心理?？谱o(hù)士年度總結(jié)心理?？谱o(hù)士年度總結(jié)「篇一」根據(jù)《基本公共衛(wèi)生慢性?。ǜ哐獕?、Ⅱ型糖尿病）患者管理服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》的精神，結(jié)合本轄區(qū)實(shí)際，我中心制定了《慢性病患者管理服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》并成立了慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在慢性病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，我村衛(wèi)生室對本轄區(qū)內(nèi)Ⅱ型糖尿病進(jìn)行了篩查工作，對已確診的Ⅱ型糖尿病患者納入了規(guī)范管理，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)匯總?cè)缦拢阂弧⒄J(rèn)真落實(shí)Ⅱ型糖尿病防治指導(dǎo)思想20xx年我衛(wèi)生室大力開展以Ⅱ型糖尿病為重點(diǎn)的慢病防治工作，并結(jié)合控?zé)?、控酒、飲食、心理干預(yù)等措施，積極開展健康宣教與促進(jìn)，并開展了分別以Ⅱ型糖尿病為重點(diǎn)的科普講座以及健康知識講座，宣傳了健康飲食的重要作用。對已確診的Ⅱ型糖尿病患者以及高危人群進(jìn)行隨診、隨訪工作并指導(dǎo)患者的用藥情況，詳細(xì)了解患者的患病情況以及病情的發(fā)展請況。對于2群主要危險因素，有效地控制轄區(qū)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率和死亡率。型糖尿病患者發(fā)現(xiàn)一年的患者進(jìn)行年檢工作。做到最大程度的降低人二、Ⅱ型糖尿病管理工作本村衛(wèi)生室落實(shí)了高危人群測血糖制度，對診測出的Ⅱ型糖尿病患者進(jìn)行建立Ⅱ型糖尿病管理檔案，納入Ⅱ型糖尿病管理人群。并且進(jìn)行按期隨訪，指導(dǎo)用藥情況，了解用藥情況以及病情的發(fā)展。本年內(nèi)我轄區(qū)共有原發(fā)性Ⅱ型糖尿病患者xxx人，已建立Ⅱ型糖尿病病患者管理卡xxx人，管理率xx%。本年內(nèi)規(guī)范化管理Ⅱ型糖尿病病人xx人，規(guī)范化管理率達(dá)xx%。第三季度隨訪工作結(jié)束，匯總顯示，規(guī)范化管理Ⅱ型糖尿病病人血糖達(dá)標(biāo)xxx人，血糖達(dá)標(biāo)率為xx%。三、來年糖尿病工作打算繼續(xù)落實(shí)開展高危人群測血糖制度，以及對于現(xiàn)有的Ⅱ型糖尿病患者進(jìn)行隨訪、隨診工作。并且按期進(jìn)行健康宣教，以及以Ⅱ型糖尿病為重點(diǎn)的科普講座以及健康知識講座，宣傳了健康飲食的重要作用。做到發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病病患者及時建檔、建卡，按要求進(jìn)行隨訪工作，對Ⅱ型糖尿病患者進(jìn)行健康教育，進(jìn)行生活方式指導(dǎo)，促使糖尿病患者的血糖保持在正常范圍。心理專科護(hù)士年度總結(jié)「篇二」時光飛逝，20xx年x月至今，短暫的x個月里，從腫瘤科迎來年度第x批xx的實(shí)習(xí)生，到今天送走xx的最后一批學(xué)生，回想我們和學(xué)生共同工作、共同進(jìn)步的師生情誼感觸良多。腫瘤科20xx年度共接受x批護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生參與畢業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，總?cè)藬?shù)xx人，其中中專xx人，大專x人，本科x人。年度我科護(hù)理總實(shí)習(xí)帶教周數(shù)為x周，期間組織護(hù)理教學(xué)講課及查房x次，參觀xx及xx中心共x批次，隨機(jī)抽考操作x人次，組織學(xué)生出科理論考試共x次。我科的帶教老師隊伍本年度進(jìn)一步擴(kuò)大，原有帶教老師xx人，通過各病區(qū)護(hù)士長推薦和科護(hù)士長考核選拔，于今年x月份增加帶教老師x人，現(xiàn)共計xx人。通過以老帶新，培育了帶教新人。在加強(qiáng)帶教力量的同時，我科對帶教老師強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識，注重對護(hù)生安全生產(chǎn)意識的培養(yǎng)，年度無師生分離現(xiàn)象，無臨床帶教安全生產(chǎn)差錯、事故發(fā)生，無重大違紀(jì)情況。