校長/德育主任國旗下思政課演講稿周次時間演講主題備注第一周2.10-2.14“哪吒的熱血”與“非遺的溫度”開學(xué)典禮第二周2.17-2.21心向朝陽，步履鏗鏘——開啟心靈成長之旅開學(xué)心理調(diào)整第三周2.24-2.28養(yǎng)習(xí)慣之根，鑄品格之魂——讓優(yōu)秀在點滴中生長養(yǎng)成教育第四周3.3-3.7以青春之名續(xù)寫雷鋒日記——做新時代“螺絲釘”3.5雷鋒紀(jì)念日第五周3.10-3.14種下希望之樹培育時代新人3.12植樹節(jié)第六周3.17-3.21守護(hù)生命之源共筑藍(lán)色未來3.22世界水日第七周3.24-3.28以健康之名筑生命防線——做校園的平安衛(wèi)士3.24防治結(jié)核第八周3.31-4.4賡續(xù)精神血脈，綻放時代芳華4.4清明節(jié)第九周4.7-4.11讓科技為成長護(hù)航——青少年手機(jī)使用之道健康用手機(jī)第十周4.14-4.18守護(hù)生命之光，共筑成長長城安全教育第十一周4.21-4.25書香潤澤生命，閱讀照亮未來4.23世界讀書第十二周4.28-5.2以勞動之光點亮青春之路——2025向勞動者致敬5.1五一勞動節(jié)第十三周5.5-5.9母愛如光，照見生命的來處與遠(yuǎn)方5.11母親節(jié)第十四周5.12-5.16科學(xué)為盾以信念為甲——防災(zāi)減災(zāi)你我同行5.12防災(zāi)減災(zāi)第十五周5.19-5.23心若向陽自有光芒——守護(hù)心靈的成長密碼5.25心理健康第十六周5.26-5.30粽香傳千古精神照少年5.31端午節(jié)第十七周6.2-6.6以童心丈量星辰大海用熱愛點亮未來之光6.1六一兒童節(jié)第十八周6.9-6.13珍愛生命護(hù)航成長防溺水專題第十九周

6.16-6.20用汗水澆灌希望以拼搏點亮未來考前勵志第二十周6.23-6.27在盛夏的陽光下成長暑期放假校長/德育主任國旗下思政課演講稿“哪吒的熱血”與“非遺的溫度”

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！新春伊始，萬象更新。我們再次相聚校園，開啟新學(xué)期的征程。首先，我代表學(xué)校向全體師生致以誠摯的祝福：愿大家在新的一年里如智蛇蜿蜒，志存高遠(yuǎn)；如春苗破土，生機(jī)盎然！今天，我想借兩個關(guān)鍵詞與大家共勉——“哪吒的熱血”與“非遺的溫度”，這兩個看似不同的元素，實則蘊含著中華文化的深厚底蘊，也寄托著我們對新學(xué)期的期待。一、從“哪吒”的傳奇中汲取成長的力量同學(xué)們，你們是否還記得那個腳踏風(fēng)火輪、手持火尖槍的哪吒？他雖為“魔童”降世，卻用行動詮釋了“我命由我不由天”的信念。他的故事，恰似我們每個人的成長縮影。1.打破標(biāo)簽，定義自我哪吒出生時被貼上“災(zāi)星”的標(biāo)簽，但他用守護(hù)陳塘關(guān)的壯舉證明：人生的價值，不在于他人的評判，而在于自己的選擇。新學(xué)期，或許有的同學(xué)曾被成績單上的數(shù)字定義，被某次失敗的經(jīng)歷困擾，但請記住——你的人生劇本，只能由你自己書寫。新學(xué)期伊始，或許有些同學(xué)曾被貼上“不夠聰明”“不夠努力”的標(biāo)簽，但請記?。赫嬲某砷L，是超越他人眼中的定義，用行動書寫自己的答案。就像哪吒說的：“你是誰，只有你自己說了算！”

2.直面挑戰(zhàn)，磨礪鋒芒哪吒的混天綾能攪動四海，乾坤圈可降伏妖魔，但這些法寶的力量，源自他歷經(jīng)天雷劫的淬煉。學(xué)習(xí)亦是如此：解不出的數(shù)學(xué)題、背不下的文言文、跑不完的800米……這些看似艱難的“劫”，實則是成長的階梯。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著眼淚依然奔跑。新學(xué)期，愿你們以“哪吒精神”為劍，斬斷畏難情緒，在知識的海洋中劈波斬浪。3.心懷大愛，肩扛責(zé)任哪吒削骨還父、削肉還母的決絕背后，是對父母深沉的體諒；他獨抗天劫、拯救蒼生的壯舉中，是對家國無悔的擔(dān)當(dāng)。同學(xué)們，德育不僅是品格的塑造，更是責(zé)任的覺醒。從彎腰撿起一片紙屑，到主動幫助遇到困難的同學(xué)；從愛護(hù)校園的一草一木，到關(guān)注社會公益事業(yè)——真正的英雄氣概，藏在對身邊小事的用心之中。二、從“春節(jié)非遺”中傳承文化的根脈剛剛過去的春節(jié)，我們沉浸在寫春聯(lián)、剪窗花、賞花燈的喜悅里。這些傳承千年的非遺文化，不僅是節(jié)日的符號，更是流淌在我們血脈中的文化基因。1.非遺中的匠心：一剪一刻見精神

一把剪刀，一張紅紙，指尖翻飛間便能幻化出龍鳳呈祥、福滿乾坤。剪紙非遺傳承人常說：“心靜了，手才能穩(wěn)?！边@何嘗不是對我們的啟示？學(xué)習(xí)需要匠人般的專注：課堂上全神貫注的45分鐘，作業(yè)時一筆一畫的認(rèn)真書寫，實驗中對每個細(xì)節(jié)的精益求精……匠心，就是平凡中的不平凡。新學(xué)期，愿你們以“剪紙精神”對待學(xué)業(yè)——耐得住寂寞，方剪得出錦繡。2.非遺中的傳承：燈火相傳守初心元宵節(jié)的舞龍燈，需要數(shù)十人默契配合：龍頭昂揚引領(lǐng)方向，龍身起伏緊跟節(jié)奏，龍尾靈活穩(wěn)住陣腳。這正如我們的班集體：有人擅長組織，有人精于思考，有人樂于助人。非遺文化告訴我們：個人的光芒只有在集體中才能璀璨。希望同學(xué)們新學(xué)期既要有“龍頭”的擔(dān)當(dāng)，也要有“龍尾”的協(xié)作，讓每個班級都成為一條騰飛的“中國龍”。3.非遺中的創(chuàng)新：老傳統(tǒng)煥發(fā)新活力今年春節(jié)，故宮文創(chuàng)將“哪吒”形象融入年畫，用AR技術(shù)讓門神“動起來”；短視頻平臺上，少年們用街舞演繹皮影戲，用編程制作電子燈籠。這讓我想到：傳統(tǒng)不是靜止的標(biāo)本，而是流動的江河。就像哪吒從古典神話走進(jìn)現(xiàn)代電影，非遺文化也需要我們的創(chuàng)新傳承。本學(xué)期，學(xué)校將開展“非遺創(chuàng)客大賽”，期待同學(xué)們用科技賦能傳統(tǒng)，讓古老技藝閃耀時代光芒！三、以“熱血”踏浪前行，以“匠心”奠基人生老師們、同學(xué)們，站在新學(xué)期的起點，我想送給你們?nèi)选敖痂€匙”：

第一把鑰匙：逆風(fēng)翻盤的勇氣哪吒用混天綾攪動命運，愿你們以勇氣為刃，劈開學(xué)習(xí)路上的荊棘。記?。翰皇且驗橛辛讼Ｍ艌猿?，而是因為堅持了才有希望。第二把鑰匙：靜心耕耘的定力非遺匠人用一生守護(hù)一門技藝，愿你們以專注為犁，在知識的田野深耕。每天背誦三個單詞、弄懂一道錯題、堅持半小時閱讀——時間會獎勵那些“笨功夫”。第三把鑰匙：胸懷家國的格局從陳塘關(guān)到萬里山河，從非遺傳承到文化自信，愿你們將個人夢想融入時代洪流。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年有信仰，民族有力量！老師們、同學(xué)們，讓我們以哪吒“逆天改命”的勇氣迎接挑戰(zhàn)，以非遺“守正創(chuàng)新”的智慧面向未來。愿新學(xué)期，每一位同學(xué)都能成為自己的英雄，每一份努力都能化作照亮前路的光！最后，借用一句改編自哪吒的臺詞與大家共勉：“若乾坤未定，你我皆是黑馬；若乾坤已定，那就扭轉(zhuǎn)乾坤！”謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在新學(xué)期心理適應(yīng)國旗下的講話稿心向朝陽，步履鏗鏘

——在國旗下開啟心靈成長之旅

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！迎著初升的朝陽，站在莊嚴(yán)的國旗下，我們共同開啟了新學(xué)期的征程。今天，我想和大家聊一個看似“無形”卻至關(guān)重要的主題——心理適應(yīng)?；蛟S有同學(xué)會想：“心理適應(yīng)？這和我有什么關(guān)系？”但請大家環(huán)顧四周：新的課程表、新的人際關(guān)系、新的目標(biāo)挑戰(zhàn)……這些變化就像春日的細(xì)雨，無聲卻浸潤著我們的成長。而如何讓心靈在這場“細(xì)雨”中生根發(fā)芽、向陽而生，正是今天我想與大家分享的內(nèi)容。一、接納情緒—成長的“第一顆紐扣”同學(xué)們，新學(xué)期伊始，你是否感到些許忐忑？也許是擔(dān)心跟不上快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，也許是害怕融入新集體時的孤獨，又或是面對父母期待時的壓力……這些情緒就像天空中的云朵，時而晴朗，時而陰郁，但它們的存在本身并不可怕，甚至是我們成長的“信號燈”。1.給情緒一個“名字”心理學(xué)中有句話：“看見即治愈?！碑?dāng)你感到焦慮時，不妨對自己說：“哦，這是我的‘開學(xué)焦慮小怪獸’在作怪。”當(dāng)你因考試緊張時，可以笑著調(diào)侃：“我的‘心跳加速模式’又啟動了！”為情緒命名，不是逃避，而是用幽默與智慧拉開與負(fù)面情緒的距離。就像國旗在風(fēng)中飄揚時，我們看到的不僅是布料的舞動，更是風(fēng)的方向。

