高中教師資格-教師資格證-高中-美術(shù)真題庫_161、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中的教學(xué)建議要求的是()。A、

根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇，改變和再創(chuàng)造（江南博哥）B、

依據(jù)美術(shù)教師自身的專業(yè)特長，創(chuàng)造性的開發(fā)個(gè)性的美術(shù)課程C、

聯(lián)系當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕厣瑒?chuàng)造性的使用美術(shù)教科書D、

靈活利用當(dāng)?shù)刈匀晃幕臀幕Y源，積極開發(fā)校本課程正確答案：

B

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中的教學(xué)建議第8條指出：“教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書，根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、改變和再創(chuàng)造；靈活利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源，積極開發(fā)校本課程，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕厣穆?lián)系?！惫蚀祟}選A。2、單選題黃賓虹寫生稿中山石的主要皴法是()。A、

雨點(diǎn)皴B、

披麻皴C、

解索皴D、

斧劈皴正確答案：

B

參考解析：黃賓虹自幼喜歡繪畫，在繪畫上最突出的成就是山水畫。他喜愛夜山和晨昏、云霧當(dāng)中的山，一掃前人因襲模仿的風(fēng)氣。作畫前期受“新安畫派”的影響，學(xué)習(xí)董源、巨然的披麻皴，干筆淡墨、疏淡清逸，為“白賓虹”，后期用墨濃重，渾厚華滋，積墨、潑墨、破墨、宿墨互用，從而形成“黑、密、厚、重”的獨(dú)特風(fēng)格，所畫山川層層深厚，氣勢磅礴，為“黑賓虹”，有“千古以來第一的用墨大師”之譽(yù)，被國家授予“中國人民優(yōu)秀的畫家”稱號。代表作品：《山中坐雨》《青山紅樹》等。故此題選A。3、單選題依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，不屬于高中美術(shù)課程性質(zhì)的是()。A、

傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神B、

調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康C、

激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力D、

理解優(yōu)秀藝術(shù)，提高美術(shù)素養(yǎng)正確答案：

D

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》關(guān)于課程性質(zhì)有如下描述“普通高中美術(shù)課程具有人文學(xué)科的特征，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)下列價(jià)值：陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)；傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神；激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力；調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康；拓寬發(fā)展空間，助益人生規(guī)劃。”B選項(xiàng)理解優(yōu)秀藝術(shù)，提高美術(shù)素養(yǎng)不屬于高中美術(shù)課程性質(zhì)。故此題選B。4、單選題依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，下列選項(xiàng)中，不適合作為高中現(xiàn)代媒體藝術(shù)學(xué)習(xí)的是()。A、

配合研究性學(xué)習(xí)的要求，拍攝、收集素材、資料、案例B、

要求學(xué)習(xí)用膠片攝影，并在暗房中獨(dú)立顯像、沖洗照片C、

根據(jù)某一題材（如風(fēng)景、人物、花卉等）進(jìn)行攝影、攝像活動(dòng)D、

根據(jù)某一主題或社會熱點(diǎn)問題，編寫腳本并進(jìn)行拍攝、編輯和加工處理正確答案：

B

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中現(xiàn)代媒體藝術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議包括：“鑒賞具有鮮明藝術(shù)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品，用美術(shù)及相關(guān)術(shù)語表達(dá)自己的感受與理解。根據(jù)某一題材（如風(fēng)景、人物、花卉等）進(jìn)行攝影、攝像活動(dòng)。

據(jù)某一主題或社會熱點(diǎn)問題編寫腳本，并進(jìn)行拍攝、編輯和加工處理。選用一種或幾種計(jì)算機(jī)軟件，如用Photoshop、CorelDRAW、Painter等進(jìn)行平面繪畫創(chuàng)作或設(shè)計(jì)；用Flash等進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)，或用3Dmax、AutoCAD進(jìn)行三維立體設(shè)計(jì)。用FrontPage、Dreamweaver等軟件設(shè)計(jì)并制作網(wǎng)頁，進(jìn)行傳播和交流。配合研究性學(xué)習(xí)課題的要求，拍攝、收集各種素材、資料或案例，并作為研究性學(xué)習(xí)最終成果的展示。學(xué)習(xí)用口頭、書面等方式評價(jià)自己和他人的現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品?！盌選項(xiàng)不符合普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中現(xiàn)代媒體藝術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)建議。故此題選D。5、單選題依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，高中生“用美術(shù)及其他學(xué)科相聯(lián)系的方法表達(dá)與交流自己的思想和情感，培養(yǎng)解決問題的能力，促進(jìn)美術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)?！边@一表述所體現(xiàn)的理念是()。A、

理解祖國優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化B、

體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求C、

注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)D、

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力正確答案：

D

參考解析：依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“課程的基本理念”中關(guān)于“強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力”一點(diǎn)的具體陳述為：“普通高中美術(shù)課程要面向?qū)W生的生活和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成敏銳的洞察力和樂于探究的精神，鼓勵(lì)想象、創(chuàng)造和勇于實(shí)踐，用美術(shù)及其與其他學(xué)科相聯(lián)系的方法表達(dá)與交流自己的思想和情感，培養(yǎng)解決問題的能力，促進(jìn)美術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)?！惫蚀祟}選B。6、單選題下列選項(xiàng)，不屬于《高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中課程基本理念要求的是()。A、

基礎(chǔ)性B、

時(shí)代性C、

選擇性D、

全面性正確答案：

D

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》課程基本理念的掌握?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》中課程基本理念要求體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求。C選項(xiàng)全面性不屬于課程基本理念的要求，符合題干，當(dāng)選。故本題選C。7、單選題為了幫助高中學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞方法，美術(shù)教師需要做到的是()。A、

講述作品中的故事和情節(jié)，讓學(xué)生理解主題和內(nèi)容B、

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會描述、分析、解釋、評價(jià)美術(shù)作品C、

講解藝術(shù)家的軼聞趣事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D、

介紹作品的社會價(jià)值或拍賣的價(jià)格，引起學(xué)生的轟動(dòng)正確答案：

B

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的“美術(shù)鑒賞”模塊的成就標(biāo)準(zhǔn)之一為：“懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。”結(jié)合分析選項(xiàng)，D選項(xiàng)最為合適。故此題選D。8、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在工藝模塊中要求：“在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質(zhì)的工藝制作中選修一種或數(shù)種內(nèi)容?！逼渲小斑x修”的依據(jù)是()。A、

學(xué)校的要求B、

教師的興趣C、

學(xué)生的興趣D、

社會的要求正確答案：

C

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：“普通高中美術(shù)課程要適應(yīng)全體學(xué)生的發(fā)展。普通高中美術(shù)課程不是高考的平臺，更不是為了培養(yǎng)少數(shù)專業(yè)藝術(shù)家，因此，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)符合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)高中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際能力和水平，不宜過高、過難、過于專業(yè)化。由于美術(shù)課程受師資和設(shè)備條件的影響極大，因此高中美術(shù)課程必須具有多樣性和彈性，以適應(yīng)不同學(xué)校的師資和設(shè)備條件?，F(xiàn)階段，各學(xué)?？筛鶕?jù)自己的師資狀況和設(shè)備條件開設(shè)美術(shù)學(xué)習(xí)模塊中的部分課程，但要制訂規(guī)劃，積極改善高中美術(shù)師資的狀況，配齊所有必需的設(shè)備和器材，力求在三至五年內(nèi)開設(shè)全部美術(shù)學(xué)習(xí)模塊，為學(xué)生提供更大的選擇空間?！惫蚀祟}選D。9、單選題盧老師拜當(dāng)?shù)氐牟仕芩嚾藶閹?，把彩塑藝術(shù)引入課堂，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕包c(diǎn)，集體創(chuàng)作有場景，道具和多個(gè)人物的群塑作品，以課程管理的角度看，這是()。A、

專業(yè)課程B、

國家課程C、

基礎(chǔ)課程D、

校本課程正確答案：

D

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：“教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書，根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、改變和再創(chuàng)造；靈活利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源，積極開發(fā)校本課程，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕厣穆?lián)系。”盧老師的做法是在國家和地方課程的基礎(chǔ)上，挖掘本地獨(dú)有的課程資源，結(jié)合本校情況，設(shè)置課程內(nèi)容，這屬于校本課程。故此題選B。10、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)質(zhì)性評價(jià)的是()。A、

檔案袋B、

評語C、

等級D、

展示正確答案：

C

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出“鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價(jià)方法。美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋是一種用來記錄學(xué)生整個(gè)美術(shù)成長過程的資料夾。學(xué)生在檔案袋中匯集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)作過程的說明、自我反思（如對自己的學(xué)習(xí)歷程與作品特征的描述、評價(jià)、改進(jìn)的設(shè)想）、他人（如教師、同學(xué)、家長）的評價(jià)等。適時(shí)舉辦以評價(jià)為目的的展示和課堂討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)的過程，與教師共同完成對美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)。”評語也屬于質(zhì)性評價(jià)方式。故此題選C。11、單選題普通高中美術(shù)倡導(dǎo)“成就性成長記錄”其性質(zhì)屬于()。A、

絕對評價(jià)B、

橫向評價(jià)C、

量化評價(jià)D、

質(zhì)性評價(jià)正確答案：

D

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：“注重質(zhì)性評價(jià)，提倡成長記錄評定。成長記錄主要有“過程性成長記錄”和“成就性成長記錄”兩類?！币虼恕俺删托猿砷L記錄”屬于質(zhì)性評價(jià)。故此題選A。12、單選題某教師在《微電影拍攝》的教學(xué)中，對學(xué)生拍攝的樣片進(jìn)行分析，在肯定學(xué)生拍攝效果的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)意見，這一評價(jià)方式是()。A、

