2023年寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣李俊鎮(zhèn)招聘社區(qū)工作者真題第一部分單選題(50題)1、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù)，同時(shí)聘請(qǐng)了高校社會(huì)工作專業(yè)教師擔(dān)任督導(dǎo)者。在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”，督導(dǎo)者適宜的做法是（）。

A.與社會(huì)工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感受

B.綜述社會(huì)工作者開展專業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程

C.清楚描述督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者的角色、期望與要求

D.了解社會(huì)工作者既往經(jīng)驗(yàn)，明確督導(dǎo)目的和方式

【答案】：A

【解析】本題考查督導(dǎo)服務(wù)“工作期”督導(dǎo)者的適宜做法。我們需要對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，判斷其是否符合“工作期”這一特定階段的要求。選項(xiàng)A，在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”，督導(dǎo)者與社會(huì)工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感受，能夠讓社會(huì)工作者借鑒督導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)，更好地處理在為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù)中遇到的問(wèn)題，有助于提升服務(wù)質(zhì)量，是非常適宜的做法。選項(xiàng)B，綜述社會(huì)工作者開展專業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程一般是在督導(dǎo)服務(wù)接近尾聲時(shí)進(jìn)行，主要是對(duì)整個(gè)服務(wù)過(guò)程進(jìn)行回顧總結(jié)，而不是在“工作期”的重點(diǎn)工作，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)C，清楚描述督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者的角色、期望與要求通常是在督導(dǎo)服務(wù)初期的“督導(dǎo)前期”完成的任務(wù)，目的是讓雙方明確各自職責(zé)和目標(biāo)，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)，并非“工作期”的做法。選項(xiàng)D，了解社會(huì)工作者既往經(jīng)驗(yàn)，明確督導(dǎo)目的和方式同樣是在督導(dǎo)服務(wù)開始階段需要做的事情，以便確定合適的督導(dǎo)方向和方法，而不是“工作期”督導(dǎo)者的主要任務(wù)。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)。2、某非公募基金會(huì)成立于2005年12月，初始基金為1億元，2006年度其公益事業(yè)支出500萬(wàn)元，收人1000萬(wàn)元。2007年度其公益事業(yè)支出800萬(wàn)元，收入2000萬(wàn)元。2008年度其公益事業(yè)支出1000萬(wàn)元，收入1500萬(wàn)元。2009年度其公益支出900萬(wàn)元，收入1000萬(wàn)元。如果不計(jì)工作人員工資福利和行政辦公支出，根據(jù)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》，該基金會(huì)的財(cái)務(wù)收支狀況符合要求的是在()。

A.2006年度

B.2007年度

C.2008年度

D.2009年度

【答案】：C

【解析】本題可依據(jù)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》來(lái)判斷該非公募基金會(huì)各年度的財(cái)務(wù)收支狀況是否符合要求。根據(jù)規(guī)定，非公募基金會(huì)每年用于從事章程規(guī)定的公益事業(yè)支出，不得低于上一年基金余額的8%。該基金會(huì)成立于2005年12月，初始基金為1億元。2006年度公益事業(yè)支出500萬(wàn)元，收入1000萬(wàn)元，上一年即2005年基金余額為1億元，1億元的8%是800萬(wàn)元，而2006年公益事業(yè)支出500萬(wàn)元小于800萬(wàn)元，不符合要求。2007年度公益事業(yè)支出800萬(wàn)元，收入2000萬(wàn)元，2006年基金余額為1億+1000萬(wàn)-500萬(wàn)=1.05億元，1.05億元的8%是840萬(wàn)元，2007年公益事業(yè)支出800萬(wàn)元小于840萬(wàn)元，不符合要求。2008年度公益事業(yè)支出1000萬(wàn)元，收入1500萬(wàn)元，2007年基金余額為1.05億+2000萬(wàn)-800萬(wàn)=1.17億元，1.17億元的8%約為936萬(wàn)元，2008年公益事業(yè)支出1000萬(wàn)元大于936萬(wàn)元，符合要求。2009年度公益支出900萬(wàn)元，收入1000萬(wàn)元，2008年基金余額為1.17億+1500萬(wàn)-1000萬(wàn)=1.22億元，1.22億元的8%約為976萬(wàn)元，2009年公益事業(yè)支出900萬(wàn)元小于976萬(wàn)元，不符合要求。綜上，該基金會(huì)的財(cái)務(wù)收支狀況符合要求的是在2008年度，答案選C。3、政府通過(guò)實(shí)施積極的社會(huì)政策，投資于教育與健康等領(lǐng)域，使全體國(guó)民都能享有較高水平的教育、培訓(xùn)和衛(wèi)生服務(wù)。該做法體現(xiàn)了社會(huì)政策的()功能。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.社會(huì)

D.資本

【答案】：B

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)政策不同功能的理解與區(qū)分。社會(huì)政策具有政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多方面功能。題干中政府實(shí)施積極社會(huì)政策，投資教育與健康領(lǐng)域，讓全體國(guó)民享有高水平教育、培訓(xùn)和衛(wèi)生服務(wù)。從經(jīng)濟(jì)功能角度來(lái)看，這樣做能提高國(guó)民素質(zhì)，增強(qiáng)勞動(dòng)力技能，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高素質(zhì)人才，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這與經(jīng)濟(jì)功能中強(qiáng)調(diào)人力資源開發(fā)對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用相契合。而政治功能主要側(cè)重于維護(hù)政治穩(wěn)定、促進(jìn)政治參與等方面；社會(huì)功能更多體現(xiàn)在促進(jìn)社會(huì)公平、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力等；題干內(nèi)容未體現(xiàn)資本功能。所以該做法體現(xiàn)的是社會(huì)政策的經(jīng)濟(jì)功能，答案選B。4、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定了一些違反治安管理應(yīng)從重處罰的情形，不應(yīng)該從重處罰的是（）。

A.有較嚴(yán)重后果的

B.對(duì)報(bào)案人打擊報(bào)復(fù)的

C.出于他人脅迫或者誘騙的

D.6個(gè)月內(nèi)曾受過(guò)治安管理處罰的

【答案】：C

【解析】本題考查對(duì)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》中關(guān)于違反治安管理應(yīng)從重處罰情形的理解。對(duì)各選項(xiàng)的分析如下：A選項(xiàng)“有較嚴(yán)重后果的”，當(dāng)違法行為產(chǎn)生較嚴(yán)重后果時(shí)，表明其對(duì)社會(huì)秩序、公共安全或他人權(quán)益造成了更為嚴(yán)重的損害，為了體現(xiàn)法律的懲戒作用和維護(hù)社會(huì)秩序的嚴(yán)肅性，通常會(huì)對(duì)這類情況從重處罰。B選項(xiàng)“對(duì)報(bào)案人打擊報(bào)復(fù)的”，這種行為不僅違反了原本的治安管理規(guī)定，還進(jìn)一步侵害了報(bào)案人的合法權(quán)益，打擊報(bào)復(fù)報(bào)案人會(huì)使公民不敢積極舉報(bào)違法行為，破壞了正常的社會(huì)監(jiān)督和執(zhí)法環(huán)境，所以應(yīng)從重處罰。D選項(xiàng)“6個(gè)月內(nèi)曾受過(guò)治安管理處罰的”，在較短時(shí)間內(nèi)再次違反治安管理規(guī)定，說(shuō)明行為人沒(méi)有從之前的處罰中吸取教訓(xùn)，主觀惡性相對(duì)較大，為了達(dá)到教育和懲戒的目的，防止其再次違法，會(huì)對(duì)其從重處罰。而C選項(xiàng)“出于他人脅迫或者誘騙的”，行為人實(shí)施違反治安管理的行為并非完全出于自身的主觀故意，在很大程度上是受到了外界因素的影響和控制，其主觀惡性相對(duì)較小，按照法律規(guī)定，這種情況不應(yīng)從重處罰，而是可以減輕或者不予處罰。綜上所述，答案選C。5、退役士官關(guān)某,2009年9月應(yīng)征入伍,2018年10月退役,服役期間立二等功。2019年5月由政府安排到某企業(yè)工作。關(guān)某準(zhǔn)備在2019年10月份申請(qǐng)帶薪年休假。根據(jù)《退役士兵安置條例》《職工帶薪年休假條例》,關(guān)某2019年的帶薪年休假為（）天。