在科護(hù)士長和和護(hù)士長的大力支持下，我科積極組織xx的實(shí)習(xí)生xx、xx等同學(xué)演出的小品《xx》，通過層層選拔和激烈競爭，在xx醫(yī)院20xx年度師生xx賽上榮獲x等獎，同時也使老師和同學(xué)在臨床健康教育工作技巧和人際溝通技能上有了質(zhì)的飛躍和長足進(jìn)步。古人云“師者：傳道、授業(yè)、解惑也”。我們在帶教過程中既嚴(yán)格要求，又注重關(guān)心愛護(hù)護(hù)生。從工作中指導(dǎo)，從生活上關(guān)心，從心理上安慰。積極為學(xué)生創(chuàng)造動手操作的機(jī)會，樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。與護(hù)生建立了良好的溝通渠道。主動征求每位學(xué)生的意見和建議，及時研究改進(jìn)我科的教學(xué)方式和帶教工作程序。不斷增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識、優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)意識及以病人為中心的服務(wù)理念。相信在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)中的所見所學(xué)一定會使學(xué)生們在今后的工作中受益終生。看看一張張青春的笑臉，仿佛讓老師們又回到了自己剛進(jìn)入臨床的青蔥歲月醫(yī)學(xué)，總會為這種融洽的師生關(guān)系感動與自豪。腫瘤科圓滿完成了年度各項(xiàng)臨床實(shí)習(xí)帶教計劃，弘揚(yáng)了“xxxx”的同濟(jì)精神，這歸功于護(hù)理部和科護(hù)士長的正確領(lǐng)導(dǎo)、腫瘤科各位護(hù)士長的傾力支持和鼓勵，歸功于全體帶教老師的辛勤工作和共同努力。這些都將鞭策我們在未來的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，爭取取得更好的成績。心理?？谱o(hù)士年度總結(jié)「篇三」隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對健康的需求日益增長，護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展，使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個加速專業(yè)化發(fā)展的階段，對護(hù)理的要求也提高到了?？苹母叨取?0xx年2月29日，我很榮幸的參加了由成都婦女兒童中心醫(yī)院舉辦的第七期母嬰?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由成都婦女兒童中心醫(yī)院醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留，講課生動具體，我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時至今日，2月29日-3月18日為期3周的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這期間的理論知識灌輸，豐富了我的理論知識，使我受益匪淺。改變了我對產(chǎn)科工作的認(rèn)識。作為一名母嬰專科護(hù)士，不但要掌握產(chǎn)科護(hù)理基本知識，還要掌握好產(chǎn)房的相關(guān)知識及新生兒的護(hù)理知識。?？谱o(hù)士是指在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長的專家型臨床護(hù)士，中文通常翻譯為臨床護(hù)理專家，以區(qū)別于不同?？乒ぷ鞯钠胀ㄗo(hù)士。此次母嬰專科護(hù)士培訓(xùn)為期3個月，其中包括理論教學(xué)3周，臨床實(shí)踐10周（病房8周；產(chǎn)房2周）。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報如下：一、理論學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)共42個題目共累計87.5學(xué)時課程包括專科護(hù)士培訓(xùn)要求、護(hù)理管理方面、?？评碚撝R、?？撇僮骷寄堋⒃袐D學(xué)校、孕產(chǎn)期心理護(hù)理、孕期營養(yǎng)與體重管理、母乳喂養(yǎng)咨詢技巧等豐富的理論知識。通過老師們精彩生動的授課使我對產(chǎn)科?？谱o(hù)士有了進(jìn)一步的了解，認(rèn)識到作為母嬰專科護(hù)士，需要掌握全方面的知識。現(xiàn)將授課體會總結(jié)如下：（一）母嬰咨詢：通過沈靜老師和代明月老師理論的講解及課堂上分組模擬母嬰咨詢場景。讓我知道了作為一名母嬰咨詢師，不僅要掌握豐富的?？评碚撝R，還要掌握心理咨詢技巧，才能有效地幫助媽媽們解決母乳喂養(yǎng)的問題。在母嬰門診咨詢這方面，自己在心理咨詢方面還有所欠缺?