2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)鳳凰北街街道招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、關于地區(qū)發(fā)展模式實施特點的說法，正確的是（）。

A.提升居民解決問題的能力，實現自助互助

B.界定社區(qū)問題的優(yōu)先次序，逐一加以解決

C.設計可行性方案，并預估方案的收益與成效

D.邀請專業(yè)人士針對社區(qū)問題，制定解決方案

【答案】：A

【解析】本題考查地區(qū)發(fā)展模式實施特點相關知識。地區(qū)發(fā)展模式強調社區(qū)成員的參與和合作，注重提升居民自身能力以推動社區(qū)發(fā)展。選項A，提升居民解決問題的能力，實現自助互助，這與地區(qū)發(fā)展模式的核心理念相契合。該模式鼓勵居民積極參與社區(qū)事務，通過培訓、合作等方式，讓居民逐漸具備解決問題的能力，進而實現社區(qū)居民之間的自助與互助，促進社區(qū)的自我發(fā)展，所以選項A正確。選項B，界定社區(qū)問題的優(yōu)先次序并逐一解決，這更側重于問題解決的程序性安排，并非地區(qū)發(fā)展模式的核心特點。地區(qū)發(fā)展模式重點在于激發(fā)居民主動性和能力，而不是單純對問題排序解決。選項C，設計可行性方案并預估收益與成效，這一般是項目策劃或方案制定階段的工作，沒有突出地區(qū)發(fā)展模式中居民參與和能力提升的關鍵要素。選項D，邀請專業(yè)人士針對社區(qū)問題制定解決方案，體現的是外部專業(yè)力量主導解決問題，與地區(qū)發(fā)展模式強調居民自身參與、自我發(fā)展的理念不符。綜上，本題正確答案是A。2、矯正社會工作服務對象的特點不包括（）。

A.具有沖動好斗的人格特征

B.具有自卑消沉的心理特征

C.具有與社會嚴重脫節(jié)的社會特征

D.具有暴力傾向的特征

【答案】：D

【解析】本題主要考查對矯正社會工作服務對象特點的理解。矯正社會工作服務對象在人格、心理和社會特征等方面存在一些共性表現。選項A，具有沖動好斗的人格特征是矯正社會工作服務對象較為常見的特點。這類人群可能因情緒管理不善、認知偏差等因素，在面對問題時容易沖動行事，表現出好斗的傾向。選項B，自卑消沉的心理特征也較為普遍。由于他們可能有過不良行為記錄，面臨社會的偏見和歧視，往往會對自己產生否定和消極的看法，從而陷入自卑消沉的情緒中。選項C，與社會嚴重脫節(jié)也是該類服務對象的社會特征之一。他們可能因為長期處于特殊環(huán)境或有不良經歷，在社會交往、職業(yè)技能等方面與正常社會生活存在較大差距。而選項D，具有暴力傾向的特征不能一概而論地作為矯正社會工作服務對象的普遍特點。雖然部分服務對象可能有過涉及暴力的行為，但不能將暴力傾向歸結為整體服務對象的特征。所以本題答案選D。3、在社會工作實務中，運用精神分析理論時應遵循的原則是（）。

A.以自由聯想為基本方法

B.鼓勵服務對象增強自己的權能

C.修正不理性的自我對話

D.持續(xù)評估服務對象的環(huán)境變化

【答案】：A

【解析】在社會工作實務中運用精神分析理論時，我們需要明確各選項與該理論的契合度。首先分析選項A，自由聯想是精神分析理論中非常重要的基本方法，它能幫助服務對象挖掘潛意識中的內容，以更好地理解自身問題的根源，所以選項A符合運用精神分析理論應遵循的原則。選項B“鼓勵服務對象增強自己的權能”，這更側重于增強權能理論，強調服務對象自身能力的提升和權力的獲取，并非精神分析理論的核心原則。選項C“修正不理性的自我對話”，這主要是認知行為理論的內容，該理論著重于改變服務對象的認知和行為模式，與精神分析理論不同。選項D“持續(xù)評估服務對象的環(huán)境變化”，更像是生態(tài)系統(tǒng)理論所強調的，關注服務對象與周圍環(huán)境的相互關系和影響，和精神分析理論關聯不大。綜上，正確答案是A。在運用精神分析理論時，以自由聯想為基本方法是其重要的遵循原則，其他選項所涉及的理論和精神分析理論有著不同的側重點和核心觀點。4、在某小組活動討論中，組員張阿姨一直在講述自己的心得，這時，有的組員開始走神，社會工作者適時插話說：“很感謝您今天的發(fā)言，我們大家還想聽一聽其他幾位的想法，請您幫我邀請下一位，好嗎?”上述對話中，該社會工作者采用的技巧是（）。

A.限制

B.提問

C.對質

D.忠告

【答案】：A

【解析】本題主要考查社會工作者在小組活動中運用的溝通技巧。在本題所描述的情境里，組員張阿姨一直在講述自己的心得，導致部分組員開始走神。此時社會工作者介入，表達“很感謝您今天的發(fā)言，我們大家還想聽一聽其他幾位的想法，請您幫我邀請下一位，好嗎”。這種表達體現了對張阿姨發(fā)言時長和頻率的一種限制。社會工作者的目的是讓更多組員有發(fā)言機會，避免張阿姨持續(xù)發(fā)言使小組討論失衡。選項B，提問是指提出問題引導組員思考和回應，本題中社會工作者并未采用提問方式；選項C，對質通常是指指出服務對象言行中不一致或矛盾的地方，而題干中沒有此類體現；選項D，忠告是向服務對象指出某些行為的危害性等，也與本題情境不符。綜上，該社會工作者采用的技巧是限制，答案選A。5、下列關于小組工作過程的說法中，正確的是()。

A.小組工作的準備階段屬于制訂計劃的階段

B.小組工作的準備階段是小組組員參與過程的開始

C.小組工作的開始階段是小組組員之間關系走向緊密化的階段

D.小組工作的準備階段是小組規(guī)范化的階段

【答案】：A

【解析】該題主要考查對小組工作過程各階段特點的理解。逐一分析各選項：A選項，小組工作的準備階段確實屬于制訂計劃的階段，在這一階段，社會工作者要做大量的前期準備工作，如招募組員、確定小組目標、制訂活動計劃等，所以A選項正確。B選項，小組工作中組員參與過程的開始是小組的開始階段，而非準備階段，準備階段主要是社工的籌備工作，故B選項錯誤。C選項，小組組員之間關系走向緊密化的階段是小組工作的中期轉折階段，開始階段組員間還處于相互認識和初步了解階段，關系尚未緊密化，所以C選項錯誤。D選項，小組規(guī)范化的階段是小組工作的中期轉折階段和后期成熟階段，并非準備階段，準備階段重點在計劃籌備，因此D選項錯誤。綜上，答案選A。"6、小璐所在的社工事務所是一家專門針對老人開展服務的社工機構，雖然機構的所有社工都是社會工作專業(yè)畢業(yè)的，但事務所的總干事還是每個月開展一次老人服務的培訓課程，還要求所有工作人員每月提交一份學習心得。上述事務所總干事的做法是針對社會工作者（）的能力要求。

A.技術能力

B.文化能力

C.心理素質

D.繼續(xù)教育

【答案】：D

【解析】該題主要考查對社會工作者不同能力要求的理解與區(qū)分。解題關鍵在于準確分析題干中總干事做法的本質特征，并將其對應到各個選項所代表的能力范疇。首先來看選項A，技術能力通常是指社會工作者在服務過程中運用專業(yè)方法和技巧來解決問題的能力，比如個案工作、小組工作的專業(yè)技術等。題干中總干事每月開展培訓課程和要求提交學習心得，重點并非在于提升具體的服務技術，所以A選項不符合。選項B，文化能力強調的是社會工作者對不同文化的理解、尊重和適應能力，以確保能為具有不同文化背景的服務對象提供恰當服務。而題干內容主要圍繞老人服務的培訓和學習，未涉及文化相關的內容，故B選項也不正確。選項C，心理素質側重于社會工作者在面對工作壓力、服務對象復雜問題等情況時，保持良好心理狀態(tài)和應對能力。題干中并未體現與心理素質培養(yǎng)相關的信息，所以C選項也可排除。選項D，繼續(xù)教育是指不斷學習新知識、新技能以提升專業(yè)素養(yǎng)和服務水平。總干事每月開展老人服務的培訓課程，還要求工作人員提交學習心得，這明顯是在促進工作人員持續(xù)學習，是針對社會工作者繼續(xù)教育能力的要求，所以D選項正確。綜上，答案選D。7、困境兒童保障的基本原則不包括()。

A.堅持家庭盡責

B.堅持政府主導

C.堅持社會參與

D.堅持全民關愛

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對困境兒童保障基本原則的準確掌握。在困境兒童保障工作中，堅持家庭盡責是基礎，家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母或其他監(jiān)護人應切實履行撫養(yǎng)教育和監(jiān)護職責，給予困境兒童基本的生活照料和情感關懷。堅持政府主導至關重要，政府在政策制定、資源調配、資金支持等方面發(fā)揮著核心作用，能夠統(tǒng)籌各方力量，形成保障合力。堅持社會參與也是關鍵環(huán)節(jié)，社會組織、企業(yè)、志愿者等社會力量可以從不同角度提供多樣化的服務，如專業(yè)心理輔導、教育幫扶等。而“全民關愛”并非困境兒童保障的基本原則。它雖然體現了一種美好的社會氛圍和理想狀態(tài)，但在保障工作的實際操作和制度設計層面，主要遵循的是家庭盡責、政府主導和社會參與這幾個具有明確指向和可操作性的原則。因此，本題答案選D。"8、社會工作領域的擴展是從（）群體到（）人群