終結(jié)性評價(jià)B、

選拔性評價(jià)C、

形成性評價(jià)D、

檔案袋評價(jià)正確答案：

C

參考解析：形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。它能及時(shí)了解階段教學(xué)的結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況、存在問題等，以便及時(shí)反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。形成性評價(jià)進(jìn)行較為頻繁，如單元活動(dòng)結(jié)束時(shí)的評估、章節(jié)小測驗(yàn)等。形成性評價(jià)著重于判斷前期工作達(dá)到目標(biāo)的情況。對于提高教學(xué)質(zhì)量來說，重視形成性評價(jià)比重視總結(jié)性評價(jià)更有實(shí)際意義。該教師在教學(xué)過程中，對學(xué)生的拍攝樣片分析，提出改進(jìn)意見，這一評價(jià)是教師在教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的測定，因此屬于形成性評價(jià)。故此題選B。13、單選題下列工藝屬于()。<br>圖2A、

料器B、

彩陶C、

漆器D、

琺瑯正確答案：

D

參考解析：本題考查中國明清時(shí)期傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)常識。題干中圖片為清代的琺瑯彩，屬于彩瓷器皿?，m瑯彩是指瓷器胎底上施以琺瑯釉料燒制而成，B選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。A選項(xiàng)漆器是指用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等。漆器有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能，是中國古代在化學(xué)工藝及工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明。與題干不符，故不選。C選項(xiàng)料器，指用加顏料的玻璃原料制成的器皿或手工藝品，料器又稱"玻璃器"。與題干不符，故不選。D選項(xiàng)彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的礦物質(zhì)顏料進(jìn)行描繪，用赭石和氧化錳作呈色元素，然后入窯燒制成的陶。與題干不符，故不選。故本題選B。14、單選題下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)風(fēng)俗題材作品的是()。A、

陳居中的《文姬歸漢圖》B、

李嵩的《貨郎圖》C、

李成的《讀碑窠石圖》D、

李唐的《采薇圖》正確答案：

B

參考解析：宋初市民階層形成，出現(xiàn)了以世俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。同時(shí)出現(xiàn)了不少優(yōu)秀的風(fēng)俗畫家。李嵩為南宋畫院待詔，其代表作品《貨郎圖》描繪了貨郎肩挑雜貨擔(dān)，物品繁多，兒童奔走相告，喜悅之情溢于言表，表現(xiàn)了南宋市井生活的一個(gè)側(cè)面，屬于風(fēng)俗畫?！段募w漢圖》《采薇圖》都屬于歷史故事畫，《讀碑窠石圖》屬于山水畫。故此題選C。15、單選題下列不適合作為“繪畫?雕塑”系列學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的是()。A、

以多種形式大膽的展示自己的作品B、

進(jìn)行專業(yè)美術(shù)批評寫作C、

積極參加繪畫或雕塑造型活動(dòng)D、

適當(dāng)?shù)厥褂美L畫或雕塑語評價(jià)作品正確答案：

B

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出過“繪畫·雕塑”模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：“積極參與繪畫或雕塑造型活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)厥褂美L畫或雕塑術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)評論中外兩件以上的繪畫作品或雕塑作品。靈活地運(yùn)用材料，選擇適合自己的繪畫或雕塑語言和相關(guān)技法，創(chuàng)作一件以上的繪畫作品或雕塑作品，表達(dá)自己的情感和思想。以多種形式大膽地展示和交流，用口頭或書面的形式對自己和他人的繪畫作品或雕塑作品作出評價(jià)。在研究性學(xué)習(xí)中，學(xué)會處理一個(gè)繪畫或雕塑與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題?！惫蚀祟}選C。16、單選題下列選項(xiàng)中，屬于量化評價(jià)方式的是()。A、

等級B、

檔案袋C、

作品展覽D、

分?jǐn)?shù)正確答案：

D

參考解析：按評價(jià)表達(dá)方式，教學(xué)評價(jià)可分為定性評價(jià)和定量評價(jià)。定性評價(jià)是根據(jù)評價(jià)者對評價(jià)對象平時(shí)的表現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)和狀態(tài)或文獻(xiàn)資料的觀察和分析，直接對評價(jià)對象做出定性結(jié)論的價(jià)值判斷。定量評價(jià)則采用數(shù)學(xué)的方法，收集和處理數(shù)據(jù)資料，對評價(jià)對象做出定量結(jié)果的價(jià)值判斷。因此分?jǐn)?shù)屬于量化評價(jià)方式。故此題選A。17、單選題普通高中美術(shù)課程內(nèi)容的分類方式是()。A、

學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)科目B、

內(nèi)容系列和模塊C、

內(nèi)容系列和科目D、

學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)單元正確答案：

B

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》課程內(nèi)容的掌握。《普通高中美術(shù)課程設(shè)置了以下五個(gè)學(xué)習(xí)系列，供學(xué)生自主選擇：（1）美術(shù)鑒賞；（2）繪畫·雕塑；（3）設(shè)計(jì)·工藝；（4）書法·篆刻；（5）現(xiàn)代媒體藝術(shù)。同時(shí)，這五個(gè)系列又分為九大模塊，分別為：美術(shù)鑒賞、繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、工藝、書法、篆刻、攝影（攝像）、電腦繪畫（電腦設(shè)計(jì)）九個(gè)模塊。D選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選D。18、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》建議在3個(gè)基本學(xué)分中采取的選課策略是()。A、

“1+3”B、

“1+1”C、

“2+1”D、

“1+2”正確答案：

D

參考解析：本題考查對《高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》內(nèi)容的掌握?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》建議在3個(gè)基本學(xué)分中采取“1+2”的選課策略，即學(xué)生先選修“美術(shù)鑒賞”獲得1個(gè)學(xué)分，在其他內(nèi)容系列中任意選修兩個(gè)模塊內(nèi)容獲得另外2個(gè)學(xué)分。B選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選B。19、單選題依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，美術(shù)鑒賞內(nèi)容系列包含的是()。A、

鑒賞形式和鑒賞內(nèi)容B、

鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞途徑C、

鑒賞策略和鑒賞途徑D、

鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容正確答案：

D

參考解析：依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：“美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、聯(lián)想、鑒別與評價(jià)，獲得審美經(jīng)驗(yàn)，提高藝術(shù)品位的美術(shù)活動(dòng)。本模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容由鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容等組成。”故此題選A。20、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》美術(shù)課程的基本理念()。A、

基本型、全面性、范例性B、

個(gè)體性、發(fā)展性、C、

基礎(chǔ)性、全員性、生成性D、

時(shí)代性、基礎(chǔ)性、選擇性正確答案：

D

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》課程基本理念的識記。新課程與以往的教學(xué)大綱比較，課程管理從剛性轉(zhuǎn)向彈性，選擇性使實(shí)施此次高中新課標(biāo)最重要的特征之一。從“體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求”出發(fā)，增設(shè)反映美術(shù)學(xué)科發(fā)展成果的現(xiàn)代設(shè)計(jì)、現(xiàn)代媒體藝術(shù)等內(nèi)容；注重對美術(shù)語言以及美術(shù)的發(fā)展規(guī)律等基礎(chǔ)性內(nèi)容的學(xué)習(xí)；充分利用和開發(fā)校內(nèi)外美術(shù)課程資源，增加課程的多樣化，實(shí)行學(xué)分制，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，為個(gè)性發(fā)展拓展空間，美術(shù)教師可以根據(jù)特長開展美術(shù)教學(xué)。A選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。B、C、D選項(xiàng)均不符合題干，故不選。故本題選A。21、單選題為加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解，《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“設(shè)計(jì)·工藝”內(nèi)容系列中設(shè)置的內(nèi)容是()。A、

傳統(tǒng)工藝美術(shù)B、

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)C、

綜合材料造型D、

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)正確答案：

A

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》課程內(nèi)容的識記。為加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解，《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》在“設(shè)計(jì)·工藝”內(nèi)容系列中設(shè)置的內(nèi)容是傳統(tǒng)工藝美術(shù)。C選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選C。22、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中美術(shù)課程分為()內(nèi)容系列和模塊。A、

5個(gè)系列、9個(gè)模塊B、

4個(gè)系列、6個(gè)模塊C、

3個(gè)系列、5個(gè)模塊D、

6個(gè)系列10個(gè)模塊正確答案：

A

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的識記?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》中將高中美術(shù)課程分為5個(gè)系列9個(gè)模塊。系列1：美術(shù)鑒賞系列；系列2：繪畫·雕塑系列；系列3：設(shè)計(jì)·工藝系列；系列4：書法·篆刻系列；系列5：現(xiàn)代媒體藝術(shù)。C選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選C。23、單選題依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，普通高中美術(shù)課程的價(jià)值是()。A、

單一的B、

一般的C、

綜合的D、

特殊的正確答案：

C

參考解析：依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，普通高中美術(shù)課程的價(jià)值是綜合的，它能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)下列價(jià)值：（1）陶冶審美情操，提高生活品質(zhì)；（2）傳承文化藝術(shù)，弘揚(yáng)人文精神；（3）激發(fā)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力；（4）調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，促進(jìn)身心健康；（5）拓寬發(fā)展空間，助益人生規(guī)劃。故此題選C。24、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》課程總目標(biāo)的四條分目標(biāo)中，主要與“美術(shù)鑒賞”活動(dòng)有關(guān)的是()。A、

學(xué)會描述、分析、解釋、評價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法B、

學(xué)會運(yùn)用美術(shù)展示的知識和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果C、

學(xué)習(xí)和理解造型語言，了解美術(shù)創(chuàng)作的過程與方法D、

學(xué)會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式解決學(xué)習(xí)和生活中的問題正確答案：

A

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》課程總目標(biāo)中提出：“美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)?！惫蚀祟}選D。25、單選題下列選項(xiàng)中，屬于中國近代嶺南畫派創(chuàng)始人之一的是()。A、