A.0

B.5

C.10

D.15

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)《退役士兵安置條例》和《職工帶薪年休假條例》的相關(guān)規(guī)定來(lái)確定關(guān)某2019年的帶薪年休假天數(shù)。首先，明確關(guān)某的服役及工作經(jīng)歷。關(guān)某2009年9月應(yīng)征入伍，2018年10月退役，服役期間立二等功，2019年5月由政府安排到某企業(yè)工作。依據(jù)規(guī)定，退役士兵服現(xiàn)役年限計(jì)算為工齡，與所在單位工作年限累計(jì)計(jì)算，享受國(guó)家和所在單位規(guī)定的與工齡有關(guān)的相應(yīng)待遇。關(guān)某服役時(shí)間從2009年9月至2018年10月，約9年多，加上2019年在企業(yè)工作時(shí)間，累計(jì)工作時(shí)間超過(guò)1年不滿10年的職工，年休假5天；已滿10年不滿20年的職工，年休假10天；已滿20年的職工，年休假15天。關(guān)某累計(jì)工作時(shí)間已滿10年，所以其2019年的帶薪年休假為10天，答案選C。6、某交易者于5月1日買入1手7月份銅期貨合約，價(jià)格為64000元／噸；同時(shí)賣出1手9月份銅期貨合約，價(jià)格為65000元／噸。到了6月1日銅價(jià)上漲，交易者將兩種合約同時(shí)平倉(cāng)，7月與9月銅合約平倉(cāng)價(jià)格分別為65500元／噸，66000元／噸。此種情況屬于（）。

A.正向市場(chǎng)的熊市套利

B.反向市場(chǎng)的熊市套利

C.反向市場(chǎng)的牛市套利

D.正向市場(chǎng)的牛市套利

【答案】：D

【解析】首先來(lái)明確幾個(gè)關(guān)鍵概念。正向市場(chǎng)是指期貨價(jià)格高于現(xiàn)貨價(jià)格，或者遠(yuǎn)期合約價(jià)格高于近期合約價(jià)格；牛市套利是指買入近期月份合約的同時(shí)賣出遠(yuǎn)期月份合約。在本題中，7月份銅期貨合約價(jià)格64000元／噸，9月份銅期貨合約價(jià)格65000元／噸，9月合約價(jià)格高于7月合約價(jià)格，這符合正向市場(chǎng)的特征。該交易者于5月1日買入7月份銅期貨合約，同時(shí)賣出9月份銅期貨合約，到6月1日平倉(cāng)時(shí)，7月與9月銅合約平倉(cāng)價(jià)格分別為65500元／噸和66000元／噸，整體銅價(jià)上漲，這種操作方式是買入近期合約、賣出遠(yuǎn)期合約，屬于牛市套利。綜合來(lái)看，此種情況屬于正向市場(chǎng)的牛市套利，所以答案選D。7、勞動(dòng)合同期限3個(gè)月以上不滿1年的，試用期不得超過(guò)()。

A.1個(gè)月

B.2個(gè)月

C.3個(gè)月

D.半年

【答案】：A

【解析】本題主要考查勞動(dòng)合同中試用期時(shí)長(zhǎng)與勞動(dòng)合同期限的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這是勞動(dòng)合同法中的重要知識(shí)點(diǎn)，在實(shí)際勞動(dòng)關(guān)系處理中具有關(guān)鍵作用。依據(jù)我國(guó)勞動(dòng)合同法規(guī)定，不同長(zhǎng)度的勞動(dòng)合同期限對(duì)應(yīng)著不同的試用期上限。當(dāng)勞動(dòng)合同期限在3個(gè)月以上不滿1年時(shí)，試用期不得超過(guò)1個(gè)月。這一規(guī)定旨在平衡用人單位和勞動(dòng)者雙方的權(quán)益。對(duì)于用人單位而言，合理的試用期可以幫助其考察勞動(dòng)者是否符合崗位要求；對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，明確的試用期上限能保障其合法權(quán)益，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間處于不穩(wěn)定的試用狀態(tài)。本題正確選項(xiàng)為A。若選擇B選項(xiàng)2個(gè)月，這超出了該類勞動(dòng)合同期限所對(duì)應(yīng)的試用期上限；C選項(xiàng)3個(gè)月和D選項(xiàng)半年更是明顯不符合規(guī)定。因此，答案是A選項(xiàng)。8、本能行為是指（）。

A.人與生俱來(lái)的行為模式

B.出生以后自動(dòng)形成的行為模式

C.模仿的行為模式

D.社會(huì)性行為

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)本能行為概念的理解。對(duì)于此類概念性選擇題，需要準(zhǔn)確把握每個(gè)選項(xiàng)所描述的內(nèi)容與正確概念的契合度。選項(xiàng)A指出本能行為是人與生俱來(lái)的行為模式，這與我們對(duì)本能行為的定義相符。本能是生物體在進(jìn)化過(guò)程中形成的、不學(xué)而能的行為，是天生就具備的，因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B提到出生以后自動(dòng)形成的行為模式。雖然有的行為可能在出生后會(huì)隨著生理的發(fā)展逐漸表現(xiàn)出來(lái)，但這并不等同于本能行為，有些后天自動(dòng)形成的行為可能是在環(huán)境的影響下逐漸發(fā)展的，并非與生俱來(lái)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C所說(shuō)的模仿的行為模式是通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他人的行為而獲得的，這明顯是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果，并非本能，所以該選項(xiàng)不符合本能行為的定義。選項(xiàng)D的社會(huì)性行為是個(gè)體在與他人或群體互動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的行為，它受到社會(huì)文化、環(huán)境等多種因素的影響，是在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中逐步形成的，而不是本能行為，因此該選項(xiàng)也不正確。綜上，本題正確答案是A。9、小明上初中的時(shí)候被父母從鄉(xiāng)下爺爺家接到身邊讀書，盡管他很努力用功。但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，對(duì)此父母管教很嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至?xí)蛄R他，他原本開朗的個(gè)性變得沉默寡言。當(dāng)被問(wèn)到父母的責(zé)打時(shí)，他回答說(shuō)因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，父母打罵是應(yīng)該的。社會(huì)工作者應(yīng)該采取()治理模式幫助小明。

A.認(rèn)知行為治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.理性情緒治療模式

D.危機(jī)介入治療模式

【答案】：C

【解析】本題主要考查不同社會(huì)工作治療模式的應(yīng)用。題干中小明因?qū)W習(xí)成績(jī)不好遭父母打罵，個(gè)性變得沉默寡言，且認(rèn)為父母打罵是應(yīng)該的，這反映出他存在不合理的認(rèn)知和情緒。理性情緒治療模式認(rèn)為，人們的情緒和行為反應(yīng)并非直接由事件本身引起，而是由人們對(duì)事件的認(rèn)知和評(píng)價(jià)所決定。在本題中，小明對(duì)父母打罵這一事件的認(rèn)知是不合理的，他認(rèn)為因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，父母打罵就是應(yīng)該的。這種不合理的認(rèn)知導(dǎo)致了他消極的情緒和行為。通過(guò)理性情緒治療模式，可以幫助小明識(shí)別和糾正這種不合理的認(rèn)知，從而改善他的情緒和行為。認(rèn)知行為治療模式側(cè)重于改變?nèi)说男袨楹退季S方式，但本題重點(diǎn)在于糾正不合理的認(rèn)知和情緒，該模式并非最契合。心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)從人際交往的場(chǎng)景中了解服務(wù)對(duì)象，關(guān)注服務(wù)對(duì)象的生理、心理和社會(huì)等多方面因素，題干中并未重點(diǎn)體現(xiàn)這方面需求。危機(jī)介入治療模式通常是在當(dāng)事人遇到突發(fā)的、具有威脅性的事件時(shí)運(yùn)用，本題中也沒(méi)有此類情況。所以本題應(yīng)選擇理性情緒治療模式，答案為C。10、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向董事會(huì)、管理人員和前線工作人員等作交代，這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的()

