專題04植物與土壤TOC\o"13"\h\z\u一．土壤的結(jié)構(gòu)和類型 1二．土壤的成分 2三．根對水和無機鹽的吸收 3四．植物細胞的吸水、失水 4五．探究植物的莖運輸水分和無機鹽的部位 5六．探究植物的蒸騰作用 6七．莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能 9八．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能 10九．根尖結(jié)構(gòu)與功能特點 11十．導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸 12十一．篩管的位置和對有機物的運輸 13十二．綠色植物的蒸騰作用 14十三．氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理 14十四．合理施肥 15TOC\o"13"\h\u一．土壤的結(jié)構(gòu)和類型1．我國“雜交水稻之父”袁隆平生前經(jīng)過多年的努力，利用野生稻培育出了具有許多優(yōu)良性狀的“超級雜交水稻”，并研究出能在鹽堿地上種植的“海水稻”，從而大幅度提高了水稻的產(chǎn)量。請回答：（1）“超級雜交水稻”最適宜的是中性、有機質(zhì)含量豐富的土壤環(huán)境，要求通氣、透水，保水保肥能力強，所以應(yīng)選擇（填”砂土類”、“黏土類”或“壤土類”）土壤種植。（2）在海邊的鹽堿地上，一般作物因為缺少水分難以生存，而“海水稻”能在鹽堿地生長，可能是其細胞液的濃度比常見植物細胞液的濃度要。二．土壤的成分2．為了研究土壤的成分，小科做了圖示實驗，下列說法正確的是（）A．圖甲實驗，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說明土壤中有水分 B．圖甲實驗，加熱新鮮土壤后，根據(jù)現(xiàn)象能夠說明土壤中有空氣 C．圖乙實驗，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中有無機鹽 D．圖乙實驗，加熱干燥土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中有空氣3．如圖為研究土壤成分的兩個實驗，下列對實驗的說法正確的是（）A．圖甲實驗試管口略向下傾斜，目的是利于熱氣排出試管外 B．圖甲實驗試管壁出現(xiàn)小水珠，說明土壤中存在水分 C．圖乙實驗加熱新鮮土壤后質(zhì)量減小，說明土壤中存在有機物 D．證明土壤中是否含有無機鹽只能使用圖乙實驗后的土壤4．2023年1月第三次全國土壤普查在浙江拉開帷幕，再次提醒找們土壤保護的重要性。（1）植物能在肥沃的土壤茁壯成長是因為土壤中富含植物生長所需要的無機鹽，在實驗室通常采取圖（填“甲”“乙”或“丙”）實驗來驗證土壤中含有無機鹽。（2）土壤在過度施肥后，容易鹽堿化，而鹽堿地里植物往往難以存活，這是因為植物根毛細胞細胞液的濃度（填“大于”“等于”或“小于”）土壤中溶液的濃度，導(dǎo)致根毛無法吸收到水分。（3）保護土壤勢在必行，下列措施有助于保護土壤資源的是。A.用工業(yè)廢水灌溉土地B.隨意丟棄廢舊電池C.農(nóng)業(yè)廢棄膜理入土壤D.耕地采用輪作措施5．甘蔗在我國南方多個省份都可種植。溫嶺的甘蔗比較有名氣，它適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長。（1）下列模型表示的各類土壤，較適宜種植甘蔗的是（填寫字母）。（2）當甘蔗根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了菱蔫現(xiàn)象，是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。三．根對水和無機鹽的吸收6．菠菜因其營養(yǎng)豐富而被廣泛種植，但其食用方式卻有特殊要求。（1）菠菜生長對水分條件要求較高，吸收足夠的水分能使其葉肉厚實，食用口感更佳。菠菜吸收水分和無機鹽的主要器官是。（2）坊間傳聞菠菜豆腐同食，易得結(jié)石。這是因為豆腐中含有硫酸鈣能與菠菜中的草酸反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為CaSO4+Na2C2O4＝CaC2O4↓+X。則X的化學(xué)式為。四．植物細胞的吸水、失水7．海邊的鹽堿地因鹽分含量高，一般作物難以生存，而海濱木槿卻能在海邊鹽堿地生長良好，這主要是因為它（）A．光合作用能力較強 B．根毛細胞細胞液濃度較高 C．本身需要大量無機鹽 D．可減少水分的蒸騰8．取一蘿卜塊放在濃鹽水中數(shù)小時，如圖中最能代表蘿卜塊質(zhì)量隨時間變化的曲線圖是（）A． B． C． D．9．如圖，某同學(xué)利用新鮮的馬鈴薯、蔗糖溶液、清水等實驗材料，做了以下兩個實驗。實驗一：①用打孔器制取兩根相同的薯條，記為A、B。②分別將它們放入清水和一定濃度的鹽水中。③10min后取出薯條，分別放回原來的孔中，發(fā)現(xiàn)A被卡住，而B可以放入。實驗二：①用打孔器制取薯條若干，平均分成質(zhì)量相等的幾組后分別浸泡在不同濃度的蔗糖溶液中。②一段時間后取出薯條，用吸水紙吸干表面的水分。③用天平稱出各組的質(zhì)量并計算出各組薯條增加的質(zhì)量。④繪制薯條增加的質(zhì)量隨蔗糖溶液濃度的變化曲線（如圖）。（1）A、B中放入清水的薯條是。（2）從圖中可知，薯條細胞中細胞液的濃度約為g/mL。（3）下列生活現(xiàn)象中，是由于植物細胞失水引起的是。A.萎蔫的青菜放進清水中變得硬挺B.鹽拌馬鈴薯條，盤子里會出現(xiàn)很多水C.一次施肥過多，農(nóng)作物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象D.插在紅墨水中的玫瑰花枝條上部可看到紅色五．探究植物的莖運輸水分和無機鹽的部位10．小樂在研究植物對水分的運輸，驗證“莖運輸水的部位在木質(zhì)部”時，完成了如下實驗：①實驗步驟：取的木本植物枝條3根，分別標記為A、B、C。將每根枝條的下端用刀片削成面積相似的斜面，按表所示方式處理（其中C組待填）。將處理好的枝條插入盛有稀釋紅墨水的燒杯中（如圖所示），置于實驗室內(nèi)35分鐘后取出枝條，用刀片橫切各枝條的中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并記錄在表中。②實驗結(jié)果組別處理方法橫切枝條中上部的現(xiàn)象A帶葉枝條（不做處理）木質(zhì)部變紅色B剝?nèi)ハ掳氩繕淦さ膸~枝條木質(zhì)部變紅色C未被染色回答下列問題：（1）請將實驗步驟補充完整：（寫出2點）。（2）表格中C枝條的處理方法是。（3）若將B枝條縱切，用放大鏡觀察縱切的染色部位，觀察到越靠近枝條的頂端，顏色變得越來越淺，可以進一步證明。（4）若想要盡快地觀察到實驗現(xiàn)象，可以將圖中所示燒杯放在的環(huán)境中（寫出2點）。六．探究植物的蒸騰作用11．科學(xué)小組的同學(xué)利用如圖裝置研究植物種子的呼吸作用。實驗步驟如下：①如圖甲，連接試管、帶活塞導(dǎo)管、漏斗、橡皮塞、廣口瓶。②檢查裝置氣密性。③向漏斗中裝入少量棉花，向廣口瓶內(nèi)裝入浸濕的黃豆種子。④靜置放一晝夜。⑤如圖乙，向試管中加入澄清石灰水，打開導(dǎo)管上的活塞，再向漏斗內(nèi)倒入清水。（1）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，其原因是。（2）步驟④并沒有要求將裝置保存在黑暗處的理由是：。12．如圖甲是研究植物蒸騰作用的實驗裝置示意圖。請回答：（1）該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的氣密性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置氣密性良好的依據(jù)是。（2）實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。說明水和無機鹽的運輸是通過木質(zhì)部的運輸?shù)摹＃?）圖乙中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？。13．小科為探究影響植物蒸騰作用的因素，選取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6張和3張葉片，將枝條同時插入盛有紅色染液的燒杯中，置于陽光下照射。1小時后，在兩組枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片，觀察被染色的情況如圖所示。請回答：（1）實驗中選擇闊葉枝條進行實驗，目的是。（2）該實驗判斷植物蒸騰作用快慢的依據(jù)是。（3）根據(jù)實驗結(jié)論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是。14．小金根據(jù)植物葉片氣孔越多，蒸騰作用速率越快的原理，用如圖所示裝置研究了某種植物葉片上、下表皮氣孔數(shù)量的關(guān)系。實驗步驟：①取4支長勢良好且葉片數(shù)量和表面積相同的某種植物相同部位的枝條，分別編號甲、乙、丙、丁。②甲枝條不作處理，乙枝條每片葉子的下表皮涂上凡士林（凡士林能封閉氣孔），丙枝條每片葉子的上表皮涂上凡林，丁枝條每片葉子的上、下表皮都涂上凡士林。③將4支枝條分別置于裝有等量清水的錐形瓶中，并分別加入等量的油，形成油層。④將4個錐形瓶分別放置于四個大小相同的鐘罩內(nèi)，鐘罩內(nèi)壁貼足量、等質(zhì)量的硅膠干燥膠片，用以完全吸收鐘罩內(nèi)空氣中的水蒸氣。⑤將四個裝置置于相同的陽光照射下，相同時間后稱得硅膠干燥膠片質(zhì)量增加分別為△m甲、△m乙、△m丙、△m丁。請回答問題：（1）步驟③中加入油形成油層的目的是。（2）在該實驗中使用了轉(zhuǎn)換法，將蒸騰作用的速率快慢轉(zhuǎn)換為。（3）實驗測得△m甲＞△m丙＞△m乙＞△m丁，請判斷該植物葉片上表皮氣孔數(shù)（選填“多于”或“少于”）下表皮氣孔數(shù)。（4）小金還利用該實驗裝置研究了植物的蒸騰作用產(chǎn)生的水占據(jù)植物總吸水量的比例，你認為小金還要測量的是。15．某小組設(shè)計了如圖裝置研究物的蒸騰作用，實驗方案及步驟如下：①取三支試管，各注入相同體積的清水，滴入等量的植物油用記號筆記錄試管內(nèi)的初始水位。②分別插入一根的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉片，丙裝置枝條去掉全部葉片，用塑料袋罩在枝條上，并且下方用線扎緊。③將甲、丙裝置放到30℃環(huán)境中，乙裝置放到15℃環(huán)境中。④兩小時后觀察試管水位和塑料袋內(nèi)的變化情況。（1）實驗步驟處應(yīng)填：。（2）選擇圖中的甲丙兩個裝置作為一組對照實驗，是為了驗證。（3）兩小后觀察到甲組液面比乙組液面下降的多，可以得出的結(jié)論是。（4）丙裝置中的塑料袋內(nèi)上也出現(xiàn)少量水珠，其原因是。七．莖的基本結(jié)構(gòu)和主要功能16．電視節(jié)目《探索新境》中，介紹了很多在野外獲得食物和水的方法。其中鉆木取水（如甲圖）和樹皮充饑讓人驚嘆不已。（1）若要收集到樹干中的水，則釘入的竹管應(yīng)到達莖中的（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）處。（2）野外取水還可以采用如圖乙的方式，選擇枝葉茂盛的小樹，用塑料袋將枝葉置住并扎緊袋子，一段時間后塑料袋壁上就會出現(xiàn)很多水珠，這種取水方法利用的是植物的作用。17．生物體的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)。（1）草莓的莖細軟，沿地面生長，借以擴大營養(yǎng)面積，草莓的莖屬于（選填“匍匐莖”“攀援莖”或“纏繞莖”）。（2）農(nóng)作物在缺水初期，葉片保衛(wèi)細胞將進行生理功能調(diào)節(jié)。圖甲、乙中能正確體現(xiàn)此時氣孔狀態(tài)的是。（3）根尖的根毛區(qū)細胞的體積大，表皮細胞向外突起，增加了根的吸收面積，是根吸收的主要部位。八．葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能18．“六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波。”下列關(guān)于荷花各結(jié)構(gòu)的說法正確的是（）A．荷葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉 B．荷葉白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用 C．荷花的根狀莖具有貯藏營養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能 D．藕中含有的豐富有機物是通過根從淤泥中吸收的19．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中序號①所示結(jié)構(gòu)名稱是。（2）葉片進行光合作用時，所需二氧化碳從[]處進入葉內(nèi)，所需水分通過圖中[]所示部分運輸而來。九．根尖結(jié)構(gòu)與功能特點20．下列對于植物體的結(jié)構(gòu)和功能描述錯誤的是（）A．植物吸收水分和無機鹽的主要器官是根毛 B．植物體內(nèi)運輸有機物的結(jié)構(gòu)是篩管 C．單子葉植物的莖不能增粗或增粗不明顯是因為維管束中沒有形成層 D．植物細胞周圍水溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞就會失水21．如圖是一株綠色開花植物的部分生理過程示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．完成①過程的結(jié)構(gòu)主要是根尖的成熟區(qū) B．水分由導(dǎo)管向上運輸?shù)膭恿碜寓圻^程 C．圖示生理過程中，不能在白天進行的是④ D．葉片氣孔的開閉情況，會影響②過程的強度22．如圖是某中學(xué)開展黃瓜栽培實踐活動流程圖。據(jù)圖回答下列問題。（1）b播種移苗。帶土坨移植的主要目的是。（2）c觀察生長。莖葉中運輸有機物的結(jié)構(gòu)是。（3）d探究實驗。滴加碘液后藍色變化最明顯的是時的葉片。（4）e觀花測果。用白糖制成涼拌黃瓜時，盤中會滲出很多汁液，這是由于。23．每年六月正是上市的季節(jié)，如圖所示的東魁因個大飽滿、酸甜味美、汁液多，深受人們喜愛。請結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題：（1）在結(jié)果期間植株吸水的主要器官是。（2）小蘭摘時，發(fā)現(xiàn)樹頂?shù)谋葮涔谙路降母?，是因為樹頂?shù)娜~片可以接受更多的光照，制造更多。（3）當根的周圍施了過多的肥料后，葉片出現(xiàn)了萎燕現(xiàn)象，這是因為根毛細胞細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”、“等于”或“小于”）土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，造成細胞失水。24．蕨類是真正的陸生植物，其結(jié)構(gòu)特點和生命活動特征表現(xiàn)出與環(huán)境的高度適應(yīng)性。（1）如圖甲所示為蕨類植物的根制成臨時裝片，置于顯微鏡下觀察到的圖像。該部位位于根尖的區(qū)，是根尖（填寫功能）的主要部位，這一結(jié)構(gòu)特點是蕨類能較好地適應(yīng)陸地環(huán)境的原因之一。（2）干旱條件下，蕨類葉片表面的氣孔處于圖乙所示的（填寫數(shù)字）狀態(tài)，但蕨類的氣孔在干旱條件下作出適應(yīng)性反應(yīng)的速度比被子植物（選填“快”或“慢”），這是蕨類植物難以適應(yīng)干旱環(huán)境的原因之一。十．導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸25．大豆原產(chǎn)中國，古稱菽，種子富含蛋白質(zhì)，是中國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史。圖甲是大豆葉中某些生命活動的示意圖，圖乙是大豆葉片結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：（1）大豆葉片進行生命活動所需要的水，從土壤中吸收之后通過管運輸?shù)饺~。水的吸收和運輸由植物的作用提供動力。（2）葉是進行光合作用的主要器官。若圖甲中的氣體Y是光合作用釋放到空氣中的氣體，則氣體Y是。（3）氣體X和Y進出葉片的門戶是圖乙中的（填圖中標號）。26．養(yǎng)花種草，可以怡情。小嘉同學(xué)在家里嘗試培育天竺葵。（1）天竺葵在生長的過程中，水和肥料是通過莖中木質(zhì)部的運輸?shù)饺~。（2）小嘉初次培育時，為使天竺葵長得更好，一次性施加了大量氮肥，造成“燒苗”。出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因是：土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于根毛細胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，使植物死亡。（3）生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相統(tǒng)一，與環(huán)境相適應(yīng)。天竺葵的葉片大，且葉表面粗糙無角質(zhì)層。據(jù)此，在夏季正午時應(yīng)將天竺葵放于（選填“陰暗潮濕”或“陽光直射”）的環(huán)境中，更有利于其生存。十一．篩管的位置和對有機物的運輸27．如圖甲，智能溫室大棚能自動控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長發(fā)育的需要。大棚內(nèi)的氣體傳感器記錄了一天中二氧化碳含量變化，如圖乙。請回答：（1）作物光合作用產(chǎn)生的有機物通過（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運輸?shù)礁髌鞴伲唬?）c﹣f段大棚內(nèi)二氧化碳濃度持續(xù)下降，其原因是；（3）比較圖乙中（填字母）兩點對應(yīng)的二氧化碳濃度值，可判斷一天內(nèi)該大棚內(nèi)作物的有機物總量是增加的。十二．綠色植物的蒸騰作用28．隨著人們的生態(tài)意識不斷提高，健康生態(tài)旅游成了當前最走俏