2025年小學(xué)初中高中體育教學(xué)目標(biāo)詳解（趕緊收藏）一、小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)小學(xué)生的身高體重處于比較穩(wěn)定的階段。骨骼組織中含水成分多，含鈣、鹽、磷成分少；骨密質(zhì)比較薄，骨骼硬度小，韌性大，易彎曲變形、脫臼損傷。肌肉含水成分多，含蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)物成分少，柔軟松弛，大肌肉群的發(fā)育先于小肌肉群的發(fā)育。血管發(fā)展速度快于心臟的發(fā)展速度，血液的循環(huán)量較大，但心縮力弱，心率快。神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程不穩(wěn)定，抑制過(guò)程占優(yōu)勢(shì)，神經(jīng)活動(dòng)的強(qiáng)度較弱。動(dòng)作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確，易出現(xiàn)多余動(dòng)作，注意力不易集中。小學(xué)生對(duì)事物的感知比較籠統(tǒng)表淺，不精確，往往只注意到一些孤立的表面現(xiàn)象，看不出事物之間的聯(lián)系和特點(diǎn)。無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力不穩(wěn)定，不持久，易受新異刺激的影響。機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，意義識(shí)記能力較弱。以具體形象思維為主，抽象的邏輯思維不發(fā)達(dá)。面部表情外向、生動(dòng)。意志比較薄弱，意志活動(dòng)在很大的程度上要依靠外部的影響才能完成，主動(dòng)性、獨(dú)立性和堅(jiān)持性比較差。

體育需求∶促進(jìn)身體各大肌肉群發(fā)展的身體練習(xí);低年級(jí)以模仿表現(xiàn)性運(yùn)動(dòng)教育為主;進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生分工協(xié)作地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí);安全教育;高年級(jí)需要初步的青春期教育。根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和體育需求，我們可把小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)確定為∶1.主動(dòng)參與游戲與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2.養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的體育保健常識(shí)，初步建立衛(wèi)生保健和安全的觀念。3.掌握基本的體育動(dòng)作，發(fā)展基本活動(dòng)能力，并能說(shuō)出所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)。4.了解一般的游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，并表現(xiàn)出一定的合作行為。5.通過(guò)體育培養(yǎng)自尊心與自信心。二、初中體育教學(xué)目標(biāo)初中生處于一個(gè)新的迅速生長(zhǎng)時(shí)期，男女生身高有顯著增長(zhǎng)，但動(dòng)作不夠靈活與協(xié)調(diào)。骨骼在迅速生長(zhǎng)，脊柱、胸廓、骨盆和四肢的骨骼發(fā)展尤為顯著，但骨化過(guò)程尚未完成，仍容易彎曲和損傷。同時(shí)，肌肉的發(fā)展較骨骼的發(fā)育慢一些。學(xué)生的心臟大小增加很少，心收縮能力逐漸增強(qiáng)，心率逐漸減慢。初中時(shí)期是性開(kāi)始成熟的時(shí)期，女生比男生性成熟早1~2年，女生從13歲開(kāi)始進(jìn)入性成熟期。男女生都出現(xiàn)了第二性征，他們已意識(shí)到兩性之間的差異。神經(jīng)系統(tǒng)的皮質(zhì)抑制調(diào)節(jié)機(jī)能達(dá)到一定程度，分析綜合能力明顯提高，能較快建立各種條件反射，但分化能力尚不完善。小肌肉群發(fā)育較晚，掌握復(fù)雜精細(xì)動(dòng)作有困難。腦重已接近成人，腦的機(jī)能大大增加。有意注意逐步穩(wěn)固，但無(wú)意注意還有一定作用。抽象邏輯思維明顯發(fā)展，但具體形象思維仍起很大作用。有意識(shí)記的主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)展，但對(duì)抽象概念記憶的效果仍不如具體形象記憶。開(kāi)始追求美，并隨著年齡增長(zhǎng)逐漸加深。意志品質(zhì)較堅(jiān)強(qiáng)，但有一定的脆弱性。直接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)占主要成分，但間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已有所發(fā)展。運(yùn)動(dòng)興趣從廣闊趨向集中，但存在著性別差異∶男生喜愛(ài)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)技性強(qiáng)的項(xiàng)目，女生喜愛(ài)柔和健美的項(xiàng)目。自我意識(shí)明顯發(fā)展，出現(xiàn)了強(qiáng)烈的獨(dú)立性、自尊心和好勝心。情感表現(xiàn)鮮明、生動(dòng)、外露，情感變化較快，不太穩(wěn)定，易沖動(dòng)。