2.讓情緒“著陸”如果焦慮像潮水般涌來，試試“54321”著陸法：說出你看到的5種顏色、觸摸到的4種物體、聽到的3種聲音、聞到的2種氣味、嘗到的1種味道。這個簡單的方法，能像錨一樣將我們拉回當(dāng)下。同學(xué)們，真正的勇敢不是從不害怕，而是害怕時依然選擇前行。二、建立支持—你不是一座“孤島”站在國旗下，我們是一個集體；面對成長的挑戰(zhàn)，我們更是一個共同體。心理適應(yīng)的路上，學(xué)會“借力”與“給予”，才能讓心靈的花園百花齊放。1.主動伸出“求助之手”有的同學(xué)擔(dān)心：“如果我說自己壓力大，別人會不會覺得我脆弱？”但我想告訴大家：求助不是軟弱，而是對自我負(fù)責(zé)的智慧。當(dāng)你感到迷茫時，可以敲開心理輔導(dǎo)室的門，可以向班主任傾訴，也可以在日記本上寫下心事。就像國旗的升起需要繩索的牽引，我們的成長也需要他人的托舉。2.成為別人的“一米陽光”心理適應(yīng)不僅是“自助”，更是“互助”。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同桌眉頭緊鎖時，一句“需要聊聊嗎？”就是最好的關(guān)懷；當(dāng)室友因想家而低落時，分享一塊媽媽準(zhǔn)備的糖果，溫暖便會翻倍。善良與共情，是心靈最好的“防護(hù)服”。三、保持成長—給心靈一副“望遠(yuǎn)鏡”

同學(xué)們，抬頭看看頭頂?shù)膰臁鼩v經(jīng)風(fēng)雨依然鮮艷，是因為每一根纖維都朝著同一個方向編織。我們的心靈成長也是如此，需要以長遠(yuǎn)的目光、堅定的信念去滋養(yǎng)。1.用“小目標(biāo)”點亮星空與其擔(dān)憂“我能不能考上理想高中”，不如每天問自己：“今天我能多做對一道題嗎？能多記住三個單詞嗎？”就像國旗的升起是一寸寸攀爬，成長也是由無數(shù)個“微小進(jìn)步”累積而成。把望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)腳下的路，遠(yuǎn)方才會越來越清晰。2.給心靈“留白”的時間再忙碌的學(xué)習(xí)生活，也要留出“心靈呼吸”的空間：課間十分鐘看看窗外的梧桐樹，放學(xué)后到操場跑兩圈，周末和家人一起做頓飯……這些看似普通的瞬間，其實是在給心靈“充電”。真正的適應(yīng)，不是把自己變成機(jī)器，而是找到張弛有度的節(jié)奏。3.相信“蝴蝶終將破繭”同學(xué)們是否觀察過蝴蝶破繭的過程？如果因心疼而剪開繭殼，蝴蝶反而會因翅膀無力而死亡。我們的心理適應(yīng)也是如此：父母老師的保護(hù)很重要，但有些難關(guān)必須親自跨越，有些力量只能在挫折中生長。請相信，每一次咬牙堅持，都在為未來的展翅積蓄能量！四、在國旗下，我們共同成長老師們、同學(xué)們，今天我們在國旗下談?wù)撔睦磉m應(yīng)，是因為這面旗幟不僅象征著國家的尊嚴(yán)，更寄托著對每一個生命的珍視。它告訴我們：個體的心理健康與民族的未來息息相關(guān)。

新學(xué)期，學(xué)校將為大家搭建更多心靈成長的平臺：“心靈樹洞”信箱：你的每一封信都會被認(rèn)真傾聽；陽光心理社團(tuán)：在戲劇體驗、沙盤游戲中釋放壓力；家長成長課堂：讓家庭成為溫暖的“避風(fēng)港”。最后，我想用三句話與大家共勉：“情緒無對錯，應(yīng)對有選擇?！薄澳悴皇且粋€人在戰(zhàn)斗，我們始終與你同行?！薄霸趪煜鲁砷L的心靈，終將閃耀出屬于自己的光芒！”讓我們以積極的心態(tài)擁抱變化，用互助的溫暖抵御寒潮，讓每一個日子都成為心靈成長的里程碑！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在養(yǎng)成教育主題國旗下的講話稿養(yǎng)習(xí)慣之根，鑄品格之魂——讓優(yōu)秀在點滴中生長

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我們站在莊嚴(yán)的國旗下，凝視著這抹鮮紅的信仰，不禁思考：是什么力量讓一代代中華兒女在危難時挺身而出？是什么精神讓五星紅旗始終高高飄揚？答案或許就藏在“養(yǎng)成教育”四個字中——習(xí)慣是根，品格是魂；根深方能葉茂，魂立才能行遠(yuǎn)。今天，我想和大家聊聊那些看似微小卻影響一生的習(xí)慣，以及它們?nèi)绾嗡茉煳覀兊奈磥怼?/p>

一、習(xí)慣之“根”，在細(xì)微處播種文明的種子同學(xué)們，你們是否注意過這樣的場景？有人彎腰撿起一片紙屑，有人輕聲說“謝謝”，有人主動扶起跌倒的同學(xué)……這些瞬間看似平凡，卻像一顆顆文明的種子，在校園的土壤中生根發(fā)芽。1.禮儀習(xí)慣：從一聲問候開始清晨走進(jìn)校門時，你是否會向老師微笑問好？課間遇到保潔阿姨時，你是否會點頭致意？禮儀不是刻板的規(guī)矩，而是對他人尊重的自然流露?？鬃釉f：“不學(xué)禮，無以立?！碑?dāng)我們把“您好”“請”“對不起”變成習(xí)慣，校園就會成為一座溫暖的港灣。2.自律習(xí)慣：讓時間開出花朵有的同學(xué)總抱怨“作業(yè)太多”“時間不夠”，卻把半小時浪費在刷短視頻上；有的同學(xué)羨慕學(xué)霸的成績，卻忽視了他們每天早起晨讀、整理錯題本的習(xí)慣。真正的自律，是把“應(yīng)該做”變成“想要做”。就像國旗每天準(zhǔn)時升起，我們的成長也需要用規(guī)律作息、高效計劃來丈量。3.勞動習(xí)慣：雙手創(chuàng)造美好

本學(xué)期，學(xué)校將開展“班級責(zé)任田”活動：每個班級認(rèn)領(lǐng)一片綠化區(qū)，定期除草、澆水、養(yǎng)護(hù)。這不僅是勞動教育，更是培養(yǎng)責(zé)任感的實踐課堂。當(dāng)我們親手擦亮一塊玻璃、整理一次書柜時，收獲的不僅是整潔的環(huán)境，更是“我能改變世界”的自信。二、品格之“魂”：在堅持中淬煉精神的力量如果說習(xí)慣是枝葉，品格就是深埋地下的根系。那些日復(fù)一日的堅持，終將在某個時刻迸發(fā)出震撼人心的力量。1.誠信，永不褪色的人生底色考試時的一道選擇題，值日表上的一個簽名，承諾朋友的一件小事……這些看似微不足道的選擇，都在考驗我們的誠信品格。誠信就像國旗的顏色，容不得半點雜質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)校將設(shè)立“誠信驛站”：無人看守的文具角、自主登記的借閱書吧，期待同學(xué)們用行動書寫“信任”二字。2.堅韌，逆風(fēng)飛翔的翅膀東京奧運會上，全紅嬋“水花消失術(shù)”的背后，是每天400次跳水的堅持；航天員鄧清明堅守25年備份，終圓“飛天夢”。同學(xué)們，學(xué)習(xí)中遇到難題時、運動會上落后時，請記?。悍艞壷恍枰幻?，堅持才能改寫結(jié)局。就像國旗迎風(fēng)飄揚，正是因為它始終緊握繩索、直面風(fēng)雨。3.感恩，照亮生命的火炬食堂阿姨遞來熱乎的飯菜時，你是否說過“謝謝”？父母深夜為你蓋好被子時，你是否記得他們的辛勞？感恩教育不是形式主義的“鞠躬行禮”，而是發(fā)自內(nèi)心的珍惜與回饋。本周起，各班將開展“發(fā)現(xiàn)身邊的光”活動：用一張卡片、一幅畫記錄那些溫暖你的瞬間，讓感恩成為校園最美的語言。

三、家國之“夢”，在傳承中書寫時代的答卷同學(xué)們，當(dāng)你們在養(yǎng)成教育中錘煉自我時，也在參與一場跨越千年的文明接力。從“一屋不掃何以掃天下”的古訓(xùn)，到“扣好人生第一?？圩印钡膰谕?，個人習(xí)慣從來都與家國命運緊密相連。1.以小見大，習(xí)慣里的家國情懷抗戰(zhàn)時期，西南聯(lián)大學(xué)子在炮火中堅持“晨跑、晨讀、晨掃”；錢學(xué)森每日清晨6點起床，60年如一日保持書桌整潔。這些習(xí)慣不僅是個人修養(yǎng)，更折射出一個民族的精神脊梁。今天的我們，認(rèn)真做一次眼保健操、規(guī)范完成一次升旗儀式，同樣是在傳承這份精神基因。2.以行踐諾，做新時代的“習(xí)慣代言人”在垃圾分類站前多思考3秒鐘，在公交車上主動為老人讓座，在網(wǎng)絡(luò)空間理性發(fā)言……習(xí)慣養(yǎng)成沒有旁觀者，每個人都是主角。本學(xué)期，學(xué)校將評選“品格之星”，不設(shè)成績門檻，只看誰更愿意彎腰撿起垃圾、誰更能堅持幫助他人。因為真正的優(yōu)秀，永遠(yuǎn)藏在細(xì)節(jié)里。3.以夢為馬，讓習(xí)慣照亮未來2049年新中國成立百年時，你們正是社會的中流砥柱。到那時，你是否能像袁隆平爺爺一樣用“一生只做一件事”的專注造福人類？是否能像張桂梅校長一樣用“堅持點亮一盞燈”的信念改變命運？答案，就藏在今天養(yǎng)成的每一個習(xí)慣中。

老師們、同學(xué)們，此刻仰望國旗，那五顆金星不僅閃耀著先輩的榮光，更映照著我們對未來的承諾。讓我們從今天起：以習(xí)慣為尺，丈量成長的每一步；以品格為燈，照亮心靈的每一角；以家國為夢，點燃青春的每一刻！最后，請允許我用一句話結(jié)束今天的講話：“你怎樣養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣就怎樣塑造你；你怎樣塑造自己，中國就怎樣走向未來！”謝謝大家！學(xué)校校長/德育主任在植樹節(jié)國旗下的講話稿種下希望之樹培育時代新人

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)三月的春風(fēng)拂過操場邊的梧桐樹梢，當(dāng)清晨的露珠在香樟葉上閃爍光芒，我們又一次站在飄揚的五星紅旗下，共同迎接第46個植樹節(jié)的到來。今天，我想和大家分享的主題是：種下一棵樹，守護(hù)一片綠，培育一顆心。一、一鍬一鏟培沃土，一言一行見精神記得去年此時，我們在東操場種下的那排桂花樹嗎？當(dāng)時只有拇指粗細(xì)的樹苗，如今已能撐起一片綠蔭。這讓我想起《禮記》中的教誨："樹木以時伐焉，禽獸以時殺焉。"古人尚且懂得順應(yīng)自然規(guī)律，今天的我們更應(yīng)明白：每一鍬泥土的翻動，都是對生命的承諾；每一滴汗水的滑落，都是對未來的投資。

