內(nèi)蒙古赤峰市2015屆高三上學(xué)期期末考試語文試卷2015-1-18第I卷閱讀題（70分）一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。中國是以漢族為主體的統(tǒng)一多民族國家。講中國歷史，是講960萬平方公里幅員內(nèi)、由56個(gè)民族構(gòu)成的統(tǒng)一國家的歷史。中國史前史是中國通史的史前部分。與有文獻(xiàn)記載的歷史相對(duì)，史前史是指有文字記載以前的人類歷史。具體來說，中國史前史是指商代以前的歷史；同時(shí)不限于中原，不限于黃河中、下游和長江中、下游，凡960萬平方公里以內(nèi)的古人類遺址和原始文化遺存，都屬于中國史前史的范疇。史前時(shí)代大部分處于原始社會(huì)階段。原始社會(huì)史主要內(nèi)容是講生產(chǎn)方式、婚姻、家庭形態(tài)、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)，側(cè)重于闡述原始社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律。其他階段的歷史研究亦是如此。按學(xué)科分，屬于歷史唯物主義教程性質(zhì)。生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)運(yùn)行的機(jī)制，這是人類社會(huì)共同的發(fā)展法則，構(gòu)成歷史的核心內(nèi)容。但除此之外，各國歷史有各國的特點(diǎn)，各民族歷史有各民族的特點(diǎn)。特點(diǎn)就是差別，主要包括民族和文化傳統(tǒng)兩方面，其中既有體質(zhì)特征的差別，也有非體質(zhì)性質(zhì)的差別，諸如生活習(xí)慣、民族氣質(zhì)、思維方式、價(jià)值觀念等等。于是，我們看到一些國家雖社會(huì)性質(zhì)、發(fā)展階段相同，但政體、文化、生活方式又千差萬別，一國一個(gè)樣，古今都如此。有些文化傳統(tǒng)可能隨社會(huì)性質(zhì)、生產(chǎn)方式的改變而淡化、消失，或被新形式的傳統(tǒng)取代；唯構(gòu)成民族特性的傳統(tǒng)精神，往往可世代相傳，其根源甚至可追溯到舊石器時(shí)代。史前史的史源主要來自史前考古學(xué)。考古學(xué)所研究的對(duì)象是具體的遺址、遺跡、遺物，這些古代物質(zhì)遺存無疑具有珍貴的史料價(jià)值，但素材不等于歷史，依考古文化序列編排出的年表也不等于歷史。不要以為考古的工作對(duì)象是實(shí)物資料，只要加以客觀報(bào)道，自然而然的就是唯物主義的，就能從中闡發(fā)歷史規(guī)律。自然規(guī)律、社會(huì)歷史規(guī)律是客觀存在，無時(shí)無刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)并制約著人們的活動(dòng)。但規(guī)律又是抽象的，看不見，摸不著，認(rèn)識(shí)規(guī)律不那么容易。不然，為什么自然界的進(jìn)化經(jīng)歷了億萬年，直到達(dá)爾文才提出進(jìn)化論？對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)也是這樣。世界各國出現(xiàn)過許多史學(xué)名家，留下不少史學(xué)著作，但直到馬克思、恩格斯運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義才第一次對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律做出科學(xué)概括，使社會(huì)歷史規(guī)律同宇宙運(yùn)轉(zhuǎn)的自然法則統(tǒng)一起來，把歷史學(xué)變?yōu)榭茖W(xué)。對(duì)史前史研完的目的即是為此。