A.行政交代

B.服務(wù)交代

C.財(cái)政交代

D.專業(yè)交代

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)不同交代類型的理解。社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)有多種交代類型，包括行政交代、服務(wù)交代、財(cái)政交代和專業(yè)交代等。行政交代主要是指機(jī)構(gòu)向其董事會(huì)、管理人員和前線工作人員等內(nèi)部人員進(jìn)行的交代，目的是確保內(nèi)部管理的透明度和責(zé)任性。服務(wù)交代側(cè)重于向服務(wù)對(duì)象或外部利益相關(guān)者說(shuō)明機(jī)構(gòu)所提供服務(wù)的內(nèi)容、質(zhì)量和效果等。財(cái)政交代是對(duì)機(jī)構(gòu)資金的來(lái)源、使用和管理情況進(jìn)行說(shuō)明。專業(yè)交代則是針對(duì)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員的專業(yè)服務(wù)情況進(jìn)行的說(shuō)明。在本題中，社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向董事會(huì)、管理人員和前線工作人員等作交代，符合行政交代的范疇，因?yàn)檫@些對(duì)象多為機(jī)構(gòu)內(nèi)部的管理和執(zhí)行人員，進(jìn)行交代有助于內(nèi)部管理的有序進(jìn)行和責(zé)任落實(shí)。所以本題答案選A。11、小趙是一名司機(jī)，與甲運(yùn)輸公司簽訂了為期3年的勞動(dòng)合同，某日，小趙與公司經(jīng)理發(fā)了激烈爭(zhēng)吵，一氣之下說(shuō)“我不干了”。次日，小趙果真沒(méi)有去上班，并于一周后與乙運(yùn)輸公司簽訂勞動(dòng)合同。由于事發(fā)突然，甲公司安排小趙運(yùn)輸?shù)呢浳餂](méi)能及時(shí)運(yùn)出，為此該公司遭受很大損失。下列關(guān)于小趙行為的說(shuō)法中，正確的是()。

A.小趙說(shuō)“我不干了”可視為履行解除勞動(dòng)合同的通知義務(wù)

B.小趙說(shuō)“我不干了”并不意味著勞動(dòng)合同已經(jīng)解除

C.小趙無(wú)須對(duì)甲公司遭受的損失承擔(dān)賠償責(zé)任

D.小趙應(yīng)當(dāng)向甲公司支付違約金

【答案】：B

【解析】本題主要考查勞動(dòng)合同解除的相關(guān)法律知識(shí)。首先分析選項(xiàng)A，在勞動(dòng)關(guān)系中，解除勞動(dòng)合同需要遵循法定的程序和條件。小趙僅僅說(shuō)“我不干了”，這只是一句一時(shí)情緒下的話語(yǔ)，并不滿足法律規(guī)定的履行解除勞動(dòng)合同通知義務(wù)的要求，通常需要以書面等規(guī)范形式進(jìn)行通知，所以不能視為履行了解除勞動(dòng)合同的通知義務(wù)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。對(duì)于選項(xiàng)B，勞動(dòng)合同的解除不能僅憑一句氣話就生效。小趙說(shuō)“我不干了”這樣不規(guī)范且未遵循法定程序的表達(dá)，并不意味著勞動(dòng)合同已經(jīng)解除，甲、乙公司之間的勞動(dòng)合同在未依法解除前仍然有效，B選項(xiàng)正確。再看選項(xiàng)C，小趙擅自離崗，導(dǎo)致甲公司安排其運(yùn)輸?shù)呢浳餂](méi)能及時(shí)運(yùn)出，使公司遭受很大損失。根據(jù)法律規(guī)定，勞動(dòng)者因自身過(guò)錯(cuò)給用人單位造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，所以小趙需要對(duì)甲公司遭受的損失承擔(dān)賠償責(zé)任，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。最后看選項(xiàng)D，題干中并未提及勞動(dòng)合同中有關(guān)于違約金的相關(guān)約定，所以不能得出小趙應(yīng)當(dāng)向甲公司支付違約金的結(jié)論，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是B。12、有一位同學(xué)在某中學(xué)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上受傷，班主任老師及時(shí)將其送到附近醫(yī)院救治，這體現(xiàn)了學(xué)校保護(hù)中老師應(yīng)當(dāng)（）。

A.保護(hù)未成年人健康和安全

B.對(duì)未成年人關(guān)愛和尊重

C.開展未成年人成長(zhǎng)教育

D.對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人實(shí)施專門教育

【答案】：A

【解析】本題主要考查學(xué)校保護(hù)中老師應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校保護(hù)是未成年人保護(hù)的重要方面，老師在其中扮演著關(guān)鍵角色。在本題情境里，同學(xué)在學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上不幸受傷，這是一個(gè)涉及學(xué)生身體健康和安全的情況。班主任老師及時(shí)將受傷同學(xué)送到附近醫(yī)院救治，這一行為的核心目的是保障該同學(xué)的健康，避免其因受傷未得到及時(shí)救治而出現(xiàn)更嚴(yán)重的問(wèn)題，也就是著重保護(hù)了未成年人的健康和安全。選項(xiàng)B“對(duì)未成年人關(guān)愛和尊重”，關(guān)愛和尊重更多體現(xiàn)在日常的態(tài)度和言語(yǔ)等方面，而題干主要強(qiáng)調(diào)的是具體的保障健康安全的行為，該選項(xiàng)與題意不符。選項(xiàng)C“開展未成年人成長(zhǎng)教育”，主要側(cè)重于知識(shí)傳授、品德培養(yǎng)等方面的教育活動(dòng)，并非題干中所體現(xiàn)的救助受傷學(xué)生的內(nèi)容。選項(xiàng)D“對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人實(shí)施專門教育”，針對(duì)的是有嚴(yán)重不良行為的特定群體，與本題中正常參加運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷的學(xué)生情況不相關(guān)。綜上所述，正確答案是A，即學(xué)校保護(hù)中老師應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人健康和安全。13、公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)向被處罰人宣告治安管理處罰決定書，并當(dāng)場(chǎng)交付被處罰人；無(wú)法當(dāng)場(chǎng)向被處罰人宣告的，應(yīng)當(dāng)在（）日內(nèi)送達(dá)被處罰人。

A.2

B.3

C.5

D.10

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)于治安管理處罰決定書送達(dá)時(shí)間規(guī)定的掌握。依據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，公安機(jī)關(guān)在處理治安管理處罰時(shí)，有向被處罰人宣告并交付決定書的職責(zé)。若能當(dāng)場(chǎng)宣告，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)交付；若無(wú)法當(dāng)場(chǎng)宣告，則需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送達(dá)。在治安管理工作中，及時(shí)送達(dá)處罰決定書對(duì)于保障被處罰人的合法權(quán)益、確保處罰決定的有效執(zhí)行至關(guān)重要。規(guī)定2日的送達(dá)期限，既給予了公安機(jī)關(guān)合理的操作時(shí)間，又能避免因時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致被處罰人對(duì)處罰決定缺乏及時(shí)了解，影響其行使申訴等合法權(quán)利。所以本題正確答案是A選項(xiàng)。14、王某生父于2008年9月因病去世。同年11月，與王某形成撫養(yǎng)關(guān)系的繼父因意外事故不幸身亡。王某的生父、繼父均未訂立遺囑。根據(jù)《繼承法》的規(guī)定，關(guān)于王某繼承遺產(chǎn)問(wèn)題，以下說(shuō)法正確的是()。