；卦汉蟛粌H自己要學(xué)習(xí)心理咨詢方面的知識，還要做好科室護(hù)理人員心理咨詢技巧的培訓(xùn)。計劃在下半年選派科室已經(jīng)取得母嬰專科護(hù)士證的護(hù)士到成都婦女兒童醫(yī)院學(xué)習(xí)母嬰咨詢師。（二）護(hù)理管理：謝惠瓊老師講述了產(chǎn)兒科護(hù)理質(zhì)量管理基本方法及常用工具，讓我了解到PDCA方法在護(hù)理質(zhì)量管理中的運(yùn)用；王玉瓊老師講述了品管圈在護(hù)理持續(xù)中的應(yīng)用以及評判性思維。使我認(rèn)識到品管圈在護(hù)理質(zhì)量管理中的運(yùn)用以及評判性思維在護(hù)理中的應(yīng)用，特別是王玉瓊老師在講課中提及到的科學(xué)思維培訓(xùn)班，如果有機(jī)會參加就更好了。王鑫老師講述了關(guān)于臨床帶教的培訓(xùn)方法與技巧，讓我認(rèn)識到在護(hù)理人員分層級多元化的培訓(xùn)的重要性；沈靜老師講述了如何做好基層護(hù)士長，讓我懂得了作為一名護(hù)士長所要具備的素質(zhì)及能力，包括領(lǐng)導(dǎo)力的五個維度。老師們講授過程中運(yùn)用生動的例子和提問的方式以及參與互動的模式讓課程內(nèi)容變得貼近臨床，貼近實(shí)際，從而更好地提高了學(xué)員們聽課的積極性。（三）產(chǎn)科基礎(chǔ)知識：魏素梅老師講述了妊娠期生理及母體的變化以及肩難產(chǎn)的處理方法，讓我進(jìn)一步的加深了骨盆的結(jié)構(gòu)及妊娠期母體的生理變化；張軼嵐老師講述了分娩期婦女的護(hù)理，使我掌握了分娩的機(jī)制，也讓我對產(chǎn)房的工作有了更深的認(rèn)識；還有其他老師講述的內(nèi)容包括妊娠期出血的護(hù)理、妊娠期并發(fā)癥的護(hù)理等等，老師們運(yùn)用平時生活中的實(shí)例讓我更生動的了解到產(chǎn)科護(hù)理的基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵及意義。（四）操作技術(shù)的培訓(xùn)：新生兒的窒息復(fù)蘇、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)后康復(fù)訓(xùn)練、產(chǎn)科常用儀器設(shè)備的使用方法及注意事項(xiàng)、新生兒智護(hù)、沐浴、撫觸等，讓我見識到不少新技術(shù)新項(xiàng)目。（五）其他方面：包括孕產(chǎn)期心理護(hù)理、孕期營養(yǎng)及體重的管理、PPT的制作方法及技巧、論文的撰寫、孕婦學(xué)校的課程設(shè)計與管理、產(chǎn)科預(yù)防院內(nèi)感染的措施等讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科?？谱o(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識。通過這一個月的理論知識學(xué)習(xí)，我的護(hù)理技術(shù)、法律意識、科研能力等得到很大提高。我對產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等專科知識有了系統(tǒng)認(rèn)識，擴(kuò)展了知識面，提高了專業(yè)能力。讓我知道原來我可以做得更好。二、臨床實(shí)踐：（一）特三病區(qū)（8周）：1、充分體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)：嚴(yán)格交接班。晨會交班后，護(hù)士長帶領(lǐng)全體護(hù)理人員查看病員，并指出該患者的護(hù)理要點(diǎn)，讓責(zé)任組長重點(diǎn)注意該患者的護(hù)理要點(diǎn)，責(zé)任組長再向本組的責(zé)任護(hù)士進(jìn)行分工，在工作中大家既有分工又有合作，讓護(hù)理工作有條不紊地進(jìn)行。每一班都會仔仔細(xì)細(xì)的將孕產(chǎn)婦及新生兒的各種情況交代清楚，每一項(xiàng)治療護(hù)理工作嚴(yán)格的按照流程來執(zhí)行，分工明確。查對制度貫穿在各種治療護(hù)理中，查對時采取讓患者參與其中，用詢問患者姓名＋住院號的方式，并再次邀請患者查看是否無誤才進(jìn)行操作，這樣有效地避免了差錯事故的發(fā)生。我從中感受到護(hù)理專業(yè)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，無論任何時候都應(yīng)該嚴(yán)格護(hù)理操作規(guī)程來工作，堅守好自己的職業(yè)操守。2、各種護(hù)理記錄規(guī)范：各類護(hù)理記錄單主要是用表格形式來記錄，讓病情觀察記錄簡明扼要。新生兒和患者家屬交接記錄單從入院到出院有兩次交接，每次同寶寶父母交接時責(zé)任護(hù)士會仔細(xì)的從頭到腳與家屬再次核對寶寶的信息及外觀有無畸形，皮膚有無紅疹等，確保了護(hù)理安全。