健康教育基礎(chǔ)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.健康教育的核心是（）A.傳播知識(shí)B.改變行為C.提高意識(shí)D.營(yíng)造環(huán)境2.健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵包括（）A.個(gè)人行為改變B.政府行為改變C.個(gè)人和政府行為改變D.社會(huì)環(huán)境改善3.以下屬于影響健康行為的促成因素的是（）A.知識(shí)B.態(tài)度C.技能D.醫(yī)療設(shè)施4.健康傳播效果中的最低層次是（）A.知曉健康信息B.健康信念認(rèn)同C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.采納健康行為5.人際傳播的特點(diǎn)不包括（）A.直接的人際傳播不需要任何非自然的媒介B.傳播速度快C.信息針對(duì)性強(qiáng)D.反饋及時(shí)6.對(duì)高血壓患者進(jìn)行定期隨訪屬于哪種健康促進(jìn)策略（）A.社會(huì)動(dòng)員B.社區(qū)行動(dòng)C.健康管理D.政策倡導(dǎo)7.以下哪種行為不屬于危害健康行為（）A.吸煙B.適量運(yùn)動(dòng)C.酗酒D.缺乏運(yùn)動(dòng)8.健康教育的最終目標(biāo)是（）A.傳播健康知識(shí)B.改善健康相關(guān)行為C.提高生活質(zhì)量D.樹(shù)立健康觀念9.健康素養(yǎng)不包括（）A.基本知識(shí)和理念B.健康生活方式與行為C.基本醫(yī)療保健D.運(yùn)動(dòng)能力10.以下屬于大眾傳播特點(diǎn)的是（）A.傳播者是職業(yè)性的B.傳播速度慢C.針對(duì)性強(qiáng)D.反饋迅速二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.健康教育的基本原則包括（）A.科學(xué)性B.針對(duì)性C.規(guī)律性D.啟發(fā)性2.影響健康的因素有（）A.環(huán)境因素B.行為生活方式C.生物遺傳因素D.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)3.健康傳播的要素有（）A.傳播者B.受傳者C.信息D.傳播媒介4.促進(jìn)健康行為的特點(diǎn)包括（）A.有利性B.規(guī)律性C.和諧性D.一致性5.健康教育常用的方法有（）A.講授法B.演示法C.討論法D.案例分析法6.健康促進(jìn)的活動(dòng)領(lǐng)域包括（）A.制定促進(jìn)健康的公共政策B.創(chuàng)造支持性環(huán)境C.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)D.發(fā)展個(gè)人技能7.危害健康行為的特點(diǎn)有（）A.危害性B.穩(wěn)定性C.習(xí)得性D.偶然性8.健康教育評(píng)價(jià)的類型包括（）A.形成評(píng)價(jià)B.過(guò)程評(píng)價(jià)C.效應(yīng)評(píng)價(jià)D.結(jié)局評(píng)價(jià)9.健康相關(guān)行為包括（）A.促進(jìn)健康行為B.危害健康行為C.預(yù)警行為D.保健行為10.人際傳播的形式有（）A.個(gè)別勸導(dǎo)B.小組討論C.講座D.培訓(xùn)三、判斷題（每題2分，共20分）1.健康教育就是衛(wèi)生宣傳。（）2.健康促進(jìn)包含了健康教育和環(huán)境支持。（）3.行為改變階段理論認(rèn)為行為改變有五個(gè)階段。（）4.傳播媒介選擇應(yīng)遵循速度快、針對(duì)性強(qiáng)、準(zhǔn)確性高的原則。（）5.強(qiáng)化因素是激勵(lì)行為維持、發(fā)展或減弱的因素。（）6.健康教育評(píng)價(jià)主要是對(duì)教育效果的評(píng)價(jià)。（）7.促進(jìn)健康行為和危害健康行為可以相互轉(zhuǎn)化。（）8.社區(qū)健康教育的對(duì)象主要是病人。（）9.健康素養(yǎng)水平的高低與健康狀況無(wú)關(guān)。（）10.大眾傳播的信息反饋較慢。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系。-健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分，是基礎(chǔ)和先導(dǎo)。健康促進(jìn)比健康教育更具綜合性，不僅包含健康教育，還強(qiáng)調(diào)政策、環(huán)境等支持。健康促進(jìn)能為健康教育提供更好的社會(huì)環(huán)境和資源保障，推動(dòng)健康教育深入開(kāi)展。2.影響健康行為的因素有哪些？-傾向因素，如知識(shí)、態(tài)度、信念等；促成因素，像醫(yī)療條件、設(shè)施等；強(qiáng)化因素，例如他人的鼓勵(lì)、社會(huì)支持等。此外，環(huán)境因素、遺傳因素等也會(huì)間接影響健康行為。3.簡(jiǎn)述健康傳播的特點(diǎn)。-具有明確的目的性，旨在促使受傳者接受健康信息并改變行為；傳播內(nèi)容科學(xué)性、針對(duì)性強(qiáng)；傳播過(guò)程具有復(fù)合性，多種傳播要素相互作用；對(duì)傳播者要求較高，需具備專業(yè)知識(shí)和傳播技能。4.如何開(kāi)展社區(qū)健康教育？-先進(jìn)行社區(qū)需求評(píng)估，了解居民健康問(wèn)題和需求。制定針對(duì)性計(jì)劃，利用多種形式如講座、宣傳欄等傳播健康知識(shí)。開(kāi)展健康行為干預(yù)活動(dòng)，定期評(píng)估效果，根據(jù)結(jié)果調(diào)整完善方案。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在學(xué)校開(kāi)展健康教育的重要性及可行措施。-重要性：幫助學(xué)生樹(shù)立健康觀念，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心全面發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效率。措施：開(kāi)設(shè)健康教育課程，舉辦健康講座，開(kāi)展健康主題活動(dòng)，營(yíng)造健康校園環(huán)境，加強(qiáng)家校合作等。2.分析社交媒體在健康教育中的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)。-優(yōu)勢(shì)：傳播速度快、范圍廣，能及時(shí)發(fā)布信息；形式多樣，吸引受眾；互動(dòng)性強(qiáng)，方便交流。挑戰(zhàn)：信息繁雜，難辨真?zhèn)?；過(guò)度娛樂(lè)化，影響知識(shí)嚴(yán)肅性；部分人群難以接觸，存在數(shù)字鴻溝。3.探討如何提高老年人的健康素養(yǎng)。-提供適合老年人的健康教育材料，如圖文并茂、通俗易懂的資料。舉辦健康講座和培訓(xùn)，用案例講解健康知識(shí)。利用社區(qū)資源，組織健康活動(dòng)，鼓勵(lì)老年人參與。家庭成員給予關(guān)心和指導(dǎo)，幫助老年人應(yīng)用健康知識(shí)。4.論述健康教育在慢性病防控中的作用。-健康教育能提高患者對(duì)慢性病的認(rèn)知，讓其了解病因、癥狀、危害等。促使患者改變不良生活方式，如戒煙限酒、合理飲食等。增強(qiáng)患者自我管理能力，配合治療，從而有效控制病情，降低慢性病發(fā)病率和死亡率。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.D4.A5.B6.C7.B8.C9.D10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD