一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共30分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．裊（niǎo）娜斂裾（jù）涸（hé）轍侘傺（chóchǐ）B．霎（chà）時(shí)一椽（chuán）梵（fán）語(yǔ)混（hún）沌C．謠諑（zhuó）哽（gěng）咽陰森（sēn）匝（zā）道D．愆（qiān）期雜糅（róu）自縊（shì）芰（jì）荷2．下列各項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蓊郁風(fēng)姿落寞斑駁陸離沒(méi)精打采B．點(diǎn)綴渺茫閑暇眾志成城杯水車(chē)薪C．隕落猗郁垝垣涸轍之鮒溘然長(zhǎng)逝D．婆娑遷徒瞥見(jiàn)揠苗助長(zhǎng)物事人非3．下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．淇則有岸，隰則有泮B．彼爾維何，維常之華C．兩家求合葬，合葬華山旁D．進(jìn)不入以離尤兮4．下列各句中加點(diǎn)字的詞不全屬于古今異義的一組是（）A．送子涉淇，至于頓丘寧溘死以流亡兮B．可憐體無(wú)比汝豈得自由C．制芰荷以為衣兮葉葉相交通D．吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也泣涕漣漣5．下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．兒已薄祿相誓天不相負(fù)B．以其無(wú)禮于晉既替余以蕙纕兮C．我心傷悲，莫我知哀曰歸曰歸，歲亦莫止D．步余馬于蘭皋兮圣人步凝滯于物6．下列句子所用的修辭于例句相同的一項(xiàng)是（）例句：談笑間，檣櫓灰飛煙滅A．君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。B．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。C．唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開(kāi)門(mén)戶(hù)又翻書(shū)。D．東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。7．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“風(fēng)騷”一詞，“風(fēng)”指《詩(shī)經(jīng)》中的“國(guó)風(fēng)”，“騷”指《楚辭》中的《離騷》，分別開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的傳統(tǒng)。B．《孔雀東南飛》選自南朝陳徐陵的《玉臺(tái)新詠》，乃“古今第一長(zhǎng)詩(shī)”，與北朝的《木蘭詩(shī)》并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。唐代韋莊的《秦婦吟》與之合稱(chēng)“樂(lè)府三絕”。C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌300篇，按表現(xiàn)手法分為風(fēng)、雅、頌，按表現(xiàn)內(nèi)容分為賦、比、興。合稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》“六藝“。D．郁達(dá)夫，原名郁文，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，代表小說(shuō)有《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《遲桂花》、《薄奠》等，其中《沉淪》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)集。8．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．本屆展銷(xiāo)會(huì)邀請(qǐng)到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宜筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟(jì)濟(jì)一堂。B．在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動(dòng)中，以無(wú)償獻(xiàn)血作為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證，體現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任感。C．聯(lián)合國(guó)大會(huì)曾經(jīng)兩次召開(kāi)會(huì)議，是否應(yīng)該廢除死刑的問(wèn)題，但因各國(guó)立場(chǎng)南轅北轍，討論無(wú)果而終。D．要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運(yùn)用法律武器制止違法行為，更需要從模式上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。9．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌，去年更名為”北京書(shū)市“并落戶(hù)朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。B．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。C．為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。D．首屆“書(shū)香之家”頒獎(jiǎng)典禮，是設(shè)在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當(dāng)場(chǎng)揭曉了書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社區(qū)等獲獎(jiǎng)名單。10．下列句式與例句相同的是（）例句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)A．青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B．信而見(jiàn)疑，忠而被謗C．高余冠之岌岌兮D．此則岳陽(yáng)樓之大觀也二、課內(nèi)名言名句默寫(xiě)（每空1分，共10分）11．（1）女也不爽，。，二三其德。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2）總角之宴，。，不思其反。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（3）固時(shí)俗之工巧兮，。，競(jìng)周容以為度。（《離騷》）（4）屈心而抑志兮，。，固前圣之所厚。（《離騷》）（5），將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，。（《離騷》）三、語(yǔ)言運(yùn)用（共10分）12．請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上另寫(xiě)兩句話(huà)，要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。