PAGE4-第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問與實力：舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系；描述限制相對性狀的一對基因的傳遞特點；說出近親結(jié)婚的危害。2.過程與方法：通過對孟德爾豌豆雜交試驗現(xiàn)象的分析，總結(jié)孟德爾的推想，引導(dǎo)學(xué)生思索推理和小組合作探究，逐步構(gòu)建遺傳圖解，理解限制相對性狀的一對基因的傳遞特點。并嘗試通過基因顯隱性的原理來說明現(xiàn)實生活中的生命現(xiàn)象。3.情感看法與價值觀：增加實事求是的科學(xué)看法和運用科學(xué)方法說明生命科學(xué)的有關(guān)問題。重點難點重點1.駕馭相對性狀與基因的關(guān)系。2.描述限制相對性狀的一對基因的傳遞特點。難點描述限制相對性狀的一對基因的傳遞特點。教學(xué)打算PPT課件、相關(guān)的視頻等。導(dǎo)學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖設(shè)置疑問引入新課展示PPT，設(shè)置問題：若父親為卷舌，基因組成為AA，母親為非卷舌，基因組成為aa，填出細(xì)胞中相應(yīng)的基因和括號中相應(yīng)的名詞，請你推想：子代能否卷舌？為什么？這個現(xiàn)象，不僅我們對其新奇，150多年前的人們也充溢新奇，其中一位宏大的科學(xué)家，通過自己八年的辛勤試驗和大膽的推論，說明了這個現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由，他就是孟德爾。某位學(xué)生思索問題并回答，填寫完整。其他同學(xué)做推斷。將基因進(jìn)一步抽取出來，強(qiáng)調(diào)基因的作用。綻開過程探究新知播放有關(guān)孟德爾的動畫視頻。從孟德爾的小簡介，引出豌豆雜交試驗。孟德爾做了多種植物雜交試驗，為什么豌豆雜交試驗取得了巨大的勝利呢？播放微視頻。如何進(jìn)行豌豆雜交試驗?zāi)?？播放微視頻。老師總結(jié)豌豆的雜交過程，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象提出問題，揭示孟德爾的問題。學(xué)生觀看動畫視頻，了解孟德爾的基本狀況。學(xué)生觀看微視頻，理解豌豆雜交試驗取得勝利的緣由。1.具有多對相對性狀，易于區(qū)分。2.自花傳粉且閉花受粉，自然純種。通過微視頻駕馭豌豆雜交的過程。學(xué)生視察豌豆雜交試驗的現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。通過微視頻的制作，讓學(xué)生進(jìn)一步理解豌豆的特點以及雜交的方法。通過總結(jié)孟德爾的說明，與之前所學(xué)內(nèi)容加以比較，理解孟德爾學(xué)說。形象地理解限制一對相對性狀的基因的遺傳特點。熬煉學(xué)生的合作探究實力和語言表達(dá)實力。理解孟德爾說明的第1、2、3條。展示純種高莖×純種矮莖的遺傳圖解。老師提出相應(yīng)問題。1.為什么子一代都是高莖而沒有矮莖呢？2.為什么子二代中矮莖又出現(xiàn)了呢？3.子二代中3∶1的性狀分別比是偶然的嗎？問題：1.你是怎么推斷性狀的顯隱性的？為進(jìn)一步理解孟德爾的說明，我們通過構(gòu)建遺傳圖解的方法來理解。用黑色棋子模擬顯性基因D，白色棋子模擬隱性基因d。2.Dd限制的性狀是高莖，說明d基因限制的性狀沒有表現(xiàn)，d基因消逝了嗎？學(xué)生自主學(xué)習(xí)，回答問題：1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分。對相對性狀的純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀，沒有表現(xiàn)出來的性狀為隱性性狀。2.體細(xì)胞中的基因是成對存在的。攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合機(jī)會相等。子一代中，雖然隱性基因限制的性狀不表現(xiàn)，但它還會遺傳下去。3.3∶1性狀分別比是大量試驗結(jié)果統(tǒng)計得出的，是普遍現(xiàn)象，并非偶然。小組通過棋子和小白板結(jié)合孟德爾的說明來構(gòu)建遺傳圖解，并上臺說明。1.推斷顯隱性：純種高莖×純種矮莖→高莖，高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀，黑色棋子限制的是顯性性狀高莖，白色棋子限制的是隱性性狀矮莖。2.生殖細(xì)胞攜帶的基因是D或d，子一代受精卵的基因組成是Dd，性狀是高莖。d基因遇到D基因，d基因所限制的性狀不表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)主動探究接下來，同學(xué)們接著構(gòu)建子一代自交的遺傳圖解。1.雜種高莖(Dd)形成的生殖細(xì)胞有幾種？2.子二代高莖和矮莖之比為3∶1，緣由是什么？3.子二代豌豆的基因組成有幾種？比例是多少？小組接著合作探究，說明試驗現(xiàn)象：1.雜種高莖(Dd)形成的生殖細(xì)胞有兩種，即D或d。2.高莖與矮莖之比為3∶1，說明攜帶不同基因的雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合的幾率是均等的。3.基因組成為DD∶Dd∶dd=1∶2∶1。進(jìn)一步理解孟德爾說明的第4條。測交試驗符合孟德爾的探討過程，但不給學(xué)生作過多的說明檢驗學(xué)習(xí)成果，引出下文。預(yù)料：雜種高莖與矮莖雜交，后代的基因組成與性狀分別是什么？比例是多少？回到起先提出的問題，子代是卷舌還是非卷舌？卷舌、非卷舌不影響人們的生活，假如基因限制疾病的性狀，就會有影響。1.什么是近親？2.出示血緣關(guān)系圖譜。3.近親結(jié)婚的危害，出示有關(guān)遺傳病概率表格。學(xué)生思索后回答：學(xué)生回答：卷舌。學(xué)生傾聽。學(xué)生看教材回答：直系血親和三代以內(nèi)旁系血親。學(xué)生觀看，進(jìn)一步理解。學(xué)生觀看并回答：假如近親結(jié)婚，后代的隱性致病基因純合的機(jī)會增加，出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會大大增加。課堂