2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）沖刺復(fù)習(xí)資料考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據(jù)所給句子，變換句式，要求變換后的句子與原句意思相同。1.原句：媽媽每天都給我講故事。變換句：（1）每天，媽媽都給我講故事。（2）給我講故事的是媽媽。（3）媽媽的故事總是吸引我。（4）我每天都能聽到媽媽的故事。（5）講故事的是媽媽，每天給我講。（6）媽媽的故事，每天都會講給我聽。（7）每天晚上，媽媽都會給我講故事。（8）在我心中，媽媽就是最好的故事家。2.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換句：（1）樹枝上，小鳥歡快地唱歌。（2）唱歌的小鳥在樹枝上。（3）歡快唱歌的小鳥在樹枝上。（4）樹枝上的小鳥在歡快地唱歌。（5）唱歌的小鳥，歡快地在樹枝上。（6）小鳥歡快地唱歌，就在樹枝上。（7）樹枝上歡快唱歌的是小鳥。（8）小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。3.原句：陽光灑在湖面上，波光粼粼。變換句：（1）湖面上，陽光灑下，波光粼粼。（2）波光粼粼的湖面，陽光灑下。（3）陽光灑在波光粼粼的湖面上。（4）波光粼粼的湖面，因陽光而更加美麗。（5）湖面上波光粼粼，是因為陽光的照耀。（6）陽光灑在湖面上，湖面波光粼粼。（7）湖面波光粼粼，陽光灑下顯得更加耀眼。（8）波光粼粼的湖面，因陽光的照耀而生機勃勃。4.原句：他努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。變換句：（1）他努力學(xué)習(xí)，最終取得了好成績。（2）他取得的好成績，源于他的努力學(xué)習(xí)。（3）通過努力學(xué)習(xí)，他終于獲得了好成績。（4）他的好成績，是努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。（5）他之所以取得好成績，是因為他努力學(xué)習(xí)。（6）他取得的好成績，離不開他的刻苦學(xué)習(xí)。（7）努力學(xué)習(xí)，使他的成績有了很大提高。（8）他取得的好成績，充分體現(xiàn)了他的努力。5.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。變換句：（1）萬物復(fù)蘇，春天來了。（2）春天到來，萬物開始復(fù)蘇。（3）春天到了，萬物開始復(fù)蘇。（4）春天，讓萬物復(fù)蘇。（5）萬物復(fù)蘇，春意盎然。（6）春天到了，大地萬物開始復(fù)蘇。（7）萬物復(fù)蘇，預(yù)示著春天的到來。（8）春天，是大自然萬物復(fù)蘇的季節(jié)。6.原句：夜幕降臨，星星點點。變換句：（1）星星點點，夜幕降臨。（2）夜幕降臨，星星點點地閃爍。（3）星星點點，照亮了夜幕。（4）夜幕降臨，星星點點地閃耀。（5）星星點點，點綴了夜幕。（6）夜幕降臨，星星點點地閃爍著光芒。（7）星星點點，為夜幕增添了一抹亮色。（8）夜幕降臨，星星點點地照亮了黑暗。7.原句：她微笑著，看著我們。變換句：（1）看著我們，她微笑著。（2）微笑著，她看著我們。（3）微笑著，她看著我們每一個人。（4）看著我們，她的微笑充滿了溫暖。（5）她微笑著，眼神中充滿了關(guān)愛。（6）看著我們，她的微笑如陽光般燦爛。（7）微笑著，她看著我們，仿佛在說：“你們真棒！”（8）她微笑著，看著我們，讓人感受到了幸福。8.原句：老師鼓勵我們，要勇敢面對困難。變換句：（1）我們要勇敢面對困難，這是老師的鼓勵。（2）老師的鼓勵，讓我們勇敢面對困難。（3）面對困難，我們要勇敢，這是老師的教誨。（4）勇敢面對困難，是老師的期望。（5）老師的鼓勵，讓我們學(xué)會了勇敢面對困難。（6）面對困難，我們要勇敢，老師的教誨讓我們成長。（7）老師的鼓勵，讓我們在困難面前不屈不撓。（8）勇敢面對困難，是老師的期望，也是我們成長的必經(jīng)之路。9.原句：孩子們在操場上盡情地玩耍。變換句：（1）盡情玩耍的孩子們在操場上。（2）操場上，孩子們盡情地玩耍。（3）玩耍的孩子們，在操場上盡情地嬉戲。（4）操場上，孩子們盡情地享受著快樂的時光。（5）孩子們在操場上盡情地嬉戲，仿佛忘記了時間。（6）盡情玩耍的孩子們，讓操場充滿了歡聲笑語。（7）操場上，孩子們盡情地玩耍，展現(xiàn)了他們的活力。（8）孩子們在操場上盡情玩耍，這是他們最快樂的時光。10.原句：他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。