齊白石B、

吳昌碩C、

高劍父D、

趙望云正確答案：

C

參考解析：嶺南畫派是指于20世紀(jì)近代中國美術(shù)發(fā)生變革的浪潮中，由高劍父、高奇峰和陳樹人為代表的廣東畫家形成的，以“折衷中西、融合古今”為宗旨的畫家群體。因廣東地處五嶺之南，畫派得名“嶺南畫派”。在藝術(shù)上，他們主張創(chuàng)新，以嶺南特有景物豐富題材；折衷中西，博取諸家之長，主張寫實(shí)，引入西洋畫派技法。他們以革命的精神和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感改造中國畫，并保持了傳統(tǒng)中國畫的筆墨特色，創(chuàng)制出有時(shí)代精神、有地方特色、氣氛酣暢熱烈、筆墨勁爽豪縱、色彩鮮艷明亮、水分淋漓、暈染柔和勻凈的現(xiàn)代繪畫新格局。代表人物：居氏兄弟（居巢、居廉）、“二高一陳”（高劍父、髙奇峰、陳樹人）以及他們培養(yǎng)的學(xué)生黃少強(qiáng)、關(guān)山月等。故此題選D。26、單選題“篆刻”是《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的一個(gè)()。A、

作業(yè)B、

模塊C、

活動(dòng)系列D、

內(nèi)容系列正確答案：

B

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》高中階段美術(shù)課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括：模塊A“美術(shù)鑒賞”；模塊B“繪畫·雕塑”；模塊C“設(shè)計(jì)·工藝”；模塊D“書法·篆刻”；模塊E，現(xiàn)代媒體藝術(shù)?！白獭笔恰皟?nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的一個(gè)模塊。故此題選B。27、單選題美術(shù)教師依據(jù)當(dāng)?shù)氐奈幕⒆匀毁Y源自主開發(fā)，并在本校實(shí)施的課程是()。A、

地方課程B、

臨時(shí)課程C、

校本課程D、

國家課程正確答案：

C

參考解析：校本課程是由學(xué)校（主體為學(xué)校教師）充分利用學(xué)校、社區(qū)和當(dāng)?shù)氐恼n程資源，針對學(xué)生的興趣和需要，自主研發(fā)或選用的課程。題干中的美術(shù)老師結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?、自然資源進(jìn)行自主開發(fā)的課程屬于校本課程。故此題選D。28、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》建議根據(jù)某一主題或社會熱點(diǎn)問題編寫腳本，并進(jìn)行拍攝、編輯和加工處理，該學(xué)習(xí)活動(dòng)所屬的模塊是()。A、

電腦設(shè)計(jì)B、

微電影創(chuàng)作C、

攝像／攝影D、

電腦繪畫正確答案：

C

參考解析：本題考查普通高中課標(biāo)現(xiàn)代媒體藝術(shù)的內(nèi)容識記。現(xiàn)代媒體藝術(shù)，“現(xiàn)代媒體藝術(shù)“是運(yùn)用影像設(shè)備技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備與技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源表達(dá)觀點(diǎn)、思想和情感的新興視覺藝術(shù)形式。題干中根據(jù)某一主題或社會熱點(diǎn)問題編寫腳本，并進(jìn)行拍攝、編輯和加工處理，該學(xué)習(xí)活動(dòng)所屬的模塊是攝影、攝像，A選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選A。29、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中實(shí)行學(xué)分制管理，1個(gè)學(xué)分的課時(shí)是()。A、

12課時(shí)B、

18課時(shí)C、

16課時(shí)D、

20課時(shí)正確答案：

B

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的識記?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》指出：選擇一個(gè)模塊，修習(xí)18學(xué)時(shí)可獲得1個(gè)學(xué)分，每個(gè)學(xué)生必須修習(xí)美術(shù)課程54學(xué)時(shí)，以獲得規(guī)定的3個(gè)基本學(xué)分。A選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選A。30、單選題李老師在美術(shù)鑒賞課《當(dāng)代藝術(shù)》的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，對杜尚《泉》的藝術(shù)價(jià)值給予高度肯定。下列表述正確的是()。A、

不恰當(dāng)，老師不能表明自己的態(tài)度B、

恰當(dāng)，降低了學(xué)習(xí)的難度C、

恰當(dāng)，節(jié)約了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間D、

不恰當(dāng)，限制了學(xué)生的獨(dú)立思考正確答案：

D

參考解析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。在美術(shù)鑒賞課中，應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，多進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力。題干中李老師對《泉》的高度肯定，限制了學(xué)生的獨(dú)立思考，是不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為。故此題選D。31、單選題下列選項(xiàng)中，關(guān)于高中篆刻教學(xué)，合適的觀點(diǎn)是()。A、

應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生盡快形成自己的篆刻風(fēng)格B、

篆刻教學(xué)的核心是促進(jìn)實(shí)踐技能的提高C、

篆刻因?yàn)楣ぞ卟牧系南拗?，?yīng)當(dāng)以欣賞為主D、

篆刻教學(xué)應(yīng)當(dāng)欣賞、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合正確答案：

D

參考解析：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對于通過“書法·篆刻”模塊的學(xué)習(xí)的成就標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生能夠：“積極參與書法或篆刻活動(dòng)。恰當(dāng)?shù)厥褂脮ɑ蜃痰男g(shù)語，以自己的觀點(diǎn)評論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品。識別三種以上的書體，例如楷書（顏體、柳體、歐體等）、行書、隸書等，或篆刻的風(fēng)格特征，了解我國書法發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。初步掌握一種書體的書寫規(guī)范或篆刻的一般技法，創(chuàng)作兩件以上的書法或篆刻作品，表達(dá)自己的思想和個(gè)性。以多種形式大膽地展示和交流，用口頭或書面的形式對自己和他人的書法作品或篆刻作品作出評價(jià)。在研究性學(xué)習(xí)之中，學(xué)會處理一個(gè)書法與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題?！本C合以上觀點(diǎn)，C選項(xiàng)篆刻教學(xué)應(yīng)當(dāng)欣賞、臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合符合課標(biāo)關(guān)于“書法·篆刻”模塊的學(xué)習(xí)的成就標(biāo)準(zhǔn)。故此題選C。32、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中學(xué)分中采取“1﹢2”的選課策略，“1”指的是()。A、

雕塑B、

鑒賞C、

繪畫D、

書法正確答案：

B

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的識記?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》指出：盡可能尊重學(xué)生的自主選擇，但原則上以修習(xí)1個(gè)學(xué)分作為繼續(xù)選修和轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本單位。鑒于“美術(shù)鑒賞”對高中學(xué)生形成美術(shù)鑒賞能力、提高審美素養(yǎng)具有主導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用，建議在3個(gè)基本學(xué)分中采取“1＋2”的選課策略，即學(xué)生先選修“美術(shù)鑒賞”獲得1個(gè)學(xué)分，再在其他內(nèi)容系列中任意選修兩個(gè)模塊內(nèi)容獲得另外2個(gè)學(xué)分。C選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選C。33、單選題在學(xué)期末，馮老師組織學(xué)生舉辦班級美術(shù)作品展，撰寫了評語，并給出了分?jǐn)?shù)，充分肯定了學(xué)生的進(jìn)步，馮老師的教學(xué)評價(jià)方式是()。A、

多主體的評價(jià)方式B、

多種評價(jià)方式相結(jié)合C、

成長記錄的評價(jià)方式D、

建立了較為系統(tǒng)的評價(jià)體系正確答案：

B

參考解析：根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：“采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，包括分?jǐn)?shù)或等級、評語、等級與評語相結(jié)合、座談、學(xué)生作品展示等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向?！鳖}干中馮老師的教學(xué)評價(jià)方式是多種評價(jià)方式相結(jié)合。故此題選C。34、單選題《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中剪紙屬于()系列課程。A、

書法·篆刻D現(xiàn)代媒體藝術(shù)B、

設(shè)計(jì)·工藝C、

繪畫·雕塑正確答案：

B

參考解析：本題考查《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的識記?！镀胀ǜ咧忻佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》中將高中美術(shù)課程分為5個(gè)系列9個(gè)模塊。系列1：美術(shù)鑒賞系列；系列2：繪畫·雕塑系列；系列3：設(shè)計(jì)·工藝系列；系列4：書法·篆刻系列；系列5：現(xiàn)代媒體藝術(shù)。在“設(shè)計(jì)·工藝“內(nèi)容系列中設(shè)有傳統(tǒng)工藝美術(shù)等內(nèi)容，以加強(qiáng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的理解。剪紙屬于中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的范疇。B選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選B。35、單選題下列選項(xiàng)中，屬于現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)媒介的是()。A、

多媒體課件B、

掛圖C、

實(shí)物模型D、

黑板正確答案：

A

參考解析：現(xiàn)代教學(xué)媒體是相對于傳統(tǒng)教學(xué)媒體而言的，傳統(tǒng)教學(xué)媒體主要包括教科書、粉筆、黑板、掛圖、標(biāo)本、儀器等，現(xiàn)代教學(xué)媒體包括幻燈片、投影、電影、錄音、電視、語言實(shí)驗(yàn)室、電子計(jì)算機(jī)等。通過題干可知，多媒體課件屬于現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)媒介。故此題選B。36、單選題下列屬于宋代畫家作品的有()。A、