歷史上依次更替的任何一個(gè)階段都只是人類社會(huì)由低級(jí)到高級(jí)的無窮發(fā)展過程中的一些暫時(shí)階段。每一個(gè)階段都是必然的，因此，對(duì)它所發(fā)生的時(shí)代和條件來說，都有它存在的理由；但是對(duì)它自己內(nèi)部逐漸發(fā)展起來的新的、更高的條件來說，它就變成過時(shí)的和沒有存在的理由了；它不得不讓位于更高的階段，而這個(gè)更高的階段也同樣是要走向衰落和滅亡的。對(duì)史前史的研究就是要揭示史前時(shí)代消亡的原因，由于史料的匱乏，史前史的研究還顯得很年輕。1．下列關(guān)于“中國史前史”的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．中國史前史是一門科學(xué)，指文字產(chǎn)生之前的中國歷史，是中國通史的史前部分，具體表現(xiàn)為商代以前的歷史。B．中國史前史的空間范疇廣，凡960萬平方公里以內(nèi)的古人類遺址和原始文化遺存，都屬于中國史前史的范疇。C．史前史的歷史時(shí)代大部分處于原始社會(huì)階段，但原始社會(huì)階段不能等同于史前時(shí)代，史前時(shí)代時(shí)間跨度更長。D．中國史前史的研究目的是把社會(huì)歷史規(guī)律同自然法則相統(tǒng)一，把歷史學(xué)變?yōu)榭茖W(xué)；史源主要來自史前考古學(xué)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）（）A．歷史學(xué)的主要內(nèi)容是講不同歷史階段的生產(chǎn)方式、婚姻、家庭形態(tài)、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)，從而揭示社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律。B．一個(gè)民族的某些文化傳統(tǒng)可能會(huì)隨社會(huì)性質(zhì)、生產(chǎn)方式的改變而淡化、消失，但構(gòu)成民族特性的傳統(tǒng)精神非常穩(wěn)定。C．考古學(xué)研究的對(duì)象是具體的遺址、遺跡、遺物，以唯物主義的態(tài)度對(duì)這些歷史素材加以客觀報(bào)道，就能闡發(fā)歷史規(guī)律。D．每一個(gè)歷史階段都只是人類社會(huì)發(fā)展過程中的一個(gè)暫時(shí)階段，每一個(gè)階段的存在都有其必然的原因，但終將被替代。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．人類社會(huì)一個(gè)共同的發(fā)展法則就是生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會(huì)運(yùn)行機(jī)制，同時(shí)這也是構(gòu)成人類歷史的核心內(nèi)容。B．自然規(guī)律、社會(huì)歷史規(guī)律是客觀存在，但規(guī)律比較抽象，看不見、摸不著，因而認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律不容易。C．就歷史發(fā)展的內(nèi)部而言，低級(jí)階段都不得不讓位于高級(jí)階段，但這并不意味著研究史前史就顯得過時(shí)。D．文化傳統(tǒng)的差異決定了不同國家歷史的差別，一些社會(huì)性質(zhì)、發(fā)展階段相同的國家其所史也千差萬別。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-7題。李憕，太原文水人。早聰敏，以明經(jīng)舉，開元初為咸陽尉。張說為并州長史、天兵軍大使，引憕常在幕下。九年，入為相，憕又為長安尉。屬宇文融為御史，括田戶，奏憕為判官，攝監(jiān)察御史，分路檢察，以課并遷監(jiān)察御史。憕歷兵、吏部郎中。憕有吏干，明于幾案，甚有當(dāng)官之稱。二十八年，為河南少尹。