2025年大學(xué)輔導(dǎo)員考試題庫(kù)：班級(jí)管理策略與班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、班級(jí)管理策略的選擇與應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，選擇合適的班級(jí)管理策略并簡(jiǎn)要說明理由。1.班級(jí)中有一名學(xué)生經(jīng)常遲到，對(duì)此，以下哪種管理策略最為適宜？A.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，規(guī)定遲到的懲罰措施B.私下與該學(xué)生溝通，了解遲到原因，共同制定改善計(jì)劃C.公開批評(píng)，使該學(xué)生感到羞愧D.忽視，認(rèn)為遲到是個(gè)小問題2.班級(jí)中部分學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，以下哪種管理策略最為有效？A.嚴(yán)懲抄襲者，取消抄襲者的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)B.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲的危害C.提高作業(yè)難度，使學(xué)生無抄襲空間D.忽視抄襲現(xiàn)象，認(rèn)為這不會(huì)影響班級(jí)整體3.班級(jí)中有一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但性格孤僻，不與同學(xué)交流。以下哪種管理策略最為適宜？A.鼓勵(lì)他參加班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流B.隱私保護(hù)，不干涉他的個(gè)人生活C.批評(píng)他的孤僻性格，要求他改變D.忽視他的性格，讓他自行成長(zhǎng)4.班級(jí)中存在部分學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，以下哪種管理策略最為有效？A.加強(qiáng)節(jié)約教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴B.設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，對(duì)浪費(fèi)糧食的行為進(jìn)行處罰C.提高食堂價(jià)格，讓學(xué)生自行調(diào)整消費(fèi)行為D.忽視浪費(fèi)現(xiàn)象，認(rèn)為這是個(gè)人行為5.班級(jí)中有一名學(xué)生家庭貧困，生活困難。以下哪種管理策略最為適宜？A.私下資助，不讓他知道資助來源B.公開資助，讓他感到羞愧C.鼓勵(lì)他申請(qǐng)助學(xué)金，自力更生D.忽視他的困境，讓他自行解決6.班級(jí)中部分學(xué)生存在打架斗毆現(xiàn)象，以下哪種管理策略最為有效？A.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)打架斗毆者進(jìn)行處罰B.加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打架斗毆的危害C.設(shè)立調(diào)解機(jī)制，讓學(xué)生自行解決矛盾D.忽視打架斗毆現(xiàn)象，認(rèn)為這是個(gè)人行為7.班級(jí)中有一名學(xué)生因?yàn)榧彝ピ蚯榫w不穩(wěn)定，以下哪種管理策略最為適宜？A.私下關(guān)心，了解他的家庭情況，給予適當(dāng)幫助B.公開詢問，讓他感到羞愧C.鼓勵(lì)他參加心理輔導(dǎo)，調(diào)整情緒D.忽視他的情緒問題，讓他自行調(diào)整8.班級(jí)中部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)和生活。以下哪種管理策略最為有效？A.強(qiáng)制禁止，限制網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)間B.加強(qiáng)家庭教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響C.提高班級(jí)凝聚力，讓學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到班級(jí)活動(dòng)中D.忽視網(wǎng)絡(luò)游戲問題，認(rèn)為這是個(gè)人行為9.班級(jí)中有一名學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)下滑而感到自卑，以下哪種管理策略最為適宜？A.鼓勵(lì)他參加輔導(dǎo)班，提高學(xué)習(xí)成績(jī)B.公開批評(píng)，讓他感到羞愧C.設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓他與成績(jī)較好的同學(xué)互相學(xué)習(xí)D.忽視他的自卑情緒，讓他自行調(diào)整10.班級(jí)中存在部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，以下哪種管理策略最為有效？A.加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作弊的危害B.嚴(yán)懲作弊者，取消作弊者的考試資格C.提高考試難度，使學(xué)生無作弊空間D.忽視作弊現(xiàn)象，認(rèn)為這是個(gè)人行為二、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，選擇合適的班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)并簡(jiǎn)要說明理由。1.為了提高班級(jí)凝聚力，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)籃球賽B.組織班級(jí)旅行C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)文藝表演2.為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)聚餐B.開展班級(jí)才藝展示C.進(jìn)行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽D.舉辦班級(jí)辯論賽3.為了培養(yǎng)班級(jí)成員的溝通能力，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)辯論賽B.組織班級(jí)才藝展示C.開展班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練4.為了提高班級(jí)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)籃球賽B.組織班級(jí)旅行C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練5.