí)，細(xì)心體驗站立式

起跑的感覺。

教師活動：、針對學(xué)生的練習(xí)情況，與時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

、組織四路縱隊，進(jìn)行聽反映的站立式起跑練習(xí)。對每組每名學(xué)生的練習(xí)情況給予

合理與時的較好評價。

、組織學(xué)生進(jìn)行接力活動，發(fā)展學(xué)生配合和奔跑能力。

、總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對表現(xiàn)好的組給予表揚(yáng)鼓勵C

學(xué)生活動：、各組學(xué)生鼓足勇氣，積極投入，反復(fù)練習(xí)。

、對老師對自己的評價感到滿意，并鼓足勇氣，準(zhǔn)備下次做的更好。

、各組團(tuán)結(jié)一致，爭取接力活動的勝利，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后一臂距離）、

四路縱隊

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：講解強(qiáng)調(diào)游戲活動的方法要求，要求學(xué)生自由組合，比比看，哪一組進(jìn)入游戲

的速度最快。

學(xué)生活動：按照老師的要求，積極投入活動，展示自己組的合作與活動的能力。

組織：無固定隊型，在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)自由進(jìn)行。

場地器材：田徑場一片沙包四個

課后小結(jié)：

不同的設(shè)置形式，在教學(xué)中能夠起到不同的效果，因此在教學(xué)中，要合理考慮學(xué)生的實際

情況，牢牢控制住學(xué)生的不軌傾向。

教學(xué)后記:

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神和自我管理的能力；積極參與球類活動，

從活動中得到快感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.老師講述一個優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)

一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等

侯。

.借助球的吸引力，進(jìn)行隊列評比練習(xí)，表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動。

學(xué)生活動：.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。

.為能夠先進(jìn)行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的精神。

組織：練習(xí)隊型如圖：

二、合作探究'掌握技能

重點(diǎn)：知道動作的方法和名稱

難點(diǎn)：做到堅持不懈，嚴(yán)格要求自己，并能從練習(xí)中體驗樂趣

教師活動：.分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別

觀察模仿練習(xí)，以與比比看，誰排得又多又好。

.講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。

.講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，

并提示看看誰在整個練習(xí)中沒有掉球。

學(xué)生活動：.集中注意力，認(rèn)真觀察老師的講解示范，積極運(yùn)球體驗。

.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。

.積極體驗在運(yùn)動中運(yùn)球，每個人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。

組織：練習(xí)隊型入圖

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。

學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)卜，深刻知道，好的紀(jì)律就是快樂。

組織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片籃球個

課后小結(jié)：

學(xué)生喜歡球類活動，但是球不能聽學(xué)生的話，利用學(xué)生的弱點(diǎn)，進(jìn)行教育，鼓勵學(xué)生刻苦

練習(xí)，提高自己支配球的能力。有個別學(xué)生在活動中，不能夠很好的自我管理，因此對于

這部分學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理和習(xí)慣的培養(yǎng)。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作中體驗創(chuàng)造的樂趣

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和自我管理的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：自編游戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒

教師活動：.集合隊伍，宣布課的內(nèi)容

.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)（復(fù)習(xí)二四列橫隊的轉(zhuǎn)換）。

學(xué)生活動：、按要求進(jìn)行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。

、先分組練習(xí)隊列轉(zhuǎn)換，然后再分組演示評比。

、積極參與評比，對評比結(jié)果進(jìn)行思考。

組織：四列橫隊、分組練習(xí)時隊列不固定

二、自主練習(xí)，體驗動作

教師活動：、借助模繩組織學(xué)生進(jìn)行走走走蹬跳的練習(xí)。

、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習(xí)。

、組織學(xué)生分組練習(xí)，與時糾正動作。

、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。

學(xué)生活動：、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬,

雙腳落地的動作。

、在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。

、自主結(jié)合六人小組，進(jìn)行分組練習(xí)。

、在老師的提示下不斷地改進(jìn)動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。

、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽(yù)。

組織：集體練習(xí)、分散練習(xí)、分組練習(xí)

場地器材：體育館、墊子、短繩

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟練單腳起跳，雙腳落地動作，并能夠做到在空中把腿抬高；通過練習(xí)形式的

不斷變化，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和刻苦的精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑、跑、跑跳（空中腿高抬）

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容

、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

、組織學(xué)生自行進(jìn)行游戲活動

、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

學(xué)生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

、積極認(rèn)真進(jìn)行隊列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。

、積極進(jìn)行游戲和準(zhǔn)備活動

組織：四列橫隊游戲時無固定隊型

二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：單腳跳起后，在空中把大腿高抬。

難點(diǎn)：動作連貫協(xié)調(diào)并在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神

