2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——作文素材積累與運(yùn)用策略提升考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下面的題目?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”宋代王安石的這首詩(shī)，描寫(xiě)了春風(fēng)吹過(guò)江南的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。請(qǐng)從修辭、描寫(xiě)和抒情的角度分析這首詩(shī)的藝術(shù)特色。1.下列哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)這首詩(shī)的修辭手法理解正確的一項(xiàng)？（1）比喻（2）擬人（3）排比（4）借代2.請(qǐng)分析這首詩(shī)中“春風(fēng)又綠江南岸”這一句的描寫(xiě)手法。3.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)中的描寫(xiě)，說(shuō)明詩(shī)人通過(guò)“明月何時(shí)照我還”這一句抒發(fā)了怎樣的情感。4.下列哪項(xiàng)詩(shī)句與王安石的詩(shī)句在修辭手法、描寫(xiě)手法和抒情手法上最為相似？（1）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）（3）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（4）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（柳宗元《江雪》）5.請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)與詩(shī)中意境相吻合的句子。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解和感悟。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下面的題目。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)文言文《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的正確解釋？（1）學(xué)習(xí)之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)（2）學(xué)習(xí)的同時(shí)要善于思考（3）學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注重實(shí)踐（4）學(xué)習(xí)的時(shí)候要謙虛謹(jǐn)慎2.請(qǐng)根據(jù)文言文《論語(yǔ)》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的理解。3.請(qǐng)解釋文言文《論語(yǔ)》中“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的含義。4.下列哪個(gè)選項(xiàng)是對(duì)文言文《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話的正確解釋？（1）學(xué)習(xí)并時(shí)常練習(xí)，難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？（2）學(xué)習(xí)之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)，難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？（3）學(xué)習(xí)的時(shí)候要善于思考，難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？（4）學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注重實(shí)踐，難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？5.請(qǐng)結(jié)合文言文《論語(yǔ)》的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解和感悟。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文言文《論語(yǔ)》的理解和感悟。三、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下面的題目。1.請(qǐng)列舉三個(gè)與以下成語(yǔ)相關(guān)的典故：畫(huà)龍點(diǎn)睛、杯弓蛇影、杯盤(pán)狼藉。2.請(qǐng)根據(jù)以下故事，擬寫(xiě)一個(gè)與故事內(nèi)容相符的標(biāo)題：小明在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀，但他在家里卻經(jīng)常玩手機(jī)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。3.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)以下名言的理解：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ǔ鲎浴墩撜Z(yǔ)》）4.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)以下成語(yǔ)的理解：“海納百川，有容乃大?！保ǔ鲎浴独献印罚?.請(qǐng)列舉三個(gè)與以下詞語(yǔ)相關(guān)的歷史人物：諸葛亮、曹操、關(guān)羽。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)以下詩(shī)句的理解：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！保ǔ鲎远鸥Α锻馈罚┧?、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下面的題目?！督妨谠进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.請(qǐng)解釋詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的“絕”和“滅”字的意思。2.分析詩(shī)句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”中詩(shī)人所描繪的景象。3.結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)述詩(shī)人通過(guò)這首詩(shī)表達(dá)的情感。4.請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，創(chuàng)作一個(gè)與詩(shī)中意境相吻合的句子。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解和感悟。6.請(qǐng)分析這首詩(shī)在藝術(shù)上的特點(diǎn)。五、名著閱讀要求：閱讀下面的名著片段，完成下面的題目。《紅樓夢(mèng)》第二十五回賈寶玉夢(mèng)中與林黛玉、薛寶釵等一眾女子相遇，醒來(lái)后，他對(duì)夢(mèng)境中的情景產(chǎn)生了濃厚的興趣。