A.貧困，有需要

B.貧困，有困難

C.困境，有需要

D.困境，有困難

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對社會工作領域擴展情況的理解。社會工作起源于幫助貧困人群，早期社會工作的主要服務對象是處于貧困狀態(tài)的群體。隨著社會的發(fā)展和進步，社會工作的服務范圍不斷擴大。貧困群體局限于經濟層面的匱乏。而困境人群所涵蓋的范圍更廣泛，不僅包括經濟貧困，還涉及到遭遇各種生存、發(fā)展難題的情況，如身體殘疾、心理障礙、家庭變故等帶來的困境。有困難表述相對具體，但范圍不夠寬泛；有需要則更具包容性和全面性，它涵蓋了不同層面、不同類型的人群需求，既包含了處于困境中的人群解決現實難題的需要，也涉及到一些有特定發(fā)展需求的人群。所以社會工作領域是從困境群體擴展到有需要人群。綜上，答案選C。9、殘疾軍人退出現役，需要配置假肢、代步三輪車等輔助器械的，由()負責解決。

A.軍隊軍級以上單位

B.縣級人民政府民政部門

C.市級人民政府民政部門

D.省級人民政府退役軍人事務部門

【答案】：D

【解析】這道題主要考查殘疾軍人退出現役后配置輔助器械的負責主體相關知識。殘疾軍人在為國家和社會做出貢獻后，退出現役時可能因身體原因需要假肢、代步三輪車等輔助器械來提升生活質量和行動便利性。依據相關政策規(guī)定，省級人民政府退役軍人事務部門在這一工作中承擔主要職責。這是因為省級層面具備更充足的資源、更完善的協(xié)調能力和更廣泛的統(tǒng)籌范圍，能夠更高效、全面地為殘疾軍人解決配置輔助器械的問題，保障其合法權益。所以本題應選省級人民政府退役軍人事務部門，即選項D。軍隊軍級以上單位主要負責軍隊內部相關事務；縣級和市級人民政府民政部門在過去承擔一定的退役軍人事務工作，但隨著機構改革，關于殘疾軍人輔助器械配置這類工作，主要由省級人民政府退役軍人事務部門負責。通過這樣的職責劃分，可以確保殘疾軍人能得到及時、有效的幫助和服務，體現了國家對殘疾軍人的關懷與保障。10、在社區(qū)照顧模式中，社會工作者扮演的角色不包括()。

A.治療者

B.經紀人

C.領導者

D.教育者

【答案】：C

【解析】在社區(qū)照顧模式里，社會工作者需要承擔多種重要角色以推動社區(qū)服務的有效開展。選項A，治療者角色很關鍵，社會工作者會運用專業(yè)方法對有需要的人進行心理、行為等方面的治療與康復。選項B，經紀人角色也必不可少，他們要為服務對象尋找和鏈接各種資源，如提供福利服務、介紹合適的服務機構等。選項D，教育者角色同樣重要，社會工作者需要向服務對象傳授知識和技能，促進其能力提升。而領導者并非社區(qū)照顧模式中社會工作者的常見角色，社區(qū)照顧強調的是多方參與、協(xié)作，并非由社會工作者處于主導和領導地位。所以本題答案選C。"11、自孩子上初中后，李女士與丈夫經常因是否接送孩子上下學發(fā)生沖突。李女士認為，孩子從小體質較弱，比較敏感，即使已上初中，為安全起見還是應該接送，但丈夫不以為然，還以工作忙為由將接送孩子的事甩給了李女士。李女士對丈夫的行為很不解，懷疑丈夫有了“外心”，非?？鄲?、困惑，遂求助社會工作者小齊。為了識別李女士問題產生的主觀因素，小齊應了解（）。

A.丈夫對夫妻問題的看法

B.李女士為處理夫妻問題所做的努力

C.李女士對夫妻問題的看法

D.丈夫為處理夫妻問題所做的努力

【答案】：C

【解析】本題主要考查對識別問題主觀因素的理解。題干中李女士在接送孩子問題上與丈夫產生沖突，并因此苦惱困惑而求助社會工作者。而識別問題產生的主觀因素，關鍵在于了解當事人自身的看法。選項A，丈夫對夫妻問題的看法，這屬于丈夫方面的觀點，并非李女士問題產生的主觀因素，而是客觀存在于丈夫角度的看法，所以A項不符合要求。選項B，李女士為處理夫妻問題所做的努力，這側重于她解決問題的行動，而不是導致問題產生的主觀因素，它更多體現的是后續(xù)的應對措施，而非問題產生的根源看法，故B項不正確。選項C，李女士對夫妻問題的看法，直接從李女士自身的認知角度出發(fā)，她對夫妻之間因接送孩子產生的問題是如何看待的，這是導致她產生苦惱、困惑等問題的主觀因素，所以C項正確。選項D，丈夫為處理夫妻問題所做的努力，同樣是從丈夫的行為方面來談，并非李女士問題產生的主觀因素，與題干所要求的識別李女士問題產生的主觀因素不相符，因此D項錯誤。綜上，答案選C，只有了解李女士對夫妻問題的看法，才能準確識別其問題產生的主觀因素。12、在小組工作計劃書的內容中，要對組員進行描述，其中不必涉及組員的（ ）。

A.特征

B.年齡

C.招募時間

D.教育背景

【答案】：C

【解析】在小組工作計劃書中對組員進行描述，其目的在于清晰展現組員的基本情況和特點，以便更好地規(guī)劃小組工作。選項A，組員特征能夠體現其個人優(yōu)勢、性格特點等，對于了解組員在小組中可能發(fā)揮的作用至關重要，有助于合理分配工作任務。選項B，年齡在一定程度上反映了組員的經驗積累和思維方式，不同年齡段的組員在工作中可能有不同的表現和貢獻，在小組工作規(guī)劃中是需要考慮的因素。選項D，教育背景體現了組員的知識儲備和專業(yè)能力，對于確定小組工作方向、解決問題的方式等有著重要的參考價值。而選項C招募時間，它更多地與小組組建的過程相關，對于小組工作計劃本身并沒有直接的實質性影響，不需要在對組員進行描述時涉及。所以答案選C。"13、我國一般把（）的人稱為高齡老人。

A.70周歲以上

B.70～79周歲

C.80周歲以上

D.85周歲以上

【答案】：C

【解析】在人口學和相關社會領域的劃分中，對于高齡老人有著明確界定。本題考查我國對高齡老人的年齡劃分標準。選項A“70周歲以上”，這個范圍涵蓋人群較廣，其中70-79周歲的群體在身體機能、健康狀況等方面與更高年齡段人群存在一定差異，不能簡單將其統(tǒng)歸為高齡老人，所以A選項錯誤。選項B“70-79周歲”一般被認為是中老年人范圍，他們大多仍具備一定自主生活和社會參與能力，并非典型的高齡狀態(tài)，故B選項不正確。選項D“85周歲以上”是超高齡老人的范疇，這個年齡段老人身體機能退化嚴重，健康問題更為突出，比高齡老人年齡層次更高，所以D選項錯誤。而選項C“80周歲以上”，此年齡段人群身體機能明顯下降，生活自理能力相對減弱，在醫(yī)療保健、養(yǎng)老服務等方面有更為特殊的需求，符合高齡老人的特征，因此我國通常把80周歲以上的人稱為高齡老人，答案選C。"14、社會工作者在分析服務對象的問題時，既要重視服務對象的個人原因，也要重視社會原因，這表明社會工作者分析問題的基本觀點是()。

A.人與社會環(huán)境是互相依存的關系

B.人與社會環(huán)境是互相對立的關系

C.環(huán)境是引發(fā)服務對象問題的決定性因素

D.能力是引發(fā)服務對象問題的決定性因素

【答案】：A

【解析】在社會工作中，分析服務對象問題時需全面考量多方面因素。題干指出社會工作者既要重視服務對象個人原因，又要重視社會原因，這體現了對人與社會環(huán)境關系的深刻認識。人與社會環(huán)境并非互相對立，而是互相依存的關系。社會環(huán)境會對個人產生影響，個人的行為和問題也會反映出社會環(huán)境的特點。選項B中人與社會環(huán)境互相對立的表述，明顯不符合實際情況。選項C認為環(huán)境是引發(fā)服務對象問題的決定性因素，過于片面強調了環(huán)境的作用，忽略了個人自身因素。選項D將能力視為引發(fā)服務對象問題的決定性因素，同樣過于局限，沒有考慮到社會環(huán)境對個人的影響。因此，正確答案是A，因為它準確反映了社會工作者分析問題時應秉持的人與社會環(huán)境互相依存的基本觀點。這種觀點有助于社會工作者全面、客觀地分析服務對象的問題，從而提供更有效的幫助和支持。15、下列不屬于志愿者特點的是（）。