就在上周，同學(xué)在科學(xué)課上做了個實驗：將廢舊電池埋在樹根旁，兩周后樹苗的葉子就開始發(fā)黃。這個觸目驚心的對比告訴我們，環(huán)保不是空洞的口號，而是需要落實在每一個生活細(xì)節(jié)中的行動準(zhǔn)則。當(dāng)我們隨手關(guān)掉無人教室的燈，當(dāng)我們彎腰撿起走廊上的紙屑，這些微小的舉動，都是在為地球母親拂去塵埃。二、十年樹木百年人，品格培育正當(dāng)時同學(xué)們是否注意到教學(xué)樓前的"成長樹"？這棵由歷屆畢業(yè)生共同養(yǎng)護(hù)的銀杏樹，年輪里鐫刻著無數(shù)動人的故事。"一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。"我們正在開展"我與小樹共成長"活動，每個班級認(rèn)養(yǎng)一棵樹，不僅要負(fù)責(zé)日常養(yǎng)護(hù)，還要記錄樹木的生長日記。在這個過程中，有的同學(xué)學(xué)會了堅持，連續(xù)30天定時澆水；有的同學(xué)懂得了責(zé)任，冒雨為樹苗加固支架；還有的同學(xué)發(fā)揮創(chuàng)意，用廢舊材料制作樹木名牌。這些成長點滴，比任何說教都更生動地詮釋著德育的真諦。三、青山不負(fù)少年志，共繪生態(tài)新畫卷上周美術(shù)課的作品讓我深受觸動：五年級同學(xué)用落葉拼貼的"地球之肺"，初二學(xué)生繪制的"碳中和未來城市"，還有高中部學(xué)長設(shè)計的"垂直森林"建筑模型。這些作品告訴我們，環(huán)保意識正在年輕一代心中生根發(fā)芽。

在此，我向全體師生發(fā)出"三個一"倡議：每天節(jié)約一張紙，每周參與一次校園清潔，每月開展家庭垃圾分類評比。本學(xué)期我們將設(shè)立"綠色勛章"獎勵制度，在期末表彰會上，那些堅持環(huán)保實踐的同學(xué)將獲得由回收塑料瓶特制的紀(jì)念獎?wù)??？?！這是由全校師生共同繪制的"百年樹人"畫卷，空白處等待著今天植樹活動的綠色手印。當(dāng)會散后，請大家有序來到西側(cè)苗圃，種下屬于我們的"成長紀(jì)念林"。二十年后，當(dāng)你們重回母校，這些樹木將長成參天棟梁，就像今天的你們，終將成為國家的棟梁之材。老師們，同學(xué)們：培土?xí)r的腰身要彎得下去，治學(xué)時的脊梁要挺得筆直；澆灌樹根要細(xì)致入微，培育心靈更需春風(fēng)化雨。讓我們以植樹節(jié)為契機(jī)，把綠色種在春天，把希望播在心田，共同期待滿園芬芳的明天！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在世界水日國旗下的講話稿守護(hù)生命之源共筑藍(lán)色未來

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我們迎著春日的朝陽，站在飄揚的國旗下，共同迎接第33個世界水日的到來。水，是生命之源，是文明之基，更是人類賴以生存的珍貴資源。今天，我想和大家一起探討，我們應(yīng)當(dāng)如何以行動守護(hù)這一抹藍(lán)色希望，讓每一滴水都煥發(fā)生機(jī)。一、每一滴水都承載著文明的重量水，是地球最珍貴的饋贈，地球表面71%的面積被水覆蓋，但其中僅有2.5%是淡水，而可供人類直接使用的淡水不足1%。從四大文明古國沿河而興，到現(xiàn)代城市的依水而建，人類文明的每一次跨越都離不開水的滋養(yǎng)。一滴水，需要經(jīng)歷蒸發(fā)、凝結(jié)、降落，循環(huán)百年才能匯入江河；一杯清水，背后是無數(shù)自然力量的協(xié)作與饋贈。

水的危機(jī)，敲響人類命運的警鐘，聯(lián)合國數(shù)據(jù)顯示，全球仍有20億人無法獲得安全飲用水，每年因水污染導(dǎo)致的死亡人數(shù)超過戰(zhàn)爭。當(dāng)我們擰開水龍頭就能享受清澈水流時，非洲的兒童正徒步數(shù)公里尋找泥塘；當(dāng)我們隨意浪費時，干涸的河床和消失的湖泊正在無聲控訴。水危機(jī)，不是未來的預(yù)言，而是此刻的現(xiàn)實。二、校園行動：以點滴之力匯聚節(jié)水浪潮1.從“舉手之勞”開始，讓節(jié)水成為習(xí)慣（1）關(guān)緊水龍頭：洗手時減少水流，打肥皂時關(guān)閉閥門，每人每天可節(jié)約18升水；（2）拒絕“半瓶水”浪費：課間飲水按需取用，喝不完的水可澆灌綠植；（3）創(chuàng)意節(jié)水實踐：用淘米水擦拭黑板，收集雨水灌溉校園菜園……這些微小行動，正是環(huán)保精神的生動體現(xiàn)。2.科技賦能節(jié)水，讓智慧點亮未來我校已啟動“智慧節(jié)水校園”計劃：衛(wèi)生間安裝紅外感應(yīng)節(jié)水器，年節(jié)水預(yù)計達(dá)200噸；教學(xué)樓頂新建雨水回收系統(tǒng)，用于綠化灌溉；下周起，各班將開展“節(jié)水金點子”發(fā)明大賽，優(yōu)秀方案將納入校園改造！同學(xué)們，你們不僅是節(jié)水的踐行者，更可以是創(chuàng)新的引領(lǐng)者！

三、家國擔(dān)當(dāng)：讓節(jié)水之光照亮更遠(yuǎn)的地方1.家庭節(jié)水：小手拉大手的環(huán)保承諾回家后，請和父母一起完成“家庭節(jié)水三件事”：檢查水管是否漏水（一個滴水龍頭每月浪費1.6噸水）、改用節(jié)水型花灑、用盆接水清洗蔬果。你們記錄的“家庭節(jié)水日記”，將成為下周班會課的分享主題。2.社會參與：做藍(lán)色星球的守護(hù)使者3月22日世界水日當(dāng)天，我校將聯(lián)合社區(qū)開展“一桶水挑戰(zhàn)”：用20升水完成一家三口的全天生活，體驗缺水地區(qū)人民的艱辛。此外，紅領(lǐng)巾志愿者將走進(jìn)街道，發(fā)放節(jié)水手冊，宣講“二次用水”“階梯水價”政策。同學(xué)們，你們的聲音，能讓更多人聽見水的呼喚！四、以青春之名書寫藍(lán)色篇章古有李冰父子筑都江堰福澤千年，今有南水北調(diào)工程惠及億萬人。同學(xué)們，你們是未來的科學(xué)家、工程師、政策制定者。或許有一天，你們研發(fā)的海水淡化技術(shù)將改寫沙漠命運，設(shè)計的生態(tài)城市能讓江河重生。但一切偉大的改變，都始于此刻——你關(guān)緊水龍頭的手，你拒絕浪費的決心，你傳播環(huán)保理念的熱忱。老師們、同學(xué)們：每一滴水，都是地球跳動的脈搏；每一次節(jié)約，都是對生命的莊嚴(yán)承諾。讓我們以《公民節(jié)約用水行為規(guī)范》為指南，從校園到家庭，從理論到行動，讓節(jié)水成為刻進(jìn)骨子里的素養(yǎng)，讓“守護(hù)生命之源”的誓言，化作滋潤世界的萬千溪流！

謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在防季傳染病國旗下的講話稿以健康之名筑生命防線——做春日校園的平安衛(wèi)士

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)晨光為教學(xué)樓鍍上金邊，當(dāng)玉蘭在春風(fēng)中舒展花瓣，我們相聚于此，不僅是為迎接新一周的奮斗，更是為打響一場無聲的健康保衛(wèi)戰(zhàn)。此刻，在我們呼吸的空氣中，在我們觸碰的扶手上，或許正有無數(shù)微小的"挑戰(zhàn)者"潛伏——但請相信，只要科學(xué)筑防、同心攜手，我們定能讓健康之旗在校園高高飄揚！預(yù)防傳染病不僅是衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成課，更是一堂鮮活的生命教育課。當(dāng)我們主動戴上口罩，是對他人健康的溫柔守護(hù)；當(dāng)我們自覺開窗通風(fēng)，是對集體安全的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，校園筑起無形的防護(hù)網(wǎng)。這些看似微小的舉動，都在詮釋著"以德潤心"的深刻內(nèi)涵。

讓我們從三個維度共同構(gòu)建健康防線：第一重防線：做自己健康的第一責(zé)任人請同學(xué)們攤開雙手仔細(xì)端詳，這雙翻動書頁的手，這雙傳遞作業(yè)的手，是否在飯前便后都認(rèn)真執(zhí)行了"七步洗手法"？正確洗手能減少47%的消化道傳染病風(fēng)險。每天清晨，當(dāng)你們在教室門口用免洗消毒液清潔雙手時，那抹淡淡的酒精香，就是最動人的成長印記。第二重防線：讓教室成為流動的生命場每天早中晚三次開窗通風(fēng)，每次不少于15分鐘。良好的通風(fēng)能使空氣中病毒載量降低80%。當(dāng)春風(fēng)穿過明凈的玻璃，帶著紫藤花香在課桌間流轉(zhuǎn)，這不僅是空氣的交換，更是我們對學(xué)習(xí)環(huán)境的珍視與呵護(hù)。第三重防線：編織校園互助安全網(wǎng)做校園健康的傳聲筒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)持續(xù)咳嗽，請遞上關(guān)心而不是躲避；當(dāng)學(xué)習(xí)防疫知識，要做知識的傳播者而非沉默者。同學(xué)們，你們知道嗎？在我們看不見的地方，總有人在默默守護(hù)：后勤阿姨每天對扶手進(jìn)行6次消毒，校醫(yī)室24小時亮著守候的燈光，班主任們時刻關(guān)注著每一聲咳嗽。這些溫暖的細(xì)節(jié)，都在訴說著同一個真理：防疫從來不是某個人的孤軍奮戰(zhàn)，而是整個校園的愛心接力。

讓我們以對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度成長，以對他人關(guān)懷的溫度前行，以科學(xué)為指南，不讓僥幸心理越過防線；以責(zé)任為盾牌，不讓病毒侵襲青春校園；用行動守護(hù)健康，我，我們，都是光榮的衛(wèi)士！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在學(xué)雷鋒紀(jì)念日國旗下的講話稿以青春之名續(xù)寫雷鋒日記——做新時代永不生銹的“螺絲釘”