教師活動：、分發(fā)繩子，每人以最快的速度，完成個短繩。

、原地坐下，觀察老師的動作，并說出老師的動作有什么特點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行嘗試

練習(xí)。

學(xué)生活動：、積極進(jìn)行短繩練習(xí)，發(fā)揚(yáng)刻苦的精神，完成老師的任務(wù)。

、開動腦筋，積極思考，并在活動中勇于嘗試。

組織：同課的導(dǎo)入部分，圖（略）

三、延伸拓展、展示技能

教師活動：、組織學(xué)生一個一個的練習(xí)，強(qiáng)化練習(xí)學(xué)生的動作，糾正其錯誤動作，使學(xué)生

初步掌握空中腿高抬動作的方法和要領(lǐng)。

、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)活動，提示幫助的同學(xué)其幫助的方法并使所有學(xué)生知道如

何注意安全，加強(qiáng)合作練習(xí)和安全意識的培養(yǎng)。

、組織集體比賽。

學(xué)生活動：、展示自己積極進(jìn)行練習(xí)，并能夠虛心接受老師的指導(dǎo)。

、積極踴躍進(jìn)行分組合作練習(xí)，在練習(xí)中表現(xiàn)出良好的合作精神和安全意識。

、利用比賽，把自己組在該課中獲得的本領(lǐng)向大家展示，并且和老師一起對自己的

表現(xiàn)進(jìn)行評價。

組織：活動隊列如圖：

場地器材：籃球場一片墊子四個

課后小結(jié)：

利用墊子做沙坑，可以消除學(xué)生的恐懼心理.，同時也可以充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性。但

是在自主活動中，有個別學(xué)生管理自己的能力還不夠，還需要加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣管理。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：利用學(xué)生對球的喜歡，在球類游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，并培養(yǎng)

學(xué)生頑強(qiáng)果敢的拼搏精神

學(xué)習(xí)內(nèi)容：打球游戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：、集合隊伍，宣布課的內(nèi)容（對學(xué)生在此過程中表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵）

、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練（同學(xué)選派表現(xiàn)最好的組去拿籃球，其他組繼續(xù)練習(xí)）

學(xué)生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

、積極認(rèn)真進(jìn)行隊列練習(xí)，做到精神飽滿，動作整齊有力。

組織：四列橫隊

二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：在學(xué)生掌握游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

難點(diǎn)：在練習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和啟發(fā)學(xué)生活動的積極性。

教師活動：、講解游戲的方法規(guī)則，選一名學(xué)生和老加一起進(jìn)行示范演示。

、讓拿球的同學(xué)來到場地的中間，其他所有學(xué)生手拉手組成一個大圓（對于動作快

速積極的同學(xué)給予獎勵）

、組織進(jìn)行游戲活動，被打掉球的同學(xué)到圓上換人（站得最神氣，并且沒有玩過的

同學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣又培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）

、講解學(xué)生的表現(xiàn)，對表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓勵，對于不好的同學(xué)給予客觀的鞭策和

鼓勵。

、總結(jié)該課，使學(xué)生懂得自己這節(jié)課學(xué)到的東西。

學(xué)生活動：、細(xì)心聆聽觀察老師的講解和示范，并注意自己的行為習(xí)慣，不要得意忘形。

、快樂活潑進(jìn)行游戲活動，在活動中充分展示自己的支配球能力、的能力。

、在老師的總結(jié)中和自己的評價中，對自己的表現(xiàn)有一種愉悅的感覺

場地器材：籃球場一片籃球個

課后小結(jié)：

由于學(xué)生對球類活動非常感興趣，因此在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格學(xué)生的行為習(xí)慣，具有一定的意

義。同時還培養(yǎng)了學(xué)生勇敢精神和觀察能力。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中初步體驗出肩上屈肘投擲的動作，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探索精

神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：擲繩結(jié)

學(xué)習(xí)步驟：

一、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)踩蛇

教師活動：、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。

、組織學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去

、組織學(xué)生聽兒歌節(jié)奏進(jìn)行原地和行進(jìn)間走步。

、引導(dǎo)學(xué)生用繩子模仿移動的蛇。

、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：踩蛇尾

學(xué)生活動：、在體育委員的指揮下，按要求進(jìn)行快速地集隊。

、認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí)兒歌：小獵人，打獵去……

、按小獵人打獵去的節(jié)奏進(jìn)行原地踏步練習(xí)，體

驗原地踏步的節(jié)奏。

、跟老師一起進(jìn)行行進(jìn)走，并體驗有精神、有節(jié)