《夏山高隱圖》B、

《富春山居圖》C、

《江亭山色圖》D、

《萬壑松風(fēng)圖》正確答案：

D

參考解析：《萬壑松風(fēng)圖》有兩位畫家畫過，一位是五代時(shí)期的巨然，一位是南宋四家之一李唐。五代巨然所畫的《萬壑松風(fēng)圖》描繪了江南煙嵐松濤、清泉奔涌的美景。南宋的李唐所畫《萬壑松風(fēng)圖》是他70歲左右的手筆，反映了北宋時(shí)期的山水畫面貌，此圖是李唐在章法和筆墨上區(qū)別于北宋畫風(fēng)的代表作品，開創(chuàng)南宋山水畫的新風(fēng)?！督ど缴珗D》是元代畫家倪瓚的作品，《夏山高隱圖》是元代畫家王蒙的作品，《富春山居圖》是元代畫家黃公望的作品。故此題選C。37、單選題房老師上《苗族銀器》工藝制作課時(shí)，課堂作業(yè)用的是牛奶盒、鉛芯線等制作苗族頭飾，對此作業(yè)設(shè)計(jì)評述正確的是()。A、

使用了替換材料易于學(xué)生操作B、

培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情操C、

傳承了苗族銀器的文化傳統(tǒng)D、

還原了苗族頭飾的制作工藝正確答案：

A

參考解析：房老師以紙盒代替銀器，鋁芯做線很好地發(fā)揮廢物利用的同時(shí)，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，易于學(xué)生操作，生動(dòng)地展示了這節(jié)工藝制作課。故此題選A。38、單選題包老師在高中美術(shù)鑒賞課中，組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式，自主備課并當(dāng)“小老師”上課，讓全班其他小組從學(xué)科知識、語言表達(dá)、教學(xué)方式、師生互動(dòng)、教學(xué)技術(shù)等方面為“小老師”打分，這種評價(jià)方法是()。A、

教師評價(jià)B、

自我評價(jià)C、

同伴評價(jià)D、

檔案袋評價(jià)正確答案：

C

參考解析：包老師讓同是學(xué)生的其他小組成員進(jìn)行評價(jià)，是一種同伴評價(jià)。故此題選B。39、單選題學(xué)校運(yùn)動(dòng)會即將開始，郝老師上了“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會海報(bào)設(shè)計(jì)”課，他將學(xué)生分組上網(wǎng)搜索各種海報(bào)作參考，用數(shù)碼相機(jī)拍攝校園標(biāo)志性景觀，每人設(shè)計(jì)草圖，每組選出優(yōu)勝方案，用電子繪圖板繪制和改制，最佳作品正式制成學(xué)校運(yùn)動(dòng)會海報(bào)，未入選作品都展示在校園網(wǎng)的“美術(shù)園地”，該課的教學(xué)特點(diǎn)主要是()。A、

運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)B、

運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)資源C、

運(yùn)用了數(shù)碼相機(jī)D、

運(yùn)用了電子繪圖板正確答案：

A

參考解析：“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”是美術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合而形成的一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，是指運(yùn)用影像設(shè)備與技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備與技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源表達(dá)觀點(diǎn)、思想和情感的新興視覺藝術(shù)形式。郝老師在上課過程中上網(wǎng)搜索，用數(shù)碼相機(jī)拍攝，用電子繪圖板繪制，這都是在利用現(xiàn)代信息技術(shù)。故此題選C。40、單選題顧老師上繪畫課時(shí)，以《學(xué)大師畫肖像》為題，要求學(xué)生經(jīng)歷“賞名作，選大師，學(xué)大師，搞創(chuàng)作，共分享”等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都有“學(xué)習(xí)單”明確任務(wù)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最后將所有資料都存入各自的“學(xué)習(xí)檔案袋”中，這種評價(jià)方法是()。A、

定量評價(jià)B、

絕對評價(jià)C、

相對評價(jià)D、

質(zhì)性評價(jià)正確答案：

D

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的“評價(jià)建議”在“重視學(xué)生的自我評價(jià)”中特別提出了要通過建立“學(xué)生學(xué)習(xí)檔案”來進(jìn)行學(xué)生的自我評價(jià)的建議。學(xué)生自我評價(jià)可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息（文字或圖像資料等）、自我評價(jià)及他人評價(jià)的結(jié)果。學(xué)生通過建立美術(shù)學(xué)習(xí)檔案提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)在原有水平上的發(fā)展，有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。教師通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，了解學(xué)生對美術(shù)知識技能的掌握情況，以及在觀念和方法上的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，及時(shí)地給予針對性的指導(dǎo)。題目中的顧老師采用的是檔案袋評價(jià)法，這是一種質(zhì)性評價(jià)方法。故此題選A。41、單選題近年來，盧老師請當(dāng)?shù)氐牟仕芩嚾肃u師傅進(jìn)課堂，指導(dǎo)高中生結(jié)合當(dāng)?shù)毓沛?zhèn)風(fēng)情，集體創(chuàng)作有場景、道具和眾多人物的主題性彩塑作品，形成了有特色的課程。這屬于()。A、

基礎(chǔ)課程B、

地方課程C、

校本課程D、

國家課程正確答案：

C

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：“教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用美術(shù)教科書，根據(jù)學(xué)生、學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、改變和再創(chuàng)造；靈活利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源，積極開發(fā)校本課程，增強(qiáng)美術(shù)教學(xué)與當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕厣穆?lián)系?！鳖}干中，盧老師請當(dāng)?shù)氐牟仕芩嚾诉M(jìn)課堂講授，并形成了有特色的課程，屬于校本課程。故此題選B。42、單選題林老師執(zhí)教《土特產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)》一課，課堂作業(yè)結(jié)束后，請三個(gè)學(xué)生展示自己的草圖并闡述設(shè)計(jì)意圖，此評價(jià)方式屬于()。A、

互評B、

終評C、

點(diǎn)評D、

自評正確答案：

D

參考解析：自評是指被評價(jià)者按照一定的評價(jià)指標(biāo)體系，對自己的情況進(jìn)行評價(jià)，以達(dá)到相應(yīng)的評價(jià)目的。題干中的林老師在課堂作業(yè)結(jié)束后讓學(xué)生展示成果并闡述自己的設(shè)計(jì)意圖，通過這種方式讓學(xué)生對自己的情況進(jìn)行評價(jià)，屬于自評。故此題選B。43、單選題下列選項(xiàng)中，對美術(shù)教學(xué)評價(jià)理解恰當(dāng)?shù)氖?)。A、

美術(shù)學(xué)科不宜采用分?jǐn)?shù)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)B、

教學(xué)評價(jià)的目的是記錄學(xué)生的成績C、

教師是美術(shù)教學(xué)評價(jià)的唯一主體D、

教學(xué)評價(jià)能促進(jìn)教與學(xué)的雙向成長正確答案：

D

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中評價(jià)建議指出：“根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》、教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的情況，制訂具有開放性的、能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教師教學(xué)的以及推進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)。”教學(xué)評價(jià)能促進(jìn)教與學(xué)的雙向成長。教學(xué)評價(jià)應(yīng)該是多主體的，教師、學(xué)生、家長都可以成為教學(xué)的主體，故排除A選項(xiàng)。教學(xué)評價(jià)注重表現(xiàn)性評價(jià)，目的不止是記錄學(xué)生的成績，故排除C選項(xiàng)。采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，包括分?jǐn)?shù)或等級、評語、等級與評語相結(jié)合、座談、學(xué)生作品展示等方式，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向，故排除D選項(xiàng)。故此題選B。44、單選題下列選擇中，《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》未提及的美術(shù)教學(xué)建議是()。A、

強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)B、

注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境C、

注重中國美術(shù)傳統(tǒng)技法的學(xué)習(xí)D、

注重挖掘人文內(nèi)涵正確答案：

C

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》提出的教學(xué)建議共八條，包括：普通高中美術(shù)課程的所有學(xué)習(xí)模塊都可以讓學(xué)生選修；美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科，在普通高中的教學(xué)過程中，將鑒賞與體驗(yàn)、鑒賞與動(dòng)手結(jié)合起來，能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力；美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重創(chuàng)設(shè)情境；以及靈活利用當(dāng)?shù)刈匀缓臀幕Y源，體現(xiàn)注重挖掘人文內(nèi)涵等。未提及注重中國美術(shù)傳統(tǒng)技法的學(xué)習(xí)。故此題選C。45、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于普通高中美術(shù)課程“書法?篆刻”內(nèi)容系列成就標(biāo)準(zhǔn)的是()。A、

恰當(dāng)?shù)厥褂脮ɑ蜃痰男g(shù)語，以自己的觀點(diǎn)評論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品B、

初步掌握一種書體的書寫規(guī)范或篆刻的一般技法C、

創(chuàng)立兩種以上的書體或篆刻形式，形成自己的風(fēng)格D、

識別三種以上的書體，了解我國書法發(fā)展的基本軌跡及傳統(tǒng)文化的關(guān)系正確答案：

C

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》指出：“通過‘書法·篆刻’模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：（1）積極參與書法或篆刻活動(dòng)。（2）恰當(dāng)?shù)厥褂脮ɑ蜃痰男g(shù)語，以自己的觀點(diǎn)評論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品。（3）識別三種以上的書體，例如楷書（顏體、柳體、歐體等）、行書、隸書等，或篆刻的風(fēng)格特征，了解我國書法發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（4）初步掌握一種書體的書寫規(guī)范或篆刻的一般技法，創(chuàng)作兩件以上的書法或篆刻作品，表達(dá)自己的思想和個(gè)性。（5）以多種形式大膽地展示和交流，用口頭或書面的形式對自己和他人的書法作品或篆刻作品作出評價(jià)。（6）在研究性學(xué)習(xí)之中，學(xué)會處理一個(gè)書法與其他學(xué)科相聯(lián)系的問題?！盌選項(xiàng)“創(chuàng)立兩種以上的書體或篆刻形式，形成自己的風(fēng)格”不是普通高中美術(shù)課程“書法?篆刻”內(nèi)容系列成就標(biāo)準(zhǔn)。故此題選D。46、單選題劉老師在“美術(shù)鑒賞”課中，將河北蔚縣的戲劇人物剪紙引入課堂進(jìn)行教學(xué)，這種行為屬于()。A、