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我們迎著朝陽，站在鮮艷的五星紅旗下，共同紀(jì)念一位平凡而偉大的榜樣——雷鋒同志。60多年來，雷鋒精神跨越時空，成為一代代中國人心中最溫暖的信仰。60年光陰荏苒，雷鋒精神不僅沒有褪色，反而在新時代的土壤中生根發(fā)芽，綻放出更加璀璨的光芒。一、雷鋒精神，是永不褪色的精神旗幟雷鋒同志的一生只有短短的22年，但他用行動詮釋了“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的崇高信念。他甘做一顆螺絲釘，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)；他省吃儉用，卻把積蓄捐給災(zāi)區(qū)群眾；他風(fēng)雨無阻，幫助老人、護(hù)送孩童……這些看似微小的事跡，凝聚成“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神內(nèi)核，成為中華民族的精神財富。

二、雷鋒精神，就在我們身邊同學(xué)們，雷鋒精神從未遠(yuǎn)離。在我們校園里，處處可見雷鋒精神的閃光：主動彎腰撿起紙屑的身影，耐心為同學(xué)講解難題的輕聲細(xì)語，運動會時攙扶跌倒對手的溫暖雙手，還有默默為班級整理圖書角的“無名英雄”……這些點滴善行，正是雷鋒精神的生動延續(xù)。它告訴我們：偉大源于平凡，高尚始于行動。三、踐行雷鋒精神，做新時代的追“鋒”少年作為新時代青少年，我們?nèi)绾蝹鞒欣卒h精神？在此，我向同學(xué)們提出三點希望：1.做“奉獻(xiàn)的種子”：從身邊小事做起，幫助他人、關(guān)愛集體，讓善意在校園流動；2.做“勤儉的模范”：珍惜一粒米、一度電、一張紙，傳承雷鋒艱苦奮斗的品格；3.做“信念的傳承者”：樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，將個人理想融入祖國發(fā)展。老師們、同學(xué)們，雷鋒曾在日記中寫道：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，但真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人?！弊屛覀円岳卒h為榜樣，用行動詮釋責(zé)任，用愛心傳遞溫暖，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒！最后，讓我們共同承諾：以雷鋒之名，不負(fù)時代；以青春之力，筑夢未來！現(xiàn)在，請全體同學(xué)舉起右拳，與我共同宣誓：

我志愿以雷鋒為榜樣，心中有愛，眼中有光；腳踏實地，胸懷理想；以微光聚星河，以行動筑信仰！讓雷鋒精神，在新時代永放光芒！謝謝大家！學(xué)校校長/德育主任在清明節(jié)國旗下的講話稿賡續(xù)精神血脈，綻放時代芳華

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)四月的春風(fēng)拂過梧桐樹梢，當(dāng)胸前的紅領(lǐng)巾與朝陽共同升起，我們站在這里，共同迎接承載著中華文明千年記憶的清明節(jié)。作為德育主任，今天我想和大家談?wù)劇吧膫鞒信c時代的擔(dān)當(dāng)”這個永恒的主題。一、回望來時路，讀懂血脈里的精神密碼同學(xué)們，你們知道清明節(jié)的"清""明"二字有何深意嗎？"清"是澄澈通透的品格修養(yǎng)，"明"是明德知禮的精神追求。這個傳承了2500多年的節(jié)日，不僅是我們祭掃追思的日子，更是中華文明生生不息的見證。讓我們把目光投向英烈墻，他們有用身體當(dāng)炸藥包支架的董存瑞，有在戰(zhàn)場用胸膛堵住機(jī)槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光。他們用生命詮釋了"清明"的深意——清正無私的品格，明志報國的擔(dān)當(dāng)。這些閃耀的名字，就是我們身邊最生動的教科書。

二、觸摸春之魂，感受文化中的生命力量清明節(jié)既是慎終追遠(yuǎn)的肅穆時刻，也是擁抱春天的生命慶典。古代文人"踏青插柳"的雅趣，農(nóng)人"播種育苗"的智慧，百姓"蹴鞠斗草"的歡愉，構(gòu)成了中國人獨特的生命觀：在緬懷中積蓄力量，在感恩中向陽生長。這讓我想起去年清明，我們開展的"種一棵成長樹"活動。每片葉子上都寫著對未來的期許。同學(xué)在卡片上寫道：我要像銀杏那樣，把根扎進(jìn)泥土，把綠蔭獻(xiàn)給大地。這種對生命的敬畏與熱愛，不正是清明文化最好的傳承嗎？三、走好腳下路，書寫新時代的青春答卷站在新的歷史方位，清明節(jié)對我們而言更應(yīng)是文明傳承的實踐課堂。當(dāng)我們?yōu)橄攘也潦媚贡畷r，要讀懂他們目光中的期待；當(dāng)我們誦讀"清明時節(jié)雨紛紛"時，要聽見歷史長河的呼喚；當(dāng)我們放飛紙鳶時，要記得把夢想系在時代的脈搏上。在此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：這個清明，讓我們開展"三個一"行動。寫一封穿越時空的信箋，向革命先烈匯報新時代少年的成長故事；做一次文明祭掃的先鋒，用鮮花代替紙錢，用音樂代替鞭炮；尋訪一位身邊的長輩，記錄家族奮斗史中的精神傳承。這些看似微小的行動，都是在為中華文明的星河增添星光。四、眺望未來路，扛起新征程的責(zé)任擔(dān)當(dāng)同學(xué)們是否想過，三十年后的清明節(jié)，后人會如何評價我們這代人？當(dāng)人工智能改變世界格局，當(dāng)生態(tài)文明成為全球課題，我們拿什么告慰先烈？答案就在此刻的校園里——在你們專注聽課的眼神里，在運動場上揮灑的汗水中，在科技創(chuàng)新實驗室的鍵盤敲擊聲間。

記得去年清明詩會上，"我不要做溫室的花朵，要當(dāng)破土的春筍；我不要做精致的利己者，要當(dāng)奔涌的后浪。"這擲地有聲的宣言，不正是對先輩最好的告慰嗎？讓我們把清明的情懷轉(zhuǎn)化為成長的動力，讓"為中華之崛起而讀書"的誓言在新時代煥發(fā)新光彩。老師們、同學(xué)們，清明是節(jié)氣更是氣節(jié)，是傳統(tǒng)更是傳承。當(dāng)我們低頭默哀時，要聽見自己心跳的力量；當(dāng)我們仰望星空時，要看見肩上的使命光芒。從今天起，讓我們以這樣的姿態(tài)成長：當(dāng)你們在數(shù)學(xué)題前苦思冥想時，要記得這是在與祖沖之對話；當(dāng)你們在實驗室觀察細(xì)胞時，要明白這是在延續(xù)李時珍的求索；當(dāng)你們在運動場沖刺時，要懂得這是在賡續(xù)奧運健兒的拼搏精神。最后，請全體同學(xué)面向國旗，與我共同許下承諾：我們要做清明精神的傳承者，讓孝親感恩的種子在心中生根；我們要做紅色基因的守護(hù)者，讓愛國報國的信念在血脈流淌；我們要做時代使命的擔(dān)當(dāng)者，讓青春之花在民族復(fù)興的征程上絢麗綻放！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在正確使用手機(jī)國旗下的講話稿讓科技為成長護(hù)航——在國旗下談青少年手機(jī)使用之道

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！你們是“數(shù)字原住民”，手機(jī)已成為你們學(xué)習(xí)、社交和探索世界的重要工具。但與此同時，手機(jī)也像一把雙刃劍，若使用不當(dāng)，可能成為消耗時間、分散精力甚至影響身心健康的“隱形陷阱”。今天，我站在莊嚴(yán)的國旗下，想和大家探討一個與我們生活息息相關(guān)的話題——如何正確合理地使用手機(jī)。我希望通過今天的分享，幫助大家找到與手機(jī)和諧共處的平衡點，讓科技真正為我們的成長賦能。一、手機(jī)，是工具，而非主人同學(xué)們，你是否思考過：手機(jī)究竟應(yīng)該扮演什么角色？有人說，手機(jī)是“百科全書”，能解答疑惑；有人說，手機(jī)是“社交橋梁”，能連接朋友；還有人說，手機(jī)是“娛樂天地”，能放松身心。這些答案都對，但問題的關(guān)鍵在于——我們是否始終掌控著手機(jī)的使用權(quán)？

數(shù)據(jù)顯示，我國青少年日均使用手機(jī)時長超過3小時，部分同學(xué)甚至因沉迷短視頻、游戲而熬夜、上課分心。手機(jī)本應(yīng)是服務(wù)生活的工具，但如果我們被它牽著鼻子走，就會淪為“屏幕的奴隸”。請記?。赫嬲龔?qiáng)大的人，不是依賴工具，而是駕馭工具。就像蘇格拉底所說：“未經(jīng)省察的人生不值得過?！蓖瑯?，未經(jīng)規(guī)劃的“手機(jī)人生”也難以收獲真正的成長。二、警惕“手機(jī)依賴癥”，別讓屏幕吞噬你的光芒同學(xué)們，過度使用手機(jī)會帶來哪些危害？讓我們用事實說話：健康隱患：長時間低頭導(dǎo)致頸椎變形、視力下降；藍(lán)光干擾睡眠，影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)滑坡：課堂上偷偷刷手機(jī)，作業(yè)敷衍了事，知識漏洞越積越多。情感淡漠：虛擬社交取代真實交流，家人圍坐卻各自沉默，朋友見面卻只顧拍照發(fā)圈。價值觀偏差：盲目追逐網(wǎng)紅、攀比手機(jī)型號，甚至陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙、不良信息的泥潭。這些現(xiàn)象并非危言聳聽。教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》明確指出，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)”。作為德育工作者，我呼吁大家：放下手機(jī)，拾起書本；關(guān)閉屏幕，打開心扉；拒絕沉迷，擁抱真實。