A.有很高的自主性和自發(fā)性

B.靠自己的熱情、興趣和能力參與服務

C.根據機構正式崗位的要求參與服務

D.希望得到尊重、支持和肯定

【答案】：C

【解析】該題主要考查對志愿者特點的理解。志愿者群體具有自身鮮明的特征。選項A，自主性和自發(fā)性是志愿者的重要特點，他們往往出于內心的意愿主動投入服務，沒有外界過多的強制。選項B，志愿者憑借自身的熱情、興趣和能力參與到志愿服務中，以此為動力持續(xù)付出。選項D，作為有情感和社會需求的個體，志愿者在付出的同時也希望得到他人的尊重、支持和肯定，這也能更好地激勵他們繼續(xù)服務。而選項C，志愿者參與服務并非依據機構正式崗位的要求，正式崗位有一套嚴格的組織體系和職責規(guī)范，這與志愿者自由、自主的服務性質不符。所以不屬于志愿者特點的是C選項。"16、社會政策的（）原則是指與商業(yè)性運行原則相對的概念，其基本含義是，不按照等價交換的原則，而是在公共資金的支持下，按照人們的實際需要，尤其是貧困群體的特殊需要去分配財富和提供服務。

A.廣泛性

B.公共性

C.福利性

D.慈善性

【答案】：C

【解析】這道題主要考查對社會政策相關原則概念的理解與區(qū)分。解題關鍵在于準確把握題干中對該原則特征的描述，并將其與各個選項所代表的原則含義進行對比分析。首先分析選項A，廣泛性強調的是涉及范圍廣、涵蓋對象多等方面，與題干中不按等價交換原則、為滿足實際需求尤其是貧困群體特殊需要分配財富和提供服務的描述不相關，所以A選項不符合要求。接著看選項B，公共性主要側重于面向社會大眾、具有公共利益屬性等，但并沒有突出題干中不按等價交換原則這一關鍵特征，因此B選項也不正確。再看選項C，福利性的基本含義正是不按照等價交換原則，而是依靠公共資金的支持，按照人們的實際需要，特別是貧困群體的特殊需要去分配財富和提供服務，這與題干的描述完全契合，所以C選項是正確的。最后看選項D，慈善性通常是基于自愿捐贈和善意行為，與社會政策通過公共資金支持的運行機制有所不同，不符合題干表述的原則內涵，所以D選項也不合適。綜上，本題正確答案是C選項。福利性原則體現了社會政策關注弱勢群體、保障人民基本權益、促進社會公平的本質要求，在社會政策的制定和實施中具有重要意義。17、社會工作者小王在社區(qū)走訪時了解到，某小區(qū)曾經發(fā)生了幾起老人意外跌倒的事件。為預防此類事件再次發(fā)生，小王聯絡物業(yè)公司對全小區(qū)的道路.活動場所.公共廁所等進行了適老化改造，并且組建了志愿者隊伍在小區(qū)內進行巡查。上述措施滿足了老年人（）的需要。

A.健康維護

B.居家安全

C.社會參與

D.就業(yè)休閑

【答案】：B

【解析】本題考查對老年人不同需求的理解與判斷。解題關鍵在于分析題干中小王所采取措施的目的及與各選項所代表需求的契合度。題目中提到小區(qū)曾發(fā)生老人意外跌倒事件，小王聯絡物業(yè)公司對全小區(qū)道路、活動場所、公共廁所等進行適老化改造，并組建志愿者隊伍巡查，這些舉措的核心目的是為老人營造一個更安全的居住環(huán)境，預防意外跌倒等安全事故再次發(fā)生。選項A健康維護，主要側重于老年人的醫(yī)療保健、身體鍛煉等促進身體健康的方面，題干措施并非直接針對健康維護，所以A項不符合。選項C社會參與，強調老年人參與社交活動、社區(qū)事務等，以實現自我價值和融入社會，題干中未體現這方面內容，故C項不正確。選項D就業(yè)休閑，重點在于老年人的就業(yè)機會和休閑娛樂方式，與題干中為預防老人意外跌倒所做的安全保障措施不相關，因此D項也不符合。選項B居家安全，涵蓋了老年人居住環(huán)境中的各種安全因素，小王的適老化改造和巡查行動正是圍繞保障老人居家環(huán)境安全展開的，符合題干描述的措施意圖。綜上，正確答案是B。18、以下人員招聘的程序排序正確的是()。（

）

A.①②③④⑤

B.①④③②⑤

C.④③①⑤②

D.④①③⑤②

【答案】：C

【解析】本題考查人員招聘程序排序的相關知識。人員招聘是一個系統(tǒng)的過程，有著特定的流程順序，各環(huán)節(jié)緊密相連且不能隨意顛倒。選項A的順序①②③④⑤不符合正常的人員招聘邏輯。招聘通常不會按照此順序推進，可能會導致招聘工作的混亂。選項B中①④③②⑤同樣存在不合理性。在沒有完成招聘流程前期的必要環(huán)節(jié)時，后續(xù)步驟難以有效開展。選項C中④③①⑤②的順序是符合人員招聘程序的。首先可能是進行招聘需求的確認，即④的環(huán)節(jié)；接著制定招聘計劃，也就是③；然后進行人員選拔即①；之后人員錄用⑤；最后進行新員工安置②。這一系列步驟符合科學合理的招聘流程。選項D的④①③⑤②，跳過了制定招聘計劃的步驟就直接進行人員選拔，不符合招聘的規(guī)范要求。綜上所述，正確答案是C。19、根據《老年人權益保障法》，國家建立和完善以（）為基礎的社會養(yǎng)老服務體系。

A.居家

B.社區(qū)

C.街鎮(zhèn)

D.機構

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對《老年人權益保障法》中社會養(yǎng)老服務體系基礎的理解。我國國家建立和完善的社會養(yǎng)老服務體系是以居家為基礎。居家養(yǎng)老符合中國傳統(tǒng)文化中家庭養(yǎng)老的觀念，老年人在熟悉的家庭環(huán)境中會有更高的安全感和歸屬感。社區(qū)養(yǎng)老是在居家基礎上的補充，提供一定的社區(qū)照料和服務；街鎮(zhèn)并非養(yǎng)老服務體系的基礎層面表述；機構養(yǎng)老雖能提供專業(yè)的養(yǎng)老服務，但由于成本較高等原因難以成為基礎性模式。所以綜合來看，答案選A，以居家為基礎構建社會養(yǎng)老服務體系能更好地滿足老年人的養(yǎng)老需求，也更符合我國國情。20、王某因觸犯《治安管理處罰法》，被行政拘留7天，其不服行政拘留處罰決定申請行政復議，鑒于其暫緩執(zhí)行行政拘留不致發(fā)生社會危險，王某的近親屬可以交納保證金（）元，申請暫緩執(zhí)行行政拘留。

A.700

B.1400

C.2100

D.2800

【答案】：B

【解析】本題主要考查暫緩執(zhí)行行政拘留時保證金的交納標準相關知識。根據規(guī)定，被處罰人不服行政拘留處罰決定，申請行政復議、提起行政訴訟的，可以向公安機關提出暫緩執(zhí)行行政拘留的申請。公安機關認為暫緩執(zhí)行行政拘留不致發(fā)生社會危險的，由被處罰人或者其近親屬按每日行政拘留二百元的標準交納保證金，行政拘留的處罰決定暫緩執(zhí)行。在本題中，王某被行政拘留7天，按照每日二百元的標準計算，其近親屬需交納的保證金金額為200×7=1400元。所以選項A的700元、選項C的2100元、選項D的2800元均不符合計算結果，正確答案是B。通過本題可以看出，考生需要準確掌握治安管理處罰中關于暫緩執(zhí)行行政拘留保證金交納的標準等細則，以便在實際工作和考試中能正確運用相關法律規(guī)定。21、矯正社會工作者小王，在幫助罪犯小張時，發(fā)現小張他自我評價低、自卑感強、依賴心強、撥一撥動一動、缺乏主動進取精神。這里，體現了小張身上具有的特征主要是（）。

A.具有自卑消沉的心理特征

B.具有沖動好斗的人格特征

C.具有與社會嚴重脫節(jié)的社會特征

D.具有困難重重的生活特征

【答案】：A

【解析】本題主要考查對罪犯特征的理解和判斷。解題關鍵在于準確分析題干中描述的小張的特點，并將其與各個選項所代表的特征進行匹配。題干中明確指出小張自我評價低、自卑感強，這直接體現了自卑的心理特征；同時提到他依賴心強、撥一撥動一動、缺乏主動進取精神，這些表現反映出其消沉、消極的狀態(tài)。綜合來看，小張呈現出自卑消沉的心理特征。選項B中沖動好斗的人格特征，在題干描述里并未體現，小張的表現主要是消極被動而非沖動好斗。選項C中與社會嚴重脫節(jié)的社會特征，題干中沒有相關信息表明小張存在與社會脫節(jié)的情況。選項D困難重重的生活特征，題干重點在于描述小張的心理和行為特點，而非生活面臨的困難。綜上，正確答案是A，因為小張的行為表現與自卑消沉的心理特征高度契合，而其他選項均不符合題干所描述的情況。22、老丁被社會工作者邀請加入社區(qū)組織治安巡邏隊，在談話中，社會工作者說：“老丁，您剛才說小區(qū)亂停車現象很嚴重，許多汽車被刮擦，大家都覺得小區(qū)物業(yè)管理水平太差了?！边@里社會工作者接觸技巧是：