A.王某有權(quán)繼承生父遺產(chǎn).無(wú)權(quán)繼承繼父遺產(chǎn)

B.王某有權(quán)繼承生父和繼父的遺產(chǎn)

C.王某有權(quán)繼承繼父遺產(chǎn)，無(wú)權(quán)繼承生父遺產(chǎn)

D.王某有權(quán)繼承生父遺產(chǎn)。并可分得繼父適當(dāng)遺產(chǎn)

【答案】：B

【解析】這道題主要考查法定繼承相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)《繼承法》，法定繼承情況下，子女是第一順序繼承人，有權(quán)繼承父母的遺產(chǎn)。本題中，王某的生父于2008年9月去世，且未訂立遺囑，那么按照法定繼承，王某作為其子女，自然有權(quán)繼承生父的遺產(chǎn)。同年11月，與王某形成撫養(yǎng)關(guān)系的繼父因意外事故身亡，同樣未訂立遺囑。由于繼父與王某形成了撫養(yǎng)關(guān)系，在法律上，有撫養(yǎng)關(guān)系的繼子女與婚生子女在繼承權(quán)利上是平等的，王某也屬于繼父遺產(chǎn)的第一順序繼承人，有權(quán)繼承繼父的遺產(chǎn)。所以，王某有權(quán)繼承生父和繼父的遺產(chǎn)，答案選B。"15、督導(dǎo)者的策略性地位決定了其可以作為（）。

A.緩沖器

B.倡導(dǎo)者

C.中介者

D.機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)人

【答案】：D

【解析】本題考查對(duì)督導(dǎo)者策略性地位所決定角色的理解。督導(dǎo)者在組織中處于關(guān)鍵的策略性地位，這使其具有多種特殊職能。選項(xiàng)A，緩沖器主要起到緩解矛盾、減輕壓力的作用，但這并非由督導(dǎo)者策略性地位直接決定，更多體現(xiàn)在協(xié)調(diào)工作中的一些緩沖行為，并非其核心角色定位。選項(xiàng)B，倡導(dǎo)者主要是為特定群體或事項(xiàng)發(fā)聲、爭(zhēng)取權(quán)益，雖然督導(dǎo)者可能會(huì)有倡導(dǎo)的行為，但這不是其因策略性地位而必然成為的角色。選項(xiàng)C，中介者側(cè)重于在不同主體之間進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，傳遞信息，但這也不能全面體現(xiàn)督導(dǎo)者策略性地位的關(guān)鍵作用。而選項(xiàng)D，機(jī)構(gòu)變遷的推動(dòng)人則符合督導(dǎo)者策略性地位的特點(diǎn)。督導(dǎo)者站在組織戰(zhàn)略和整體發(fā)展的層面，了解機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)，能夠憑借自身的地位和影響力，推動(dòng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行變革和發(fā)展，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。所以本題正確答案是D。16、某社區(qū)服務(wù)中心組織的老年人支持小組活動(dòng)中，王老伯在發(fā)言時(shí)閃爍其詞，有所隱瞞，沒(méi)有講出真實(shí)感受。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該（）。

A.忽略這一現(xiàn)象，因?yàn)閭€(gè)別組員的表現(xiàn)不會(huì)影響小組整體的互動(dòng)效果

B.請(qǐng)王老伯復(fù)述剛才的發(fā)言，以檢驗(yàn)自己的判斷是否準(zhǔn)確

C.指出王老伯有所隱瞞，請(qǐng)他介紹自己的真實(shí)感受

D.關(guān)注王老伯，投以鼓勵(lì)的目光，等其有勇氣再發(fā)言

E.關(guān)注他，若他正在傾聽其他組員的對(duì)話，暫時(shí)不要去打擾他

【答案】：D

【解析】本題主要考查在老年人支持小組活動(dòng)中，面對(duì)組員發(fā)言閃爍其詞、隱瞞真實(shí)感受時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)采取的恰當(dāng)做法。首先分析選項(xiàng)A，個(gè)別組員的表現(xiàn)實(shí)則可能對(duì)小組整體互動(dòng)效果產(chǎn)生影響，若忽略這一現(xiàn)象，可能導(dǎo)致王老伯后續(xù)參與度降低，也不利于小組深入交流，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，單純請(qǐng)王老伯復(fù)述發(fā)言，無(wú)法解決他隱瞞真實(shí)感受的問(wèn)題，不能促進(jìn)王老伯敞開心扉表達(dá)，故B選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)C，直接指出王老伯有所隱瞞，可能會(huì)讓他感到尷尬或有壓力，不利于建立良好的信任關(guān)系，甚至可能引發(fā)其抵觸情緒，因此C選項(xiàng)不可取。選項(xiàng)D，社會(huì)工作者關(guān)注王老伯并投以鼓勵(lì)的目光，能給予其心理上的支持，讓他感受到被尊重和接納，等他有勇氣再發(fā)言，是一種溫和且尊重他人的方式，有助于王老伯在合適的時(shí)機(jī)表達(dá)真實(shí)感受，所以D選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E，雖然在他傾聽時(shí)暫時(shí)不打擾是合理的，但這沒(méi)有積極引導(dǎo)王老伯表達(dá)真實(shí)感受，不能從根本上解決問(wèn)題，故E選項(xiàng)不夠恰當(dāng)。綜上，本題正確答案是D。17、殘疾人面臨的社會(huì)交往的困難主要包括（）。

A.參與機(jī)會(huì)的缺乏

B.心理上的壓力感

C.生理上的壓力感

D.孤獨(dú)感

E.婚姻戀愛困難

【答案】：A

【解析】本題主要考查殘疾人面臨社會(huì)交往困難的相關(guān)內(nèi)容。逐一分析各選項(xiàng)：A選項(xiàng)“參與機(jī)會(huì)的缺乏”，在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)上的很多活動(dòng)可能因設(shè)施不完善、觀念偏見等因素，使得殘疾人難以獲得參與機(jī)會(huì)，這是他們?cè)谏鐣?huì)交往中面臨的顯著困難之一。B選項(xiàng)“心理上的壓力感”，雖然殘疾人可能會(huì)有心理壓力，但這并非直接屬于社會(huì)交往方面的困難，心理壓力可能由多種因素導(dǎo)致，與社會(huì)交往的直接關(guān)聯(lián)性不如參與機(jī)會(huì)缺乏明顯。C選項(xiàng)“生理上的壓力感”，主要涉及身體機(jī)能和健康狀況，和社會(huì)交往困難沒(méi)有直接的本質(zhì)聯(lián)系。D選項(xiàng)“孤獨(dú)感”是一種情感體驗(yàn)，它是社會(huì)交往困難可能產(chǎn)生的結(jié)果而非困難本身。E選項(xiàng)“婚姻戀愛困難”，這屬于情感和親密關(guān)系范疇，與社會(huì)交往困難的直接關(guān)聯(lián)不大。綜上所述，殘疾人面臨的社會(huì)交往困難主要包括參與機(jī)會(huì)的缺乏，所以答案選A。18、《基金會(huì)管理?xiàng)l例》明確指出，理事會(huì)每年至少召開（）次會(huì)議。