物質(zhì)資源的開發(fā)與利用B、

自然資源的開發(fā)與利用C、

人力資源的開發(fā)與利用D、

文化資源的開發(fā)與利用正確答案：

D

參考解析：《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：“學(xué)校應(yīng)提供支持和方便，幫助教師開發(fā)和利用各種公共文化設(shè)施（如美術(shù)館、博物館、圖書館、青少年宮、文化廣場、社區(qū)或鄉(xiāng)村文化站等）、地方的自然資源和社會文化資源（如有特色的自然景觀，鄉(xiāng)土美術(shù)材料，歷史、政治、文化和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的事件，與美術(shù)有關(guān)聯(lián)的文化景觀、文化遺產(chǎn)和遺跡，民間傳統(tǒng)美術(shù)，優(yōu)秀的藝術(shù)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人及其工作室或作坊等）重要的美術(shù)課程資源?！眲⒗蠋煂⒑颖蔽悼h的戲劇人物剪紙引入課堂進(jìn)行教學(xué)，這種行為屬于文化資源的開發(fā)與利用。故此題選A。47、單選題如圖4，黃賓虹《湖濱山居》的主要表現(xiàn)技法()。<br>圖4A、

積墨B、

破墨C、

潑墨D、

淡墨正確答案：

A

參考解析：本題考查中國近現(xiàn)代美術(shù)家黃賓虹的藝術(shù)特征。黃賓虹晚期作品風(fēng)格呈現(xiàn)“黑、密、厚、重”的特點(diǎn)，這就是積墨的技法所呈現(xiàn)出來的特點(diǎn)，需要層層渲染才能達(dá)到這種效果。D選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選D。48、單選題依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”系列包括的兩個(gè)模塊是()。A、

攝影/電腦繪畫、電腦設(shè)計(jì)/攝像B、

攝影/攝像、電腦美術(shù)/數(shù)媒設(shè)計(jì)C、

攝影/攝像、電腦繪畫/電腦設(shè)計(jì)D、

攝影/電腦設(shè)計(jì)、電腦繪畫/攝像正確答案：

C

參考解析：“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”是美術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合而形成的一個(gè)新的藝術(shù)領(lǐng)域，是指運(yùn)用影像設(shè)備與技術(shù)、計(jì)算機(jī)設(shè)備與技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源表達(dá)觀點(diǎn)、思想和情感的新興視覺藝術(shù)形式。現(xiàn)代媒體藝術(shù)學(xué)習(xí)模塊包括兩方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容：攝影/攝像、電腦繪畫/電腦設(shè)計(jì)。故此題選C。49、單選題運(yùn)用金屬、草木、織物、廢棄物等制作一條“有創(chuàng)意的龍”。該學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于高中美術(shù)的模塊內(nèi)容是()。A、

雕塑B、

工藝C、

美術(shù)鑒賞D、

設(shè)計(jì)正確答案：

B

參考解析：工藝，通常被稱為工藝美術(shù)，主要指出于實(shí)用的或觀賞的目的，創(chuàng)造人工制品的技藝活動(dòng)。《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中“工藝”模塊的成就目標(biāo)是根據(jù)自己的興趣在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質(zhì)的工藝制作中選修一種或數(shù)種內(nèi)容。題干所述運(yùn)用金屬、草木、織物、廢棄物等制作一條“有創(chuàng)意的龍”屬于高中美術(shù)“工藝”模塊的內(nèi)容。故此題選B。50、單選題構(gòu)成美術(shù)教學(xué)的四大要素是()。A、

教師、學(xué)生、課程、設(shè)備與手段B、

教師、學(xué)生、教材、模式與方法C、

教師、學(xué)生、目標(biāo)、反饋與評價(jià)D、

教師、學(xué)生、課程、資源與技術(shù)正確答案：

D

參考解析：本題考查美術(shù)教學(xué)的基本構(gòu)成要素。課程是學(xué)校教學(xué)的載體，學(xué)生和老師是參與的主體，B選項(xiàng)目標(biāo)與反饋和評價(jià)是教學(xué)過程而非教學(xué)要素，答案范圍過窄。不符合題干，故不選。家長不參與美術(shù)教學(xué)依舊可以完成，教材比起課程資源范圍過窄，模式與方法是教學(xué)手段，同時(shí)沒有教材也可以完成美術(shù)教學(xué)，比如：教師根據(jù)時(shí)代熱點(diǎn)自己開發(fā)的課程，沒有教材，只有教學(xué)資源。A選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選A。51、單選題“陶養(yǎng)的工具，為美的對象，陶養(yǎng)的作用，叫美育?！边@段論述提出是()。A、

康有為B、

王國維C、

李叔同D、

蔡元培正確答案：

D

參考解析：本題考查美育與美術(shù)教學(xué)。著名教育家、北京大學(xué)原校長蔡元培最早譯出“美育”一詞，他認(rèn)為，“美育者應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶冶感情為目的者也。人人都有感情，而并非都有偉大而高尚的行為，這由于感情動(dòng)力的薄弱。要轉(zhuǎn)弱而為強(qiáng)，轉(zhuǎn)薄而為厚，有待于陶養(yǎng)。陶養(yǎng)的工具，為美的對象，陶養(yǎng)的作用，叫做美育。故本題選D。52、單選題visualculture是現(xiàn)代美術(shù)教育研究的重要議題，在中文中對應(yīng)的詞匯是()。A、

讀圖時(shí)代B、

觀看之道C、

視覺文化D、

圖像文化正確答案：

C

參考解析：本題考查現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。當(dāng)代美術(shù)教育的發(fā)展方向已朝視覺文化傾斜。無論在西方還是中國，美術(shù)教育已經(jīng)不再局限于造型技能的培訓(xùn)，而在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這三個(gè)層次上，成為跨學(xué)科的綜合性通識教育。visualculture在中文中對應(yīng)的詞匯是視覺文化，B選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選B。53、單選題下列選項(xiàng)中，較為適合“美術(shù)教育價(jià)值體系研究課題的研究方法”()。A、

實(shí)驗(yàn)研究B、

理論研究C、

個(gè)案研究D、

行動(dòng)研究正確答案：

A

參考解析：本題考查美術(shù)教育常識。A選項(xiàng)理論研究法是指在統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，對調(diào)查資料進(jìn)一步進(jìn)行有系統(tǒng)的思維加工的方法。它是多種思維方法的綜合運(yùn)用。理論研究法的直接目的在于從調(diào)查資料中引出理論、觀點(diǎn)來，并對研究假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)。B選項(xiàng)行動(dòng)研究，是指以某些行動(dòng)對組織系統(tǒng)的影響為主要對象的研究活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)社會心理學(xué)的一種研究方法。1946年由勒溫正式定名。包括診斷性研究、參與性研究與實(shí)驗(yàn)性研究三種方式。C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究也稱為實(shí)驗(yàn)性研究，是收集直接數(shù)據(jù)的一種方法,。選擇適當(dāng)?shù)娜后w，通過不同手段，控制有關(guān)因素，檢驗(yàn)群體間反應(yīng)差別。研究者運(yùn)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和方法，主要目的是建立變量之間的因果關(guān)系，一般做法是研究者預(yù)先提出一種因果關(guān)系嘗試性假設(shè)，然后通過實(shí)驗(yàn)操作來檢驗(yàn)，是一種受控制的研究方法，通過一個(gè)或多個(gè)變量的變化來評估它對一個(gè)或多個(gè)變量產(chǎn)生的效應(yīng)。D選項(xiàng)個(gè)案研究是出自法律研究的一種實(shí)踐活動(dòng)。C選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選C。54、單選題下列選項(xiàng)中，不屬于美術(shù)教學(xué)基本原則的是()。A、

啟發(fā)性原則B、

選拔性原則C、

直觀性原則D、

審美性原則正確答案：

B

參考解析：美術(shù)教學(xué)的基本原則有目的性原則、激發(fā)學(xué)生興趣原則、形象性與直觀性原則、審美性原則、知識傳授與技能訓(xùn)練相結(jié)合原則、啟發(fā)創(chuàng)造性原則、面向全體統(tǒng)一要求與因材施教個(gè)性發(fā)展相結(jié)合原則、綜合性與整體優(yōu)化相結(jié)合原則、情意性原則、提供足夠信息與自主發(fā)展的原則。選拔性原則不屬于美術(shù)教學(xué)的基本原則。故本題選C。55、單選題瞿老師在版畫教學(xué)中，在學(xué)生現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，激發(fā)其潛能，引導(dǎo)他們獨(dú)立創(chuàng)作一件版畫作品，這種教學(xué)的理論依據(jù)是()。A、

經(jīng)驗(yàn)主義B、

多元智能C、

行為主義D、

最近發(fā)展區(qū)正確答案：

D

參考解析：本題考查美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn)。維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”，認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行下一個(gè)發(fā)展區(qū)的發(fā)展。C選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選C。56、單選題某校長對新任美術(shù)教師小李說，雖然我們學(xué)校的條件欠佳，生源也不理想，但仍很重視美術(shù)課的育人作用，你要認(rèn)真上好每一節(jié)課，做個(gè)愛生敬業(yè)的好老師。該校長對小李老師的這些要求屬于()。A、

教師的學(xué)術(shù)規(guī)范B、

教師的藝術(shù)品德C、

教師的健康狀況D、

教師的職業(yè)道德正確答案：

D

參考解析：本題考查美術(shù)教學(xué)中對教師的素質(zhì)要求。教師職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，“重視美術(shù)課的育人作用”屬于教書育人，“認(rèn)真上好每一節(jié)課，愛生敬業(yè)”屬于愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。C選項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。故本題選C。57、單選題圖2所示紋樣，對其來源表述正確的是()。<br>圖2A、