A.探索感受

B.反映感受

C.分享情感

D.重述體諒

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作者接觸技巧的相關知識。解題的關鍵在于準確理解各個選項所代表的接觸技巧的含義，并將其與題干中社會工作者的行為進行對比分析。選項A：探索感受探索感受強調的是深入挖掘服務對象內心的想法和感受，通常會通過進一步提問等方式去探尋服務對象隱藏較深的情緒和體驗。而在題干中，社會工作者并沒有對老丁的感受進行深入探索，只是重復了老丁提到的情況，所以該選項不符合題意。選項B：反映感受反映感受是指社會工作者將服務對象的話語、情緒和感受等進行整理和反饋。題干中社會工作者將老丁所說的小區(qū)亂停車、汽車被刮擦以及大家對小區(qū)物業(yè)管理水平的看法進行了重述，這正是對老丁感受的一種反映，所以該選項正確。選項C：分享情感分享情感側重于社會工作者與服務對象之間情感的相互交流，即社會工作者分享自己的情感經歷或感受，以拉近與服務對象的距離。但題干中并沒有體現社會工作者分享自身情感的內容，因此該選項不正確。選項D：重述體諒重述體諒一般是在重述服務對象話語的基礎上，表達出對服務對象的理解和體諒。而題干中社會工作者僅僅是重述了老丁的話，沒有額外體現出體諒的意思，所以該選項也不準確。綜上，本題的正確答案是B選項。23、在小組工作結束階段，社會工作者的角色位置應該()。

A.逐漸退至邊緣地帶

B.回到中心地帶

C.退縮至副中心

D.逐漸接近中心

【答案】：B

【解析】在小組工作結束階段，社會工作者的角色位置選擇B選項回到中心地帶是正確的。在小組工作開展過程中，隨著組員互動的增強和能力的提升，社會工作者的引導作用會逐漸弱化。但到結束階段，需要處理諸多重要事務。一方面，要對整個小組工作進行全面總結與評估，包括目標達成情況、組員的成長變化等。另一方面，要幫助組員應對分離情緒，引導他們將在小組中獲得的經驗和能力運用到現實生活中。此時社會工作者回到中心地帶，能夠更好地承擔起這些責任，確保小組工作圓滿結束并對組員產生積極而持久的影響。若在結束階段社會工作者選擇逐漸退至邊緣地帶，可能無法有效完成總結和引導等重要工作，導致小組工作的效果大打折扣；退縮至副中心也不能充分發(fā)揮其應有的主導和引領作用；而逐漸接近中心也不能及時有力地把控結束階段的關鍵環(huán)節(jié)。所以，答案選B。"24、根據《軍人撫恤優(yōu)待條例》，獲得榮譽稱號或者立功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，在應當享受的一次性撫恤金的基礎上，由縣級人民政府民政部門按照一定比例增發(fā)一次性撫恤金，增發(fā)比例根據榮譽稱號和立功等級有所不同，多次獲得榮譽稱號或者立功的，其遺屬由縣級人民政府民政部門按照（）增發(fā)比例，增發(fā)一次性撫恤金。

A.平均

B.累加

C.最高

D.最低

【答案】：C

【解析】這道題考查的是對《軍人撫恤優(yōu)待條例》中關于烈士、因公犧牲軍人、病故軍人遺屬增發(fā)一次性撫恤金規(guī)定的理解。對于獲得榮譽稱號或者立功的相關軍人，在一次性撫恤金增發(fā)上，若多次獲得榮譽稱號或者立功，應遵循合理且科學的增發(fā)規(guī)則。選項A平均增發(fā)比例不能體現對軍人最高功績的認可，不符合激勵原則；選項B累加增發(fā)可能會導致撫恤金過高，不符合政策平衡；選項D最低增發(fā)無法體現對軍人功績的尊重和激勵。而選項C最高增發(fā)比例，能夠突出軍人所獲得的最大榮譽，給予遺屬合理的撫恤優(yōu)待，體現了對軍人功績的高度肯定，所以應該選擇最高增發(fā)比例，答案是C。25、社會工作者小張為社區(qū)社會組織的居民領袖開設了一個小組。通過一段時間的小組活動，小組的凝聚力明顯增強，組員間的關系更加親密，小組的關系結構趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務是（）

A.協(xié)助組員重新建構小組

B.適當控制小組工作進程

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的知識

D.強化組員對小組預期成效的期望

【答案】：C

【解析】本題描述的是小組工作進入到小組的成熟階段，此階段小組的凝聚力明顯增強，組員間關系親密，關系結構趨于穩(wěn)定。下面對本題各選項進行分析。A選項“協(xié)助組員重新建構小組”，重新建構小組一般適用于小組出現問題需要調整結構等情況，并非成熟階段的主要任務，在成熟階段小組結構已經趨于穩(wěn)定，不需要重新建構，所以A選項錯誤。B選項“適當控制小組工作進程”，這更多是在小組工作的開始階段或中間可能遇到阻礙時的工作內容，在開始階段需要引導小組進入正軌，控制節(jié)奏，而本題是成熟階段，此時小組發(fā)展良好，重點并非控制進程，故B選項錯誤。C選項“協(xié)助組員從小組中獲得新的知識”，在小組成熟階段，組員之間關系融洽、配合默契，此時社會工作者的主要任務就是引導組員充分利用小組平臺，讓組員從彼此的交流和互動中獲得新的知識、經驗和技能，促進個人成長和發(fā)展，所以C選項正確。D選項“強化組員對小組預期成效的期望”，強化期望一般是在小組工作初期的任務，目的是讓組員對小組有信心，積極參與小組活動，而成熟階段已經不需要再強化這種預期成效的期望，重點應放在實際成果的獲取上，因此D選項錯誤。綜上，本題正確答案是C。26、慈善活動，是指自然人、法人和其他組織以（）等方式，自愿開展的公益活動。

A.生產經營

B.捐贈財產或者提供服務

C.科學研究

D.籌集善款

【答案】：B

【解析】本題主要考查慈善活動開展方式的相關知識。慈善活動是一種自愿開展的公益活動，其目的在于為社會公共利益做出貢獻。選項A，生產經營通常以盈利為主要目的，并非直接用于公益活動，不符合慈善活動自愿開展公益活動這一核心特征，因此不能作為慈善活動的開展方式。選項C，科學研究主要是為了探索知識、推動科技進步等學術性目標，與慈善活動以公益為導向、直接服務社會大眾的性質不同，所以也不是慈善活動常見的開展方式。選項D，籌集善款雖然是慈善活動中常見的一個環(huán)節(jié)，但它并不是一種完整的方式，而且如果沒有后續(xù)對善款的合理使用等行動，也不能構成完整的慈善活動。而選項B，捐贈財產或者提供服務是慈善活動最直接、最常見的開展方式。通過捐贈財產，可以為有需要的人或群體提供物質支持；提供服務則可以直接滿足社會的某些公益需求，如志愿服務、專業(yè)技能援助等，符合慈善活動的定義和性質。所以本題正確答案是B。27、下列企業(yè)捐贈動機中，屬于“公共關系”的是()。

A.贏得良好聲譽

B.爭取潛在客戶

C.獲得稅費減免

D.獲得員工認同

【答案】：A

【解析】該題主要考查對企業(yè)捐贈動機中“公共關系”相關概念的理解。在企業(yè)的捐贈行為中，不同動機有著不同的指向和目的。選項A，贏得良好聲譽是公共關系范疇內的典型表現。企業(yè)通過捐贈行為展示社會責任感，能在公眾心中樹立正面形象，與社會建立良好互動，屬于公共關系的重要目標，故A選項正確。選項B，爭取潛在客戶更多是從市場營銷和業(yè)務拓展角度出發(fā)，側重于商業(yè)利益的獲取，并非單純基于公共關系目的。選項C，獲得稅費減免是企業(yè)從經濟利益層面考慮的行為，與公共關系所強調的企業(yè)與社會之間的關系構建并無直接關聯。選項D，獲得員工認同主要是聚焦于企業(yè)內部的凝聚力和員工關系管理，和企業(yè)與外部社會的公共關系構建沒有直接聯系。綜上，本題正確答案為A。28、某社區(qū)內行動不便的老人長期存在“理發(fā)難”的問題，下列做法中，最能體現“培養(yǎng)相互關懷的社區(qū)”這一目標的是（）。

A.將老年人上門理發(fā)服務外包給品牌連鎖美發(fā)店

B.發(fā)放“服務券”，讓老年人購買上門理發(fā)的服務

C.指導老年人的家庭成員在自己家為老年人理發(fā)

D.招募有理發(fā)技能的志愿者，為老年人上門理發(fā)

【答案】：D

【解析】本題旨在考查最能體現“培養(yǎng)相互關懷的社區(qū)”這一目標的做法。對于社區(qū)內行動不便老人“理發(fā)難”問題，各選項有著不同的解決思路和影響。A選項將老年人上門理發(fā)服務外包給品牌連鎖美發(fā)店，這只是通過商業(yè)合作的方式解決理發(fā)問題，主要體現的是服務購買的形式，缺乏社區(qū)成員之間相互關懷的互動。B選項發(fā)放“服務券”讓老年人購買上門理發(fā)服務，本質上也是一種市場化的服務獲取方式，重點在于服務的交易，沒有突出社區(qū)內部成員之間的相互關懷。C選項指導老年人家庭成員在自己家為老年人理發(fā)，主要是在家庭內部解決問題，雖然體現了家庭關懷，但沒有充分發(fā)揮社區(qū)的作用，不能很好地促進社區(qū)成員之間相互關懷氛圍的形成。D選項招募有理發(fā)技能的志愿者為老年人上門理發(fā)，志愿者來自社區(qū)不同成員，他們利用自身技能為行動不便的老人提供服務，這一過程能增強社區(qū)成員之間的聯系與互動，讓老人感受到來自社區(qū)的關懷，同時也能激發(fā)更多人參與到社區(qū)互助中，最能體現“培養(yǎng)相互關懷的社區(qū)”這一目標。綜上，最能體現“培養(yǎng)相互關懷的社區(qū)”這一目標的是招募有理發(fā)技能的志愿者為老年人上門理發(fā)，答案選D。29、矯正對象小張經社會工作者小王推薦，參加由某職業(yè)學校為失學失業(yè)青少年開辦的為期兩年的教育培訓。兩個月后，小王在隨訪時了解到，學校老師認為小張表現不錯，但小張覺得同學們用異樣的眼光看自己，他感到焦慮、緊張，開始不愿意參加培訓。按照認知理論，小王針對小張的情況宜采取的措施是()。