奏。

、用繩子模仿出移動的蛇，體驗手腕的抖動動作。

、認(rèn)真了解踩蛇尾的游戲方法和規(guī)則，兩人一組

積極地進(jìn)行游戲，體驗靈敏的反應(yīng)，快速的抖

動。

組織：五列橫隊、自由分散

********

********

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二、進(jìn)入森林，勇戰(zhàn)獵物

教師活動：、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入森林，為了戰(zhàn)勝更兇猛的野獸，準(zhǔn)備武器，教學(xué)生打繩結(jié)。

、提出自主練習(xí)的要求，觀看學(xué)生練習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽獲取獵物。

學(xué)生活動：、和老師一起制作武器：學(xué)打繩結(jié)。

、按學(xué)練小組在規(guī)定的地點(diǎn)向獵物目標(biāo)進(jìn)行射擊——投擲，在達(dá)到一定投中次數(shù)后，把獵

物抬回來，體驗小組合作完成任務(wù)。

組織：

三、本領(lǐng)展示、學(xué)射大雕

教師活動：、鼓勵學(xué)生的同時，用情境引導(dǎo)學(xué)生積極參于本領(lǐng)展示。

、與時地為每組學(xué)生作出點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生勇于進(jìn)取。

、組織學(xué)生收取獵物。

學(xué)生活動：、展開豐富的想象，積極參與射雕比賽。

、認(rèn)真展示自己的投遠(yuǎn)動作，快速拾取獵物。

組織：分組展示

四、歡聲笑語，喜慶豐收

教師活動：、為了慶祝小獵人的收獲和表揚(yáng)小獵人的勇敢，帶領(lǐng)學(xué)生跳起舞來。

、引導(dǎo)小獵人說一說自己的收獲和感受。

學(xué)生活動：、聽音樂隨老師一起歡慶狩獵的豐收，盡情表現(xiàn)喜悅的心情。

、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心情。

組織：自由分散

場地器材：體育館、繩子、墊子、動物圖、錄音機(jī)等

課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過加速跑體驗手腳的動作方法和奔跑的樂趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：加速跑的手腳動作要求和身體姿勢。

學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：、口令組織原地踏步走和齊步走練習(xí)。

、組織學(xué)生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如

模仿動物的聲音），但當(dāng)聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、

安靜。（反復(fù)兩到三次）

學(xué)生活動：、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí)，練習(xí)中能夠做到大腿高

抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。

、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做各種平時不能不被容許的動

作。

組織：如圖：

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。

難點(diǎn)：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。

教師活動：.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地擺臂練習(xí)，。

.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí)，同時要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。

學(xué)生活動：.認(rèn)真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習(xí)中，能夠相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合

作的良好作風(fēng)。

.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí)，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功

的感覺。

.果敢積極進(jìn)行接力比賽，發(fā)揚(yáng)堅忍不拔的好作風(fēng)，努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

教師活動：老師針對學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行與時的講評，對好的同學(xué)進(jìn)行積極的評價，不

好的給予與時的糾正和幫助。

學(xué)生活動：細(xì)心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課

上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定，并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

組織：四列橫隊（左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離）

場地器材：田徑場一片沙包四個

課后小結(jié):

教學(xué)后記:

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂游戲、充分活動

教師活動：、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。

學(xué)生活動：、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲C

組織：四列橫隊、分組游戲（練習(xí)隊型如圖）

二、小組探究，熟練技能

重點(diǎn)：正確的快速跑動作。

教師活動：、提出黃河K江游戲要求，組織學(xué)生游戲。

、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。

學(xué)生活動：、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。

、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

組織：分組游戲

三、延伸拓展、展示才能

教師活動：、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。

、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。

學(xué)生活動：、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。

、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。

組織：活動隊列如圖:

場地器材.：籃球一個m徑長一片

課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類活動中，培養(yǎng)集體主義的精神；積極參與球類活動，從活動中得到快感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小籃球各種運(yùn)球練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：.老師講述一個優(yōu)秀的班級，它的學(xué)生應(yīng)該有一種，精神飽滿，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)