A.4

B.12

C.2

D.6

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)《基金會(huì)管理?xiàng)l例》中理事會(huì)會(huì)議召開次數(shù)規(guī)定的掌握?！痘饡?huì)管理?xiàng)l例》對(duì)于規(guī)范基金會(huì)的運(yùn)作和管理有著重要意義，其中關(guān)于理事會(huì)會(huì)議召開次數(shù)的規(guī)定，是保障基金會(huì)決策科學(xué)性、民主性和高效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。理事會(huì)作為基金會(huì)重要的決策機(jī)構(gòu)，需要定期召開會(huì)議來(lái)討論和決定基金會(huì)的重大事項(xiàng)。規(guī)定每年至少召開一定次數(shù)的會(huì)議，能夠確保理事會(huì)及時(shí)對(duì)基金會(huì)的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行審議和決策，有效監(jiān)督基金會(huì)的運(yùn)營(yíng)和管理。按照《基金會(huì)管理?xiàng)l例》的明確要求，理事會(huì)每年至少召開2次會(huì)議，所以本題應(yīng)選C。而選項(xiàng)A的4次、選項(xiàng)B的12次以及選項(xiàng)D的6次，均不符合條例中的具體規(guī)定?？忌趥淇即祟惙ㄒ?guī)相關(guān)題目時(shí)，需準(zhǔn)確記憶重要條款內(nèi)容，避免因記憶偏差而選錯(cuò)答案。19、依據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》規(guī)定，醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)，由（）按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平和醫(yī)療救助資金情況確定、公布。

A.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

B.縣級(jí)以上人民政府

C.縣級(jí)民政部門

D.省級(jí)民政部門

【答案】：B

【解析】《社會(huì)救助暫行辦法》是規(guī)范和指導(dǎo)社會(huì)救助工作的重要法規(guī)，在確定醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵事項(xiàng)上，有著明確的規(guī)定。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府主要負(fù)責(zé)社會(huì)救助相關(guān)的一些基層具體事務(wù)，其職能側(cè)重于執(zhí)行與落實(shí)，并不具備確定和公布醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)限?？h級(jí)民政部門和省級(jí)民政部門雖然在社會(huì)救助工作中承擔(dān)著重要職責(zé)，但醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的確定需綜合考量當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、醫(yī)療救助資金狀況等多方面宏觀因素?？h級(jí)以上人民政府具有統(tǒng)籌區(qū)域資源、把握整體發(fā)展態(tài)勢(shì)的能力，能夠從全局出發(fā)，結(jié)合本地實(shí)際情況對(duì)醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)合理的制定與及時(shí)公布，以保障醫(yī)療救助工作的有效開展和民生保障的落實(shí)。所以本題的正確答案是縣級(jí)以上人民政府。20、某社區(qū)社會(huì)工作者趙新針對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象開展了“星星點(diǎn)燈小組，，活動(dòng)，目的是改變組員的行為，重塑其人格，開發(fā)其潛能，促進(jìn)其成為健康、健全的社會(huì)人。該小組屬于()。

A.治療小組

B.教育小組

C.成長(zhǎng)小組

D.支持小組

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)不同類型小組的理解與區(qū)分。該社區(qū)社會(huì)工作者趙新開展的“星星點(diǎn)燈小組”活動(dòng)針對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象，其目的是改變組員行為、重塑人格、開發(fā)潛能并促進(jìn)他們成為健康健全的社會(huì)人。治療小組的主要功能是通過(guò)小組工作的方式，幫助組員治療創(chuàng)傷、矯正行為偏差等，使他們恢復(fù)正常的社會(huì)功能。在本題情境中，社區(qū)矯正對(duì)象往往存在一些行為和心理上需要矯正和改善的問(wèn)題，活動(dòng)目的與之契合，與治療小組的特點(diǎn)相符。教育小組重點(diǎn)在于傳授新知識(shí)、新技能，提升組員的能力，本題未突出知識(shí)技能傳授方面。成長(zhǎng)小組主要是幫助組員了解和探索自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，與改變行為、重塑人格的針對(duì)性不太一致。支持小組則側(cè)重于組員之間的相互支持和鼓勵(lì)，題干重點(diǎn)并非在此。綜上所述，該小組屬于治療小組，答案選A。21、某公安院校開展案例教學(xué)，設(shè)定了下面一些公安機(jī)關(guān)辦案人員辦理治安案件調(diào)查取證的情節(jié)，其中符合《治安管理處罰法》規(guī)定的做法是（）。

A.由于案情特殊.辦案人員未將張某的傳喚原因和處所告知其家屬

B.因?yàn)榘盖閺?fù)雜.辦案人員決定將李某的詢問(wèn)查證時(shí)間延長(zhǎng)至36小時(shí)

C.辦案人員詢問(wèn)14周歲的違反治安管理行為人何某時(shí).未通知其監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)

D.辦案人員詢問(wèn)違反治安管理行為的聾啞人蔣某時(shí)，請(qǐng)了一位手語(yǔ)老師來(lái)幫忙

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《治安管理處罰法》中關(guān)于公安機(jī)關(guān)辦案人員辦理治安案件調(diào)查取證規(guī)定的掌握。選項(xiàng)A，依據(jù)《治安管理處罰法》，公安機(jī)關(guān)對(duì)違反治安管理行為人實(shí)施傳喚后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將傳喚原因和處所通知被傳喚人家屬，這是保障當(dāng)事人家屬知情權(quán)的重要規(guī)定。所以辦案人員未將張某的傳喚原因和處所告知其家屬的做法不符合規(guī)定。選項(xiàng)B，對(duì)于詢問(wèn)查證的時(shí)間，《治安管理處罰法》明確規(guī)定，一般情況下詢問(wèn)查證時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)；情況復(fù)雜，依照該法規(guī)定可能適用行政拘留處罰的，詢問(wèn)查證的時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)。而辦案人員將李某的詢問(wèn)查證時(shí)間延長(zhǎng)至36小時(shí)，明顯違反了這一規(guī)定。選項(xiàng)C，對(duì)于詢問(wèn)不滿16周歲的違反治安管理行為人，法律要求必須通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)，這是為了保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。辦案人員詢問(wèn)14周歲的何某時(shí)未通知其監(jiān)護(hù)人到場(chǎng)，不符合法律規(guī)定。選項(xiàng)D，根據(jù)法律規(guī)定，詢問(wèn)聾啞的違反治安管理行為人、被侵害人或者其他證人，應(yīng)當(dāng)有通曉手語(yǔ)的人提供幫助，并在筆錄上注明。辦案人員詢問(wèn)違反治安管理行為的聾啞人蔣某時(shí)，請(qǐng)了一位手語(yǔ)老師來(lái)幫忙，此做法符合《治安管理處罰法》的規(guī)定。綜上，正確答案是D。22、成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，要求專職工作人員中應(yīng)有()以上取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書或社會(huì)工作專業(yè)本科及以上學(xué)歷。

A.1／2

B.1／3

C.2／3

D.2／5

【答案】：B

【解析】本題主要考查成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)專職工作人員專業(yè)資質(zhì)的要求。在成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)時(shí)，對(duì)專職工作人員的專業(yè)背景有一定規(guī)定，這是為了確保該機(jī)構(gòu)能夠提供高質(zhì)量的社會(huì)工作服務(wù)。選項(xiàng)A，要求專職工作人員中1／2以上取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書或社會(huì)工作專業(yè)本科及以上學(xué)歷，這一比例相對(duì)較高，在實(shí)際操作中可能會(huì)增加機(jī)構(gòu)成立的難度，且并非相關(guān)政策的規(guī)定。選項(xiàng)B，規(guī)定專職工作人員中1／3以上取得社會(huì)工作者職業(yè)水平證書或社會(huì)工作專業(yè)本科及以上學(xué)歷，這一比例較為合理，既能夠保證機(jī)構(gòu)擁有一定數(shù)量專業(yè)人員來(lái)開展工作，同時(shí)也考慮到實(shí)際情況，降低機(jī)構(gòu)成立的門檻，符合成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的要求。選項(xiàng)C，2／3的比例過(guò)高，會(huì)極大限制民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的成立數(shù)量，不利于行業(yè)的發(fā)展，不是政策所要求的標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)D，2／5的比例也不符合相關(guān)政策對(duì)于成立民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在專職工作人員專業(yè)資質(zhì)方面的具體規(guī)定。綜上，本題正確答案是B。23、老陳因女兒患有厭食癥向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者為了了解情況，首先召集老陳全家開了一個(gè)家庭會(huì)議。社會(huì)工作者首先問(wèn)老陳關(guān)于孩子的情況，老陳還沒(méi)開口，老陳的妻子張女士馬上搶過(guò)話頭，抱怨都是因?yàn)槔详悷o(wú)能，沒(méi)給孩子找一個(gè)好學(xué)校，致使孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，在學(xué)校被同學(xué)嘲笑。孩子的奶奶在一旁直嘆氣，但是欲言又止。女兒則始終低頭不說(shuō)話。為了改變老陳家庭內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)，社會(huì)工作者可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中的()技巧。