A.贈送小張喜歡的游戲幣，鼓勵他繼續(xù)培訓

B.對小張進行“冥想”放松訓練，調整他的焦慮情緒

C.幫助小張理性看待同學們的態(tài)度，努力學習，贏得尊重

D.無條件關懷小張，增加隨訪的次數

【答案】：C

【解析】本題考查認知理論在社會工作中的應用。認知理論強調認知對人的情緒和行為起決定性作用，要改變人的行為和情緒，需先改變其認知。選項A，贈送小張喜歡的游戲幣鼓勵他繼續(xù)培訓，這是從外部給予物質激勵，沒有觸及小張認為同學們用異樣眼光看自己這一認知層面，不能從根本上解決問題。選項B，對小張進行“冥想”放松訓練，調整他的焦慮情緒，只是緩解了情緒，沒有改變小張對同學們態(tài)度的認知，無法消除引發(fā)焦慮的根源。選項C，幫助小張理性看待同學們的態(tài)度，努力學習，贏得尊重，是從認知層面入手，讓小張改變對同學們看法的錯誤認知，從而以正確的心態(tài)面對培訓，符合認知理論的應用，能夠從根本上解決小張不愿意參加培訓的問題。選項D，無條件關懷小張，增加隨訪的次數，側重于關懷和陪伴，沒有針對小張的認知進行調整，不能有效解決其因錯誤認知導致的不愿參加培訓問題。綜上，正確答案是C。30、依據民政部《志愿服務記錄辦法》，志愿服務記錄時間累計達到600小時的志愿者，可以申請評定為（）志愿者。

A.一星級

B.三星級

C.四星級

D.五星級

【答案】：B

【解析】本題主要考查依據民政部《志愿服務記錄辦法》對不同志愿服務時長對應星級志愿者評定的知識點。在志愿服務的相關評定體系中，志愿服務記錄時間是衡量志愿者貢獻并進行星級評定的重要指標。按照規(guī)定，志愿服務記錄時間累計達到不同時長對應著不同星級的志愿者評定。具體而言，志愿服務記錄時間累計達到100小時、300小時、600小時、1000小時的志愿者，可依次申請評定為一星級、二星級、三星級、四星級志愿者；而五星級志愿者要求志愿服務記錄時間累計達到1500小時。所以當志愿服務記錄時間累計達到600小時時，依據規(guī)定該志愿者可以申請評定為三星級志愿者。因此答案選B。31、社會工作者小趙在采用治療模式為醫(yī)院的病人開展小組服務時不僅運用了社會工作專業(yè)技巧，而且運用了精神病學、心理學等方面的技巧。這體現了治療模式的（）實施原則。

A.綜合性原則

B.建構性原則

C.個別性原則

D.共同性原則

【答案】：A

【解析】本題考查治療模式的實施原則。治療模式主要用于解決個人的社會功能問題，其實施原則有綜合性原則、建構性原則和個別性與共同性相結合原則。綜合性原則強調綜合運用社會工作專業(yè)方法與技巧，同時結合精神病學、心理學等多學科的知識和技巧，以達到治療的目的。在本題中，社會工作者小趙在為醫(yī)院病人開展小組服務時，既運用了社會工作專業(yè)技巧，又運用了精神病學、心理學等方面的技巧，這正體現了綜合性原則。建構性原則是指幫助小組組員建構和發(fā)展社會性的治療關系，以替代原來的、有缺陷的社會關系網絡，并運用各種治療方法幫助小組組員學習新的行為，適應新的社會關系網絡。個別性與共同性相結合原則是指設定每一個組員的個別性治療計劃，同時通過對所有小組組員個別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標，實施整體性的小組治療計劃。所以，本題答案選A。32、某社會工作服務機構響應當地政府號召，為轄區(qū)內的失能老人提供居家照顧服務，為此，該機構與社區(qū)居委會、社區(qū)衛(wèi)生服務中心共同商討制定了工作方案。下列做法中，體現“在社區(qū)照顧”策略的是（）。

A.動員轄區(qū)低齡老人參與志愿服務。定期探訪失能老人

B.邀請律師義務為失能老人及其家屬提供法律咨詢服務

C.動員社區(qū)合唱團的成員.發(fā)揮專長入戶陪伴失能老人

D.請社區(qū)衛(wèi)生站護士定期到失能老人家中進行壓瘡處置

【答案】：D

【解析】本題主要考查“在社區(qū)照顧”策略的具體體現。“在社區(qū)照顧”是指將一些服務對象留在社區(qū)內并向其提供服務，強調服務的本地化和社區(qū)資源的利用，目的是讓服務對象能在熟悉的社區(qū)環(huán)境中接受照顧。選項A動員轄區(qū)低齡老人參與志愿服務定期探訪失能老人，主要是利用低齡老人的人力開展探訪活動，側重于人際關懷方面，但未涉及到專業(yè)性的照顧服務內容。選項B邀請律師義務為失能老人及其家屬提供法律咨詢服務，這是提供法律方面的支持，并非針對失能老人身體照顧的直接服務，與“在社區(qū)照顧”中對失能老人進行實質性照顧的核心不相符。選項C動員社區(qū)合唱團成員發(fā)揮專長入戶陪伴失能老人，重點在于陪伴和豐富老人精神生活，缺乏對失能老人身體護理等專業(yè)方面的照顧。而選項D請社區(qū)衛(wèi)生站護士定期到失能老人家中進行壓瘡處置，社區(qū)衛(wèi)生站護士具有專業(yè)的護理技能，到失能老人家中進行壓瘡處置，既利用了社區(qū)內的專業(yè)資源（社區(qū)衛(wèi)生站），又在老人熟悉的社區(qū)環(huán)境（家中）為其提供了專業(yè)的身體照顧服務，完全符合“在社區(qū)照顧”策略的內涵。所以本題正確答案是D。33、問卷調查是社會工作的研究方法之一。它依據問卷收集資料，可將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于態(tài)度類型的提問是（）

A.你的收入水平如何？

B.你認為家人關系融洽嗎？

C.你是什么學歷？

D.今年你與家人一起出去旅游了幾次？

【答案】：B

【解析】本題主要考查對問卷中態(tài)度類型提問的理解與判斷。問卷問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。首先看選項A，你的收入水平如何，這是在詢問被調查者收入方面的具體情況，屬于對個人狀態(tài)的描述，是關于自身狀態(tài)的提問，并非態(tài)度類型。接著看選項C，你是什么學歷，同樣是在了解被調查者的學歷這一自身狀態(tài)，也不屬于態(tài)度類型。再看選項D，今年你與家人一起出去旅游了幾次，該問題是在了解被調查者今年與家人一起旅游的次數，屬于對具體行為的統(tǒng)計，是行為類型的提問。而選項B，你認為家人關系融洽嗎，此問題是在詢問被調查者對家人關系融洽與否的看法和態(tài)度，體現了被調查者的主觀態(tài)度，屬于態(tài)度類型的提問。綜上，正確答案是B。34、我國《殘疾人保障法》規(guī)定，各級人民政府對接受義務教育的殘疾學生、貧困殘疾人家庭的學生()。

A.提供免費教科書，給予獎學金

B.免收學費和實收雜費

C.免收雜費和實收學費

D.提供免費教科書，并給予寄宿生活費等費用補助

【答案】：D

【解析】本題考查我國《殘疾人保障法》中關于各級人民政府對特定學生的保障措施相關知識。《殘疾人保障法》致力于保障殘疾人的合法權益，推動殘疾人事業(yè)發(fā)展，為殘疾人平等參與社會生活創(chuàng)造良好條件。在義務教育階段對殘疾學生以及貧困殘疾人家庭的學生給予保障，體現了法律對弱勢群體的關懷與支持。選項A，提供免費教科書有一定合理性，但給予獎學金通常是針對學業(yè)成績優(yōu)秀等情況的獎勵，并非是針對接受義務教育的殘疾學生和貧困殘疾人家庭學生的普遍保障措施，所以A選項不正確。選項B和C，免收學費和實收雜費、免收雜費和實收學費的表述與法律規(guī)定不符，義務教育階段的保障重點并非如此。而選項D，為接受義務教育的殘疾學生、貧困殘疾人家庭的學生提供免費教科書，并給予寄宿生活費等費用補助，既考慮到了學習資料的提供，又關注到了生活方面的實際困難，是符合法律規(guī)定且全面合理的保障措施，所以正確答案選D。35、一33周早產兒，為預防維生素D缺乏性佝僂病及缺鐵性貧血，出院時醫(yī)囑交待其補維生素D及補鐵的時間分別為()