（5分）屈原沉吟江畔，九死不悔，用滿(mǎn)懷高潔之志彰顯了生命的價(jià)值；司馬遷含屈忍辱，發(fā)憤著書(shū)，用一部傳世之史解讀了生命的意義。；；我們終于明白：生命總歸會(huì)結(jié)束，價(jià)值永存世間。13．請(qǐng)根據(jù)情景，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）如今，大多數(shù)餐飲場(chǎng)所免費(fèi)提供Wifi服務(wù)，方便顧客就餐期間上網(wǎng)。然而，浙江安吉一家面館的墻壁卻貼有醒目的告示：此店無(wú)Wifi。下有一句提醒語(yǔ)：，。這句提醒語(yǔ)讓面館多了些許人際溫暖，顧客不再掏出手機(jī)，各自為政，而是互相低聲交流，和諧親密?！度嗣袢?qǐng)?bào)》將這則告示和提醒語(yǔ)評(píng)為“最美小店銘”。請(qǐng)用對(duì)偶句寫(xiě)出這句提醒語(yǔ)。要求：語(yǔ)言精練，主題突出，符合情境；字?jǐn)?shù)不超過(guò)20字。四、寫(xiě)作（50分）14．按要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。人們喜歡仰望湛藍(lán)而深邃天空，那飄動(dòng)著的雪白的云，那高翔著的雄健的鷹，那星星點(diǎn)點(diǎn)的燦爛的夜，那明月當(dāng)空的皎潔的白，無(wú)不讓人浮想聯(lián)翩?？僧?dāng)人們?cè)俅窝鐾炜諘r(shí)，已經(jīng)看不見(jiàn)一字形或人字形的雁陣，紛飛追逐的鳥(niǎo)群，清澈明凈的湛藍(lán)色……取而代之的是沙塵暴、昏暗的陰云、酸雨……對(duì)此，你想說(shuō)些什么？請(qǐng)以“還天空以湛藍(lán)”為題寫(xiě)一篇作文，文體自選，自選角度，不得抄襲。B卷五、課外文言文閱讀。（19分）孝公既用衛(wèi)鞅，鞅欲變法，恐天下議己。令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法衛(wèi)鞅曰法之不行自上犯之將法太子太子君嗣也不可施刑。刑其傅公子虔①，黥②其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者有來(lái)言令便者。居三年，作為筑冀闕宮庭于咸陽(yáng)，秦自雍徙都之。集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開(kāi)阡陌封疆，而賦稅平。行之四年，公子虔復(fù)犯約，劓之。（節(jié)選自《史記·商君列傳》）注釋?zhuān)孩衮?；人名。②黥：古代的一種肉刑。15．下列各句中加點(diǎn)詞的意義解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．令既具，未布，既：已經(jīng)B．令行于民期年，期年：滿(mǎn)一年C．道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。給：供給D．鄉(xiāng)邑大治治：治理的好，安定太平16．給文中劃線(xiàn)句子斷句正確的是（）（3分）A．于是∕太子犯法∕衛(wèi)鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕將法太子∕太子君嗣也∕不可施刑B．于是太子犯法∕衛(wèi)鞅曰∕法之不行∕自上犯之∕將法太子∕太子∕君嗣也∕不可施刑C．于是∕太子犯法衛(wèi)鞅∕曰法之不行∕自上犯之∕將法太子∕太子君嗣也∕不可施刑D．于是太子犯法∕衛(wèi)鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕將法太子∕太子∕君嗣也∕不可施刑17．下列句子分別編為四組，全部表現(xiàn)商鞅取信于民的一組是（）（3分）①令行于民期年，秦民之國(guó)都言初令之不便者以千數(shù)。②“法之不行，自上犯之。”將法太子。③公子虔復(fù)犯約，劓之。④太子，君嗣也，不可施刑。⑤秦民大說(shuō)，道不拾遺，山無(wú)盜賊。⑥有一人徙之，輒予五十金。A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．①②④18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。（5分）（2）民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。（5分）六、課外詩(shī)歌閱讀。（11分）上山采蘼蕪《古詩(shī)十九首》上山采蘼蕪①，下山逢故夫。長(zhǎng)跪問(wèn)故夫，新人復(fù)何如？新人雖言好，未若故人姝。顏色類(lèi)相似，手爪②不相如。新人從門(mén)入，舊人從閣去。新人工織縑③，故人工織素④。織縑日一匹，織素五丈余。將縑來(lái)比素，新人不如故。注：①蘼蕪，香草名，葉子可做香料。②手爪，指女子的針線(xiàn)手藝。③縑，黃絹。④素，白絹，價(jià)值比縑高。19．這是一首有名的棄婦詩(shī)。請(qǐng)對(duì)詩(shī)中的棄婦——“故人”的形象作簡(jiǎn)要分析。（5分）20．“新人從門(mén)入，舊人從閣去”兩句是什么意思？反映了說(shuō)話(huà)者什么樣的心理狀態(tài)？在表達(dá)上起什么作用？（6分）七、課外散文閱讀。（20分）孩子，我為什么打你畢淑敏①有一天與朋友聊天，我說(shuō)，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒(méi)打過(guò)人。我還說(shuō)，我這一輩子，從沒(méi)打過(guò)人……你突然插嘴說(shuō)：媽媽?zhuān)憬?jīng)常打一個(gè)人，那就是我……②那一瞬間屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了許多的話(huà)，但所有的話(huà)都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問(wèn)，仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須攀滿(mǎn)我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純真無(wú)瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。③在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那樣幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞，無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。④你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你，我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。⑤第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它單純天真又我行我素。它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任不羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類(lèi)社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告無(wú)效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后，我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。