一致的作風(fēng)，那么我們要不要做一個優(yōu)秀的班級，下面組織男同學(xué)去拿球，女同學(xué)游戲等

侯。

.借助球的吸引力.進(jìn)行隊列評比練習(xí),表現(xiàn)出色的組先進(jìn)行球類活動C

學(xué)生活動：.能夠有條不紊地去幫老師拿器材，并表現(xiàn)出積極快速的勁頭。

.為能夠先進(jìn)行球類活動，各組學(xué)生都能夠表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的精神。

組織：練習(xí)隊型如圖：

二.合作探究,掌握技能

重點(diǎn)：知道動作的方法和名稱

難點(diǎn)：做到堅持不懈，嚴(yán)格要求自己，并能從練習(xí)中體驗樂趣

教師活動：.分別講解示原地左、右手高運(yùn)球和低運(yùn)球的動作方法和要求，并組織學(xué)生分別

觀察模仿練習(xí)，以與比比看，誰排得又多又好。

.講解示范原地左右手交換運(yùn)球練習(xí)，組織學(xué)生分組觀察模仿練習(xí)。

.講解示范行進(jìn)間運(yùn)球急停急起的方法和要求，在老師的統(tǒng)一指揮下，積極練習(xí)，

并提示看看誰在整個練習(xí)中沒有掉球。

學(xué)生活動：.集中注意力，認(rèn)真觀察老師的講解示范，枳極運(yùn)球體驗。

.男女兩人一組，相互比較觀察，并且相互記分，看誰排得最多。

.積極體驗在運(yùn)動中運(yùn)球，每個人都能夠全力以赴，并且對最后自己的表現(xiàn)感到滿意。

組織：練習(xí)隊型入圖

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進(jìn)步

教師活動：通過這次模仿練習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行集體精的思想教育。

學(xué)生活動：在老師的啟發(fā)下，深刻知道，好的紀(jì)律就是快樂。

組織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片籃球個

課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

.初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作行為

.學(xué)習(xí)正確對待成功和失敗，學(xué)習(xí)體諒?fù)椋诨顒又邪l(fā)展體能和技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人跳等動作創(chuàng)編

學(xué)習(xí)步驟：

一、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

、課堂常規(guī)

、導(dǎo)入本課主題

教師活動：

、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求

、營造學(xué)習(xí)氣氛，布置場地

、提示學(xué)生相互合作、體諒

學(xué)生活動：*********

明確目標(biāo)，按要求活動*********

組織：四列橫隊*********

二、合作探究掌握技能

學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙人合作跳

教師活動：

、講解、示范，提出要求

、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，進(jìn)一步體會動作

、技能評價：組織學(xué)生自評，檢驗學(xué)習(xí)效果

學(xué)生活動：

、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解雙人跳動作方法

、分散合作練習(xí)，體驗動作方法

、發(fā)揚(yáng)互幫互學(xué)精神完成動作，自我檢測完成動作情況

、自薦示范表演（兩人一組）

組織：學(xué)生分散練習(xí)

三、激活思維擴(kuò)展能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：多人合作跳

教師活動：

、激勵、啟發(fā)游戲方法和要求

、組織學(xué)生分組練習(xí)，提示游戲時注意安全

、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法

學(xué)生活動：

、細(xì)聽教師講解，多人合作認(rèn)真游戲

、創(chuàng)編，以積極的態(tài)度對待練習(xí)

、體驗成功和游戲的樂趣

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈

教師活動：

、提示放松要求，放音樂

、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗

、請組長負(fù)責(zé)收回器材

學(xué)生活動：

、分組隨音樂放松

、參與小結(jié)，收回器材

場地器材：田徑場、沙坑

課后小結(jié)：

讓學(xué)生自己找伙伴合作練習(xí)，可以提高練習(xí)效果。因為他們都會找到自己的好伙伴，可以

無憂無慮的練習(xí)。并且相互提示的效果直接有效。

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于練習(xí)的態(tài)度。

.掌握正確的動作，發(fā)展走和跑的能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、游戲

學(xué)習(xí)步驟：

一、韻律熱身蹦蹦跳

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

、課堂常規(guī)

、導(dǎo)入本課主題

、韻律熱身操*******

教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求，組織練習(xí)********

學(xué)生活動：明確目標(biāo)，按要求練習(xí)********

組織：四列橫隊（散點(diǎn)）********

二、互幫互學(xué)玩氣球

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：玩氣球

教師活動：

、講解、示范，提出要求

、指導(dǎo)學(xué)生分組學(xué)練，體會動作

學(xué)生活動：

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，分散合作練習(xí)

組織：學(xué)生人一組，分散練習(xí)