三、合理使用手機(jī)的“三大法則”如何讓手機(jī)成為助力成長的“翅膀”？我為大家總結(jié)了三項行動準(zhǔn)則：法則一：明確使用邊界，遵守校園規(guī)則學(xué)校禁止手機(jī)進(jìn)入課堂，是為了保護(hù)你們的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果確有攜帶需求，請主動交給老師保管，放學(xué)后再取回。在校期間，多與同學(xué)面對面交流，多參與體育活動，你會發(fā)現(xiàn)，真實的互動比虛擬點贊更有溫度。法則二：設(shè)定使用時間，培養(yǎng)自律習(xí)慣建議同學(xué)們每天使用手機(jī)不超過1小時（節(jié)假日可適當(dāng)延長），并嚴(yán)格遵守三個“絕不”：學(xué)習(xí)時絕不碰手機(jī)、睡覺前絕不刷手機(jī)、吃飯時絕不玩手機(jī)。不妨用“番茄鐘”等時間管理工具，逐步戒除“碎片化沉迷”。法則三：善用學(xué)習(xí)功能，讓手機(jī)成為“良師益友”手機(jī)可以是一臺高效的學(xué)習(xí)設(shè)備：用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”了解時事，用“百詞斬”背單詞，用“嗶哩嗶哩”觀看科普視頻，用“備忘錄”記錄靈感……關(guān)鍵在于主動選擇有價值的內(nèi)容，而非被動接受算法推送的娛樂信息。四、家校攜手，共筑健康用機(jī)環(huán)境同學(xué)們，合理使用手機(jī)不僅需要個人努力，也需要家庭和學(xué)校的共同支持。在此，我向家長朋友們發(fā)出倡議：以身作則：減少在孩子面前刷手機(jī)的時間，用閱讀、運動等家庭活動替代“電子保姆”。

平等溝通：與孩子協(xié)商制定“家庭手機(jī)使用公約”，尊重需求的同時明確底線。關(guān)注心理：若發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)，請多傾聽原因，用陪伴和引導(dǎo)替代簡單粗暴的沒收。老師們、同學(xué)們，站在國旗下，我們仰望的不僅是飄揚的旗幟，更是青春的理想與責(zé)任?？萍及l(fā)展的浪潮不可阻擋，但我們可以選擇成為浪潮中的“沖浪者”，而非隨波逐流的“溺水者”。最后，我想用《論語》中的一句話與大家共勉：“君子使物，不為物使?！痹该恳晃煌瑢W(xué)都能駕馭手機(jī)，而非被手機(jī)駕馭；用科技點亮智慧，用自律書寫青春，在數(shù)字時代成長為有擔(dān)當(dāng)、有定力的新時代少年！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在安全教育國旗下的講話稿守護(hù)生命之光，共筑成長長城

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)五星紅旗在晨光中冉冉升起，當(dāng)瑯瑯書聲在校園里回蕩，今天我懷著守護(hù)者的心情，與大家共同探討一個永恒的主題——安全。這不僅是對生命的敬畏，更是對未來的承諾。一、在數(shù)字海洋中錨定安全坐標(biāo)根據(jù)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究中心最新報告，2024年我國中小學(xué)生日均觸網(wǎng)時間已達(dá)3.8小時，網(wǎng)絡(luò)詐騙案件中學(xué)生受害者占比上升至27%。某學(xué)生因輕信"游戲代練"廣告，導(dǎo)致家庭賬戶損失8萬元。這提醒我們：在享受數(shù)字便利時，必須筑牢三道防線。第一道是認(rèn)知防線。要牢記"三不原則"：不輕信陌生鏈接、不透露個人信息、不進(jìn)行非官方交易。第二道是技術(shù)防線。建議大家為電子設(shè)備安裝國家反詐中心認(rèn)證的防護(hù)軟件。第三道是情感防線。遇到可疑情況立即向老師或家長求助，這不是示弱而是智慧的選擇。

二、給心靈撐起防護(hù)傘當(dāng)代學(xué)生心理困擾呈現(xiàn)"雙峰現(xiàn)象"：12-14歲焦慮檢出率38.6%，15-18歲抑郁傾向比例達(dá)21.4%。上周五的心理咨詢室值班時，一位女生的話讓我深思："老師，我總覺得手機(jī)震動在提醒我錯過什么。這種"錯失恐懼"正在侵蝕我們的專注力。在此，我想分享三個心靈錦囊：每天留出半小時"離線時間"，在紙質(zhì)閱讀或運動中找到真實觸感；建立"情緒急救包"，收集能讓自己快樂的十件小事清單；培養(yǎng)"樹洞朋友"，可以是班主任、心理老師，也可以是校園里的傾訴信箱。記?。呵笾菑?qiáng)者的特權(quán)，不是弱者的標(biāo)簽。三、讓生命多一份保險某地小學(xué)的應(yīng)急演練視頻感動全網(wǎng)，當(dāng)?shù)卣鹁瘓箜懫?，孩子?0秒內(nèi)完成避險動作，整個過程安靜有序。這印證了應(yīng)急教育的價值。本學(xué)期我們將升級"安全能力提升計劃"：每月開展場景化演練，包括防踩踏疏散、急救包扎等實用技能在科學(xué)課嵌入"災(zāi)害原理"模塊，理解臺風(fēng)、火災(zāi)的形成機(jī)制成立學(xué)生安全督察隊，讓每位同學(xué)成為校園安全的守護(hù)者

特別提醒：遇到突發(fā)情況要踐行"保己救人"原則，先確保自身安全再施救，這是對生命最大的負(fù)責(zé)。老師們、同學(xué)們，安全不是束縛成長的鎖鏈，而是托舉夢想的基石。當(dāng)我們謹(jǐn)慎對待網(wǎng)絡(luò)空間的每個鏈接，是在守護(hù)思想的純凈；當(dāng)我們學(xué)會與情緒和諧共處，是在積蓄心靈的力量；當(dāng)我們掌握應(yīng)急避險技能，是在拓展生命的韌性。在這個萬物互聯(lián)的時代，每個人的安全都是集體安全的組成部分。讓我們以"一屋不掃何以掃天下"的擔(dān)當(dāng)，從系好運動鞋帶、規(guī)范使用實驗器材做起，把安全意識轉(zhuǎn)化為日常習(xí)慣。當(dāng)3D打印教室的機(jī)器嗡鳴時，當(dāng)AI編程課的代碼閃爍時，請記?。核锌萍紕?chuàng)新的光芒，都應(yīng)以生命的安全為底色。愿我們都能修煉這樣的生命智慧，在安全的土壤里，長成棟梁之材，筑起新時代的成長長城！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在世界讀書日國旗下的講話稿書香潤澤生命閱讀照亮未來

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！當(dāng)四月的晨光灑滿書香校園，當(dāng)瑯瑯書聲喚醒沉睡的露珠，我們迎來了第29個世界讀書日。今天，在飄揚的國旗下，我想和大家談?wù)?生命的另一種成長方式"——那些在書頁間悄然生長的精神力量，那些在文字中永恒躍動的智慧光芒。一、翻開千年書卷，觸摸文明的溫度同學(xué)們，你們知道嗎？在甲骨文龜甲上刻下第一個符號的先民，在敦煌莫高窟抄寫經(jīng)卷的僧侶，在岳麓書院"朱張會講"的智者，他們用不同的方式詮釋著對知識的敬畏。中華文明之所以綿延五千年而不絕，正是因為我們始終保持著"耕讀傳家"的文化基因。泛黃的紙頁上，前輩用毛筆工整謄寫著《論語》《少年中國說》，字里行間浸透著"韋編三絕"的治學(xué)精神。這些穿越時空的書頁告訴我們：閱讀從來不是簡單的識字行為，而是文明火種的傳遞，是精神血脈的賡續(xù)。二、點亮心燈，在閱讀中遇見更好的自己蘇軾在儋州"破灶燒濕葦"時仍堅持抄寫《漢書》，魯迅在南京礦路學(xué)堂省下生活費購買《天演論》，海倫·凱勒用手指"閱讀"凸點文字打開新世界——這些故事告訴我們：閱讀是照進(jìn)生命的陽光，是突破困境的階梯。

當(dāng)短視頻不斷切割我們的注意力，當(dāng)碎片化閱讀成為常態(tài)，我們比任何時候都需要重建深度閱讀的能力。同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)：刷兩小時手機(jī)后的空虛感，與讀一本好書的充實感截然不同？這是因為真正的閱讀需要心靈的參與，需要思維的碰撞。三、共沐書香，讓閱讀成為生命成長的方式在這個特別的日子，我向全體師生發(fā)出"三個一"倡議：共讀一部經(jīng)典，各年級將開展《平凡的世界》《紅星照耀中國》等名著導(dǎo)讀；共建一個圖書角，每位同學(xué)捐贈兩本好書，讓知識在流動中增值；共享一段家庭閱讀時光，邀請家長每天陪伴閱讀20分鐘。這些行動看似微小，卻能在心靈播撒智慧的種子。學(xué)校將啟動"書香校園計劃"：在連廊增設(shè)"有聲讀書墻"，掃碼即可聆聽名師解讀；每月舉辦"圖書盲盒"交換活動，讓邂逅好書充滿驚喜；開展"跟著課本去旅行"研學(xué)項目，讓《從百草園到三味書屋》等課文躍出紙面。我們更期待同學(xué)們創(chuàng)作"我的閱讀地圖"，用創(chuàng)意記錄與每本書相遇的故事。四、以書為舟，駛向民族復(fù)興的星辰大海同學(xué)們是否想過，你們此刻的閱讀與民族未來有何關(guān)聯(lián)？錢學(xué)森在加州理工圖書館通宵研讀的空氣動力學(xué)著作，最終化作"兩彈一星"的沖天火光；袁隆平在安江農(nóng)校查閱的千百篇外文文獻(xiàn)，孕育出養(yǎng)活億萬人的雜交水稻。今天的你們，或許正在某個閱覽室埋首苦讀的身影里，藏著未來改變世界的力量。

老師們、同學(xué)們，站在飄揚的國旗下，讓我們重溫林語堂先生的話："讀書的意義在于使人較虛心，較通達(dá)，不固陋，不偏執(zhí)。"在這個春意盎然的四月，我期待看到這樣的畫面：晨光中的操場上，有你們誦讀古詩的剪影；午后的紫藤架下，有你們爭論書情的笑聲；放學(xué)的公交車上，有你們沉浸書海的專注。請全體同學(xué)舉起右拳，與我共同宣誓：我們要做紙質(zhì)閱讀的堅守者，在墨香中滋養(yǎng)性靈；我們要做經(jīng)典文化的傳承者，在典籍中汲取智慧；我們要做終身閱讀的踐行者，用知識照亮民族復(fù)興的征程！讓我們的生命，因閱讀而豐盈；讓我們的時代，因讀書而輝煌！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在五一勞動節(jié)國旗下的講話稿以勞動之光點亮青春之路——2025年五一，向勞動者致敬

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！五月的晨風(fēng)輕拂過鮮艷的國旗，金色的陽光流淌在每一張青春洋溢的臉龐上。今天，我們站在這里，不僅是為了仰望這面象征民族精神的旗幟，更是為了向千千萬萬托舉起這片錦繡山河的勞動者致敬。在這個屬于奮斗者的節(jié)日里，請允許我以三個“看見”為序，帶大家走進(jìn)勞動的詩篇——我看見熹微晨光中，環(huán)衛(wèi)工人握著掃帚，將街道譜寫成琴鍵，用沙沙的聲響喚醒沉睡的城市；我看見三尺講臺前，老師的手指劃過黑板，粉筆灰像星辰般簌簌落下，照亮知識原野上跋涉的身影；我看見實驗室的深夜，科學(xué)家凝視著跳動的數(shù)據(jù)，顯微鏡下的微觀世界，正生長著改變?nèi)祟惷\的奇跡。人工智能重塑著生產(chǎn)方式，量子計算叩擊著未知之門。但無論科技如何飛躍，那些浸透汗水的雙手、那些專注篤定的眼眸、那些永不言棄的背影，永遠(yuǎn)是人類文明最動人的風(fēng)景。此刻，讓我們以青春的名義宣誓：愿以勞動為舟，以奮斗為楫，在時代的浪潮中書寫屬于我們這一代人的光榮！一、勞動是文明的根基，是幸福的源泉同學(xué)們，當(dāng)我們翻開人類歷史的畫卷，從遠(yuǎn)古的刀耕火種到今天的智能時代，從巍峨的長城到飛馳的高鐵，從浩瀚的星空探索到數(shù)字世界的無限可能……每一項偉大成就的背后，都凝聚著勞動者的智慧與汗水。勞動創(chuàng)造了文明，勞動推動了進(jìn)步，勞動更讓人類在挑戰(zhàn)中不斷超越自我。

"幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。"今天，我們享受的每一份便捷、每一寸安寧，都離不開無數(shù)勞動者的默默奉獻(xiàn)。清晨清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人、課堂上諄諄教誨的老師、實驗室里潛心研究的科學(xué)家、田間地頭耕耘的農(nóng)民……他們用雙手編織美好，用肩膀扛起責(zé)任。勞動不分貴賤，每一個崗位都是時代的齒輪，每一份付出都值得被尊重。二、勞動教育是成長的必修課同學(xué)們，你們是否思考過：勞動與我們有什么關(guān)系？在校園里，擦凈一塊黑板、整理一次書桌、養(yǎng)護(hù)一株綠植；在家中，學(xué)做一道菜、收拾自己的房間、為父母分擔(dān)家務(wù)；在社會中，參與一次志愿服務(wù)、體驗一次職業(yè)實踐……這些看似平凡的小事，正是培養(yǎng)責(zé)任感、磨礪意志力的重要課堂。古人云："一屋不掃，何以掃天下？"勞動教育教會我們的不僅是技能，更是對生活的熱愛與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)你們親手種下一粒種子，見證它破土發(fā)芽，就會懂得耕耘的意義；當(dāng)你們用勞動幫助他人，收獲真誠的感謝，就會明白奉獻(xiàn)的價值。勞動是成長的催化劑，它讓我們學(xué)會堅持、懂得感恩、勇于創(chuàng)造。三、新時代勞動精神的新內(nèi)涵在科技日新月異的2025年，勞動的形式正在發(fā)生深刻變化。智能機(jī)器人走進(jìn)工廠，無人機(jī)穿梭于農(nóng)田，虛擬現(xiàn)實技術(shù)改變著學(xué)習(xí)方式……但無論時代如何變遷，勞動精神的本質(zhì)從未改變——它是對專業(yè)的精益求精，是對創(chuàng)新的不懈追求，是對社會的無私奉獻(xiàn)。

同學(xué)們，新時代的勞動精神要求我們既要腳踏實地，也要仰望星空。就像航天工程師用代碼編織"飛天夢"，就像鄉(xiāng)村教師用知識點亮山區(qū)的希望，就像環(huán)保志愿者用行動守護(hù)綠水青山……勞動可以平凡，但絕不平庸；勞動可以微小，但絕不渺小。希望你們既能用雙手創(chuàng)造價值，也能用智慧開拓未來，讓勞動精神在新時代煥發(fā)新的光彩。四、以青春之名，書寫勞動的篇章最后，我想對同學(xué)們說：你們正處于人生最美好的年華，就像初升的太陽，充滿無限可能。今天，在國旗下，讓我們共同許下承諾：做校園勞動的踐行者：從認(rèn)真完成值日任務(wù)開始，愛護(hù)環(huán)境，珍惜他人勞動成果；做家庭勞動的小主人：主動分擔(dān)家務(wù)，用行動表達(dá)對家人的關(guān)愛；做社會勞動的預(yù)備隊：積極參與社會實踐，用所學(xué)知識服務(wù)他人；做創(chuàng)新勞動的探索者：保持好奇心，敢于用新方法解決老問題。同學(xué)們，高爾基曾說："勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。"讓我們以勞動為榮，以奮斗為歌，用勤勞的雙手編織夢想，用踏實的腳步丈量青春。愿你們在未來的人生路上，始終銘記：勞動之光，既能照亮腳下的路，更能點燃心中的火；既能讓個人成長，更能讓民族振興！

謝謝大家！祝全體師生五一勞動節(jié)快樂！

學(xué)校校長/德育主任在母親節(jié)感恩教育國旗下的講話稿母愛如光，照見生命的來處與遠(yuǎn)方——2025年母親節(jié)國旗下感恩教育演講

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！五月的風(fēng)，裹著槐花的清香，輕輕拂過校園的每個角落。今天，我們站在國旗下，不僅是為了仰望這面承載民族精神的旗幟，更是為了向一種平凡而偉大的力量致敬——母愛。母親節(jié)，是一個關(guān)于愛與感恩的節(jié)日，更是一堂關(guān)于生命與傳承的人生必修課。此刻，我想與大家分享的主題是：讀懂母愛，讓感恩成為生命的底色。

一、母愛是生命的原鄉(xiāng)，是文明的根系同學(xué)們，請閉上眼回想：是誰在清晨五點輕手輕腳走進(jìn)廚房，讓煎蛋的香氣代替鬧鐘喚醒你的睡夢？是誰在暴雨天撐著傘守在校門口，寧愿自己半邊身子濕透也要為你撐起晴空？又是誰在你委屈時默默擦去你的淚水，在你成功時笑得比陽光更燦爛？這些細(xì)碎的日常，編織成母愛的模樣。從“臨行密密縫”的千年詩行，到抗疫期間醫(yī)護(hù)人員隔著防護(hù)服與孩子的隔空擁抱；從孟母三遷的智慧，到航天員王亞平女兒那句“媽媽，我要去太空摘星星”的童言……母愛始終是人類最古老的語言，是穿越時空的精神圖騰。當(dāng)我們翻開中華文明的典籍，《詩經(jīng)》里“哀哀父母，生我劬勞”的嘆息，蘇軾“慈母手中線，嬌兒身上衣”的牽掛，魯迅先生筆下“長媽媽”買來《山海經(jīng)》時的笨拙與赤誠……這些文字跨越千年，依然能讓我們熱淚盈眶。因為母愛從不曾老去，它流淌在我們的血脈里，沉淀為文明的基因。

二、感恩教育是心靈的覺醒，是成長的必修課在人工智能深度融入生活的2025年，我們可以用3D打印制作禮物，用全息投影傳遞祝福，但有些東西永遠(yuǎn)無法被技術(shù)替代——比如握住母親粗糙雙手時的溫度，比如看見她鬢角白發(fā)時心頭的那抹酸澀。曾經(jīng)有位學(xué)生在作文里寫道：“媽媽總說她不累，可我分明看見她靠在沙發(fā)上睡著了，手機(jī)里還顯示著‘如何與青春期孩子溝通’的搜索頁面?！蓖瑢W(xué)們，這就是母愛??！它像空氣一樣尋常，卻讓我們常常忘記它的存在；它像大地一樣沉默，卻始終托舉著我們的奔跑。感恩，不是節(jié)日里朋友圈的九宮格照片，不是昂貴禮物包裝下的敷衍，而是真正看見母親的付出，理解她的不易，珍視她的平凡與偉大。當(dāng)我們抱怨母親嘮叨時，請記得那是她怕你受傷的牽掛；當(dāng)我們嫌棄母親落伍時，請想起她曾手把手教你認(rèn)識這個世界。正如畢淑敏所說：“每個母親都是一座孤島，在成為陸地之前，她曾經(jīng)歷過無數(shù)次的潮汐與地震?！备卸鹘逃?，就是要讓我們從“習(xí)慣索取”走向“主動理解”，從“理所當(dāng)然”走向“心懷敬畏”。三、讓母愛之光照亮未來，讓感恩之心化為行動同學(xué)們，真正的感恩，不應(yīng)止于感動，而應(yīng)成為照亮未來的火種：

做細(xì)微之處的觀察者：記住母親愛吃的菜，留意她悄悄彎下的腰，收藏她年輕時的照片，你會發(fā)現(xiàn)那個“無所不能”的超人，也曾是個怕黑愛哭的小姑娘。做溫暖日常的踐行者：每天一句真誠的“謝謝”，每周一次用心的家務(wù)，每月一封手寫的書信，這些小事比任何禮物都珍貴。做母愛情懷的傳承者：像母親呵護(hù)你那樣去善待他人，把她的善良傳遞給需要幫助的人，讓母愛升華為對世界的溫柔。在重慶山火中，一位母親背著嬰兒參與志愿救援，她說：“我要讓孩子知道什么是擔(dān)當(dāng)”；在鄉(xiāng)村振興的田野上，無數(shù)“媽媽工作隊”用知識澆灌土地，她們說：“我們要給孩子一個更好的家鄉(xiāng)”……這些母親正在用行動告訴我們：最高級的母愛，是教會孩子如何去愛這個世界。四、以生命回應(yīng)生命，讓愛永續(xù)流轉(zhuǎn)最后，我想分享一個故事：科學(xué)家在顯微鏡下觀察胎兒發(fā)育時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親的心臟出現(xiàn)損傷，胎兒體內(nèi)的干細(xì)胞會自發(fā)穿過胎盤，像小醫(yī)生一樣修復(fù)母親的心臟。你看，從生命孕育之初，我們就與母親締結(jié)了“雙向奔赴”的契約。同學(xué)們，今天我們站在這里，不僅是為了歌頌?zāi)笎?，更是為了回答一個永恒的命題：如何讓這份愛生生不息？答案就在你們身上——

當(dāng)你刻苦學(xué)習(xí)時，那是母親在臺燈下織就的希望；當(dāng)你扶起跌倒的老人時，那是母親教你善良的延續(xù)；當(dāng)你未來成為醫(yī)生、教師、科學(xué)家時，那是母親用歲月為你鋪就的征程。在這個充滿儀式感的早晨，讓我們共同承諾：以感恩之心珍視當(dāng)下，以奮斗之姿回報深情，讓母親眼角的皺紋化作驕傲的年輪，讓她的白發(fā)成為歲月饋贈的勛章！祝天下母親平安喜樂，愿愛的光芒永駐人間！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在全國防災(zāi)減災(zāi)日國旗下的講話稿科學(xué)為盾以信念為甲——2025年全國防災(zāi)減災(zāi)日你我同行