新石器時(shí)代的陶盆B、

商代青銅器C、

漢代畫像石D、

隋唐石刻正確答案：

B

參考解析：本題考查青銅器的紋飾與形制發(fā)展。圖中所示紋飾為“饕餮紋”，是商代工匠藝術(shù)家成功地創(chuàng)造了一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的青銅器紋飾。它的主體部分為正面的獸頭形象，兩眼非常突出，口裂很大，有角與耳。有的兩側(cè)連著爪與尾，也有的兩側(cè)作長身卷尾之形，實(shí)際上是由兩條夔龍紋（夔龍紋也是當(dāng)時(shí)流行的一種紋飾，多用作輔助花紋）以鼻梁為中心，側(cè)身相對組成的。故本題選B。58、單選題中國畫《萬山紅遍》的作者是()。A、

李可染B、

錢松喦C、

潘天壽D、

葉淺予正確答案：

A

參考解析：本題考查中國美術(shù)史論——近現(xiàn)代美術(shù)繪畫知識。中國畫《萬山紅遍》是李可染先生的代表之作。作品取毛澤東《沁園春·長沙》“看萬山紅遍，層林盡染”兩句為情境，氣質(zhì)雄壯豪邁。故本題選B。59、單選題對于南宋畫家梁楷，較為合適的表述是()。A、

擅長歷史風(fēng)俗畫，尤精建筑、車船題材B、

擅長人物畫，洗練簡約，灑脫生動(dòng)C、

擅長山水畫，精細(xì)勾勒，用筆雅致D、

擅長畫馬，勾勒設(shè)色，一絲不茍正確答案：

B

參考解析：本題考查南宋畫家梁楷。梁楷，南宋人，善畫山水、佛道、鬼神，師法賈師古且青出于藍(lán)。他喜好飲酒，酒后的行為不拘禮法，人稱是“梁風(fēng)（瘋）子”；其擅繪洗練放逸的人物減筆畫，具有洗練簡約，灑脫生動(dòng)的藝術(shù)特點(diǎn)開啟了元明清寫意人物畫的先河。代表作品：《李白行吟圖》《潑墨仙人圖》等。故本題選D。60、單選題謝赫的六法論是中國古代美術(shù)品評的標(biāo)準(zhǔn)和重要美學(xué)原則。以下不屬于六法論的是()。A、

氣韻生動(dòng)，骨法用筆B、

經(jīng)營位置，傳移模寫C、

應(yīng)物象形，隨類賦彩D、

外師造化，中得心源正確答案：

D

參考解析：本題考查謝赫“六法論”。南齊謝赫撰寫的《畫品》（又名《古畫品錄》）是古代第一部對繪畫作品、作者進(jìn)行品評的理論專著。書中論述了繪畫的社會功能，提出了繪畫品評標(biāo)準(zhǔn)“六法論”，并以此為依據(jù)，把魏晉以來的27位畫家分為6個(gè)品第，各論其優(yōu)劣得失。六法內(nèi)容是：氣韻生動(dòng)；骨法用筆；應(yīng)物象形；隨類賦彩；經(jīng)營位置；傳移模寫?！巴鈳熢旎械眯脑础庇商拼鷱埈b提出，概括了繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)主觀感受與學(xué)習(xí)自然同等重要。故本題選Ｃ。61、單選題唐代人物畫作品《步輦圖》的作者是()。A、

張萱B、

閻立本C、

吳道子D、

周昉正確答案：

B

參考解析：本題考查唐代畫家閻立本。唐朝畫家閻立本的《步輦圖》是其代表作品。畫面描繪的是貞觀十五年文成公主與吐蕃王松贊干布的聯(lián)姻事件。故本題選B。62、單選題對北京天壇祈年殿描述有誤的是()。A、

鎏金寶頂藍(lán)瓦B、

殿內(nèi)28根楠木巨柱C、

四重檐D、

磚木結(jié)構(gòu)正確答案：

C

參考解析：本題考查天壇祈年殿。祈年殿是天壇重要的建筑，為磚木結(jié)構(gòu)，屋頂為三重檐攢尖，鋪設(shè)鎏金寶頂藍(lán)瓦，用藍(lán)色的瓦象征“天”的概念。祈年殿用28根楠木大柱和36塊榜、桷（方形的椽子）支撐，中央4根通天柱代表四季，中層12根金柱代表12個(gè)月，外層12根檐柱代表12個(gè)時(shí)辰。中外層相加24根柱子代表24節(jié)氣，三層相加28根柱子代表28星宿，加上柱頂?shù)?根童柱，代表36天罡。寶頂下的雷公柱代表皇帝一統(tǒng)天下。C項(xiàng)將“三重檐”偷換成“四重檐”，符合題干，當(dāng)選。故本題選C。63、單選題下列雕塑作品中，所使用的材料是水泥的是()。A、

曾竹韶《虎門銷煙》B、

潘鶴《艱苦歲月》C、

曲乃述等人《慶豐收組雕》D、

何鄂《黃河母親》正確答案：

C

參考解析：本題考查《慶豐收組雕》?！稇c豐收組雕》為曲乃述等人合作，材料為水泥。雕塑分為兩組，各以兩匹駿馬為前導(dǎo)，分別圍繞著行進(jìn)中的工農(nóng)商學(xué)兵和農(nóng)林牧副漁各種人物，馬上是擂鼓的鼓手和擊鈸的姑娘。場面熱烈，氣勢豪邁，富有音樂感。這兩組雕塑構(gòu)圖新穎，形體富于變化，與全國農(nóng)業(yè)展覽館的民族化建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一。C項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。A項(xiàng)，曾竹韶《虎門銷煙》為漢白玉材質(zhì)。與題干不符，故不選。B項(xiàng)，潘鶴《艱苦歲月》為鑄銅雕塑。與題干不符，故不選。D項(xiàng)，何鄂《黃河母親》為花崗巖材質(zhì)。與題干不符，故不選。故本題選C。64、單選題對“揚(yáng)州八怪”表述正確的是()。A、

清代揚(yáng)州畫壇一批藝術(shù)個(gè)性鮮明的畫家B、

對清初“四王”與“四僧”的統(tǒng)稱C、

明代文人畫家代表，融合院體與文人畫風(fēng)D、

明代八位揚(yáng)州的藝術(shù)家，為院體畫代表正確答案：

A

參考解析：本題考查清代美術(shù)。清朝乾隆、嘉慶年間，揚(yáng)州的鹽業(yè)進(jìn)入鼎盛時(shí)期。富裕的鹽商們熱衷于附庸風(fēng)雅，因而在揚(yáng)州形成對藝術(shù)品的強(qiáng)大購買力。那時(shí)在揚(yáng)州畫壇上活躍著一批以賣畫為生的職業(yè)畫家，他們在生活作風(fēng)、藝術(shù)觀點(diǎn)、繪畫風(fēng)格上都有相通之處，因此形成了一個(gè)流派——揚(yáng)州畫派，習(xí)慣上稱之為“揚(yáng)州八怪”?！皳P(yáng)州八怪”并不專指某8個(gè)人，實(shí)際上是泛指代表揚(yáng)州畫壇新風(fēng)的一批畫家，其中杰出的代表人物是金農(nóng)、鄭燮、黃慎、李鱓、李方膺、汪士慎、高翔、羅聘等人。故本題選B。65、單選題提出“素描寫生是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”觀點(diǎn)的藝術(shù)家是()。A、

齊白石B、

張大千C、

林風(fēng)眠D、

徐悲鴻正確答案：

D

參考解析：本題考查近現(xiàn)代美術(shù)教育家。徐悲鴻，江蘇宜興人。他先后赴日本考察、留學(xué)法國，深受歐洲古典藝術(shù)的影響，推行現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)。1949年任中央美術(shù)學(xué)院第一任院長。徐悲鴻在藝術(shù)創(chuàng)作上以“師法造化，尋求真理”為原則，作品多取材現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)定不移地選擇現(xiàn)實(shí)主義道路，認(rèn)定“素描寫生是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”。這種藝術(shù)觀和他一貫關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)心國家民族命運(yùn)的人生觀相一致。從而創(chuàng)作出了中國畫《奔馬》《愚公移山》《九方皋》《負(fù)傷之獅》等以及油畫《田橫五百士》等一系列優(yōu)秀作品，其憤世嫉俗、歌頌英雄與鞭撻邪惡的主題體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作精神，不愧為我國近現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師。故本題選D。66、單選題如圖3，該彩陶的主體紋飾是()。<br>圖3A、

水紋B、

云紋C、

蛙紋D、

魚紋正確答案：

C

參考解析：本題考查新石器時(shí)代的彩陶藝術(shù)。該彩陶作品是馬家窯文化馬廠類型的《彩陶蛙紋壺》。變形蛙紋作為馬家窯文化馬廠類型彩陶上常見的裝飾紋樣之一，體現(xiàn)了遠(yuǎn)古人們對于繁衍生殖的渴望。青蛙產(chǎn)下許多卵，孵出許多蝌蚪，正是繁衍旺盛的象征。故本題選C。67、單選題下列選項(xiàng)中，“南宋四家”之一李唐的作品是()。A、

《萬壑松風(fēng)圖》B、

《山水圖》C、

《四景山水圖》D、

《踏歌圖》正確答案：

A

參考解析：本題考查南宋四家之一李唐?！度f壑松風(fēng)圖》是李唐的代表作品，該作品藏于臺北故宮博物院，是李唐70歲左右的手筆，反映了李唐北宋時(shí)期的山水畫面貌。B項(xiàng)，《山水圖》為宋代李公年畫家創(chuàng)作的一幅絹本淡設(shè)色山水中國畫。C項(xiàng)，《四景山水圖》為南宋畫家劉松年的山水畫代表作品，現(xiàn)藏于故宮博物院。D項(xiàng)，《踏歌圖》為南宋畫家馬遠(yuǎn)的代表作。故本題選A。68、單選題如圖4，北京故宮建筑群布局的主要特點(diǎn)是()。<br>圖4A、

建筑群著名的色調(diào)之美B、

體現(xiàn)建筑群雄偉壯觀C、

建筑功能與材質(zhì)之美D、

依據(jù)中軸線左右對稱正確答案：

D

參考解析：本題考查明清時(shí)期建筑藝術(shù)。明清北京城的布局以宮城為中心，宮城、皇城、內(nèi)城的三重城垣，層層圍繞形成了堅(jiān)實(shí)嚴(yán)密的封閉結(jié)構(gòu)。故宮位于北京城的中央，以南北為中軸線，坐北朝南，充分體現(xiàn)了皇權(quán)至上的封建統(tǒng)治思想。故宮作為一個(gè)完整的建筑群非常均衡對稱，其中每座建筑物都是在一條由南到北的中軸線上展開，整個(gè)建筑群的中心是高大的太和殿，以此為中心由南向北伸展。故本題選D。69、單選題如圖1，是哪件作品的局部？()<br><br>圖1A、

《乳牛圖》宋·李唐B、

《斗牛圖》唐·戴嵩C、

《五馬圖》宋·李公麟D、

《五牛圖》唐·韓滉正確答案：

D

參考解析：本題考查中國美術(shù)史論——唐朝花鳥畫知識。該作品為唐朝韓滉的代表作品《五牛圖》中的其中一頭牛，是現(xiàn)存最古的紙本中國畫（黃麻紙），堪稱“鎮(zhèn)國之寶”。畫中的五頭牛從左至右一字排開，神態(tài)各異，有昂首、獨(dú)立、嘶鳴、回首、擦癢等動(dòng)作，故本題選C。70、單選題顧愷之提出的“傳神寫照，正在阿堵中”針對的是()。A、

人物畫B、

花鳥畫C、

肖像畫D、

風(fēng)俗畫正確答案：

A

參考解析：本題考查魏晉南北朝美術(shù)繪畫藝術(shù)顧愷之。顧愷之，東晉畫家，繪畫理論家、文學(xué)家。他以“畫絕、才絕、癡絕”而馳名于世，是東晉最偉大的一位畫家，也是早期的繪畫理論家，他和陸探微與張僧繇被后世合稱為“六朝三大家”。顧愷之的繪畫注重表現(xiàn)人物精神面貌，尤其重視眼神的描繪，一反漢魏古拙之風(fēng)，專重傳神，點(diǎn)睛最妙。據(jù)記載，他作畫數(shù)年不點(diǎn)眼睛，人問其故，他回答“四體妍媸本無關(guān)于妙處，傳神寫照，正在阿堵中?！闭J(rèn)為繪畫中人物形體的美丑對繪畫的意義不是最緊要的，而傳神的關(guān)鍵是描繪眼睛。故本題選A。71、單選題我國黑陶最早出現(xiàn)于()A、

紅山文化B、

大汶口文化C、

仰韶文化D、

馬家窯文化正確答案：

B

參考解析：本題考查黑陶藝術(shù)。黑陶誕生于中國新石器時(shí)代，古老的中國制陶技藝，有黑如漆，聲如罄，薄如紙，亮如鏡，硬如瓷的美譽(yù)。在大汶口文化、屈家?guī)X文化、龍山文化遺址中均有發(fā)現(xiàn)，其中以大汶口文化為最早，距今6000年左右。故本題選A。72、單選題如圖1，該圖的作者是()。<br>圖1A、

朱耷B、

黃筌C、

徐渭D、

梁楷正確答案：

C

參考解析：本題考查《墨葡萄圖》。徐渭以狂草般的筆法縱情揮灑，潑墨淋漓，在“似與不似之間”的花木形象中，著眼于生韻的體現(xiàn)，主要作品：《墨葡萄圖》《雜花圖卷》等?！赌咸褕D》中，徐渭純以水墨畫葡萄，點(diǎn)畫葡萄枝葉。在畫面上方以草書題詩“筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中”，表達(dá)了畫家的狂放灑脫和憤世嫉俗。故本題選C。73、單選題下列詩句中與圖1（局部）意境最接近的是()。<br>圖1A、

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟B、

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流C、

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪D、

君看一葉舟，出沒風(fēng)波里正確答案：

C

參考解析：本題考查南宋四家馬遠(yuǎn)?！逗?dú)釣圖》是宋代馬遠(yuǎn)創(chuàng)作的一幅山水畫。這幅畫作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)蔫F線描，畫一葉扁舟，上有一位老翁俯身垂釣，船旁以淡墨寥寥數(shù)筆勾出水紋，四周都是空白。畫家畫得很少，但畫面并不空。反而令人覺得江水浩渺，寒氣逼人。而且還覺得空白之處有一種語言難以表述的意趣，是空疏寂靜，還是蕭條淡泊，真令人思之不盡?！肮轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪”出自唐代詩人柳宗元的絕句《江雪》。畫作意境與這首詩相聯(lián)系，可以讓人領(lǐng)略到“詩是無形畫，畫是有形詩”的藝術(shù)趣味。故本題選C。74、單選題如圖2（局部），以下畫面截取于下列那幅名作？()<br>圖2A、

范寬《溪山行旅圖》B、

倪瓚《秋林山色圖》C、

王希孟《千里江山圖》D、

黃公望《富春山居圖》正確答案：

D

參考解析：《富春山居圖》是元朝畫家黃公望為師弟鄭樗（chū）（無用師）所繪?！陡淮荷骄訄D》在后世流傳過程中曾遭遇火劫，現(xiàn)全畫分《剩山圖》和《無用師卷》兩段。全畫將富春江兩岸數(shù)百里的景色精粹收聚于筆下。從《剩山圖》開始是一座渾圓敦厚的大山，鴻篇巨制，拉開了序幕。然后山勢放緩，與水面交錯(cuò)，點(diǎn)綴上疏林、村舍。在一片開闊水面之后，山脈綿延開來，在橫向與縱向上產(chǎn)生了豐富的空間變化，樹木、土坡、房屋、漁舟，內(nèi)容豐富。隨著坡上的一叢高大樹木的過渡，畫面由密變疏，疏離秀麗，一片水沙，一段最長的留白，如同一年四季，時(shí)間流逝，歲月匆匆。畫卷尾端有最后一座孤峰聳立，遠(yuǎn)處一片遠(yuǎn)山，筆的線描與墨的拖帶，交織在一起，一直延續(xù)在后面的大段留白中?！陡淮荷骄訄D》堪稱古代山水畫中的巨作，被譽(yù)為“畫中之蘭亭”，屬國寶級文物，對后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。全圖的兩段——《剩山圖》和《無用師卷》于2011年6月在臺北故宮首度合璧展出。故本題選D。75、單選題中國古代制造青銅器的材料是()。A、

紅銅與錫合金B(yǎng)、

紅銅與鐵合金C、

紅銅與銀合金D、

紅銅正確答案：

A

參考解析：本題考查“青銅器的材料知識”。中國古代制造青銅是紅銅加錫的合金，青銅較之紅銅，有熔點(diǎn)低和硬度大等優(yōu)點(diǎn)。故本題選A。76、單選題《清明上河圖》是我國古代的()。A、

歷史畫B、

人物畫C、

風(fēng)俗畫D、

白描畫正確答案：

C

參考解析：本題考查“《清明上河圖》的題材內(nèi)容分類”。《清明上河圖》是“中國十大傳世名畫”之一，是北宋畫家張擇端的重要的風(fēng)俗畫作品。故本題選C。77、單選題虛谷《紫授金章圖》描繪的是()。A、

紫藤、金魚B、

綬帶鳥、佛手瓜C、

紫葡萄、葫蘆D、

葡萄、金魚正確答案：

A

參考解析：本題考查虛谷《紫授金章圖》。此圖紫藤葉茂花艷，兩尾紅色金魚嬉戲追逐，給人以清新典雅、妙趣橫生之感。署款“紫綬金章，鰲峰”。故本題選A。78、單選題()主張“借筆墨寫天地萬物而陶泳乎我”和“借古以開今”，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。A、

王時(shí)敏B、

王原祁C、

朱若極D、

朱耷正確答案：

C

參考解析：石濤，原名朱若極，號苦瓜和尚，清初“四僧”之一，主張“借筆墨寫天地萬物而陶泳乎我”“君子惟借古以開今”“搜盡奇峰打草稿”等，抨擊復(fù)古的陳詞濫調(diào)，給清朝繪畫帶來了生氣。符合題干，當(dāng)選。A項(xiàng)，王時(shí)敏，“清初四王”之一，代表作品有：《云壑煙灘圖》等。與題干不符，故不選。B項(xiàng)，王原祁為“清初四王”之一，與題干不符，故不選。朱耷，號八大山人，以花鳥畫著稱，發(fā)展了潑墨寫意畫法。代表作品：《荷石水禽圖》《河鴨圖》等。與題干不符，故不選。故本題選C。79、單選題“上海畫派”代表人物是()。A、

趙之謙吳昌碩B、

高劍父陳樹人C、

齊白石陳師僧D、

張大千黃賓虹正確答案：

A

參考解析：本題考查上海畫派?！吧虾．嬇伞奔础昂Ｅ伞?，分為前后兩個(gè)時(shí)期，前期有張熊、朱熊和“海上三任”，即任熊、任薰、任頤，任頤為高峰，晚期以吳昌碩為巨擘。被視為“海派”但未定居上海的畫家有趙之謙和虛谷。A項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。B、C、D項(xiàng)為干擾選項(xiàng)，與題干不符，故不選。故本題選A。80、單選題《韓熙載夜宴圖》的作者是()。A、

