2025年意大利語CILSC2級別試卷及復(fù)習(xí)方法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)語法要求：本部分測試學(xué)生對意大利語基礎(chǔ)語法的掌握，包括名詞、形容詞、動詞的變化以及句子的構(gòu)成。1.選擇題(1)Ilgattoèsultavolo.Qualèilgeneredelverbo"essere"inquestoperiodo?A)MaschileB)FemminileC)NeuterD)Indefinito(2)Lamiasorellaèincucina.Qualèilcomplementodiluogo?A)SottoiltavoloB)IncucinaC)DietrolaportaD)Sullafinestra(3)Ilmioamicohaungattonero.Qualèilcomplementodiagente?A)IlgattoB)IlmioamicoC)UngattoneroD)Unamico2.完形填空Leggiiltestoecompletalefrasiconilverbogiustoalparticipioperfetto.Eraunavoltaungiovanestudenteche(1)sempre(2)isuoicompiti.Ungiorno,ilsuoprofessorelohachiamatoeglihadetto:"Haisempreproblemiafareituoicompiti.Haibisognodiaiuto."Ilgiovaneharisposto:"Sì,hobisognodiaiuto.Nonsocome(3)imieicompiti.Nonso(4)studiarebene."Ilprofessoreharisposto:"Nonpreoccuparti,tiaiuteròio.Dobbiamosolo(5)latuametododistudio."Dopoaver(6)lasuametodologia,ilgiovanehainiziatoafareisuoicompitipiùfacilmente.(1)A)finisceB)finisceC)finisceD)finisce(2)A)studiareB)studiareC)studiareD)studiare(3)A)fareB)fareC)fareD)fare(4)A)studiareB)studiareC)studiareD)studiare(5)A)cambiareB)cambiareC)cambiareD)cambiare(6)A)imparareB)imparareC)imparareD)imparare二、閱讀理解要求：本部分測試學(xué)生對意大利語文章的理解能力，包括主旨大意、細節(jié)查找、推理判斷等。1.選擇題(1)Qualèiltemaprincipaledell'articolo?A)L'importanzadellostudioB)LavitadiungiovanestudenteC)IlmetododistudiodelgiovanestudenteD)Ilruolodelprofessorenelmigliorarelaqualitàdellostudio(2)Secondol'articolo,ilgiovanestudente:A)nonavevamaiproblemiconisuoicompitiB)avevasempreproblemiafareisuoicompitiC)erasemprestatoaiutatodaisuoiamiciD)avevasempreavutosuccessoneglistudi(3)Qualedelleseguentiaffermazionièfalsa?A)IlgiovanestudentehadecisodimigliorarelasuametodologiadistudioB)IlprofessorehasuggeritoalgiovanestudentedicambiarelasuametodologiadistudioC)IlgiovanestudentehainiziatoafareisuoicompitipiùfacilmentedopoavercambiatolasuametodologiadistudioD)Ilgiovanestudentehasempreavutoproblemiconisuoicompiti2.完形填空Leggiiltestoecompletalefrasiconleparolegiuste.Eraunavoltaungiovanestudentecheavevasempreproblemiafareisuoicompiti.Ungiorno,ilsuoprofessorelohachiamatoeglihadetto:"Haisempreproblemiafareituoicompiti.Haibisognodiaiuto."Ilgiovaneharisposto:"Sì,hobisognodiaiuto.Nonsocomefareimieicompiti.Nonsocomestudiarebene."Ilprofessoreharisposto:"Nonpreoccuparti,tiaiuteròio.Dobbiamosolocambiarelatuametodologiadistudio."Dopoaverimparatolanuovametodologia,ilgiovanehainiziatoafareisuoicompitipiùfacilmente.(1)Ilgiovanestudentehasempreavutoproblemiafareisuoicompiti.Questosignificache:A)noneramaistatoaiutatodaisuoiamiciB)nonavevamaiimparatoastudiarebeneC)nonavevamaiavutosuccessoneglistudiD)nonavevamaiavutoproblemiconisuoicompiti(2)Ilprofessorehadecisodiaiutareilgiovanestudente:A)perchéeraunottimoinsegnanteB)perchéilgiovanestudenteerailsuomiglioreallievoC)perchéilgiovanestudenteavevasempreproblemiafareisuoicompitiD)perchéilgiovanestudenteerailfigliodiunsuoamico(3)Dopoaverimparatolanuovametodologia,ilgiovanestudentehainiziatoafareisuoicompitipiùfacilmente.Questosignificache:A)lanuovametodologiaeramoltopiùcomplessarispettoallavecchiaB)lanuovametodologiaeramoltopiùsemplicerispettoallavecchiaC)lanuovametodologiaerapiùadattaalgiovanestudenteD)lanuovametodologianonhafunzionatoperilgiovanestudente四、詞匯運用要求：本部分測試學(xué)生對意大利語詞匯的運用能力，包括詞匯的正確拼寫、詞義辨析以及詞匯的搭配。1.選擇題(1)Qualèlaparolacorrettaperdescriverequalcosadipiccoloedelicato?A)grandeB)piccoloC)forteD)pesante(2)Qualèlaparolacorrettaperchiederequalcosaaqualcuno?A)chiedereB)rispondereC)direD)ascoltare(3)Qualèlaparolacorrettaperindicareuntempodigiorno?A)notteB)giornoC)seraD)mattina2.完形填空Leggiiltestoecompletalefrasiconleparolegiuste.Lavitaèpienadisfide.Avolte,possiamosentircisopraffattidalleresponsabilitàedallepreoccupazioni.Eccoalcuniconsigliperaffrontaremegliolesfidequotidiane:1.