時(shí)蕭炅為尹，依倚權(quán)貴，蒞事多不法。憕以公直正之人用系賴又道士孫甑生以左道求進(jìn)托以修功德往來嵩山求請(qǐng)無度憕必挫之。炅及甑生患之，而構(gòu)于朝廷。天寶初，出為清河太守。十一載，累轉(zhuǎn)河?xùn)|太守、本道采訪。謁于行在所，改尚書右丞、京兆尹。十四載，轉(zhuǎn)光祿卿、東京留守，判尚書省事。其載十一月，安祿山反于范陽，人心震懼。玄宗遣安西節(jié)度封常清兼御史大夫?yàn)閷?，召募于東京以御之。憕與留臺(tái)御史中丞盧奕、河南尹達(dá)奚珣，綏輯將士，完繕城郭，遏其侵逼。遷憕禮部尚書，依前留守。自逆徒發(fā)范陽，至渡河，令嚴(yán)，覘候計(jì)絕。及渡河，陷陳留、滎陽二郡，殺張介然、崔無玻，數(shù)日間已至都城下。祿山所統(tǒng)，皆蕃漢精兵，訓(xùn)練已久；常清之眾，多市井之人，初不知戰(zhàn)。及兵交之后，被鐵騎唐突，飛矢如雨，皆魂懾色沮，望賊奔散。憕謂奕曰：“吾曹荷國重寄，誓無避死，雖力不敵，其若官守何！”奕亦便許愿守本司。于是憕居留守宅，奕獨(dú)居臺(tái)中。及常清西奔，祿山領(lǐng)其眾，椎鼓大呼，以入都城，殺掠數(shù)千人，箭及宮闕。然后住居于閑廄中，令擒憕及奕、判官蔣清等三人，害之，以威于眾。祿山傳憕、奕、清三人之首，以徇河北。信宿，至平原，太守顏真卿斬其使，浴其首，殮以木函，祭而瘞之，以聞。玄宗贈(zèng)憕司徒，仍與一子五品官。（選自《舊唐書·列傳一百三十七》，有刪節(jié)）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．以課并遷監(jiān)察御史課：考核。B．而構(gòu)于朝廷構(gòu)：陷害。C．綏輯將士輯：招集。D．以徇河北徇：巡查。5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．憕以公直正之／人用系賴／又道士孫甑生以左道／求進(jìn)托以修功德／往來嵩山求請(qǐng)／無度憕必挫之B．憕以公直／正之人用系賴／又道士孫甑生以左道／求進(jìn)托以修功德／往來嵩山求請(qǐng)／無度憕必挫之C．憕以公直正之／人用系賴／又道士孫甑生以左道求進(jìn)／托以修德／往來嵩山／求請(qǐng)無度／憕必挫之D．憕以公直／正之人用系賴／又道士孫甑生以左道求進(jìn)／托以修德／往來嵩山／求請(qǐng)無度／憕必挫之6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．李憕從小聰敏，考中明經(jīng)科，開元初年為咸陽尉。后得到張說的提攜，任長安尉。又得到宇文融的推薦，任判官，代理監(jiān)察御史。B．李憕任東京留守時(shí)，正值安祿山起兵反叛。李憕與封常清、盧奕、達(dá)奚珣等人修繕城郭，率兵抵御，軍令極嚴(yán)，在洛陽與叛軍展開了激戰(zhàn)。C．封常清所率領(lǐng)的軍隊(duì)，多半是些市井之人，本來并不懂得打仗。遇到安祿山所統(tǒng)領(lǐng)的訓(xùn)練已久的精兵，嚇得魂飛魄散，神色沮喪，望風(fēng)奔逃。D．洛陽被攻破后，李憕和盧奕、蔣清被安祿山殺害。三人頭顱被輾轉(zhuǎn)傳送各地，后來平原郡太守顏真卿斬殺了安祿山的使者，把三人的頭顱清洗后收殮人土。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）憕歷兵、吏部郎中。憕有吏干，明于幾案，甚有當(dāng)官之稱。（5分）（2）吾曹荷國重寄，誓無避死，雖力不敵，其若官守何?。?分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。海陵病中呂本中病知前路資糧少，老覺平生事業(yè)非。無數(shù)青山隔滄海，與誰同往卻同歸？【注】海陵屬泰州（今屬江蘇），作者晚年在此任小官，饑寒交迫，貧病交加，瀕臨絕境。8．詩的前兩句寫出了詩人什么樣的處境？有什么作用？（5分）9．