A.反映感受

B.間接影響

C.直接影響

D.打破平衡

【答案】：D

【解析】這道題考查的是對(duì)結(jié)構(gòu)式家庭治療模式技巧的理解與運(yùn)用。題干描述了老陳因女兒厭食癥求助，社會(huì)工作者召集家庭會(huì)議時(shí)，老陳妻子搶話抱怨老陳，奶奶嘆氣欲言又止，女兒低頭不語(yǔ)的場(chǎng)景。要改變?cè)摷彝?nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)，需分析各選項(xiàng)技巧。反映感受技巧主要是協(xié)助家庭成員表達(dá)內(nèi)心情緒感受，題干未體現(xiàn)此方面重點(diǎn)，所以A選項(xiàng)不符合。間接影響技巧是通過(guò)中立的方式影響家庭，題干也未涉及這種影響方式，B選項(xiàng)也不正確。直接影響技巧是工作者直接表達(dá)自己的態(tài)度等，這與改變權(quán)力結(jié)構(gòu)的情境不匹配，C選項(xiàng)不合適。而打破平衡技巧是指改變家庭中既定的互動(dòng)模式、權(quán)力結(jié)構(gòu)等，與題干中要改變老陳家庭內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的目標(biāo)相符，因此本題應(yīng)選D選項(xiàng)。24、兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能；需要通過(guò)游戲掌握各種社會(huì)角色、學(xué)會(huì)與人相處；需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身體和心理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有（）的需要。

A.社會(huì)化

B.學(xué)習(xí)

C.娛樂(lè)和休閑

D.生存

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)兒童不同需要類型的理解與區(qū)分。破題點(diǎn)在于準(zhǔn)確把握題干中描述的兒童成長(zhǎng)需求的核心特征，然后將各選項(xiàng)與該核心特征進(jìn)行對(duì)比分析。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中呈現(xiàn)出多方面的需求，比如學(xué)習(xí)知識(shí)技能、通過(guò)游戲掌握社會(huì)角色與學(xué)會(huì)與人相處、掌握道德規(guī)范以及獲得身心良好發(fā)展等。這些需求并非單純指向某一單一領(lǐng)域，而是圍繞著兒童融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)生活展開。選項(xiàng)A“社會(huì)化”，指的是個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中逐漸學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀念、社會(huì)角色等，使得自己的行為和認(rèn)知符合社會(huì)要求，題干中兒童的一系列需求正是在社會(huì)化過(guò)程中所必須經(jīng)歷和完成的，所以該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)B“學(xué)習(xí)”，雖然題干中提到兒童需要學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，但這只是其成長(zhǎng)需求的一部分，不能全面概括兒童其他如社交、道德規(guī)范掌握等方面的需求，故該選項(xiàng)不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C“娛樂(lè)和休閑”，題干中雖提到游戲，但游戲在此處主要是兒童掌握社會(huì)角色和學(xué)習(xí)與人相處的途徑，并非單純強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)和休閑，所以該選項(xiàng)也不符合題干主旨。選項(xiàng)D“生存”，生存需求通常側(cè)重于滿足基本的生理需要，如食物、住所等，而題干中所描述的內(nèi)容并非主要圍繞生存層面，所以該選項(xiàng)也不正確。綜上，經(jīng)過(guò)對(duì)各選項(xiàng)的分析，答案應(yīng)選A。25、關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

A.考慮研究目的或研究類型

B.問(wèn)卷要有信度與效度

C.問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以調(diào)查者視角為主

D.應(yīng)整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料分析等因素，保證操作可行性

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則的理解。正確掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)原則，對(duì)于保障調(diào)查研究的科學(xué)性和有效性至關(guān)重要。選項(xiàng)A，考慮研究目的或研究類型是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。因?yàn)椴煌难芯磕康暮皖愋蜎Q定了問(wèn)卷需要收集哪些方面的信息，只有明確這一點(diǎn)，才能使問(wèn)卷內(nèi)容具有針對(duì)性，為后續(xù)研究提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)。選項(xiàng)B，問(wèn)卷要有信度與效度是十分關(guān)鍵的。信度保證了問(wèn)卷測(cè)量結(jié)果的穩(wěn)定性和可靠性，即多次測(cè)量同一對(duì)象時(shí)結(jié)果的一致性；效度則確保問(wèn)卷能夠準(zhǔn)確測(cè)量出想要研究的內(nèi)容，只有具備了良好的信度和效度，問(wèn)卷所獲取的數(shù)據(jù)才能夠真實(shí)反映研究對(duì)象的情況。選項(xiàng)C，問(wèn)卷設(shè)計(jì)應(yīng)該以調(diào)查者視角為主的說(shuō)法錯(cuò)誤。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中，應(yīng)該以被調(diào)查者的視角為主，充分考慮被調(diào)查者的理解能力、文化水平、時(shí)間成本等因素，使問(wèn)卷易于被理解和回答，否則可能導(dǎo)致被調(diào)查者產(chǎn)生誤解或不耐煩，影響問(wèn)卷的回收率和回答質(zhì)量。選項(xiàng)D，應(yīng)整合研究目的、內(nèi)容、樣本特征和資料分析等因素，保證操作可行性。這是因?yàn)閱?wèn)卷設(shè)計(jì)不僅僅是設(shè)計(jì)問(wèn)題，還需要考慮到后續(xù)的樣本選取、資料收集和分析等工作。只有綜合考慮這些因素，才能使問(wèn)卷在實(shí)際操作中具有可行性，確保整個(gè)研究過(guò)程順利進(jìn)行。綜上所述，說(shuō)法錯(cuò)誤的是C選項(xiàng)。26、小李大學(xué)畢業(yè)后開了一家網(wǎng)店，其父母一致反對(duì)并要求他考公務(wù)員，小李為此非常煩惱，前來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。社會(huì)工作者地適當(dāng)做法是()。

A.勸說(shuō)小李接受父母的意見

B.支持小李開網(wǎng)店

C.促進(jìn)小李與父母溝通

D.說(shuō)服父母支持小李的決定

【答案】：C

【解析】本題聚焦于社會(huì)工作者在面對(duì)小李開網(wǎng)店遭父母反對(duì)這一情境時(shí)的恰當(dāng)做法。選項(xiàng)A，勸說(shuō)小李接受父母的意見，這種做法未充分尊重小李自身的意愿和選擇，社會(huì)工作強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自決，不應(yīng)直接替服務(wù)對(duì)象做決定，所以該選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，支持小李開網(wǎng)店，此做法過(guò)于偏向小李一方，忽視了父母的意見和感受，可能會(huì)加劇小李與父母之間的矛盾，不利于問(wèn)題的解決，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，促進(jìn)小李與父母溝通，這符合社會(huì)工作者的專業(yè)角色和職責(zé)。通過(guò)積極促進(jìn)雙方溝通，能讓小李和父母充分表達(dá)各自的想法、需求和擔(dān)憂，增進(jìn)相互理解，進(jìn)而找到雙方都能接受的解決方案，有效緩解家庭矛盾，這是最為恰當(dāng)?shù)淖龇?。選項(xiàng)D，說(shuō)服父母支持小李的決定，同樣是直接干預(yù)并試圖改變父母的想法，沒(méi)有引導(dǎo)雙方進(jìn)行平等、有效的交流，無(wú)法從根本上解決問(wèn)題，該選項(xiàng)也不可取。綜上，正確答案是C。27、關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的是（）。

A.社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)理論和實(shí)務(wù)方法實(shí)現(xiàn)助人的目標(biāo)

B.社會(huì)工作價(jià)值觀的靈魂作用體現(xiàn)在制定服務(wù)計(jì)劃環(huán)節(jié)

C.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者以服務(wù)對(duì)象為客體的服務(wù)過(guò)程

D.作為社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象其在社會(huì)工作服務(wù)之前已存在

【答案】：A

【解析】這道題主要考查對(duì)社會(huì)工作要素相關(guān)知識(shí)的理解與掌握。下面對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A，社會(huì)工作者的核心職責(zé)就是運(yùn)用專業(yè)理論和實(shí)務(wù)方法，來(lái)幫助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)助人目標(biāo)，該項(xiàng)說(shuō)法正確。選項(xiàng)B，社會(huì)工作價(jià)值觀貫穿于整個(gè)社會(huì)工作過(guò)程，而非僅體現(xiàn)在制定服務(wù)計(jì)劃環(huán)節(jié)，它如靈魂一般，在各個(gè)環(huán)節(jié)都起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，從接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入到評(píng)估等，都需要秉持專業(yè)價(jià)值觀，所以該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，助人活動(dòng)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)合作的過(guò)程，雙方都是活動(dòng)的主體，并非單純以服務(wù)對(duì)象為客體，強(qiáng)調(diào)的是雙方的共同參與和協(xié)作，因此該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，服務(wù)對(duì)象可能在接受社會(huì)工作服務(wù)之前就已存在問(wèn)題，但也可能是在與社會(huì)工作者接觸互動(dòng)過(guò)程中，才被界定為服務(wù)對(duì)象，并非絕對(duì)在服務(wù)之前就已完全確定，所以該項(xiàng)說(shuō)法不準(zhǔn)確。綜上，正確答案是A。28、根據(jù)《就業(yè)促進(jìn)法》，下列關(guān)于職業(yè)教育和培訓(xùn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)預(yù)備制度

B.企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定并實(shí)施職業(yè)能力開發(fā)計(jì)劃

C.企業(yè)應(yīng)當(dāng)為失業(yè)人員提供就業(yè)培訓(xùn).提高其就業(yè)能力

D.企業(yè)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定提取職工教育經(jīng)費(fèi).對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)

【答案】：D

【解析】本題主要考查對(duì)《就業(yè)促進(jìn)法》中企業(yè)在職業(yè)教育和培訓(xùn)方面相關(guān)規(guī)定的理解。對(duì)于選項(xiàng)A，勞動(dòng)預(yù)備制度一般是政府相關(guān)部門推動(dòng)建立的，并非企業(yè)應(yīng)建立健全，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)B，雖然企業(yè)可能會(huì)在一定程度上進(jìn)行職業(yè)能力開發(fā)，但制定并實(shí)施職業(yè)能力開發(fā)計(jì)劃并非是企業(yè)在《就業(yè)促進(jìn)法》里明確規(guī)定的普遍義務(wù)，所以B選項(xiàng)不準(zhǔn)確。選項(xiàng)C，為失業(yè)人員提供就業(yè)培訓(xùn)更多是政府及相關(guān)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，企業(yè)并沒(méi)有法定的為失業(yè)人員提供就業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高其就業(yè)能力的義務(wù)，所以C選項(xiàng)不正確。而根據(jù)《就業(yè)促進(jìn)法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)按規(guī)定提取職工教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，以提升職工的技能水平和綜合素質(zhì)，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也有利于整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，所以選項(xiàng)D正確。29、多年來(lái)，市區(qū)某路口交通擁堵嚴(yán)重，機(jī)動(dòng)車占用非機(jī)動(dòng)車車道的現(xiàn)象十分普遍，社會(huì)工作者曾俊發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題后，調(diào)研發(fā)現(xiàn)造成擁堵的真正原因是該路段行人不遵守交通規(guī)則，于是曾俊決定在該路段宣傳遵守交通規(guī)則的重要性，維持交通的正常運(yùn)行，從而使該路段的擁堵得到有效改變。曾俊的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的()的功能。

A.維持社會(huì)秩序

B.促進(jìn)社會(huì)和諧

C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)

D.增強(qiáng)個(gè)人能力

【答案】：A

【解析】本題考查社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的功能主要包括維持社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧等。在本題中，市區(qū)某路口多年來(lái)交通擁堵嚴(yán)重，機(jī)動(dòng)車占用非機(jī)動(dòng)車道現(xiàn)象普遍。社會(huì)工作者曾俊調(diào)研后發(fā)現(xiàn)擁堵的真正原因是行人不遵守交通規(guī)則。于是他通過(guò)宣傳遵守交通規(guī)則的重要性來(lái)維持交通正常運(yùn)行，最終有效改變了該路段的擁堵狀況。維持社會(huì)秩序是指通過(guò)解決社會(huì)問(wèn)題、化解矛盾沖突來(lái)保持社會(huì)的穩(wěn)定與有序。曾俊的做法正是通過(guò)糾正行人不遵守交通規(guī)則這一問(wèn)題，解決了交通擁堵這一社會(huì)現(xiàn)象，使得該路段交通秩序恢復(fù)正常，這體現(xiàn)了社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能。促進(jìn)社會(huì)和諧強(qiáng)調(diào)的是減少社會(huì)沖突，促進(jìn)社會(huì)關(guān)系的協(xié)調(diào)與融洽，但本題重點(diǎn)在于解決交通擁堵這一秩序問(wèn)題，并非主要體現(xiàn)促進(jìn)社會(huì)和諧。促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)側(cè)重于幫助個(gè)人更好地融入社會(huì)環(huán)境以及使社會(huì)環(huán)境更有利于個(gè)人發(fā)展，題干未突出這方面內(nèi)容。增強(qiáng)個(gè)人能力主要是針對(duì)個(gè)人自身能力的提升，與本題中解決交通擁堵的秩序問(wèn)題無(wú)關(guān)。綜上，正確答案是A選項(xiàng)。30、借款人的義務(wù)不包括（）。

A.依法如實(shí)提供貸款人要求的資料

B.按借款合同約定及時(shí)清償貸款本息

C.按照借款合同約定用途使用貸款

D.接受借款合同之外的附加條件

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)借款人義務(wù)的理解。在借款活動(dòng)中，明確借款人的義務(wù)是保障借貸關(guān)系合法、有序進(jìn)行的重要方面。選項(xiàng)A，依法如實(shí)提供貸款人要求的資料是借款人的基本義務(wù)。這有助于貸款人全面、準(zhǔn)確地了解借款人的信用狀況、財(cái)務(wù)狀況等信息，從而合理評(píng)估貸款風(fēng)險(xiǎn)，做出正確的貸款決策。選項(xiàng)B，按借款合同約定及時(shí)清償貸款本息是借款人的核心義務(wù)之一。借款合同是借貸雙方達(dá)成的具有法律效力的協(xié)議，借款人有責(zé)任按照合同約定的時(shí)間和金額償還貸款本息，以維護(hù)金融秩序和貸款人的合法權(quán)益。選項(xiàng)C，按照借款合同約定用途使用貸款同樣是必要的。貸款用途在合同中明確規(guī)定，借款人必須遵循，這樣可以確保貸款資金用于合理、合法的項(xiàng)目，避免資金被濫用，降低貸款風(fēng)險(xiǎn)。而選項(xiàng)D，接受借款合同之外的附加條件并非借款人的義務(wù)。借款合同是借貸雙方權(quán)利義務(wù)的明確約定，雙方應(yīng)按照合同條款履行各自的職責(zé)，不應(yīng)隨意要求借款人接受合同之外的額外條件，否則可能損害借款人的合法權(quán)益。所以本題答案選D。31、丁某是某市某事業(yè)單位的工作人員。單位和他參加了城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)。該市的職工年平均工資是3萬(wàn)元。前段時(shí)間，丁某在醫(yī)院做了個(gè)小手術(shù)，花費(fèi)了2400元。那么這筆醫(yī)療費(fèi)用應(yīng)該（）。