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！五月的天空澄澈如洗，飄揚的國旗映照著每一張朝氣蓬勃的臉龐。今天，我們站在這里，不僅是為了紀(jì)念那些在災(zāi)難中逝去的生命，更是為了向守護(hù)生命的力量致敬。2008年汶川地震的警鐘猶在耳畔，2023年京津冀洪澇災(zāi)害的考驗歷歷在目……

歷史一次次告訴我們：災(zāi)難或許無法絕對避免，但人類的智慧與團(tuán)結(jié)，能讓生命多一重鎧甲。在全國防災(zāi)減災(zāi)日這個特殊時刻，我想與大家探討的主題是：敬畏自然，科學(xué)防災(zāi)，讓安全成為成長的必修課。一、一堂跨越時空的生命教育同學(xué)們，請將目光投向這片土地：在三星堆遺址的青銅器上，刻著古蜀先民應(yīng)對洪水的智慧；在敦煌莫高窟的壁畫中，藏著唐代僧人傳授地震逃生技巧的經(jīng)卷；在故宮太和殿的基座下，600年前工匠用糯米灰漿筑起抗震的奇跡……中華民族五千年的文明史，也是一部與自然災(zāi)害抗?fàn)幍膲验熓吩?。從大禹治水“疏而不堵”的哲學(xué)，到張衡發(fā)明地動儀的創(chuàng)舉；從都江堰“深淘灘低作堰”的水利智慧，到現(xiàn)代北斗系統(tǒng)分秒不差的災(zāi)情監(jiān)測……一代代中國人用科學(xué)與勇氣，在災(zāi)難的裂痕中播撒文明的曙光。這提醒著我們：防災(zāi)減災(zāi)不是冰冷的教條，而是對生命的莊嚴(yán)承諾。二、讓安全技能融入成長基因在人工智能預(yù)警系統(tǒng)覆蓋城鄉(xiāng)的2025年，我們擁有了更精準(zhǔn)的災(zāi)害預(yù)測能力，但再先進(jìn)的技術(shù)，也無法替代每個人的防災(zāi)意識與應(yīng)急能力。

還記得去年某中學(xué)地震演練中的一幕嗎？當(dāng)警報響起，同學(xué)們用書本護(hù)頭、沿安全通道迅速撤離，整個過程僅用時2分18秒。這寶貴的“黃金時間”，是每周一次演練鑄就的肌肉記憶。這告訴我們：防災(zāi)教育不是“紙上談兵”，而是千百次重復(fù)形成的生命本能。在此，我想向同學(xué)們發(fā)出三項行動倡議：做安全知識的“探照燈”：認(rèn)真學(xué)習(xí)地震“伏地、遮擋、手抓牢”口訣，掌握火災(zāi)“彎腰捂鼻摸墻走”要領(lǐng)，了解臺風(fēng)來臨前“三關(guān)一查”（關(guān)窗、關(guān)電、關(guān)燃?xì)猓瑱z查應(yīng)急物資）；做家庭安全的“守護(hù)者”：與父母共同繪制家庭逃生路線圖，定期檢查滅火器有效期，為寵物準(zhǔn)備應(yīng)急糧；做社區(qū)防線的“小衛(wèi)士”：參與樓道安全隱患排查，講解急救包使用方法，成為防災(zāi)宣傳的“種子力量”。真正的安全教育，應(yīng)該像呼吸一樣融入日常生活。同學(xué)們，你們這一代人生逢其時：你們將見證中國地震預(yù)警網(wǎng)實現(xiàn)秒級響應(yīng)；你們將參與建設(shè)氣候韌性城市；

你們可能成為用基因技術(shù)培育抗震作物的科學(xué)家，或是用區(qū)塊鏈管理應(yīng)急物資的社會創(chuàng)新者……但無論未來走向何方，請永遠(yuǎn)記?。簩ψ匀坏木次分?、對生命的守護(hù)之志、對人類的共情之力，才是抵御災(zāi)難最堅固的堡壘。老師們、同學(xué)們：以科學(xué)精神織就防災(zāi)之網(wǎng)，以人文關(guān)懷溫暖生命之路，以青春之名守護(hù)萬家燈火。愿未來的某天，當(dāng)我們的子孫翻開歷史書時，看到的不僅是災(zāi)難的傷痕，更有代代相傳的智慧與希望……謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在心理健康教育日的國旗下講話稿心若向陽自有光芒——守護(hù)青春心靈的成長密碼

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！真正的強(qiáng)大，是敢于直面內(nèi)心的脆弱；真正的勇氣，是懂得尋求幫助的智慧；真正的成長，是讓心靈與品格同步提升。此刻飄揚的五星紅旗見證著我們的成長，也守護(hù)著每個年輕心靈的蓬勃力量。我想和大家談?wù)勅绾巫屝撵`與品格共同成長，讓青春綻放出最絢麗的光彩。

一、心靈健康是人生最珍貴的財富同學(xué)們，當(dāng)我們談?wù)摻】禃r，不能只關(guān)注身體的強(qiáng)健。就像春天的樹木需要陽光雨露，我們的心靈同樣需要精心呵護(hù)。我國青少年心理健康問題呈現(xiàn)低齡化趨勢，每五個中學(xué)生中就有一人存在不同程度的心理困擾。這些數(shù)字背后，是某個同學(xué)面對考試時的焦慮失眠，是某個伙伴在人際交往中的手足無措，是某個朋友在家庭變故中的迷茫無助。心理健康不是遙不可及的學(xué)術(shù)概念，它體現(xiàn)在我們每天的生活細(xì)節(jié)里：能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足，能妥善處理學(xué)習(xí)壓力，能與他人建立真誠的友誼，能在挫折面前保持韌性。就像我們每天都會整理書包、清潔課桌，我們的心靈也需要定期"大掃除"。二、構(gòu)建全方位的心靈成長支持網(wǎng)我們學(xué)校始終把心理健康教育放在重要位置。教學(xué)樓的"心靈驛站"每天中午向同學(xué)們敞開大門，那里有專業(yè)的心理老師和裝滿沙具的沙盤室；每周三的"成長工作坊"里，同學(xué)們通過戲劇表演釋放壓力；每個班級的"心情樹洞"筆記本，記錄著大家的心事與成長。這些不是冰冷的設(shè)施，而是學(xué)校對每個生命的鄭重承諾。

更令人欣慰的是，越來越多的同學(xué)開始主動尋求幫助。記得初三（2）班的小雨同學(xué)，她曾經(jīng)因為父母離異變得沉默寡言，但在心理老師和同學(xué)們的陪伴下，她不僅走出了陰霾，還成為了校園心理劇團(tuán)的骨干。這樣的故事每天都在發(fā)生，印證著"求助是強(qiáng)者的表現(xiàn)"這句話的真諦。三、做自己心理健康的第一責(zé)任人真正的成長始于自我覺察。當(dāng)感到情緒低落時，不妨試試"情緒天氣預(yù)報"：用晴、多云、小雨來標(biāo)注心情，在日記本里記錄情緒變化的軌跡。面對壓力時，可以制作"壓力分解清單"，把大問題拆解成可解決的小目標(biāo)。學(xué)校心理社開發(fā)的"五分鐘正念呼吸法"，已經(jīng)幫助很多同學(xué)在考試前找回平靜。特別想對畢業(yè)班的同學(xué)們說：考試固然重要，但比起分?jǐn)?shù)，我們更在意你們眼里的光芒是否依然明亮。記住，人生是場馬拉松，暫時的落后不意味著失敗，學(xué)會與壓力共處才是終身受益的必修課。四、讓愛的力量在校園流動心理健康需要集體守護(hù)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒異常時，一個關(guān)切的問候就是最溫暖的良藥；當(dāng)朋友需要傾訴時，耐心的傾聽勝過千言萬語。我們的"心靈護(hù)航員"隊伍從三年前的12人發(fā)展到現(xiàn)在的89人，這些經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生志愿者，用同齡人的理解搭建起心與心的橋梁。在此也呼吁家長們：請把焦慮轉(zhuǎn)化為信任，把期待轉(zhuǎn)化為陪伴。家庭不是第二課堂，而是永遠(yuǎn)的安全港灣。讓我們共同踐行"健康第一"的教育理念，為孩子們撐起一片自由成長的天空。

老師們、同學(xué)們，五星紅旗在晨風(fēng)中舒展，正如青春的生命應(yīng)當(dāng)自在生長。愿每位同學(xué)都能成為自己的太陽，無需借助別人的光，也能溫暖自己，照亮他人！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在端午節(jié)的國旗下講話稿粽香傳千古精神照少年——在端午節(jié)國旗下的德育傳承

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！當(dāng)清晨的露珠綴滿碧綠的艾草，當(dāng)鏗鏘的龍舟鼓聲喚醒沉睡的江河，我們站在獵獵飄揚的五星紅旗下，共同觸摸中華文明跳動了千年的脈搏。

今天是農(nóng)歷五月初五，這個氤氳著竹葉清香的日子，不僅承載著屈原"路漫漫其修遠(yuǎn)兮"的精神求索，更鐫刻著中華民族代代相傳的文化基因。我愿與同學(xué)們共品粽葉里的家國情懷，傳承文化根脈，賡續(xù)精神力量，做新時代的追光少年。一、端午，一個節(jié)日背后的文化密碼同學(xué)們，端午節(jié)不僅是吃粽子、賽龍舟的歡聚時刻，更是一把打開中華文明寶庫的鑰匙。2300多年前，屈原以"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的信念投身汨羅江，用生命詮釋了知識分子的家國情懷；而伍子胥的忠烈、曹娥的孝義，都在這個節(jié)日里凝聚成民族的精神圖騰。當(dāng)我們包起一粒粒棱角分明的粽子時，是否想到那包裹著的是對先賢的敬仰？當(dāng)我們揮槳擊水、龍舟競渡時，是否感受到血脈中奔涌的團(tuán)結(jié)力量？這些習(xí)俗，是祖先留給我們的"文化基因"，它們告訴我們：一個民族的強(qiáng)盛，永遠(yuǎn)建立在文化自信的根基之上。二、從歷史長河中打撈精神火種今天的中國，嫦娥探月、蛟龍深潛，科技日新月異，但傳統(tǒng)文化的價值從未褪色。屈原"哀民生之多艱"的悲憫，與今天"人民至上"的執(zhí)政理念一脈相承；古人"懸艾草、佩香囊"的防疫智慧，與現(xiàn)代公共衛(wèi)生意識遙相呼應(yīng)。在湖南汨羅的屈子祠，每年都有小學(xué)生用稚嫩的筆跡寫下"求索詩篇"；在粵港澳大灣區(qū)，龍舟賽成為聯(lián)結(jié)三地同胞的情感紐帶。這些都在證明：傳統(tǒng)文化不是博物館里的文物，而是流動在當(dāng)代人血液中的生命力。就像我們校園里開展的"端午詩詞大會""非遺手工課"，正是讓古老智慧煥發(fā)青春光彩的生動實踐。