A.出生后2周出生后4個月

B.出生后2周出生后1個月

C.出生后2周出生后2個月

D.出生后1個月出生后4個月

E.出生時出生2個月

【答案】：C

【解析】本題主要考查33周早產兒預防維生素D缺乏性佝僂病及缺鐵性貧血時補維生素D及補鐵的時間。對于早產兒預防維生素D缺乏性佝僂病，通常需在出生后2周開始補充維生素D，這是因為早產兒先天儲備相對不足，盡早補充有助于滿足其生長發(fā)育對維生素D的需求，促進鈣的吸收和骨骼發(fā)育。而預防缺鐵性貧血，早產兒在出生后2個月開始補鐵較為適宜。這是考慮到早產兒鐵儲備較少，生長發(fā)育迅速，對鐵的需求量較大，出生后2個月左右開始補充鐵劑能夠更好地滿足其生長過程中對鐵的需求，預防缺鐵性貧血的發(fā)生。綜上所述，33周早產兒補維生素D的時間為出生后2周，補鐵的時間為出生后2個月，答案選C。36、根據《勞動爭議調解仲裁法》，下列爭議中，不屬于勞動爭議調解仲裁范圍的是()。

A.張某要求公司支付其加班工資

B.陳某受工傷后，要求公司解決醫(yī)療費用

C.李某退休后，要求社會保險經辦機構及時發(fā)放退休金

D.王某對公司的除名不服，要求公司繼續(xù)履行勞動合同

【答案】：C

【解析】本題考查對勞動爭議調解仲裁范圍的理解。勞動爭議調解仲裁主要涉及勞動者與用人單位之間在勞動權利和義務方面產生的爭議。選項A中，張某要求公司支付加班工資，這是關于勞動報酬的問題，加班工資屬于勞動者應得的勞動報酬一部分，勞動者與用人單位在此方面的爭議屬于勞動爭議調解仲裁范圍。選項B里，陳某受工傷后要求公司解決醫(yī)療費用，工傷醫(yī)療費用的承擔與勞動者的權益密切相關，是勞動者在工作過程中因工傷引發(fā)的與用人單位在保障權益方面的爭議，屬于勞動爭議范疇。選項C，李某退休后要求社會保險經辦機構及時發(fā)放退休金，這里的主體是社會保險經辦機構，并非用人單位與勞動者的關系。勞動爭議調解仲裁主要處理用人單位和勞動者之間的糾紛，所以該項不屬于勞動爭議調解仲裁范圍。選項D，王某對公司的除名不服，要求公司繼續(xù)履行勞動合同，這涉及到用人單位的解除勞動關系行為是否合法以及勞動者繼續(xù)履行合同的訴求，屬于勞動者與用人單位在勞動合同履行方面的爭議，屬于勞動爭議調解仲裁范圍。綜上，答案選C。37、關于社會工作專業(yè)發(fā)展的說法，正確的是（)。

A.整合社會工作成為社會工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢

B.20世紀上半葉社會工作行政方法開始確立并逐漸發(fā)展

C.社會工作目標模式從救助—發(fā)展轉變成治療—預防

D.《伊麗莎白濟貧法》的頒布標志著社會工作的產生

【答案】：A

【解析】本題主要考查對社會工作專業(yè)發(fā)展相關知識點的理解。正確答案為A選項。下面對各選項進行詳細分析：A選項：隨著社會發(fā)展和服務需求的多樣化，整合社會工作將多種專業(yè)方法和理論進行融合，以提供更全面、系統(tǒng)的服務，成為社會工作專業(yè)方法發(fā)展的趨勢，該選項正確。B選項：20世紀中葉，社會工作行政方法開始確立并逐漸發(fā)展，而非上半葉，所以該選項表述錯誤。C選項：社會工作目標模式是從治療—預防轉變?yōu)榫戎l(fā)展，并非從救助—發(fā)展轉變成治療—預防，此選項順序顛倒，表述錯誤。D選項：《伊麗莎白濟貧法》的頒布只是為社會工作的產生奠定了基礎，而專業(yè)社會工作的產生的標志是1898年美國紐約慈善學院開設了第一所社會工作專業(yè)訓練學校，該選項說法錯誤。綜上，本題正確答案是A。38、定期撫恤金是按()給予的撫恤金。

A.年

B.周

C.月

D.季度

【答案】：C

【解析】本題主要考查對定期撫恤金發(fā)放周期的了解。定期撫恤金是國家給予符合規(guī)定條件的人員的一種經濟補助形式，其發(fā)放周期需要遵循明確的規(guī)定。在本題中，逐一分析各選項。選項A，按年發(fā)放時間間隔過長，可能無法及時滿足相關人員的生活需求，不能保證資金使用的及時性和有效性。選項B，按周發(fā)放雖然頻率高，但會增加行政成本和管理難度，也不符合實際操作的便利性原則。選項D，按季度發(fā)放相對按年發(fā)放有一定的改進，但對于一些有持續(xù)經濟需求的人員來說，仍然存在一定的時間間隔。而選項C，按月發(fā)放既能夠及時為領取者提供經濟支持，滿足他們日常的生活開銷，又不會因發(fā)放過于頻繁而增加過多的行政負擔，是一種比較合理且符合實際情況的發(fā)放方式。所以，定期撫恤金是按月給予的撫恤金，答案選C。39、社會工作的產生階段，許多賦閑在家的中產階級婦女自愿承擔起訪問貧困家庭的工作，她們被稱為（）。

A.社會工作者

B.友善訪問員

C.志愿者

D.家庭工作者

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會工作產生階段特定群體的稱謂。在社會工作的產生階段，社會上出現了一些賦閑在家的中產階級婦女承擔起訪問貧困家庭工作這一現象。選項A，社會工作者是一個更為廣泛且專業(yè)的職業(yè)概念，其范疇涵蓋了多個領域和工作內容，并非特指當時承擔訪問貧困家庭工作的中產階級婦女，所以A選項錯誤。選項B，友善訪問員正是指當時那些自愿承擔起訪問貧困家庭工作的中產階級婦女，這一稱謂準確描述了她們在特定歷史階段的角色和工作內容，所以B選項正確。選項C，志愿者是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。但該概念過于寬泛，沒有體現出這一群體在社會工作產生階段這一特定背景下的獨特身份，所以C選項錯誤。選項D，家庭工作者通常指從事家庭相關專業(yè)服務工作的人員，與題干中描述的賦閑在家的中產階級婦女自愿訪問貧困家庭的工作內容和身份特點不相符，所以D選項錯誤。綜上，本題正確答案是B。40、隨著政府購買服務的深入推進，越來越多的社會工作服務機構采用項目管理方法開展服務。關于項目管理的說法，正確的是（)。

A.項目管理涉及一個主體，資源配置效率較高

B.項目管理突出問責的是服務人數和服務次數

C.項目管理目標明確，但影響了項目成員能力發(fā)揮

D.項目管理既重視服務過程監(jiān)測，也重視結果評估

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對項目管理相關說法的理解。我們來逐一分析各個選項。A選項中，項目管理往往涉及多個主體，比如項目發(fā)起人、項目團隊成員、利益相關者等，并非只涉及一個主體，所以A選項錯誤。B選項，項目管理突出問責的是項目目標的達成情況、服務質量以及是否切實滿足了服務對象的需求等，而不單純是服務人數和服務次數，B選項表述不準確。C選項，項目管理目標明確，合理的項目管理模式能夠為項目成員提供清晰的方向和任務，反而有助于成員能力的發(fā)揮，而不是影響，C選項錯誤。D選項，項目管理既重視服務過程監(jiān)測，可以及時發(fā)現問題并調整方向，也重視結果評估，以衡量項目是否達到預期目標，所以D選項正確。綜上所述，答案選D。"41、對人民調解理解錯誤的是()。

A.人民調解委員會的調解

B.由人民調解委員會主持的調解

C.對刑事糾紛的調解

D.群眾性自治活動

【答案】：C

【解析】本題主要考查對人民調解相關概念的理解。人民調解是一項具有中國特色的化解矛盾、消除紛爭的非訴訟糾紛解決方式。選項A，人民調解委員會的調解是人民調解的常見形式，這一表述是正確的。選項B，人民調解正是由人民調解委員會主持進行的調解活動，該選項表述無誤。選項D，人民調解是一種群眾性自治活動，它在基層群眾中廣泛開展，依靠群眾自己解決糾紛，體現了群眾自我管理、自我服務、自我教育的特點，此說法也是正確的。而選項C，人民調解主要適用于民間糾紛，即公民之間、公民與法人以及其他社會組織之間涉及民事權利義務爭議的各種糾紛，并不包括對刑事糾紛的調解。刑事糾紛涉及犯罪行為，通常需要通過司法機關按照刑事訴訟程序進行處理，所以選項C的表述是錯誤的。綜上，答案選C。42、重點幫助中下階層群體掌握社會結構、投訴途徑、公民權益等知識，改善他們在這些方面存在的知識欠缺的教育方式是（ ）。

A.控制式教育

B.補償式教育

C.發(fā)展式教育

D.全面式教育

【答案】：B

【解析】本題主要考查對不同教育方式概念的理解與區(qū)分。在各類社會教育方式中，每種教育方式都有其特定的目標和作用?？刂剖浇逃ǔ戎赜谕ㄟ^規(guī)定和約束來引導受教育者的行為和思想，使其符合特定的規(guī)范和要求，重點并非針對知識欠缺的改善，所以A選項不符合題意。補償式教育旨在彌補特定群體在某些方面的知識不足，本題中提到重點幫助中下階層群體掌握社會結構、投訴途徑、公民權益等知識，改善他們在這些方面存在的知識欠缺，這與補償式教育的目的高度契合，B選項正確。發(fā)展式教育強調促進個人和社會的全面發(fā)展，更注重培養(yǎng)受教育者的能力和潛力，以實現長遠的發(fā)展目標，并非專門針對知識欠缺的補償，C選項不符合。全面式教育強調教育內容和方式的全面性，涵蓋多個領域和層次，但沒有突出針對特定群體知識欠缺進行改善的特點，D選項也不正確。綜上所述，正確答案是B選項，即補償式教育。43、某機構是以服務青少年為主的非營利組織，設有多個部門，現有全職員工205人，每年政府資助、民間捐助和開展收費服務的總收入約5000萬元人民幣，機構管理團隊最高領導的主要任務是()。