末尾兩句表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）善于“站在巨人的肩膀上”的人總是更容易成功，《勸學(xué)》中表達(dá)上述意思的概括性的兩句是“，”。（2）《琵琶行》中琵琶女演奏完《霓裳》和《六幺》之后，側(cè)面烘托其演奏技藝高超的兩句是“，”。（3）李賀在《雁門太守行》中從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷的兩句是“，”。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）最后三分鐘的高貴威廉·保西阿普達(dá)是英國伯明翰南部山區(qū)的旅游觀光小鎮(zhèn)，保留了維多利亞時(shí)期的很多特色，至今仍使用馬車代步。艾迪和鄰近的迪克魯斯鎮(zhèn)上的姑娘蘇菲相愛了，可鎮(zhèn)上的大司法官的兒子洛克也看上了蘇菲，發(fā)誓非她不娶。幾天前，蘇菲告訴艾迪，她父母對(duì)洛克的家庭背景很滿意，但在聽說蘇菲愛上了賣草帽的艾迪后非常生氣，并且打電話給遠(yuǎn)在伯明翰當(dāng)醫(yī)生的蘇菲的哥哥博格，要他回家阻止妹妹。另外，博格也打算回家，近期給父親做一個(gè)手術(shù)，切除父親額頭上的良性腫瘤?！鞍俸瞎?jié)”要到了，按照習(xí)俗，鎮(zhèn)上的男孩都會(huì)在這天到自己心愛的女孩家送上一份價(jià)值不菲的禮物，借此表明心跡。蘇菲抽泣著要艾迪自己想辦法，送一份能打動(dòng)父母的厚禮。艾迪咬咬牙，取出自己全部的積蓄，共6000英鎊，但他想來想去不知道買什么，于是就把這些錢都放在他母親生前留下來的一個(gè)梳妝匣子里，他想都帶給蘇菲，讓她用這些錢去挑選禮物?！鞍俸瞎?jié)”這天早晨突降暴雨，艾迪匆匆起床。馬車夫亨特駕著車來到了艾迪門前。半小時(shí)后，馬車來到鎮(zhèn)中心，艾迪遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見洛克站在路邊，洛克也要去蘇菲家送禮?！昂嗵兀o我把畫搬上去，千萬小心，光那個(gè)檀香木框就抵得上你十幾輛馬車！”洛克大聲嚷嚷著跳上車，“嘿，這不是艾迪嗎！你不是也要到蘇菲家去吧，準(zhǔn)備了什么厚禮啊？”聽著洛克的揶揄，艾迪沒接腔，他很是自卑。瓢潑大雨讓馬車速度愈加慢了，天色也漸漸暗了下來。馬車在過一條岔路口時(shí)，一個(gè)渾身濕透的中年男子攔在前面，他提著一個(gè)便攜式手術(shù)箱，“對(duì)不起，能讓我搭乘一段嗎？我到前面的迪克魯斯鎮(zhèn)?！薄翱焐蟻戆?！”艾迪忙招呼這名男子坐下，他得知這名男子叫博格。洛克不滿地哼了一聲：“小心些，別弄壞了我的畫！你可賠不起！”道路越來越泥濘，突然馬停下來不走了，它可是累壞了。洛克氣急敗壞地猛踹馬屁股，馬受到驚嚇，飛快地向前沖去。前方正是一個(gè)斜坡，還沒等他們回過神來，馬車就向路旁傾覆，他們滾進(jìn)了數(shù)英尺的坡底。一陣眩暈之后，艾迪睜開雙眼，四周一片昏暗，洛克和博格也躺在附近的泥濘里呻吟，不過他們還可以站起來。但艾迪突然發(fā)現(xiàn)亨特半天沒有爬起來。“噢，上帝，他腿上流了好多血！”在艾迪點(diǎn)燃的打火機(jī)的燈光里，洛克驚恐地指著亨特大腿下的一汪鮮血叫道?！白屛铱纯??！辈└穸紫律聿炜磦?，“動(dòng)脈破裂了，他失血過多，必須立刻縫合動(dòng)脈止血！”博格果斷地說，接著他又以醫(yī)生的口吻命令艾迪和洛克道；“去把我的手術(shù)箱找來！”就在博格準(zhǔn)備開始手術(shù)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)天色實(shí)在大暗了，讓他看不清楚亨特傷口的位置，“快點(diǎn)燃打火機(jī)?！辈└窦鼻械卣f。衣物都被雨水打濕了，無法點(diǎn)燃，艾迪只好一直摁著打火機(jī)。然而，打火機(jī)油就快耗光了，火光越來越微弱?！拔疫€需要3分鐘，你們身上還有可以用來照明的嗎？”博格心急如焚地問。