變換句：（1）成績優(yōu)異，是因為他勤奮好學(xué)。（2）他之所以成績優(yōu)異，是因為他勤奮好學(xué)。（3）勤奮好學(xué)，使他取得了優(yōu)異的成績。（4）優(yōu)異的成績，源于他的勤奮好學(xué)。（5）他勤奮好學(xué)，是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。（6）勤奮好學(xué)，使他在學(xué)業(yè)上取得了驕人的成績。（7）他之所以成績優(yōu)異，是因為他始終保持勤奮好學(xué)的態(tài)度。（8）勤奮好學(xué)，是他取得優(yōu)異成績的秘訣。四、修辭手法辨析與應(yīng)用要求：根據(jù)所給句子，判斷其使用了哪種修辭手法，并仿寫一個句子，要求修辭手法相同。1.句子：太陽像火球一樣掛在天空。修辭手法：比喻仿寫句子：月亮像銀盤一樣懸掛在夜空中。2.句子：春天的花朵，五顏六色，芬芳撲鼻。修辭手法：排比仿寫句子：夏天的雨，細(xì)細(xì)密密，清涼宜人。3.句子：他跑得像風(fēng)一樣快。修辭手法：夸張仿寫句子：她的歌聲，如天籟之音，動人心弦。4.句子：夜空中的星星，一閃一閃的，像眼睛一樣。修辭手法：擬人仿寫句子：樹葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在跳舞。5.句子：那座山，高得像天一樣。修辭手法：夸張仿寫句子：她的笑容，美得像花兒一樣。6.句子：春天來了，萬物復(fù)蘇，鳥兒在枝頭歡唱。修辭手法：擬人仿寫句子：秋天到了，果實累累，樹葉在風(fēng)中低語。7.句子：雨后的彩虹，絢麗多彩，像一座七彩橋。修辭手法：比喻仿寫句子：夜空中的流星，劃過天際，像一把利劍。8.句子：他的眼睛，像星星一樣明亮。修辭手法：比喻仿寫句子：她的笑容，像陽光一樣溫暖。9.句子：那片湖水，平靜得像一面鏡子。修辭手法：比喻仿寫句子：她的心靈，像湖水一樣清澈。10.句子：他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異，是班級的驕傲。修辭手法：夸張仿寫句子：她的歌聲，美妙動聽，是學(xué)校的驕傲。五、句子仿寫要求：根據(jù)所給例句，仿寫一個句子，要求句式、修辭手法相同。1.例句：春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇。仿寫句子：秋風(fēng)送爽，碩果累累。2.例句：陽光灑滿大地，溫暖了每個人的心。仿寫句子：月光灑滿窗欞，寧靜了整個夜晚。3.例句：雨后的天空，碧空如洗，白云朵朵。仿寫句子：雪后的世界，銀裝素裹，潔白無瑕。4.例句：小河蜿蜒，清澈見底，魚兒在水中嬉戲。仿寫句子：山路崎嶇，曲折蜿蜒，樹木在路邊搖曳。5.例句：花兒朵朵，爭奇斗艷，芬芳四溢。仿寫句子：星星點點，閃爍夜空，美麗如畫。6.例句：陽光明媚，微風(fēng)拂面，心情愉悅。仿寫句子：月光皎潔，微風(fēng)輕拂，寧靜祥和。7.例句：大海波濤洶涌，船只搖擺不定，勇敢的船員們依然堅定前行。仿寫句子：高山巍峨險峻，攀登者不畏艱難，勇往直前。8.例句：夜空中的流星，劃過天際，留下美麗的瞬間。仿寫句子：春天里的櫻花，綻放枝頭，留下絢爛的色彩。9.例句：那座山，高得讓人望而生畏，卻依然吸引著攀登者。仿寫句子：那片海，寬廣得讓人心曠神怡，卻依然隱藏著未知的奧秘。10.例句：他的眼睛，像星星一樣明亮，閃爍著智慧的光芒。仿寫句子：她的笑容，像陽光一樣溫暖，照亮了整個世界。六、句子改寫要求：將所給句子改寫成不同的句式，要求意思不變。1.原句：他每天早上都起床很早。改寫句：每天早上，他都起床得很早。2.原句：這本書非常有趣，大家都喜歡看。改寫句：大家都喜歡看這本書，因為它非常有趣。3.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。改寫句：樹枝上的小鳥在歡快地唱歌。4.原句：陽光灑在湖面上，波光粼粼。改寫句：湖面上的陽光，灑下波光粼粼。5.原句：她努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。改寫句：通過努力學(xué)習(xí)，她終于取得了好成績。6.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。改寫句：萬物復(fù)蘇，春天來了。7.原句：夜幕降臨，星星點點。改寫句：星星點點，夜幕降臨。8.原句：老師鼓勵我們，要勇敢面對困難。改寫句：我們要勇敢面對困難，這是老師的鼓勵。9.原句：孩子們在操場上盡情地玩耍。改寫句：盡情玩耍的孩子們，在操場上。10.