體育需求∶

1.基本正規(guī)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（需要適當(dāng)?shù)淖冃魏秃?jiǎn)化）;2.有重點(diǎn)的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提高;3.體態(tài)和體姿訓(xùn)練;4.繼續(xù)增加小組學(xué)習(xí)的頻率;

5.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)原理的解釋;6.性教育。

根據(jù)初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和體育需求，我們可把初中體育教學(xué)目標(biāo)確定為∶1.初步形成良好的體育意識(shí)，自覺(jué)積極地參與體育活動(dòng)。2.理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響;能對(duì)健康的營(yíng)養(yǎng)食品進(jìn)行簡(jiǎn)單的選擇;在運(yùn)動(dòng)中注意到安全問(wèn)題。3.了解所學(xué)項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和競(jìng)賽規(guī)則;發(fā)展運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)能力;發(fā)展速度、有氧耐力和靈敏性。4.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法，通過(guò)體育樹(shù)立自尊、自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5.理解并擔(dān)當(dāng)不同的運(yùn)動(dòng)角色，形成良好的體育道德行為，并能作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。三、高中體育教學(xué)目標(biāo)高中生身體發(fā)育達(dá)到基本成熟。男女生在身體方面的差異越來(lái)越明顯，女生的身體發(fā)育完成，男生的身體發(fā)育進(jìn)入尾聲。神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能，已經(jīng)逐步發(fā)展成熟。少年期所特有的心臟和血管成長(zhǎng)的不適應(yīng)性得到了平衡。血壓變得均衡了，內(nèi)分泌的協(xié)調(diào)、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮和抑制過(guò)程趨于穩(wěn)定。男生內(nèi)臟、肌肉的發(fā)展仍在繼續(xù)，女生已不明顯。女生皮下脂肪明顯增厚，腰部、臀部和下肢很明顯，骨盆增大，身體重心降低。運(yùn)動(dòng)能力小幅度發(fā)展，女生幾乎不發(fā)展，后期出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)能力降低的現(xiàn)象。男女生都表現(xiàn)出協(xié)調(diào)性的增強(qiáng)，可以學(xué)習(xí)有難度的動(dòng)作。高中生的心理特點(diǎn)表現(xiàn)為∶注意的集中性和穩(wěn)定性有了發(fā)展，能很好地分配自己的注意。注意的范圍已相當(dāng)擴(kuò)大。更多地運(yùn)用意義識(shí)記的方法，能夠自覺(jué)地檢查記憶的效果。具有更高的抽象概括性，開(kāi)始形成理論思維。思維的組織性和深刻性逐漸得到發(fā)展，并具有一定的獨(dú)立性和批判性。情感豐富、強(qiáng)烈，富有熱情和激情，并具有兩極性，調(diào)控情感的能力有所加強(qiáng)。逐漸確立自我意識(shí)，但缺乏冷靜的判斷和行動(dòng)。一旦對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，便會(huì)執(zhí)著、熱情地投入情感。對(duì)集體容易產(chǎn)生歸屬感，希望為集體所接受，感受到別人對(duì)自己的需要。對(duì)集體的態(tài)度及在集體中的地位，成為高中學(xué)生評(píng)價(jià)同伴和自我評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。在情感上有依戀傾向，表現(xiàn)為對(duì)友情的珍視和對(duì)愛(ài)情的向往。體育需求∶正規(guī)的各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)男女生分別進(jìn)行有針對(duì)性的身體素質(zhì)鍛煉和運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練;女生的體態(tài)訓(xùn)練;男女生分開(kāi)的選修制教學(xué)形式;加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)原理的解釋和理性化的教學(xué);通過(guò)體育進(jìn)行的情感陶冶;通過(guò)體育進(jìn)行的生活態(tài)度的教育;為社會(huì)生活做準(zhǔn)備的相關(guān)體育教育。根據(jù)高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和體育需求，我們可把高中體育教學(xué)目標(biāo)確定為∶形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，并能對(duì)體育鍛煉效果作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。了解性傳播疾病等有關(guān)知識(shí)