**Prenditideltempopertestesso.**(1)èimportanterilassartiericaricarti.(2)fareattivitàchetipiaccionopuòaiutartiaridurrelostress.2.**Stabiliscipriorità.**(3)èfondamentalesaperecosaèpiùimportanteededicareiltuotempoeletueenergieaciòchecontadipiù.3.**Ricordachenonseisolo.**(4)èfacilesentirsiisolati,macisonosemprepersonechepossonoaiutartiesupportarti.(1)A)PrendersiB)PrendersiC)PrendersiD)Prendersi(2)A)FareB)FareC)FareD)Fare(3)A)EssereB)EssereC)EssereD)Essere(4)A)EssereB)EssereC)EssereD)Essere五、聽力理解要求：本部分測試學(xué)生對意大利語聽力材料的理解能力，包括對話和短文的理解。1.選擇題(1)Qualèilcontenutoprincipaledeldialogotradueamici?A)LaprogrammazionediunavacanzaB)LadiscussionesuunprogettoscolasticoC)LaricercadiunlavoroD)Lapreparazioneperunesame(2)Secondolaconversazione,qualedelleseguentiaffermazionièvera?A)UnodegliamicihagiàtrovatounlavoroB)GliamicistannodiscutendodiunprogettoscolasticoC)GliamicistannopianificandounavacanzaD)Gliamicistannopreparandosiperunesame2.完形填空Ascoltaildialogoecompletalefrasiconleparolegiuste.Mario:Ciao,Luca!Comestai?Luca:Ciao,Mario!Stobene,grazie.Etu?Mario:anch'iostobene,grazie.(1)vuoiandareafareunapasseggiataconmequestasera?Luca:Sì,cheidea!(2)vuoiandarealparcooincentro?Mario:Pensocheilparcosiaunabuonaidea.(3)vuoiportareiltuocane?Luca:Sì,anzi,l'hogiàpensato.Ilcaneamailparco.(1)A)HaiB)HaiC)HaiD)Hai(2)A)DoveB)DoveC)DoveD)Dove(3)A)SeB)SeC)SeD)Se六、寫作要求：本部分測試學(xué)生的寫作能力，要求學(xué)生根據(jù)所給提示，用意大利語寫一篇短文。Scriviunbrevesaggiosuunargomentodituointeresse.Eccoalcunisuggerimenti:-Latuapassioneperunhobbyoun'attività-Un'esperienzasignificativachehaivissuto-Unpersonaggiochetihaispirato-UnluogochepreferiscieperchéRicordadiseguireunastrutturachiara:introduzione,sviluppoeconclusione.Usafrasicompleteecorrette,eassicuraticheiltestosiafluidoeleggibile.本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)語法1.選擇題(1)B)Femminile解析：動詞"essere"在此處表示"è"（是），其變化根據(jù)主語的單復(fù)性和性別而定。由于"ilgatto"是單數(shù)和陽性的名詞，因此動詞"essere"應(yīng)使用femminile形式"è"。(2)B)Incucina解析：在意大利語中，表示地點的狀語通常放在句子的末尾。因此，"incucina"（在廚房里）作為地點狀語，應(yīng)該放在句子的末尾。(3)A)Ilgatto解析：在意大利語中，當(dāng)動詞后面跟有直接賓語時，直接賓語通常使用賓格形式。在這里，"ilgatto"是直接賓語，因此應(yīng)該使用賓格形式"ilgatto"。2.完形填空(1)A)finisce解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示完成動作的動詞。選項A)"finisce"（完成）符合句意。(2)B)studiare解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示學(xué)習(xí)的動詞。選項B)"studiare"（學(xué)習(xí)）符合句意。(3)A)fare解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示做某事的動詞。選項A)"fare"（做）符合句意。(4)B)studiare解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示學(xué)習(xí)的動詞。選項B)"studiare"（學(xué)習(xí)）符合句意。(5)D)cambiare解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示改變的動詞。選項D)"cambiare"（改變）符合句意。(6)C)imparare解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示學(xué)習(xí)的動詞。選項C)"imparare"（學(xué)習(xí)）符合句意。二、閱讀理解1.選擇題(1)A)L'importanzadellostudio解析：文章主要討論了學(xué)生如何通過改變學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)習(xí)效率，因此主題是關(guān)于學(xué)習(xí)的重要性。(2)B)avevasempreproblemiafareisuoicompiti解析：根據(jù)文章內(nèi)容，學(xué)生一直都有做作業(yè)的問題，這與選項B)的描述相符。(3)D)Lanuovametodologianonhafunzionatoperilgiovanestudente解析：文章最后提到，學(xué)生開始更容易地完成作業(yè)，這表明新的學(xué)習(xí)方法有效，因此選項D)是錯誤的。2.完形填空(1)A)Prendersi解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示為自己做某事的動詞。選項A)"Prendersi"（為自己做）符合句意。(2)B)Fare解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示做的動詞。選項B)"Fare"（做）符合句意。(3)A)Essere解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示存在的動詞。選項A)"Essere"（存在）符合句意。(4)A)Essere解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示存在的動詞。選項A)"Essere"（存在）符合句意。三、詞匯運用1.選擇題(1)B)piccolo解析：根據(jù)句意，需要一個形容詞來描述"ilgatto"（這只貓），"piccolo"（小的）符合描述。(2)A)chiedere解析：根據(jù)句意，需要一個動詞來表示詢問某人，"chiedere"（詢問）符合這個意思。(3)B)giorno解析：根據(jù)句意，需要一個名詞來表示一天中的某個時間，"giorno"（白天）符合這個意思。2.完形填空(1)A)Prendersi解析：根據(jù)上下文，這里需要一個表示為自己做某事的動詞。選項A)"Prendersi"（為自己做