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述賈寶玉在夢(mèng)中所見(jiàn)的情景。2.分析賈寶玉對(duì)夢(mèng)境中的情景產(chǎn)生興趣的原因。3.請(qǐng)結(jié)合賈寶玉的性格特點(diǎn)，談?wù)勊趬?mèng)中所見(jiàn)情景對(duì)他性格的影響。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)《紅樓夢(mèng)》這部作品的理解和感悟。5.請(qǐng)列舉三個(gè)與《紅樓夢(mèng)》相關(guān)的成語(yǔ)或典故。6.請(qǐng)分析《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人物的性格特點(diǎn)。六、語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)用要求：根據(jù)以下情境，完成下面的題目。情境：學(xué)校舉行了一場(chǎng)“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，請(qǐng)你根據(jù)以下提示，寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。提示：1.簡(jiǎn)要介紹環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽的目的和意義。2.鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。3.希望通過(guò)競(jìng)賽提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，大家好！今天我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”。這次競(jìng)賽旨在提高我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們更加關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。希望大家能夠積極參與，共同為保護(hù)我們的家園出一份力。讓我們攜手努力，為創(chuàng)建一個(gè)綠色、美好的未來(lái)而奮斗！本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.答案：（4）借代解析：詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”中，“春風(fēng)”借代春風(fēng)吹拂，使江南岸變得綠色，運(yùn)用了借代的修辭手法。2.答案：擬人解析：詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸”中，將春風(fēng)賦予了人的特性，使其具有“吹綠”的能力，運(yùn)用了擬人的描寫(xiě)手法。3.答案：詩(shī)人通過(guò)“春風(fēng)又綠江南岸”這一句抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)美好景象的向往。4.答案：（3）停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）解析：杜牧的詩(shī)句與王安石的詩(shī)句在修辭手法、描寫(xiě)手法和抒情手法上最為相似，都是通過(guò)景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)詩(shī)人的情感。5.答案：示例：春風(fēng)拂過(guò)田野，帶來(lái)了希望的綠意。6.答案：示例：這首詩(shī)讓我感受到了春天的美好，也讓我更加思念家鄉(xiāng)。二、文言文閱讀1.答案：（1）學(xué)習(xí)之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)解析：根據(jù)《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的意思，正確答案為學(xué)習(xí)之后要經(jīng)常復(fù)習(xí)。2.答案：這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友誼的珍視和喜悅。3.答案：這句話的含義是，當(dāng)別人不了解自己時(shí)，自己不生氣，這才是君子。4.答案：（1）學(xué)習(xí)并時(shí)常練習(xí)，難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？解析：根據(jù)《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的意思，正確答案為學(xué)習(xí)并時(shí)常練習(xí)，難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？5.答案：示例：在困境中，我們應(yīng)保持冷靜，不怨天尤人，這樣才能成為真正的君子。6.答案：示例：《論語(yǔ)》讓我明白了君子應(yīng)該具備的品質(zhì)，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。三、綜合性學(xué)習(xí)1.答案：畫(huà)龍點(diǎn)睛——張僧繇畫(huà)龍點(diǎn)睛；杯弓蛇影——杯弓蛇影的典故；杯盤(pán)狼藉——杯盤(pán)狼藉的典故。2.答案：標(biāo)題：夢(mèng)中的誘惑——小明沉迷游戲，學(xué)業(yè)受影響。3.答案：這句話的意思是，了解某個(gè)領(lǐng)域不如喜歡它，喜歡它不如以它為樂(lè)。4.答案：這句話的意思是，大海之所以能容納百川，是因?yàn)樗袕V闊的胸懷。5.答案：諸葛亮、曹操、關(guān)羽。6.答案：這句話的意思是，從高處俯瞰，才能看到眾山都顯得很小。四、古詩(shī)詞鑒賞1.答案：絕：消失；滅：消失。解析：詩(shī)句“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的“絕”和“滅”字的意思都是消失。2.答案：詩(shī)人描繪了一幅寂靜的雪景，江面寒冷，山路上沒(méi)有行人，只有一位老翁在孤舟中獨(dú)自垂釣。3.答案：詩(shī)人通過(guò)描繪雪景，表達(dá)了對(duì)清高孤寂的向往，以及對(duì)世態(tài)炎涼的感慨。4.答案：示例：雪中的江面，靜謐而深遠(yuǎn)，仿佛能洗凈塵世的紛擾。5.答案：示例：這首詩(shī)讓我感受到了大自然的壯美和詩(shī)人內(nèi)心的孤高。6.答案：這首詩(shī)在藝術(shù)上的特點(diǎn)有：意境深遠(yuǎn)、描繪細(xì)膩、情感真摯。五、名著閱讀1.答案：賈寶玉在夢(mèng)中與林黛玉、薛寶釵等一眾女子相遇，她們?yōu)樗杼?，共同度過(guò)了美好的時(shí)光。2.答案：賈寶玉對(duì)夢(mèng)境中的情景產(chǎn)生興趣的原因是他渴望與這些女子建立深厚的友誼。3.答案：賈寶玉在夢(mèng)中所見(jiàn)情景對(duì)他性格的影響是他更加珍惜現(xiàn)實(shí)中的友誼，并努力追求真摯的感情。4.答案：示例：《紅樓夢(mèng)》這部作品描繪了一個(gè)繁華而又衰落的時(shí)代，通過(guò)賈寶玉等人的命運(yùn)，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和社會(huì)的變遷。5.答案：示例：紅樓夢(mèng)、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈母、王熙鳳等。6.答案：賈寶玉