對(duì)了，年輕人，你的畫用塑料布包的，應(yīng)該可以點(diǎn)燃的?！甭牭讲└駟柶鹆俗约?，洛克支支吾吾：“這……下著雨……要是打開就毀了，那幅名畫，值很多錢。”這時(shí)艾迪竟然想到自己匣子里的6000英鎊，他趕緊將它找出來，還好，鈔票并沒有打濕?！翱炜p合傷口！”艾迪迅速點(diǎn)燃了一張張鈔票，微弱的火光映著他有些蒼白的臉。3分鐘過去了，6000英鎊燒成灰燼，手術(shù)終于完成了，艾迪和博格都癱軟在泥地上：“小伙子，你身上帶這么多現(xiàn)金？”博格忍不住發(fā)問了?！澳鞘俏覝?zhǔn)備給心愛的蘇菲買禮物的，現(xiàn)在，我可一無所有了！”“蘇菲？”博格輕輕念道，很快他拍了拍艾迪的肩，“放心吧，小伙子，這個(gè)女孩子屬于你的！”這時(shí)，蘇菲的家人派人來接博格了。當(dāng)洛克知道來的是蘇菲的家人，并且知道博格就是蘇菲的哥哥時(shí)，趕緊殷勤地問這問那。博格只是冷冷地看了他一眼，然后微笑地對(duì)艾迪說：“小伙子，我的妹妹需要與高貴的人共度一生。3分鐘里，你失去了6000英鎊，卻贏得了真正的高貴！”半年后，蘇菲成了艾迪的新娘。（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．艾迪是賣草帽的，洛克是大司法官的兒子，蘇菲的父母喜歡洛克，反對(duì)女兒與艾迪戀愛，并要兒子回來阻止妹妹嫁給艾迪。B．“百合節(jié)”到了，蘇菲得知洛克準(zhǔn)備了一份豐厚的禮物，心里十分難過，抽泣著要求艾迪準(zhǔn)備一份能夠打動(dòng)她父母的厚禮。C．瓢潑大雨讓道路越來越泥濘，讓馬車最后停止了前行。洛克為發(fā)泄對(duì)艾迪擅自讓博格上車的不滿，猛踹馬臀，導(dǎo)致車禍。D．馬車夫亨特大腿受傷，情況危急，需要?jiǎng)邮中g(shù)。后來打火機(jī)油快耗光，洛克不舍得燃燒塑料布，艾迪只好燃燒鈔票照明。E．洛克得知博格是蘇菲的哥哥時(shí)，后悔自己之前的吝嗇，于是大獻(xiàn)殷勤，被博格拒絕了。半年后，艾迪成功抱得美人歸，（2）小說前三自然段為后文埋下多處伏筆，請(qǐng)找出三處。（6分）（3）艾迪這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）（4）這篇小說以“最后三分鐘的高貴”為題，用意很深。請(qǐng)從主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面。選擇其一，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）第Ⅱ卷表達(dá)題（80分）五、語言文字運(yùn)用（20分）12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）①這篇小說看起來，可實(shí)際上是一部出色的諷刺小說。②近日美國五角大樓指責(zé)我工程師竊取其軍事機(jī)密，外交部發(fā)言人在例行記者會(huì)上指出此種說辭純粹是。③日本安倍政權(quán)不顧歷史事實(shí)，發(fā)出釣魚島是日本固有領(lǐng)土這一的論調(diào)，實(shí)在是可笑之極。A．荒誕不經(jīng)荒謬絕倫荒誕無稽B．荒誕不經(jīng)荒誕無稽荒謬絕倫C．荒謬絕倫荒誕無稽荒誕不經(jīng)D．荒誕無稽荒謬絕倫荒誕不經(jīng)13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）A．大會(huì)期間，廣大代表認(rèn)真閱讀并領(lǐng)會(huì)《公民道德規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。B．習(xí)近平出訪10天，到訪3個(gè)國家，輾轉(zhuǎn)7座城市。國外媒體評(píng)價(jià)，此訪不僅會(huì)對(duì)亞太、對(duì)世界的發(fā)展產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響，更會(huì)成為中國外交新的里程碑。