原句：他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。改寫句：成績優(yōu)異，是因為他勤奮好學(xué)。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句：每天，媽媽都給我講故事。解析：將原句中的“每天都”改為“每天”，保持句意不變。2.變換句：給我講故事的是媽媽。解析：將原句中的主語“媽媽”提前，并使用“是”來連接，形成倒裝句。3.變換句：媽媽的故事總是吸引我。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“總是”來強調(diào)媽媽故事的吸引力。4.變換句：我每天都能聽到媽媽的故事。解析：將原句中的“每天都”改為“每天”，并調(diào)整語序，使句子更加通順。5.變換句：講故事的是媽媽，每天給我講。解析：將原句中的主語“媽媽”提前，并使用“每天”來修飾“給我講”，形成倒裝句。6.變換句：媽媽的故事，每天都會講給我聽。解析：將原句中的“每天都”改為“每天都會”，并調(diào)整語序，使句子更加通順。7.變換句：每天晚上，媽媽都會給我講故事。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“每天晚上”來限定時間，使句子更加具體。8.變換句：在我心中，媽媽就是最好的故事家。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“在我心中”來強調(diào)個人感受，使句子更加生動。二、句式變換1.變換句：樹枝上，小鳥歡快地唱歌。解析：將原句中的“在樹枝上”提前，并調(diào)整語序，使句子更加通順。2.變換句：唱歌的小鳥在樹枝上。解析：將原句中的主語“小鳥”提前，并使用“在樹枝上”來修飾，形成倒裝句。3.變換句：歡快唱歌的小鳥在樹枝上。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“歡快唱歌的”來強調(diào)小鳥的動作，使句子更加生動。4.變換句：樹枝上的小鳥在歡快地唱歌。解析：將原句中的“在樹枝上”提前，并調(diào)整語序，使句子更加通順。5.變換句：唱歌的小鳥，歡快地在樹枝上。解析：將原句中的主語“小鳥”提前，并使用“歡快地”來修飾，形成倒裝句。6.變換句：小鳥歡快地唱歌，就在樹枝上。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“就在樹枝上”來強調(diào)地點，使句子更加具體。7.變換句：樹枝上歡快唱歌的是小鳥。解析：將原句中的主語“小鳥”提前，并使用“是”來連接，形成倒裝句。8.變換句：小鳥在樹枝上歡快地唱著歌。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“地唱著歌”來強調(diào)小鳥的動作，使句子更加生動。三、句式變換1.變換句：陽光灑在湖面上，波光粼粼。解析：將原句中的“灑在湖面上”提前，并調(diào)整語序，使句子更加通順。2.變換句：湖面上，陽光灑下，波光粼粼。解析：將原句中的主語“陽光”提前，并使用“灑下”來連接，形成倒裝句。3.變換句：波光粼粼的湖面，陽光灑下。解析：將原句中的主語“陽光”提前，并使用“灑下”來連接，形成倒裝句。4.變換句：湖面上波光粼粼，因陽光而更加美麗。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“因陽光而更加美麗”來強調(diào)陽光的作用，使句子更加生動。5.變換句：湖面上波光粼粼，是因為陽光的照耀。解析：將原句中的原因“陽光的照耀”提前，并使用“是因為”來連接，形成倒裝句。6.變換句：陽光灑在湖面上，湖面波光粼粼。解析：將原句中的主語“陽光”提前，并調(diào)整語序，使句子更加通順。7.變換句：湖面波光粼粼，陽光灑下顯得更加耀眼。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“陽光灑下顯得更加耀眼”來強調(diào)陽光的作用，使句子更加生動。8.變換句：波光粼粼的湖面，因陽光的照耀而生機勃勃。解析：在原句基礎(chǔ)上，添加“因陽光的照耀而生機勃勃”來強調(diào)陽光的作用，使句子更加生動。四、修辭手法辨析與應(yīng)用1.修辭手法：比喻解析：將“太陽”比喻成“火球”，形象地描繪了太陽的熾熱。2.修辭手法：排比解析：使用三個相同的句式“春天的花朵，五顏六色”，“春天的花朵，芬芳撲鼻”，強調(diào)了春天的美麗。3.修辭手法：夸張解析：將“跑得快”夸張為“像風(fēng)一樣快”，形象地描繪了跑得非?？臁?.修辭手法：擬人解析：將“星星”擬人化，用“像眼睛一樣”來形