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互激勵(lì)，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽B.組織班級(jí)文藝表演C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練6.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互幫助，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽B.組織班級(jí)文藝表演C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練7.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽B.組織班級(jí)文藝表演C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練8.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽B.組織班級(jí)文藝表演C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練9.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽B.組織班級(jí)文藝表演C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練10.為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，以下哪種班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)最為適宜？A.舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽B.組織班級(jí)文藝表演C.開展班級(jí)主題班會(huì)D.進(jìn)行班級(jí)拓展訓(xùn)練四、班級(jí)沖突的調(diào)解策略要求：針對(duì)以下班級(jí)沖突情景，選擇合適的調(diào)解策略并簡(jiǎn)要說明理由。1.班級(jí)中兩名學(xué)生因爭(zhēng)奪座位而發(fā)生爭(zhēng)吵，以下哪種調(diào)解策略最為適宜？A.讓雙方各讓一步，暫時(shí)調(diào)整座位B.調(diào)查原因，公正處理，必要時(shí)進(jìn)行道歉教育C.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)爭(zhēng)吵雙方進(jìn)行處罰D.忽視爭(zhēng)吵，讓雙方自行解決2.班級(jí)中存在部分學(xué)生因作業(yè)抄襲而引發(fā)的矛盾，以下哪種調(diào)解策略最為有效？A.對(duì)抄襲者進(jìn)行處罰，對(duì)受害者進(jìn)行安撫B.組織班會(huì)，討論誠(chéng)信問題，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)C.加強(qiáng)作業(yè)難度，減少抄襲現(xiàn)象D.忽視抄襲現(xiàn)象，讓雙方自行解決3.班級(jí)中一名學(xué)生因家庭原因情緒低落，與同學(xué)發(fā)生矛盾，以下哪種調(diào)解策略最為適宜？A.鼓勵(lì)學(xué)生參加心理輔導(dǎo)，調(diào)整情緒B.調(diào)查原因，了解學(xué)生的家庭情況，給予適當(dāng)幫助C.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)矛盾雙方進(jìn)行處罰D.忽視矛盾，讓雙方自行解決4.班級(jí)中因課堂紀(jì)律問題導(dǎo)致課堂秩序混亂，以下哪種調(diào)解策略最為有效？A.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)違規(guī)學(xué)生進(jìn)行處罰B.與學(xué)生溝通，了解課堂紀(jì)律問題產(chǎn)生的原因C.改善教學(xué)方法，提高課堂吸引力D.忽視課堂紀(jì)律問題，讓班級(jí)自行調(diào)整5.班級(jí)中存在部分學(xué)生因生活習(xí)慣不同而引發(fā)的矛盾，以下哪種調(diào)解策略最為適宜？A.鼓勵(lì)學(xué)生互相包容，尊重彼此的生活習(xí)慣B.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，對(duì)矛盾雙方進(jìn)行處罰C.組織班會(huì)，討論生活習(xí)慣問題，提高學(xué)生的自我管理能力D.忽視矛盾，讓雙方自行解決五、班級(jí)活動(dòng)策劃與組織要求：請(qǐng)根據(jù)以下情景，策劃一次班級(jí)活動(dòng)并簡(jiǎn)要說明活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟。1.活動(dòng)目的：提高班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2.活動(dòng)形式：戶外拓展訓(xùn)練。3.活動(dòng)步驟：a.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；b.準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資；c.班級(jí)成員分組，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)；d.開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，如信任背摔、盲人方陣等；e.分享活動(dòng)心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、班級(jí)文化建設(shè)要求：請(qǐng)針對(duì)以下班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容，提出相應(yīng)的實(shí)施措施。1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。a.定期舉行班級(jí)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；b.設(shè)立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)；c.組織班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。2.提高學(xué)生的道德素質(zhì)。a.開展道德教育講座，讓學(xué)生了解道德規(guī)范；b.組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；c.設(shè)立班級(jí)道德模范，發(fā)揮榜樣作用。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。a.開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通與配合；b.設(shè)立班級(jí)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生共同完成任務(wù)；c.