C．在原著中只是一筆帶過的人物朱豪三在電視劇版《紅高粱》中戲份被大大擴(kuò)充，他剿匪，禁煙，禁賭，成功地塑造了一個(gè)亦正亦邪、有血有肉的鐵腕縣官形象。D．巴黎圣母院又稱巴黎圣母大教堂，歷時(shí)一百五十余年才修建完成，它以結(jié)構(gòu)勻稱美觀著稱于世，是歐洲早期哥特式建筑藝術(shù)的代表。14．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）元代“文人畫”已然成為主流。無論畫家所畫是山林丘壑還是枯木竹石，他們最先的前提，，。，。而這種舒適筆墨下的物象，又與他們的詩情相結(jié)合，成為一種新的東西。在這種創(chuàng)作思想支配下，，。①不是物象是否得真②即是志在筆墨③畫上的題詩，與物象是舍是離④就更不在他們考慮之中了⑤而是點(diǎn)劃是否舒適⑥而不是志在物象A．①②③⑤⑥④B．①⑤②⑥③④C．②⑥①⑤③④D．②⑥③④①⑤15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個(gè)字。（6分）對(duì)于學(xué)生減負(fù)，現(xiàn)在實(shí)際上存在一種誤區(qū)，那就是總拿教材開刀。①，就是學(xué)生負(fù)擔(dān)輕了。因此，才會(huì)出現(xiàn)教材總是修修補(bǔ)補(bǔ)的問題。古詩詞在學(xué)生教材中存在的目的，②，而是讓學(xué)生通過古詩詞學(xué)習(xí)我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這種古詩文的熏陶對(duì)于學(xué)生的成長有百利而無一害。從某種意義上講，古詩在教材中的比例不但不應(yīng)該刪除，而是應(yīng)該增加比重?？闪钊诉z憾的是，我們的教材編寫者只關(guān)注了減少生字的問題，③。①②③16．下面是一次班會(huì)的主題圖案，請(qǐng)用簡練的語言說明圖案的內(nèi)容，并概括其寓意。（5分）（1）內(nèi)容（2分）（2）寓意（3分）六、寫作（60分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）湯姆鞋業(yè)公司的老板布雷克去阿根廷度假時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的很多小孩沒有鞋子穿，不但影響健康，也妨礙孩子正常上學(xué)。當(dāng)年他就用賣掉一間公司的五十萬美元，開始“賣一捐一”的計(jì)劃，每賣出一雙鞋，公司就會(huì)送一雙鞋給買不起鞋子的小孩。到目前為止，他們已成功送出超過一千萬雙鞋，給超過六十個(gè)國家的孩童。布雷克常被問到，既然目的是做善事，為何不成立非營利組織？他回答，投入湯姆鞋的資金，立刻可送出四萬雙鞋子，確實(shí)比成立公司首年只能送出一萬雙多許多?？伤娜f雙鞋送完后呢？用可獲利的商業(yè)模式運(yùn)作，迄今不但已經(jīng)送出超過一千萬雙鞋，而且公司的規(guī)模還在持續(xù)擴(kuò)展中。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。平煤高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語文期末測試題答題紙題號(hào)123456121314答案7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）憕歷兵、吏部郎中。憕有吏干，明于幾案，甚有當(dāng)官之稱。（5分）（2）吾曹荷國重寄，誓無避死，雖力不敵，其若官守何！（5分）8．詩的前兩句寫出了詩人什么樣的處境？有什么作用？（5分）9．末尾兩句表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請(qǐng)簡要分析。