A.執(zhí)行董事會或理事會制定的服務政策

B.協(xié)助員工在服務過程中獲得專業(yè)成長

C.確認員工的工作可以幫助組織實現目標

D.監(jiān)督員工的工作完成情況

【答案】：A

【解析】該題主要考查某以服務青少年為主的非營利組織管理團隊最高領導的主要任務。非營利組織中，管理團隊最高領導主要負責貫徹執(zhí)行組織高層決策。選項A，執(zhí)行董事會或理事會制定的服務政策，這是管理團隊最高領導的核心任務。董事會或理事會作為組織決策層，制定的服務政策需由最高領導帶領團隊執(zhí)行，符合其職責定位。選項B，協(xié)助員工在服務過程中獲得專業(yè)成長，更多是人力資源管理或培訓部門的工作重點，并非最高領導主要任務。選項C，確認員工的工作可以幫助組織實現目標，這是日常管理監(jiān)督環(huán)節(jié)的一部分內容，且執(zhí)行決策才是首要，確認目標實現靠執(zhí)行推進，并非領導主要任務本質。選項D，監(jiān)督員工的工作完成情況是中層管理職責范疇，不是最高領導的核心工作。綜上，答案選A。44、學校社會工作者在為處境不利學生提供服務時，應邀請學生及其家庭共同參與制訂計劃、資源整合和評估過程。通過共同合作，來發(fā)展出學生及其家庭尋求資源和社會支持的途徑，從而達到助人自助的目的。在這個過程中，學校社會工作者扮演的角色是（）。

A.服務經紀人

B.資源提供者

C.使能者

D.指導者

【答案】：C

【解析】本題主要考查學校社會工作者在為處境不利學生提供服務時所扮演角色的判斷。解題關鍵在于理解各選項角色的含義，并結合題干中社會工作者的具體做法進行分析。選項A，服務經紀人主要是為服務對象尋找和鏈接各類服務資源，側重于資源的對接，而題干重點并非單純的資源對接，所以A選項不符合。選項B，資源提供者強調直接向服務對象提供物質、服務等資源，題干中未體現社會工作者直接給予資源這一行為，故B選項不正確。選項C，使能者的核心是發(fā)揮服務對象的潛能，幫助他們增強自身能力以解決問題。在本題中，學校社會工作者邀請學生及其家庭共同參與各環(huán)節(jié)，旨在發(fā)展他們尋求資源和社會支持的途徑，這正是在激發(fā)服務對象的能力，符合使能者的角色特點，所以C選項正確。選項D，指導者側重于為服務對象提供具體的指導和建議，指導其如何行動，而題干強調的是共同合作發(fā)展途徑，并非突出指導的作用，因此D選項不合適。綜上，正確答案是C。45、根據《民政部財政部關于政府購買社會工作服務的指導意見》，政府部門可以直接向（）購買社會工作服務。

A.無獨立法人資格但具備相應能力的企業(yè)分支機構

B.無獨立法人資格但具備相應能力的事業(yè)單位所屬部門

C.具備社會工作專業(yè)經驗和能力的資深社會工作者個人

D.具備相應能力和條件的社會組織

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對政府購買社會工作服務相關規(guī)定的理解?！睹裾控斦筷P于政府購買社會工作服務的指導意見》明確了政府購買服務的承接主體條件。選項A，無獨立法人資格的企業(yè)分支機構，因其不具備完全獨立的法律地位和責任承擔能力，無法獨立承擔購買服務所涉及的各項責任和義務，所以不能作為政府直接購買服務的對象。選項B，無獨立法人資格的事業(yè)單位所屬部門同理，它們在財務、決策等方面缺乏獨立性，難以確保服務的穩(wěn)定提供和質量保障，不符合政府購買服務的要求。選項C，雖然資深社會工作者個人具備專業(yè)經驗和能力，但個人在承接大規(guī)模、系統(tǒng)性的社會工作服務時，在組織協(xié)調、資源調配等方面存在局限性，且難以對服務進行全面有效的監(jiān)督和管理。而選項D，具備相應能力和條件的社會組織，它們通常具有獨立的法人資格，在組織管理、專業(yè)服務等方面有較為完善的體系，能夠獨立承擔法律責任和服務責任，也能更好地整合資源、提供高質量的社會工作服務，符合政府直接購買服務的主體要求。所以本題正確答案是D。46、市場營銷式的捐款可以使企業(yè)()。

A.提高生產效率

B.提高產品質量

C.開創(chuàng)出新的產品

D.在市場中占優(yōu)勢

E.提高消費者對企業(yè)的信任

【答案】：D

【解析】本題主要考查市場營銷式捐款對企業(yè)的影響。逐一分析各選項：-A選項，提高生產效率通常與企業(yè)的生產管理、技術改進、員工培訓等因素相關，市場營銷式的捐款并不會直接作用于生產流程從而提高生產效率，所以A選項錯誤。-B選項，產品質量的提升依靠企業(yè)的研發(fā)投入、生產工藝把控、質量檢測等環(huán)節(jié)，捐款行為和產品質量的改善沒有直接關聯，故B選項不正確。-C選項，開創(chuàng)出新的產品需要企業(yè)在研發(fā)創(chuàng)新方面投入資源，包括技術研發(fā)、市場調研等，捐款無法直接推動新產品的開創(chuàng)，因此C選項不符合。-D選項，市場營銷式的捐款是企業(yè)進行公益營銷的一種方式，通過捐款支持公益事業(yè)，能夠提升企業(yè)的社會形象和知名度，從而在市場競爭中獲得更多消費者的關注和認可，使企業(yè)在市場中占據優(yōu)勢，該選項正確。-E選項，雖然捐款在一定程度上可能會提升企業(yè)形象，但題干強調的是市場營銷式的捐款，其核心目的往往是為了市場競爭優(yōu)勢，提高消費者信任只是其中一個方面且并非最主要的直接影響，故E選項不太全面。綜上，正確答案是D。47、孫某與某科技公司簽訂勞動合同，雙方約定：科技公司派孫某赴美國學習，為其支付培訓學費30000美元，差旅費5000美元，回國后孫某為公司服務5年，服務期內，孫某如果擅自離職或辭職，應向公司償還培訓費用，并向公司支付違約金15000元人民幣。孫某一回國就受高薪誘惑另謀高就，科技公司遂申請仲裁，要求孫某賠償損失。下列關于賠償問題的說法中，正確的是()。

A.孫某另謀高就是勞動力自由流動，無須賠償

B.孫某應償還科技公司30000美元

C.孫某應償還科技公司35000美元

D.孫某應償還科技公司35000美元，并支付違約金15000元人民幣

【答案】：D

【解析】本題主要考查勞動者違反服務期約定時的賠償問題。依據相關勞動法律法規(guī)，用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓的，可以與該勞動者訂立協(xié)議，約定服務期。勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。在本題中，科技公司為孫某支付了培訓學費30000美元以及差旅費5000美元，且明確約定回國后孫某需為公司服務5年，若擅自離職或辭職，應償還培訓費用并支付違約金15000元人民幣。而孫某回國后受高薪誘惑另謀高就，此行為屬于違反服務期約定。所以，孫某應償還科技公司為其支付的培訓學費和差旅費，共計35000美元，同時還需按照約定支付違約金15000元人民幣。選項A錯誤，孫某另謀高就雖體現勞動力流動，但因其違反服務期約定，應承擔賠償責任；選項B、C不完整，僅提及償還費用，未包含違約金。因此，本題正確答案為D。48、某社區(qū)環(huán)境比較差，居民樓下垃圾到處都是。但是社區(qū)居民對此都相互推卸責任，不愿主動提議進行治理。社區(qū)工作者對這個現象進行了長期的調查和了解，做出了專業(yè)判斷，并將社區(qū)居民組織起來，引導他們討論和分析該問題，希望他們討論出一致的結論和解決策略。這說明地區(qū)發(fā)展模式()。

A.較多關注共同性的問題

B.注重通過建立社區(qū)自主能力來實現社區(qū)的重新整合

C.重視社會工作者的專業(yè)判斷

D.過程目標的地位和重要性超過任務目標

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對地區(qū)發(fā)展模式特點的理解。題目描述了社區(qū)環(huán)境差且居民相互推卸責任的情況，社區(qū)工作者組織居民討論問題以尋求解決策略。選項A，雖然社區(qū)存在環(huán)境差這一共同性問題，但題干重點并非強調地區(qū)發(fā)展模式對共同性問題的關注，而是社區(qū)工作者引導居民參與解決問題的過程，所以A項不符合題意。選項B，社區(qū)工作者將居民組織起來，引導他們討論分析問題，目的是讓居民通過自身參與和討論得出結論與解決策略，這實際上是在培養(yǎng)社區(qū)居民自主解決問題的能力，從而實現社區(qū)的重新整合，該項符合題干所體現的地區(qū)發(fā)展模式特點。選項C，題干強調的是引導居民討論解決問題，并非突出社會工作者專業(yè)判斷的重要性，所以C項不正確。選項D，題干未涉及過程目標和任務目標地位及重要性的比較內容，因此D項也不符合。綜上，正確答案是B。49、矯正社會工作者是()執(zhí)行團隊中的一員。

