第四單元專題學(xué)習(xí)活動《孝親敬老傳承家風(fēng)》 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊_第1頁
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孝親敬老,傳承家風(fēng)“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人特別注重“孝",在今天,我們?nèi)砸罅霌P孝親敬老的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女,歷經(jīng)辛苦,呵護備至,不求回報;作為子女的我們,則應(yīng)充滿感恩之心,孝敬雙親。我們還應(yīng)更進一步,將孝敬雙親的心意,擴大到孝敬所有長輩。讓我們孝老愛親,聽從長輩的諄諄教誨,將優(yōu)良家風(fēng)傳承、發(fā)揚下去。任務(wù)一:請自己的父母、祖輩講述家庭的故事,和同學(xué)們一起尋找、總結(jié)家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們看看古人的優(yōu)良家風(fēng).故事一:《曾子殺豬》是《韓非子·外儲說左上》中記載的一則歷史故事,它深刻體現(xiàn)了家風(fēng)的重要性,并成為后世言傳身教的典范。故事中,曾子的妻子為了安撫哭鬧的孩子,隨口答應(yīng)回來后殺豬給他吃。當(dāng)她趕集歸來,發(fā)現(xiàn)曾子竟真的準(zhǔn)備殺豬,連忙上前阻止,認(rèn)為這只是隨口說的玩笑話。然而,曾子卻嚴(yán)肅地指出,對孩子絕不能信口開河。一旦欺騙了孩子,就會失去他的信任。最終,曾子堅決地殺了豬。故事二:司馬遷出身于一個書香門第的史官世家。自周代起,司馬氏先祖便擔(dān)任王室史官,負(fù)責(zé)掌管文史、星卜、祭祀等重要事務(wù)。這樣的家族背景,不僅賦予了司馬遷深厚的文化底蘊,更激發(fā)了他對歷史的熱愛與敬畏。在父親的熏陶下,他從小便沉浸在豐富的文學(xué)與學(xué)術(shù)世界中。司馬談期望兒子能繼承家族的史官傳統(tǒng),將史官事業(yè)視為至高無上的使命。在父親的悉心教導(dǎo)下,司馬遷打下了堅實的基礎(chǔ),為后來的史學(xué)成就奠定了基石。司馬談臨終前再三叮囑兒子,要銘記自己的教育理念。而司馬遷也果然不負(fù)所望,以卓越的史學(xué)成就,回報了父親的期望。故事三:梁啟超,這位被譽為“中國知識分子第一人”的近現(xiàn)代歷史巨匠,不僅在學(xué)術(shù)和政治領(lǐng)域留下了濃墨重彩的一筆,更在家庭教育方面展現(xiàn)出了非凡的智慧。他一生育有九個子女,個個都在他的悉心教導(dǎo)下成為了某一領(lǐng)域的佼佼者,甚至出現(xiàn)了“一門三院士”的盛況。梁啟超對子女的愛是全面的,不僅關(guān)心他們的學(xué)業(yè),更在為人處世、理財、時政等多方面給予指導(dǎo)。他的家書充滿深情,既為孩子們指明學(xué)習(xí)的方向,又充分尊重他們的個人意愿。故事告誡曾子——在孩子面前必須以身作則,因為身教往往比言教更為重要。司馬遷——對孩子寄予一定的期望和鼓勵,會讓孩子有前進的動力。梁啟超——意育、智育、情育三個方面,這種教育思想。任務(wù)二:討論家規(guī)??天下之本在國,國之本在家。-孟子《孟子》??人生幼小,精神專利,長成已后,思慮散逸,固須早教,勿失機也。-顏之推《顏氏家訓(xùn)》??志不立,天下無可成之事。-曾國藩《曾國藩家書》??有德者雖年下于我,我必尊之;不肖者,雖年高于我,我必遠(yuǎn)之。-朱熹《朱子家訓(xùn)》任務(wù)二:討論家規(guī)??由儉入奢易,由奢入儉難。-司馬光《訓(xùn)儉示康》??靜以修身,儉以養(yǎng)德。-諸葛亮《誡子書》??一粥一飯當(dāng)思來處不易,半絲半縷恒念物力維艱。-朱柏廬《治家格言》??積財千萬,不如薄伎在身。伎之易習(xí)而可貴者,無過讀書也。-顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》積善之家,必有余慶;積不善之家,必有余殃?!籂c《家庭談訓(xùn)》逆吾者是吾師,順吾者是吾賊?!铺诶钍烂瘛督浠蕦佟繁娙私砸陨菝覟闃s,吾心獨以儉素為美?!抉R光《訓(xùn)儉示康》玉不琢,不成器。人不學(xué),不知道。——歐陽修《示子》一曰慎獨則心安,二曰主敬則身強,三曰求仁則人悅,四曰習(xí)勞則神欽。——曾國藩《家書》勿以惡小而為之,勿以善小而不為。——劉備《敕后主辭》你發(fā)憤立志做個君子,則不拘做官不做官,人家都敬重你,故吾要你第一立起志氣來?!吲数垺陡呤霞矣?xùn)》解釋家訓(xùn)家訓(xùn)是指家庭對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)是家庭的重要組成部分,對個人的教養(yǎng)、原則都有著重要的約束作用。家訓(xùn)或單獨刊印,或附于宗譜。家訓(xùn)之外,其他名稱還有:家誡、家誨、家約、遺命、家規(guī)、家教。家訓(xùn)在中國形成已久,是中國傳統(tǒng)文化的一部分,對個人、家庭乃至整個社會都有良好的作用。在我國古代,作為一種家庭教育的形式,它是維系和發(fā)展一個家庭不可或缺的精神紐帶。家訓(xùn)的內(nèi)涵?家訓(xùn)家書的內(nèi)涵在于通過書面形式傳承家族價值觀,引導(dǎo)成員修身

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