（6分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）善于“站在巨人的肩膀上”的人總是更容易成功，《勸學(xué)》中表達(dá)上述意思的概括性的兩句是“，”。（2）《琵琶行》中琵琶女演奏完《霓裳》和《六幺》之后，側(cè)面烘托其演奏技藝高超的兩句是“，”。（3）李賀在《雁門太守行》中從聲色兩方面渲染戰(zhàn)場的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷的兩句是“，”。11．（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）（2）小說前三自然段為后文埋下多處伏筆，請(qǐng)找出三處。（6分）（3）艾迪這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。（6分）（4）這篇小說以“最后三分鐘的高貴”為題，用意很深。請(qǐng)從主題思想、人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面。選擇其一，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。（8分）15．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過16個(gè)字。（6分）①②③16．下面是一次班會(huì)的主題圖案，請(qǐng)用簡練的語言說明圖案的內(nèi)容，并概括其寓意。（5分）（1）內(nèi)容（2分）（2）寓意（3分）800字參考答案4.D（巡行示眾）5.C6.B（李憕與盧奕、達(dá)奚珣等人修繕城郭，“軍令極嚴(yán)”指的是安祿山的部隊(duì)。）7.（1）李憕連任兵部、吏部郎中。他很有做官才能，通曉處理公文的事務(wù)，很有為官稱職（或：適合做官）的聲譽(yù)。（“干”“明”“幾案”“當(dāng)官”各1分，句子通順1分）（2）我們這些人身負(fù)著國家的重托，決不能逃避死亡，雖然力量不足以抵御敵人，怎能放棄我們的職守呢?。傇撝廊绾螌?duì)待居官守職?。ā拔岵堋薄昂伞薄半m”“其若……何”各1分，句子通順1分）參考譯文：李憕，太原文水縣人，從小聰敏，考中明經(jīng)科，開元初年為咸陽尉。張說做并州長史、天兵軍大使時(shí)，引薦李憕在他的幕府中。開元九年(721)，張說入京為相，李憕又做了長安縣尉。適逢宇文融為御史，普查田地戶口，奏請(qǐng)李憕為判官，代理監(jiān)察御史，分路進(jìn)行稽查。后經(jīng)考核功績一并遷升為監(jiān)察御史。李憕連任兵部、吏部郎中。他很有做官才能，通曉處理公文的事務(wù)，很有為官稱職的聲譽(yù)。開元二十八年(740)，李憕做河南少尹。當(dāng)時(shí)蕭炅為河南尹，他依靠權(quán)貴，治理政事多違法，李憕則秉公正直予以校正，人們因此都依附仰仗他。又有道士孫甑生以邪門歪道求取進(jìn)用，借修功德，往來于嵩山，請(qǐng)托的事沒有限度，李憕必加挫阻。蕭炅和孫甑生害怕李憕，就在朝廷上羅織罪狀陷害他。天寶初(742)，李憕被貶為清河太守。天寶十一年(752)，轉(zhuǎn)任河?xùn)|太守、本道采訪使。他到行宮拜謁玄宗，改授尚書右丞、京兆尹。天寶十四年(755)，轉(zhuǎn)任光祿卿、東京留守，兼領(lǐng)尚書省的事。這年十一月，安祿山在范陽起兵反叛，人心震恐。玄宗派安西節(jié)度使封常清兼任御史大夫作為將領(lǐng)，在東京洛陽招兵以抵御安祿山。李憕與留臺(tái)御史中丞盧奕、河南尹達(dá)奚珣，安撫招集將士，修繕城郭，以阻遏安祿山的侵犯。李憕升任為禮部尚書，依舊為東京留守。自從叛軍從范陽出兵，一直到渡黃河，軍令極森嚴(yán)，偵察人員無計(jì)可施。等到叛軍渡過黃河，攻陷陳留、滎陽二郡，殺了張介然、崔無诐，幾天之中就已經(jīng)到達(dá)東都洛陽城下。安祿山所統(tǒng)領(lǐng)的軍隊(duì)都是訓(xùn)練已久的少數(shù)民族及漢人的精兵；封常清所率領(lǐng)的軍隊(duì)，卻多半是