定期組織班級(jí)討論，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。a.設(shè)立班級(jí)公約，規(guī)范學(xué)生行為；b.鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍；c.定期開展班級(jí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。本次試卷答案如下：一、班級(jí)管理策略的選擇與應(yīng)用1.B解析思路：與同學(xué)私下溝通，了解遲到原因，共同制定改善計(jì)劃，有助于從根本上解決問題，同時(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊心。2.B解析思路：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到抄襲的危害，有助于提高學(xué)生的道德水平，從根本上杜絕抄襲現(xiàn)象。3.A解析思路：鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，有助于改變學(xué)生的孤僻性格，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。4.A解析思路：加強(qiáng)節(jié)約教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴，有助于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約糧食的良好習(xí)慣，提高班級(jí)的整體素質(zhì)。5.C解析思路：鼓勵(lì)學(xué)生申請(qǐng)助學(xué)金，自力更生，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，同時(shí)減輕家庭負(fù)擔(dān)。6.B解析思路：加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到打架斗毆的危害，有助于提高學(xué)生的法制觀念，減少班級(jí)暴力事件。7.A解析思路：私下關(guān)心，了解學(xué)生的家庭情況，給予適當(dāng)幫助，有助于解決學(xué)生的實(shí)際問題，保護(hù)學(xué)生的隱私。8.B解析思路：加強(qiáng)家庭教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的不良影響，有助于提高學(xué)生的自我控制能力，減少網(wǎng)絡(luò)游戲成癮。9.A解析思路：鼓勵(lì)學(xué)生參加輔導(dǎo)班，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，有助于解決學(xué)生的學(xué)業(yè)問題，提高班級(jí)的整體成績(jī)。10.A解析思路：加強(qiáng)誠(chéng)信教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作弊的危害，有助于提高學(xué)生的道德水平，杜絕作弊現(xiàn)象。二、班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.A解析思路：舉行班級(jí)籃球賽，有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)豐富課余生活。2.A解析思路：舉行班級(jí)聚餐，有助于增進(jìn)同學(xué)之間的了解，消除隔閡，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。3.A解析思路：舉行班級(jí)辯論賽，有助于提高學(xué)生的溝通能力和思辨能力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。4.A解析思路：舉行班級(jí)籃球賽，有助于提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同時(shí)豐富課余生活。5.A解析思路：舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。6.A解析思路：舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。7.A解析思路：舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。8.A解析思路：舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。9.A解析思路：舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。10.A解析思路：舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)術(shù)氛圍，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、班級(jí)沖突的調(diào)解策略1.B解析思路：調(diào)查原因，公正處理，必要時(shí)進(jìn)行道歉教育，有助于從根本上解決問題，同時(shí)維護(hù)班級(jí)的和諧。2.A解析思路：對(duì)抄襲者進(jìn)行處罰，對(duì)受害者進(jìn)行安撫，有助于維護(hù)受害者的權(quán)益，同時(shí)警示其他學(xué)生。3.B解析思路：調(diào)查原因，了解學(xué)生的家庭情況，給予適當(dāng)幫助，有助于解決學(xué)生的實(shí)際問題，消除矛盾。4.B解析思路：與學(xué)生溝通，了解課堂紀(jì)律問題產(chǎn)生的原因，有助于從根本上解決問題，提高課堂效率。5.A解析思路：鼓勵(lì)學(xué)生互相包容，尊重彼此的生活習(xí)慣，有助于營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，減少矛盾。四、班級(jí)活動(dòng)策劃與組織1.提高班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。2.戶外拓展訓(xùn)練。3.活動(dòng)步驟：a.確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；b.準(zhǔn)備活動(dòng)所需物資；c.班級(jí)成員分組，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)；d.開展拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，如信任背摔、盲人方陣等；e.分享活動(dòng)心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。五、班級(jí)文化建設(shè)1.a.定期舉行班級(jí)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與；b.設(shè)立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀個(gè)人