唐代吳道子B、

南唐周文矩C、

南唐顧閎中D、

隋唐展子虔正確答案：

C

參考解析：顧閎中，五代南唐畫家，《韓熙載夜宴圖》是他唯一的傳世作品?！俄n熙載夜宴圖》是一幅以默畫為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義人物畫作品。畫面描繪的是南唐大臣韓熙載在家夜宴的場景。它以連環(huán)圖畫形式表現(xiàn)了聽樂、觀舞、休閑、賞樂、送別5個(gè)互相聯(lián)系而又相對獨(dú)立的情節(jié)，展現(xiàn)了夜宴活動(dòng)的豐富內(nèi)容。故此題選B。81、單選題《奉先寺造像》位于()。A、

云岡石窟B、

龍門石窟C、

麥積山石窟D、

莫高窟正確答案：

B

參考解析：本題考查龍門石窟奉先寺造像。龍門石窟在唐代再次成為大規(guī)模宗教活動(dòng)的中心，現(xiàn)存唐代開鑿的洞窟數(shù)十處，而唐代小龕則遍布山崖，其中最重要的石刻造像是《奉先寺造像》。B項(xiàng)符合題干，當(dāng)選。A項(xiàng)，云岡石窟，現(xiàn)存洞窟45個(gè)，大小造像五萬余軀，是由北魏皇室開鑿的第一所大型石窟。與題干不符，故不選。C項(xiàng)，麥積山石窟位于甘肅天水市，麥積山造像以泥彩塑像為主，被譽(yù)為“中國彩塑藝術(shù)博物館”。與題干不符，故不選。D項(xiàng)，莫高窟位于甘肅敦煌鳴沙山東麓，是我國最重要的一處石窟寺。至今保存有壁畫的尚存492個(gè)洞窟，保存著歷代雕塑2400余身，壁畫約4.5萬平方米。與題干不符，故不選。故本題選B。82、單選題《桃源仙境圖》是“明四家”中()的作品，其以工筆重彩聞名。A、

沈周B、

文征明C、

唐寅D、

仇英正確答案：

D

參考解析：本題考查“《桃源仙境圖》的作者”?！短以聪删硤D》是明代畫家仇英創(chuàng)作的一幅絹本設(shè)色畫，現(xiàn)藏于天津博物館。故本題選D。83、單選題中國現(xiàn)存最早的一部完整的繪畫論著是()。A、

謝赫《畫品》B、

李嗣真《續(xù)畫品錄》C、

朱景玄《唐朝名畫錄》D、

張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》正確答案：

A

參考解析：《畫品》（《古畫品錄》），作者為南齊謝赫。《畫品》（《古畫品錄》）是我國現(xiàn)存最早的一部完整的繪畫論著，古代第一部對繪畫作品、作者進(jìn)行品評的理論文章。符合題干，當(dāng)選。B項(xiàng)，李嗣真，唐代書畫家、書畫評論家，其理論著作為《續(xù)畫品錄》。與題干不符，故不選。C項(xiàng)，唐代朱景玄的《唐朝名畫錄》是中國現(xiàn)存最早的一部繪畫斷代畫史。與題干不符，故不選。D項(xiàng)，唐代張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫記》是我國第一部體例完備、史論結(jié)合的繪畫通史。與題干不符，故不選。故本題選A。84、單選題《虢國夫人游春圖》的創(chuàng)作者是()。A、

張萱B、

周昉C、

顧閎中D、

閻立本正確答案：

A

參考解析：本題考查張萱的《虢國夫人游春圖》?！峨絿蛉擞未簣D》是盛唐時(shí)期的張萱仕女畫的代表作品。畫面畫出楊貴妃的姐妹三人虢國夫人、秦國夫人和韓國夫人一行人，三月三日游春的場景。符合題干，當(dāng)選。B項(xiàng)，周昉繼承并發(fā)展了張萱的仕女畫，在宗教畫方面也形成獨(dú)特風(fēng)格，是唐朝最具有代表性的畫家之一。代表作品有《揮扇仕女圖》《簪花仕女圖》等。與題干不符，故不選。C項(xiàng)，顧閎中，五代南唐畫家。代表作品《韓熙載夜宴圖》。與題干不符，故不選。D項(xiàng)，閻立本是唐朝畫家，作畫所取題材相當(dāng)廣泛，其中以人物畫成就最高，代表作品：《步輦圖》《歷代帝王圖》等。與題干不符，故不選。故本題選A。85、單選題唐代畫家()之作《搗練圖》是盛唐時(shí)的一幅重要風(fēng)俗畫，對后世繪畫風(fēng)格有重大影響。A、

閻立本B、

周昉C、

韓滉D、

張萱正確答案：

D

參考解析：本題考查張萱的《搗練圖》。《搗練圖》是盛唐宮廷畫家張萱表現(xiàn)宮中婦女加工絹絲的生活場面的繪畫。長卷式的畫面上分為三組，一組是用木杵搗練的場面；一組是理線和縫紉的活動(dòng)；一組是用熨斗熨平的活動(dòng)。畫中人物有坐有站、有高有低，動(dòng)作聯(lián)系自然合理，構(gòu)圖有序，疏密有致，富有節(jié)奏感。其線條工細(xì)遒勁，設(shè)色富麗，以重彩渲染，給人以活潑明快的感覺。符合題干，當(dāng)選。A項(xiàng)，閻立本是唐朝畫家，作畫所取題材相當(dāng)廣泛，其中以人物畫成就最高，代表作品：《步輦圖》《歷代帝王圖》等。與題干不符，故不選。B項(xiàng)，周昉繼承并發(fā)展了張萱的仕女畫，在宗教畫方面也形成獨(dú)特風(fēng)格，是唐朝最具有代表性的畫家之一。代表作品有《揮扇仕女圖》《簪花仕女圖》等。與題干不符，故不選。C項(xiàng)，韓滉是唐朝畫家，擅繪人物及農(nóng)村風(fēng)俗景物，摹寫牛、羊、驢等動(dòng)物尤佳，代表作《五牛圖》。與題干不符，故不選。故本題選D。86、單選題《毛公鼎》是屬于青銅器中的()。A、

兵器B、

雜器C、

樂器D、

禮器正確答案：

D

參考解析：《毛公鼎》是西周晚期青銅器，出土于陜西，現(xiàn)藏于臺北故宮博物院。其銘文長度接近497字（另有499字、500字等說法），有“抵得一篇《尚書》”之譽(yù)。鼎內(nèi)銘文筆法圓潤精嚴(yán)，線條渾凝拙樸，結(jié)字風(fēng)貌瘦勁修長，寬松疏朗，錯(cuò)落有致，呈現(xiàn)出一派天真爛漫的藝術(shù)意趣?！睹Α肥乾F(xiàn)存青銅器銘文中最長的一篇，堪稱西周青銅器中銘文之最，從青銅器的分類來看屬于禮器范疇。故本題選D。87、單選題麥積山石窟位于我國()。A、

云南省B、

河南省C、

甘肅省D、

山西省正確答案：

C

參考解析：麥積山石窟位于甘肅天水市東南45千米處的秦嶺山脈西端，始建于十六國后秦姚興時(shí)期，后來經(jīng)過十多個(gè)朝代的不斷開鑿、重修，形成今天所見的麥積山石窟寺面貌?，F(xiàn)存洞窟194個(gè)，石窟造像3000余尊，被譽(yù)為“中國彩塑藝術(shù)博物館”。故本題選C。88、單選題黃筌是()時(shí)期花鳥畫家。A、

五代B、

北宋C、

南宋D、

明清正確答案：

A

參考解析：黃筌，17歲即為五代西蜀宮廷畫家，花鳥畫多取材于宮廷苑囿中的珍禽異卉，風(fēng)格富麗，與同時(shí)代的南唐畫家徐熙清秀的畫風(fēng)形成花鳥畫的兩大流派，被稱為“黃家富貴，徐熙野逸”。黃筌繼承唐朝花鳥畫傳統(tǒng)，所畫多為宮廷中的奇禽名花。以極細(xì)的線條勾勒配以柔麗的賦色，線條相溶，幾乎看不到勾勒的墨跡，情態(tài)生動(dòng)逼真。他所畫的題材和用于裝飾宮廷的特點(diǎn)，使他的畫具有精謹(jǐn)艷麗的富貴氣象。從現(xiàn)存黃筌所作《寫生珍禽圖》，可見他精湛的寫實(shí)技巧和細(xì)膩明麗的風(fēng)格。故本題選A。89、單選題《萬壑松風(fēng)圖》是南宋()的作品。A、

馬遠(yuǎn)B、

李唐C、

夏圭D、

劉松年正確答案：

B

參考解析：《萬壑松風(fēng)圖》軸（藏于臺北故宮博物院）是“南宋四家”之一的李唐的手筆，畫面山峰高峙，山石巉巖，峭壁懸崖間有飛瀑鳴泉，山腰間白云繚繞清嵐浮動(dòng)。從山麓至山巔，松林高密，郁郁蔥蔥。山腳下亂石珠連，水流奔涌。大自然雄壯之氣撲面而來，給人以氣勢磅礴的感覺。故本題選B。90、單選題“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”是指哪個(gè)畫家()。A、

李可染B、

關(guān)山月C、

傅抱石D、

黃賓虹正確答案：

D

參考解析：黃賓虹一掃前人因襲模仿的風(fēng)氣。作畫用墨濃重，追求山水畫渾厚華滋的意境，喜以積墨、潑墨、破墨、宿墨互用，從而形成“黑、密、厚、重”的獨(dú)特風(fēng)格，所畫山川層層深厚，氣勢磅礴，驚世駭俗，有“千古以來第一的用墨大師”之譽(yù)，也使中國的山水畫上升到一種至高無上的境界。故本題選D。91、單選題被稱為中國第一部繪畫通史的是()。A、

謝赫《古畫品錄》B、

張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》C、

顧愷之《論畫》D、

朱景玄《唐朝