三、以少年擔(dān)當(dāng)書寫時代答卷站在2025年的歷史坐標(biāo)上，我們比任何時候都更需要讀懂端午節(jié)的精神內(nèi)涵：它既是對過往的銘記，更是對未來的期許。當(dāng)某些國家試圖用"文化霸權(quán)"解構(gòu)我們的價值觀時，我們更要像保護(hù)龍舟上的鼓點一樣，守護(hù)好文化陣地。希望同學(xué)們：做傳統(tǒng)文化的"守護(hù)者"，從臨摹一幅端午書畫、記錄一則家族故事做起；做文明創(chuàng)新的"探索者"，用短視頻記錄家鄉(xiāng)端午習(xí)俗；做民族精神的"踐行者"，將屈原的愛國情懷轉(zhuǎn)化為勤學(xué)報國的行動，讓曹娥的孝心化作對長輩的日常關(guān)懷。最近，我校志愿者團(tuán)隊走進(jìn)社區(qū)，教老人們用蘆葦葉包"低糖健康粽"，這就是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的美好相遇。這樣的創(chuàng)新傳承，正是新時代少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。老師們、同學(xué)們，此刻飄揚的國旗與傳承千年的端午文化，共同訴說著一個真理：忘記傳統(tǒng)的民族沒有根基，忽視創(chuàng)新的文明難有未來。讓我們以粽葉為舟、以奮斗作槳，在實現(xiàn)民族復(fù)興的壯闊航程中，書寫屬于我們這代人的《九章》《天問》！

最后，祝愿全體師生端午安康，愿家國情懷永駐心間，愿文化薪火代代相傳！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在兒童節(jié)的國旗下講話稿以童心丈量星辰大海用熱愛點亮未來之光——2025年六一兒童節(jié)國旗下的講話

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天是六月的第一天，晨風(fēng)帶著梔子花的清香，五星紅旗與朝陽一同升起。在這個屬于童年的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向全體同學(xué)致以最熱烈的節(jié)日祝福！同時，也向守護(hù)童心的老師們、家長們道一聲：辛苦了！

一、傳承與創(chuàng)新，做新時代的追光者同學(xué)們，你們成長在一個充滿希望的時代。2025年的中國，科技發(fā)展日新月異，人工智能、量子計算、航天探索等領(lǐng)域的突破，正在重塑人類文明的未來。但無論時代如何變遷，有些精神始終需要傳承：愛國、勤奮、誠信、友善，這些中華民族的傳統(tǒng)美德，永遠(yuǎn)是你們成長的底色。故宮博物院那些歷經(jīng)千年的文物，它們訴說著祖先的智慧；今天的你們在編程課上設(shè)計的機(jī)器人、在科技節(jié)中制作的航模，則展現(xiàn)著創(chuàng)新的力量。希望你們既能從《論語》《詩經(jīng)》中感悟文化的厚重，也能在實驗室、創(chuàng)客空間里探索未知的邊界。就像孔子所言“溫故而知新”，傳承與創(chuàng)新的融合，才能讓中華文明永葆活力。二、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以小我之力筑大國之夢同學(xué)們，你們或許聽過這樣一句話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！苯裉斓闹袊?，正以昂揚的姿態(tài)走向世界舞臺的中央，而你們將是未來建設(shè)的主力軍。這份責(zé)任，不是遙遠(yuǎn)的口號，而是點滴行動的積累。在校園里，你們是班級的一員：主動撿起地上的紙屑，是責(zé)任；為同學(xué)講解一道難題，是擔(dān)當(dāng)；在社區(qū)里，你們是社會的小公民：參與垃圾分類、宣傳環(huán)保理念，是用行動守護(hù)家園。今年春天，我校“紅領(lǐng)巾志愿者”團(tuán)隊為山區(qū)兒童捐贈圖書的事跡，被媒體報道后感動了無數(shù)人。這告訴我們：再小的善舉，也能匯聚成照亮他人的光芒。

同學(xué)們，你們知道“天宮”空間站里最年輕的航天員只有28歲嗎？他們用青春詮釋了“星辰大海”的夢想。希望你們以他們?yōu)榘駱?，從小樹立遠(yuǎn)大志向，將個人理想融入國家發(fā)展，讓奮斗成為青春最亮麗的底色。三、成長與幸?！屚瓿蔀樯亩Y物兒童節(jié)不僅是歡樂的慶典，更是對成長本質(zhì)的思考。真正的幸福，不在于擁有多少玩具或榮譽，而在于心靈的豐盈與人格的健全。在課堂上，我希望你們敢于提問、不怕犯錯，因為每一次思考都是思維的飛躍；在運動場上，希望你們學(xué)會堅持與合作，因為汗水比淚水更有力量；在藝術(shù)節(jié)、讀書會上，希望你們大膽展示才華，因為自信的笑容比獎杯更珍貴。同時，我也想對同學(xué)們說：成長的道路不會一帆風(fēng)順?？荚囀Ю麜r，請記住愛迪生發(fā)明電燈前失敗了上千次；與朋友爭執(zhí)時，請用寬容化解矛盾；面對壓力時，別忘了向父母、老師敞開心扉。真正的強(qiáng)者，不是從不跌倒，而是跌倒后勇敢站起。愿所有同學(xué)眼底有星光，手中有力量；你們此刻捧著的螢火蟲般的童心，終將照亮整個人類的星空。最后，讓我們共同祝愿——愿每個清晨都有鳥鳴相伴，每個夢想都有清風(fēng)相送；

愿傳統(tǒng)文化的春雨，永遠(yuǎn)滋潤童真的原野；愿這個屬于純真的節(jié)日，成為生命里永不褪色的書簽！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在防溺水教育的國旗下講話稿珍愛生命護(hù)航成長

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！今天，我們迎著朝陽站在國旗下，共同參與一場關(guān)于生命與安全的重要主題教育活動。隨著夏季臨近，氣溫逐漸升高，防溺水安全教育成為校園、家庭和社會的共同關(guān)切。生命只有一次，安全重于泰山。在此，我以“珍愛生命，護(hù)航成長”為主題，與大家分享幾點思考與囑托。

一、溺水之殤，警鐘長鳴同學(xué)們，你們是否知道？我國每年約有5.7萬人因溺水失去生命，其中青少年占比超過60%。冰冷的數(shù)字背后，是一個個破碎的家庭、一聲聲絕望的哭喊。某中學(xué)兩名學(xué)生因私自下河游泳不幸溺亡，父母跪在河邊撕心裂肺的場景，讓無數(shù)人痛心疾首。這些悲劇告訴我們：水能載舟，亦能覆舟?？此破届o的河流、湖泊、池塘，暗藏著漩渦、淤泥、急流等危險；即使是游泳池，若缺乏安全防護(hù)或盲目逞強(qiáng)，也可能釀成慘劇。請同學(xué)們永遠(yuǎn)記?。壕次纷匀唬褪蔷次飞?；遵守規(guī)則，就是守護(hù)幸福。二、科學(xué)防范，筑牢安全防線防溺水不是空洞的口號，而是需要落實到每一天的行動中。在此，我向全體同學(xué)提出“六不兩會”要求：“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不盲目下水施救。“兩會”：發(fā)現(xiàn)險情會相互提醒、勸阻并報告；學(xué)會基本的自護(hù)、自救方法。此外，請同學(xué)們牢記三個“安全替代”：用“室內(nèi)運動”替代“野外戲水”：游泳必須選擇正規(guī)場館，并在教練或家長監(jiān)護(hù)下進(jìn)行；用“科學(xué)救援”替代“盲目逞能”：遇到他人溺水，立即呼救或撥打110、120，切勿貿(mào)然下水；

用“集體約束”替代“僥幸心理”：互相監(jiān)督提醒，對同伴的危險行為勇敢說“不”。三、讓安全成為一種習(xí)慣一名學(xué)生在河邊玩耍時，發(fā)現(xiàn)一名幼童落水，沒有驚慌下水，而是迅速呼喊附近大人，并用長樹枝將孩子拉至岸邊。小林的行為被授予“見義勇為小衛(wèi)士”稱號，他的冷靜與智慧正是安全教育成果的體現(xiàn)。反觀另一起案例：兩名學(xué)生為打撈掉入水中的手機(jī)，無視警示牌，導(dǎo)致一人溺亡。這警示我們：一念之差，可能讓青春戛然而止；一次任性，足以讓家庭墜入深淵。同學(xué)們，安全不是束縛你們的枷鎖，而是為成長保駕護(hù)航的鎧甲。請把“安全第一”刻進(jìn)心里，讓謹(jǐn)慎與自律成為習(xí)慣。四、家校社協(xié)同：共筑生命防護(hù)網(wǎng)防溺水是一項需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。在此，我呼吁：家長朋友們：請切實承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，避免孩子處于“監(jiān)管真空”；利用周末帶孩子學(xué)習(xí)游泳技能，參與親子安全教育活動；全體教師：將防溺水教育融入課堂，通過主題班會、情景模擬、急救演練等方式強(qiáng)化學(xué)生安全意識；社會各界：加強(qiáng)危險水域巡查，完善警示標(biāo)志和救援設(shè)施，共同營造安全環(huán)境。

我校今年將繼續(xù)推進(jìn)“平安校園”計劃，聯(lián)合社區(qū)開展“危險水域排查行動”，并在暑假前為每位同學(xué)發(fā)放“防溺水安全手環(huán)”，實時定位、一鍵報警，用科技為生命加上“雙保險”。同學(xué)們，你們是家庭的希望、祖國的未來。每一張笑臉都值得被珍視，每一個夢想都值得被守護(hù)。最后，愿每一位同學(xué)都能度過一個安全、健康、充實的夏天！愿生命的陽光永遠(yuǎn)照耀你們的成長之路！謝謝大家！

學(xué)校校長/德育主任在迎接期末考試的國旗下講話稿用汗水澆灌希望以拼搏點亮未來——2025年中小學(xué)期末迎考動員演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天，我們迎著朝陽，站在莊嚴(yán)的國旗下，共同吹響期末考試的號角。此刻，五星紅旗見證著我們的成長，也見證著每一位同學(xué)為夢想而奮斗的足跡。站在2025年的新起點上，我們深知，每一次考試不僅是知識的檢驗，更是成長路上的重要里程碑。今天，我想和大家分享三個關(guān)鍵詞：心態(tài)、方法與信念，愿我們以奮斗為帆，以拼搏為槳，共同駛向理想的彼岸。

一、調(diào)整心態(tài)——以平常心迎接挑戰(zhàn)，以進(jìn)取心超越自我同學(xué)們，面對期末考試，我們首先要學(xué)會與自己對話。有的同學(xué)可能會緊張焦慮，擔(dān)心成績不理想；有的同學(xué)可能松懈倦怠，認(rèn)為“考