三、合作交流比一比

學(xué)習(xí)內(nèi)容：夾氣球走和跑

教師活動：

、激勵、啟發(fā)、示范游戲方法

、組織學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則

、巡回指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法，激勵表揚(yáng)

學(xué)生活動：

、觀察示范，雙人合作，體驗游戲

、創(chuàng)編（面對面夾氣球——背對背夾氣球）以積極的態(tài)度對待練習(xí)

、體驗游戲的成功和樂趣

四、積極鍛煉增力量

學(xué)習(xí)內(nèi)容：素質(zhì)練習(xí)：抱氣球屈蹲跳

教師活動：宣布內(nèi)容，提出要求

學(xué)生活動：分組練習(xí)

五、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

學(xué)習(xí)內(nèi)容：放松舞蹈

教師活動：

、隨音樂節(jié)奏示范、啟發(fā)

、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗

學(xué)生活動：

、分組隨音樂模仿練習(xí)

、參與小結(jié)，收回器材

場地器材：籃球場、錄音機(jī)、氣球、

課后小結(jié)：

夾球跑學(xué)生興趣很濃，合作起來樂趣很多，有的學(xué)生用力太大不好，有的學(xué)生用力太小也

不好，而且氣球時常會跑掉，學(xué)生很緊張，也很有趣，一節(jié)課下來學(xué)生很好地體驗了一回

合作的樂趣。

教學(xué)后記:

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：換物賽跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，活躍情緒

教師活動：、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列

、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊'’的集隊要

求C

、聽節(jié)奏自主分組進(jìn)行行進(jìn)走的練習(xí)。

、認(rèn)真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二

人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。

組織：五路縱隊、自由分散

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*******

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二、團(tuán)結(jié)合作、搬運(yùn)器材

教師活動：、告訴學(xué)生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點(diǎn)。

、指導(dǎo)學(xué)生分配任務(wù)，合作完成任務(wù)。

、指導(dǎo)學(xué)生布置場地。

學(xué)生活動：、了解游戲所用器材，了解器材名稱。

、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運(yùn)任務(wù)，把所用器材運(yùn)到活動場地。

、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。

組織：分組分散

三、積極游戲，領(lǐng)悟方法

教師活動：、按學(xué)生所布置的場地，提出要求，組織學(xué)生嘗試換物游戲。

、提示學(xué)生換一種場地布置方法，進(jìn)行換物游戲。

、增加換物難度，組織學(xué)生換物游戲。

學(xué)生活動：、根據(jù)教師提出的要求，進(jìn)行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。

、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。

、在不斷增加的物品和換物點(diǎn)的上進(jìn)行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物

次序。

組織：自由分散，集體游戲

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四、拓展延伸，自主游戲

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學(xué)生活動C

巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。

學(xué)生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進(jìn)行游戲，進(jìn)一步體驗換賽跑游

戲的樂趣。

積極地表達(dá)自己的心情。

場地器材：操場、壘球個、乒乓板十塊、籃球十只、足球只、小啞鈴個，圈個。

課后小結(jié)：

教學(xué)后記:

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲

學(xué)習(xí)步驟：

-、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：、組織學(xué)生集隊、隊列

、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要

求。

、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。

、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴''并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和

各種模仿動作。

組織：五路縱隊、自由分散

*******

二.自主跳繩，熟練動作

教師活動：、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。

、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。

學(xué)生活動：、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活

動，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰

先完成任務(wù)等。

、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。

、自己進(jìn)行各種姿勢的壓腿練習(xí)。

組織：分散練習(xí)

三、一健多用、嘗試游戲

教師活動：、組織學(xué)生自主練習(xí)踢健。

、講解示范游戲規(guī)則、方法。

、組織學(xué)生游戲，并總評。

學(xué)生活動：、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢健。

、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

、大膽地嘗試游戲.并積極參與比賽C

組織：分散練習(xí)、分組游戲

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場地潛材：體育館、短繩每生一根、健子每生一個

課后小結(jié)：

教學(xué)后記：

第課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏

學(xué)習(xí)內(nèi)容：小游戲快快躲閃（校本：軟排）

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動，激發(fā)情緒

教師活動：、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列

、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操

學(xué)生活動：、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊'’的集隊要

求，聽口令進(jìn)行原地踏步。

、聽口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動。

組織：五路縱隊、自由分散

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二、嘗試游戲，體驗快樂

教師活動：、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。

、組織學(xué)生分組嘗試游戲。

、組織學(xué)生交流游戲