2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)演練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書(shū)寫(xiě)與辨析要求：正確書(shū)寫(xiě)漢字，并能準(zhǔn)確辨析形近字、同音字。1.請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的正確書(shū)寫(xiě)：（1）拙（2）嫵（3）憾（4）?。?）憾2.請(qǐng)從下列每組字中選擇與例字筆畫(huà)相同、讀音相同的字：（1）例字：河A.溝B.沙C.池D.江E.洋（2）例字：揚(yáng)A.揚(yáng)B.揚(yáng)C.揚(yáng)D.揚(yáng)E.揚(yáng)（3）例字：群A.群B.群C.群D.群E.群（4）例字：揚(yáng)A.揚(yáng)B.揚(yáng)C.揚(yáng)D.揚(yáng)E.揚(yáng)（5）例字：群A.群B.群C.群D.群E.群3.請(qǐng)從下列每組字中選擇與例字部首相同、筆畫(huà)相同的字：（1）例字：木A.林B.杏C.桿D.杏E.桿（2）例字：水A.江B.河C.池D.沙E.洋（3）例字：火A.炎B.焰C.焰D.焰E.炎（4）例字：金A.銀B.金C.鋼D.鋼E.金（5）例字：土A.地B.塊C.塊D.塊E.地4.請(qǐng)從下列每組字中選擇與例字結(jié)構(gòu)相同、讀音相同的字：（1）例字：紅A.綠B.黃C.藍(lán)D.紫E.白（2）例字：花A.葉B.果C.草D.竹E.樹(shù)（3）例字：山A.水B.石C.地D.天E.云（4）例字：日A.月B.星C.云D.雨E.雷（5）例字：心A.意B.思C.念D.想E.憂5.請(qǐng)從下列每組字中選擇與例字偏旁相同、讀音相同的字：（1）例字：木A.林B.杏C.桿D.杏E.桿（2）例字：水A.江B.河C.池D.沙E.洋（3）例字：火A.炎B.焰C.焰D.焰E.炎（4）例字：金A.銀B.金C.鋼D.鋼E.金（5）例字：土A.地B.塊C.塊D.塊E.地6.請(qǐng)從下列每組字中選擇與例字部首相同、讀音相同的字：（1）例字：木A.林B.杏C.桿D.杏E.桿（2）例字：水A.江B.河C.池D.沙E.洋（3）例字：火A.炎B.焰C.焰D.焰E.炎（4）例字：金A.銀B.金C.鋼D.鋼E.金（5）例字：土A.地B.塊C.塊D.塊E.地二、詞語(yǔ)運(yùn)用與修改病句要求：正確運(yùn)用詞語(yǔ)，并能修改病句。1.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又刑钊肭‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（1）他（）地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。A.刻苦B.勤奮C.努力D.勤奮（2）老師（）地給我們講解，我們聽(tīng)得津津有味。A.生動(dòng)B.詳細(xì)C.慢慢D.明白（3）他（）地幫助同學(xué)，大家都非常感激他。A.無(wú)私B.熱心C.關(guān)心D.愛(ài)心2.請(qǐng)修改下列病句：（1）他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不好。（2）我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。（3）老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。3.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又刑钊肭‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（1）他（）地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。A.刻苦B.勤奮C.努力D.勤奮（2）老師（）地給我們講解，我們聽(tīng)得津津有味。A.生動(dòng)B.詳細(xì)C.慢慢D.明白（3）他（）地幫助同學(xué)，大家都非常感激他。A.無(wú)私B.熱心C.關(guān)心D.愛(ài)心4.請(qǐng)修改下列病句：（1）他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不好。（2）我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。（3）老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。5.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又刑钊肭‘?dāng)?shù)脑~語(yǔ)：（1）他（）地學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。A.刻苦B.勤奮C.努力D.勤奮（2）老師（）地給我們講解，我們聽(tīng)得津津有味。A.生動(dòng)B.詳細(xì)C.慢慢D.明白（3）他（）地幫助同學(xué)，大家都非常感激他。A.無(wú)私B.熱心C.關(guān)心D.愛(ài)心6.請(qǐng)修改下列病句：（1）他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不好。（2）我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。（3）老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。四、閱讀理解與賞析要求：閱讀短文，理解內(nèi)容，并賞析語(yǔ)言表達(dá)。閱讀下列短文，回答問(wèn)題。小明的家鄉(xiāng)在山區(qū)，那里的風(fēng)景非常美麗。春天，山上的桃花開(kāi)了，粉嫩嫩的，像小姑娘的臉龐；夏天，山里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，一片綠色；秋天，果實(shí)累累，豐收的季節(jié)；冬天，雪花飄落，大地一片銀白。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小明家鄉(xiāng)的四季景色。2.文中運(yùn)用了哪些修辭手法來(lái)描寫(xiě)景色？3.請(qǐng)從文中選擇一句你認(rèn)為最美的句子，并說(shuō)明理由。五、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇作文。材料：有一天，小明的爸爸帶他去公園玩。公園里有很多花草樹(shù)木，小明看到一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，他非常喜歡。于是，他拿起相機(jī)，想給小鳥(niǎo)拍照?？墒?，小鳥(niǎo)被他的動(dòng)作嚇飛了。小明感到非常遺憾，他決定以后要更加愛(ài)護(hù)動(dòng)物。作文題目：《公園里的遺憾》六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列任務(wù)。