⑥假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。⑦我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。⑧我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕地顫抖，我一次又一次問(wèn)自己，是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒(méi)有其他的辦法？只有當(dāng)所有努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次我打過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈十倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓?zhuān)缤囸I中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你為人父母時(shí)，才會(huì)理解。⑨打人是個(gè)重體力活兒。它使人肩酸腕痛，好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……⑩我從不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí)，我的手指親自承受力的反彈。遭受與你相等的苦，我才可以精確地掌握數(shù)量，不至于失手將你打得太重。（11）我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累……?2）孩子，聽(tīng)了你的話(huà)，我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了很多的道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦](méi)有用的。唯有對(duì)半懂不懂，自以為懂，其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長(zhǎng)大。孩子，打與不打都是愛(ài)，你可懂得？21．這位母親經(jīng)常打孩子，試分析她打孩子時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心世界？（4分）__________________________________________________________________________22．結(jié)合上下文，解釋下面兩句話(huà)的含意。（1）猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢(qián)。（4分）__________________________________________________________________________（2）責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓?zhuān)缤囸~中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。（4分）__________________________________________________________________________23．本文是一位母親對(duì)孩子的真誠(chéng)的內(nèi)心獨(dú)白，讀完全文，請(qǐng)你也站在孩子的角度，寫(xiě)一段對(duì)母親的內(nèi)心獨(dú)白。（8分）______________________________________________________________________________一、選擇題（39分）1．C（A．?dāng)狂誮ū侘傺chàchǐ；B．霎時(shí)shà梵語(yǔ)fàn混沌hùnD．自縊yì）2．D（物是人非遷徙）3．C（A“泮”；B“爾”；D“離”）4．A（“溘死”不是古今異義詞。）5．B（A名詞，命相/表示動(dòng)作偏指一方，你；B都是介詞，因?yàn)椋籆沒(méi)有人/通“暮”；D介詞，在/介詞，被。）6．B（例句是借代，A比喻，夸張；C擬人D雙關(guān)。）7．C（《詩(shī)經(jīng)》共收錄詩(shī)歌305篇，按表現(xiàn)內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌，按表現(xiàn)手法分為賦、比、興。）8．B（B蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸發(fā)展，盛行，形成風(fēng)氣；A濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人聚集在一起；C南轅北轍：心里想往南去，卻駕車(chē)往北走，比喻行動(dòng)和目的相反；D釜底抽薪：抽取鍋底下的柴火，比喻從根本上解決。）9．B（A偷換主語(yǔ)，“依舊熱情不減”是“北京市民”，而不是“地壇書(shū)市”；C語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“國(guó)家大劇院宣布將精心策劃并承辦31場(chǎng)演出”；D句式雜糅，“是設(shè)在……和是在……舉行的”取一即可。）10．C（例句是定語(yǔ)后置句，A狀語(yǔ)后置句，B是被動(dòng)句，D是判斷句。）15．C（給：充足，豐足。）16．B17．C（①談?wù)撝黧w是“秦民”，而非“商鞅”；④談及“太子不可施于刑罰的原因”；⑤談及刑法實(shí)施的效果。）二、名句默寫(xiě)（10分）11．（1）士貳其行士也罔極（2）言笑晏晏信誓旦旦（3）偭規(guī)矩而改錯(cuò)背繩墨以追曲兮（4）忍尤而攘詬伏清白以死直兮（5）忽反顧以游目兮芳菲菲其彌章三、語(yǔ)言運(yùn)用（共10分）12．（5分）參考：杜甫顛沛流離，浪跡天涯，用滿(mǎn)腔憂(yōu)國(guó)之情凸顯了生命的價(jià)值；文天祥富貴不淫，威武不屈，用一片赤子之心詮釋了生命的價(jià)值。13．（5分）參考：（1）逾期鍵對(duì)鍵，何如面對(duì)面；（2）給眼睛放放假，與鄰桌說(shuō)說(shuō)話(huà)。五、課外文言文閱讀（15．16．17題的答案在選擇題。）18．（1）就在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人，賞給十金子。（共5分，“徙置”、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置3分，大意2分。）（2）老百姓覺(jué)得這件事很奇怪，沒(méi)人敢動(dòng)。又說(shuō)：“能把木頭搬到北門(mén)的人賞五十金”。有一個(gè)人把它搬走了，當(dāng)下就給了他五十金，用來(lái)表明不欺騙之意。（共5分，“怪”、“徙”、“明”3分，大意2分。）六、課外詩(shī)歌閱讀。19．“故人”是一位被丈夫遺棄的婦女，她勤勞、能干、柔順，但還是被丈夫遺棄。作品通過(guò)棄婦的不幸遭遇，反映了封建社會(huì)婦女受壓迫受損害的悲慘地位，揭露了“故夫”喜新厭舊而又怨新不如舊的市儈心理。（5分，形象3分，意義2分，結(jié)合詩(shī)作，具體分析。）20．意思：既然故人比新人好，那你還記得當(dāng)初是怎樣對(duì)待我的嗎？你們從正面大門(mén)喜迎新人，而我卻從旁邊小門(mén)黯然離去。（2分）心態(tài)：有痛苦的回憶，有郁結(jié)的怨氣。（2分）作用：?jiǎn)拘蚜斯史虻牧贾?，刺痛他?fù)疚的心靈，促使他進(jìn)一步把新人和故人比較，為后面的反省做準(zhǔn)備。（2分）七、課外散文閱讀。2