A.司法

B.社區(qū)矯正

C.社會服務

D.刑罰

【答案】：D

【解析】該題正確答案為D。矯正社會工作是指將社會工作實施于司法矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術，為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導、行為糾正，使其消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會生活的一種福利服務。矯正社會工作者是刑罰執(zhí)行團隊中的一員，刑罰執(zhí)行過程中，矯正社會工作者通過專業(yè)方法和技巧，幫助罪犯更好地改造和回歸社會，以實現刑罰的目的和功能。選項A司法范圍過于寬泛；選項B社區(qū)矯正只是刑罰執(zhí)行的一部分方式；選項C社會服務表述不夠精準具體體現其與刑罰執(zhí)行的緊密關系。所以本題應選D。50、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作者小關說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關適當的做法是（）

A.與醫(yī)生溝通其治療方案

B.與其社區(qū)建立聯系

C.鼓勵其接受現實保持希望

D.幫助其做出院前的心理準備

【答案】：C

【解析】這道題聚焦于社會工作者小關在面對晚期肺癌患者許大爺想放棄治療情況時應采取的適當做法。解題關鍵在于結合許大爺當下情緒低落、有放棄治療想法的狀況來分析各選項。選項A，與醫(yī)生溝通治療方案，雖可能有一定積極意義，但此時許大爺心理上已對治療失去信心，單純溝通方案不一定能解決其心理層面的問題，無法有效緩解他的消極情緒。選項B，與其社區(qū)建立聯系，社區(qū)能提供的協(xié)助可能更多體現在生活支持等方面，對于處在想放棄治療消極情緒中的許大爺，不能直接解決他心理上的抗拒，無法從根本上調動其治療的積極性。選項C，鼓勵其接受現實保持希望，這直接針對許大爺情緒低落、想放棄治療的心理狀況。當許大爺感受到外界給予的鼓勵與希望時，能夠在很大程度上提升他的心理狀態(tài)，重新燃起對治療的信心，從而積極面對疾病，該做法恰當可行。選項D，幫助其做出院前的心理準備，這是朝著放棄治療的方向引導，與幫助許大爺積極治療的初衷相悖，不利于解決許大爺當下的問題。綜上，正確答案是C，鼓勵許大爺接受現實保持希望，能從心理層面給予他支持，引導他積極面對后續(xù)治療。第二部分多選題(20題)1、支持性督導的工作內容包括（）

A.疏導情緒

B.給予關懷

C.發(fā)現成效

D.尋求滿足

授權協(xié)調

【答案】：ABCD

【解析】支持性督導是社會工作督導的一種重要類型，其核心目的是通過提供情感支持、心理慰藉等方式，幫助被督導者更好地應對工作壓力和挑戰(zhàn)，提升工作效能和專業(yè)滿足感。選項A，疏導情緒。被督導者在工作過程中難免會遇到各種挫折和困難，從而產生負面情緒。支持性督導通過傾聽被督導者的傾訴，幫助他們排解不良情緒，使其能夠以更積極的心態(tài)投入工作。所以疏導情緒是支持性督導的重要工作內容。選項B，給予關懷。督導者對被督導者表達關懷，關注他們的工作和生活狀況，讓被督導者感受到組織的溫暖和支持。這種關懷有助于建立良好的督導關系，增強被督導者的歸屬感和工作積極性。因此給予關懷屬于支持性督導工作范疇。選項C，發(fā)現成效。支持性督導注重對被督導者工作成果的肯定和鼓勵。及時發(fā)現被督導者在工作中取得的成效，并給予積極反饋，能夠增強被督導者的自信心和成就感，激發(fā)他們的工作動力。所以發(fā)現成效是支持性督導的工作內容之一。選項D，尋求滿足。支持性督導會關注被督導者的個人需求和職業(yè)發(fā)展期望，幫助他們在工作中尋求滿足感。通過合理安排工作任務、提供培訓和發(fā)展機會等方式，使被督導者能夠在工作中實現自身價值。因此尋求滿足也是支持性督導的工作內容。選項，授權協(xié)調。授權協(xié)調主要涉及的是管理層面的工作，側重于對資源的分配、工作的安排以及不同部門或人員之間的協(xié)調等，它并非支持性督導的主要工作內容，而是行政性督導的范疇。綜上，本題正確答案為ABCD。"2、在個案工作中，社會功能的增強包括()。

A.個人或家庭擁有基本處理問題的能力

B.對個人或家庭自身擁有的能力的關注

C.個人或家庭運用周圍環(huán)境資源能力的提高

D.個人或家庭困境解決能力和問題預防能力的同時提高

E.個人或家庭與社會環(huán)境能夠相互促進

【答案】：BCD

【解析】在公務員考試中，此類關于專業(yè)知識概念的選擇題，旨在考查考生對特定領域知識點的理解與把握。本題聚焦于個案工作中社會功能增強所涵蓋的內容。選項B“對個人或家庭自身擁有的能力的關注”是社會功能增強的重要體現。只有先關注自身能力，才能在此基礎上進一步挖掘和發(fā)揮，從而提升整體社會功能。選項C“個人或家庭運用周圍環(huán)境資源能力的提高”也不可或缺。良好地運用周圍環(huán)境資源可以為個人或家庭提供更多支持和機會，有利于其更好地融入社會，增強社會功能。選項D“個人或家庭困境解決能力和問題預防能力的同時提高”更是關鍵。具備解決困境的能力能夠應對當前難題，而預防問題的能力則能避免未來可能出現的風險，兩者協(xié)同作用，全面增強社會功能。而選項A“個人或家庭擁有基本處理問題的能力”只是一個基礎條件，并非社會功能增強所獨有的內容。選項E“個人或家庭與社會環(huán)境能夠相互促進”描述的是一種理想的互動狀態(tài)，并非具體的社會功能增強的表現。綜上，答案選BCD。3、中學生小飛最近對網游很感興趣，他對學校社會工作者說：“游戲里的聲光、影像、情節(jié)、裝備都極其炫酷，現實里沒有同樣的刺激和滿足”，“只要有足夠的時間和經驗就能升級，但是學習中時間和成績沒什么關系，沒成就感”，針對小飛的情況，社會工作者的下列做法中，屬于預防層面的有()。

A.幫助小飛提高學習能力和學習成績

B.聯系專業(yè)機構幫助小飛矯正行為偏差

C.引導家長給予小飛更多關心

D.幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習慣

E.幫助小飛提高人際交往能力

【答案】：CD

【解析】本題考查的是社會工作者針對中學生小飛情況在預防層面的做法。預防層面的工作主要側重于提前采取措施，防止問題的進一步惡化或產生新的問題。選項A幫助小飛提高學習能力和學習成績，主要是針對小飛已經存在的學習成就感缺失問題進行的改善，屬于對現有問題的解決，并非預防層面的做法。選項B聯系專業(yè)機構幫助小飛矯正行為偏差，是在小飛已經出現了對網游過度沉迷等偏差行為后采取的矯正措施，也不屬于預防層面。選項C引導家長給予小飛更多關心，通過家庭關懷可以增強小飛在現實生活中的情感滿足，減少他因在現實中缺乏情感慰藉而過度沉迷網游的可能性，從源頭上預防問題的產生，屬于預防層面的做法。選項D幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習慣，能夠使小飛合理安排時間，避免因作息混亂導致更多課余時間用于玩網游，從而降低其沉迷網游的幾率，起到預防作用。選項E幫助小飛提高人際交往能力，主要是為了提升他的社交技能，但對于預防他沉迷網游的直接關聯性不強，不屬于預防層面的重點措施。綜上所述，屬于預防層面做法的是選項C和選項D。4、根據《公益事業(yè)捐贈法》，受捐人在接受捐贈時，具有的權利和義務包括（）。

A.境外捐贈人捐贈的財產須經市級以上人民政府僑務部門批準

B.按照合法、安全、有效的原則，積極實現捐贈財產的保值增值

C.對于捐贈人，負有出具收據和接受查詢的義務

D.縣級以上人民政府可以接受捐贈，可以以本機關為受益對象

E.受贈人與捐贈人訂立了捐贈協(xié)議的，應當按照協(xié)議約定的用途使用捐贈財產，不得擅自改變捐贈財產的用途

【答案】：BC

【解析】本題主要考查受捐人在接受捐贈時的權利和義務相關知識。我們來對各選項逐一分析。選項A，境外捐贈人捐贈的財產須經省級以上人民政府僑務部門批準，而非市級以上，所以該選項錯誤。選項B，受捐人有責任按照合法、安全、有效的原則，積極實現捐贈財產的保值增值，能更好地發(fā)揮捐贈財產在公益事業(yè)中的作用，此選項正確。選項C，對于捐贈人，受捐人負有出具收據和接受查詢的義務，這是保障捐贈人知情權的重要體現，有助于維護捐贈活動的透明度和規(guī)范性，該選項正確。選項D，縣級以上人民政府可以接受捐贈，但不得以本機關為受益對象，其接受捐贈是為了更好地履行公益職責和分配資源，故該選項錯誤。選項E，若受贈人與捐贈人訂立了捐贈協(xié)議，應當按照協(xié)議約定的用途使用捐贈財產，不得擅自改變捐贈財產的用途，這是受贈人的義務，但本題答案未選此項。綜上，正確答案是BC。5、余某大學畢業(yè)后一直沒有找到工作，談了幾次戀愛均以失敗告終，余某開始懷疑自己的能力，