1.請(qǐng)列舉三種常見(jiàn)的動(dòng)物保護(hù)方法。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述一次你參與過(guò)的環(huán)?；顒?dòng)，并說(shuō)明你的感受。3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)，旨在提高人們對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。本次試卷答案如下：一、漢字書(shū)寫(xiě)與辨析1.（1）拙（2）嫵（3）憾（4）?。?）憾解析思路：根據(jù)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，正確書(shū)寫(xiě)每個(gè)漢字。2.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：比較每個(gè)字的筆畫(huà)和讀音，選擇與例字相同或相近的字。3.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根據(jù)部首和筆畫(huà)，選擇與例字相同或相近的字。4.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根據(jù)字的結(jié)構(gòu)和讀音，選擇與例字相同或相近的字。5.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根據(jù)偏旁和讀音，選擇與例字相同或相近的字。6.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析思路：根據(jù)部首和讀音，選擇與例字相同或相近的字。二、詞語(yǔ)運(yùn)用與修改病句1.（1）A（2）A（3）B解析思路：根據(jù)句子的語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.（1）他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不好。修改后：他雖然學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)一直不理想。解析思路：將“一直”改為“不理想”，使句子更加通順。（2）我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。修改后：我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)。解析思路：將“有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)”改為“有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)”，使句子更加簡(jiǎn)潔。（3）老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。修改后：老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。解析思路：將“保護(hù)地球”改為“保護(hù)我們共同的家園”，使句子更加富有情感。3.（1）A（2）A（3）B解析思路：根據(jù)句子的語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4.（1）他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不好。修改后：他雖然學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)一直不理想。解析思路：將“一直”改為“不理想”，使句子更加通順。（2）我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。修改后：我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)。解析思路：將“有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)”改為“有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)”，使句子更加簡(jiǎn)潔。（3）老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。修改后：老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。解析思路：將“保護(hù)地球”改為“保護(hù)我們共同的家園”，使句子更加富有情感。5.（1）A（2）A（3）B解析思路：根據(jù)句子的語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6.（1）他雖然學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)一直不好。修改后：他雖然學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)一直不理想。解析思路：將“一直”改為“不理想”，使句子更加通順。（2）我們學(xué)校的環(huán)境非常優(yōu)美，有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)。修改后：我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美，有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)。解析思路：將“有花有草，有樹(shù)有鳥(niǎo)”改為“有花、有草、有樹(shù)、有鳥(niǎo)”，使句子更加簡(jiǎn)潔。（3）老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。修改后：老師告訴我們，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共同的家園。解析思路：將“保護(hù)地球”改為“保護(hù)我們共同的家園”，使句子更加富有情感。四、閱讀理解與賞析1.春天桃花盛開(kāi)，夏天樹(shù)木茂盛，秋天果實(shí)累累，冬天雪花飄落。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，概括出四季的景色特點(diǎn)。2.擬人、比喻解析思路：通過(guò)分析句子中的修辭手法，判斷出使用了擬人和比喻。3.“春天，山上的桃花開(kāi)了，粉嫩嫩的，像小姑娘的臉龐?！苯馕鏊悸罚簭奈闹羞x擇最美的句子，并說(shuō)明理由，即通過(guò)比喻手法形象地描繪了桃花的美麗。五、作文《公園里的遺憾》作文內(nèi)容略。解析思路：根據(jù)材料，圍繞小明在公園里想給小鳥(niǎo)拍照但嚇跑了小鳥(niǎo)的經(jīng)歷，展開(kāi)敘述，表達(dá)出小明對(duì)動(dòng)物保