3、團(tuán)隊合作精神強(qiáng)：責(zé)任制整體護(hù)理模式把科室床位分成4個組，每兩組由一個責(zé)任組長負(fù)責(zé)，每組負(fù)責(zé)一定數(shù)目的病人（根據(jù)床位數(shù)而定），大家在平時工作中既有分工又有合作，為孕產(chǎn)婦及新生兒做好各種治療、護(hù)理、宣教，主動做好各種護(hù)理的同時與病人交談，密切維護(hù)好護(hù)患關(guān)系，深得患者及家屬的好評，5月10日特三病區(qū)全體護(hù)理人員獲得錦旗一面。4、健康教育有特色：每天下午都會有一名責(zé)任護(hù)士到新生兒沐浴室向家屬們演示如何護(hù)理寶寶以及講解產(chǎn)婦的護(hù)理注意事項(xiàng)。讓家屬們懂得回家后如何做好產(chǎn)婦及寶寶的護(hù)理。5、手衛(wèi)生執(zhí)行到位：護(hù)士長每天查房的時候每查完一名患者都會用免洗洗手液消毒雙手；責(zé)任護(hù)士在做每項(xiàng)操作后都會用免洗洗手液消毒雙手，這樣有效地避免醫(yī)院交叉感染。6、護(hù)理教學(xué)管理有亮點(diǎn)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、應(yīng)急演練的題目會用一面小黑板公示出來，然后按照計劃進(jìn)行。讓我覺得為之一亮的是特三的應(yīng)急演練。各種應(yīng)急演練一般一季度一次，本季度演練的題目是嬰兒被盜及消防演練。各種應(yīng)急演練可以鍛煉大家在遇到類似情況時如何有條不紊地處理，特別是讓低年資護(hù)理人員學(xué)到很多應(yīng)急知識，有效地保障了護(hù)理安全。心理?？谱o(hù)士年度總結(jié)「篇四」一年又在我們忙碌的腳步中匆匆而過，現(xiàn)在我就20xx年的個人工作做個總結(jié)：這一年我呆了兩個科室，也接觸了很多新同事，雖然同是腫瘤科，但是也學(xué)到了很多的東西。年初的時候我還是在腫x病區(qū)，初到這里心里還是很忐忑的，生怕自己適應(yīng)不了新的工作環(huán)境，那時候恰逢剛過完年，科里的手術(shù)和化療都特別的多，工作也特別的忙碌，記得第一個星期有一天我管x個病人就有一個是手術(shù)剩下的x個都是化療，當(dāng)時我都覺得自己手忙腳亂，生怕不能在下班前把化療都打上去，最后雖然拖了班但還是把治療都完成了，心里還是有點(diǎn)小小的成就感，但是我也在這個時候發(fā)現(xiàn)了自己的弱勢，自己的做事速度在忙碌的工作面前算是“慢動作”了，別的同事事情一多動作都會快起來，我確覺得自己動作反而慢了，也許也是怕一快就亂中出錯吧！但是我并不覺得動作慢是一件壞事，因?yàn)槲矣X得速度快必須建立在“穩(wěn)”和“細(xì)”的基礎(chǔ)上，我們是在為病人服務(wù)，每個環(huán)節(jié)的都要細(xì)心不能出錯。記得x護(hù)長也曾經(jīng)說過動作慢不要緊，但是做事一定要認(rèn)真仔細(xì)，這也是關(guān)系到責(zé)任心的問題。而且做事速度慢也可以從其他地方改善，比如說走路就可以快一點(diǎn)。所以我現(xiàn)在上班走路是健步如飛了。（自認(rèn)為的，嘿嘿！）不過總體來說自己現(xiàn)在的做事效率還是提高了很多了。每個科的工作習(xí)性還是有點(diǎn)不同的，腫x的x和xx擦洗都是由責(zé)任護(hù)士來完成，所以如果自己分管的病人測血壓和擦洗的比較多，早上就要稍微比往常更早點(diǎn)到，以便能及時的完成病人的治療。在這里護(hù)長很注重我們理論知識的掌握情況，每天都會布置一點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容讓我們回家溫習(xí)，第二天早上開完晨會后護(hù)長就會提問，讓我們回答以加強(qiáng)我們的基礎(chǔ)知識。雖然有的時候回到家很疲憊還要去背書會覺得很難受很壓力，但是回頭想想背到的東西還是自己的誰也拿不走，也就覺得沒什么了。在腫x呆了幾個月的時間，和同事們相處也學(xué)到了很多，雖然偶爾還是有工作壓力，但是還是很開心。x月份我回到了腫x病區(qū)，回到了自己最初的科室，回來后還是有一種熟悉感，剛開始我被分在了x組，后來又調(diào)到了x組，在x組我一般都是分管后面x位病人，雖然是責(zé)任制護(hù)理，但是在工作上x老師還是會經(jīng)常的提點(diǎn)我，在她身上我學(xué)到了很多的東西，她是一個很細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，每做一件事都會去想到各方面，做事都很周全，跟她搭班會發(fā)現(xiàn)有很多需要像她學(xué)習(xí)的地方。在她的督促下自己的小毛病還是改了不少。我覺得自己今年最大的進(jìn)步就是自己的穿刺技術(shù)吧。以前的話如果是不怎么看的清的血管，穿