A.從個(gè)人賬戶支付或由個(gè)人自付

B.主要從統(tǒng)籌基金支付，個(gè)人負(fù)擔(dān)一定的比例

C.由該事業(yè)單位負(fù)擔(dān)

D.全部從統(tǒng)籌基金支付

【答案】：A

【解析】本題主要考查城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的費(fèi)用支付規(guī)則。城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的費(fèi)用支付分為個(gè)人賬戶和統(tǒng)籌基金兩部分。個(gè)人賬戶主要用于支付門診費(fèi)用、小額醫(yī)療費(fèi)用等；統(tǒng)籌基金主要用于支付住院費(fèi)用、大額醫(yī)療費(fèi)用等。在本題中，丁某做小手術(shù)花費(fèi)了2400元，這屬于小額醫(yī)療費(fèi)用。由于該市職工年平均工資是3萬(wàn)元，2400元相對(duì)較低，通常這種小額費(fèi)用是從個(gè)人賬戶支付或由個(gè)人自付。選項(xiàng)B，主要從統(tǒng)籌基金支付且個(gè)人負(fù)擔(dān)一定比例，一般適用于符合統(tǒng)籌基金支付范圍的較大額醫(yī)療費(fèi)用，本題費(fèi)用未達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn)，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，事業(yè)單位負(fù)擔(dān)職工醫(yī)療費(fèi)用不符合城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)的規(guī)定，醫(yī)療保險(xiǎn)已明確了費(fèi)用支付方式，并非由單位負(fù)擔(dān)，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，全部從統(tǒng)籌基金支付通常針對(duì)的是經(jīng)過(guò)起付線、按規(guī)定比例報(bào)銷后的符合統(tǒng)籌支付條件的費(fèi)用，2400元這種小額費(fèi)用不在此列，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選A。32、下列不屬于青少年思維的主要特點(diǎn)的是()。

A.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段

B.青少年逐步形成了自己的道德意識(shí)，能夠以他人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)他人

C.青少年的抽象邏輯思維是通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維

D.青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)青少年思維主要特點(diǎn)的理解。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握各選項(xiàng)所描述的內(nèi)容是否屬于青少年思維特點(diǎn)。選項(xiàng)A，青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過(guò)渡的階段，這是符合青少年思維發(fā)展規(guī)律的。在青少年時(shí)期，隨著知識(shí)的積累和認(rèn)知能力的提升，他們開始逐漸從依賴具體經(jīng)驗(yàn)的邏輯思維向更抽象的理論型邏輯思維轉(zhuǎn)變，所以該選項(xiàng)屬于青少年思維的主要特點(diǎn)。選項(xiàng)B，此選項(xiàng)描述的是青少年道德意識(shí)和換位思考、評(píng)價(jià)他人的能力，重點(diǎn)在于道德層面和人際交往方面的發(fā)展，并非直接針對(duì)思維特點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)的是青少年在道德觀念和社會(huì)認(rèn)知方面的成長(zhǎng)，與思維特點(diǎn)的核心范疇有所不同，所以該選項(xiàng)不屬于青少年思維的主要特點(diǎn)。選項(xiàng)C，青少年的抽象邏輯思維通過(guò)假設(shè)的、形式的和反省的思維來(lái)體現(xiàn)。在這個(gè)階段，他們能夠進(jìn)行假設(shè)性推理、運(yùn)用形式邏輯規(guī)則，并對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思，這是青少年抽象邏輯思維發(fā)展的重要表現(xiàn)，屬于青少年思維的主要特點(diǎn)。選項(xiàng)D，青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期，這是心理學(xué)和教育學(xué)領(lǐng)域的普遍認(rèn)知。在這個(gè)時(shí)期，青少年的大腦發(fā)育和學(xué)習(xí)經(jīng)歷促使抽象邏輯思維快速發(fā)展并逐漸成熟，所以該選項(xiàng)屬于青少年思維的主要特點(diǎn)。綜上，不屬于青少年思維主要特點(diǎn)的是選項(xiàng)B。33、按照羅斯曼對(duì)社會(huì)工作目標(biāo)的分類，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領(lǐng)袖參與社區(qū)事務(wù)這個(gè)目標(biāo)屬于（）。

A.任務(wù)目標(biāo)

B.總體目標(biāo)

C.過(guò)程目標(biāo)

D.具體目標(biāo)

【答案】：C

【解析】本題主要考查羅斯曼對(duì)社會(huì)工作目標(biāo)分類的相關(guān)知識(shí)。羅斯曼將社會(huì)工作目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。任務(wù)目標(biāo)是指解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題，這些問(wèn)題具有明確的、可衡量的結(jié)果，比如完成一項(xiàng)具體的建設(shè)任務(wù)、解決特定的社會(huì)沖突等。而過(guò)程目標(biāo)則關(guān)注的是在達(dá)到任務(wù)目標(biāo)的過(guò)程中，所涉及的個(gè)人和社區(qū)的成長(zhǎng)、發(fā)展和能力提升等方面。在本題中，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領(lǐng)袖參與社區(qū)事務(wù)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖這一群體，提升他們參與社區(qū)事務(wù)的能力，促進(jìn)社區(qū)整體的發(fā)展和進(jìn)步，這更符合過(guò)程目標(biāo)注重的提升個(gè)人和社區(qū)能力、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展的特點(diǎn)。選項(xiàng)A任務(wù)目標(biāo)主要強(qiáng)調(diào)具體問(wèn)題的解決結(jié)果，本題并非單純解決某個(gè)特定的問(wèn)題，所以A選項(xiàng)不符合。選項(xiàng)B總體目標(biāo)是較為寬泛、宏觀的目標(biāo)，本題所描述的目標(biāo)不屬于該范疇。選項(xiàng)D具體目標(biāo)通常是對(duì)總體目標(biāo)的細(xì)化，但本題考查的是羅斯曼的分類，并不屬于具體目標(biāo)的概念。因此，本題的正確答案是C。34、小健是一位聾啞人，從特殊教育學(xué)校畢業(yè)后，希望能找到一份合適的工作，但是由于身體的缺陷，他四處碰壁，于是找到社會(huì)工作者尋求幫助。社會(huì)工作者決定向他提供職業(yè)康復(fù)服務(wù)，首先應(yīng)該做的是()。

A.對(duì)小健的身體、心理和職業(yè)適應(yīng)做出評(píng)估

B.對(duì)小健的情況和與就業(yè)相關(guān)的問(wèn)題，進(jìn)行綜合考慮

C.對(duì)小健提供專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)

D.為小健提供勞動(dòng)市場(chǎng)、就業(yè)崗位等信息

【答案】：B

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者為聾啞人小健提供職業(yè)康復(fù)服務(wù)時(shí)首先應(yīng)采取的步驟。在職業(yè)康復(fù)服務(wù)流程中，全面且綜合的考量至關(guān)重要。選項(xiàng)A對(duì)小健的身體、心理和職業(yè)適應(yīng)做出評(píng)估，這確實(shí)是職業(yè)康復(fù)服務(wù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但它側(cè)重于單方面的評(píng)估，缺乏對(duì)整體情況的綜合把握。僅進(jìn)行評(píng)估而不全面考慮小健的情況以及與就業(yè)相關(guān)的各類問(wèn)題，后續(xù)服務(wù)可能缺乏針對(duì)性和系統(tǒng)性。選項(xiàng)C對(duì)小健提供專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，這是提升小健職業(yè)技能的舉措，但在未全面了解其具體情況和就業(yè)相關(guān)問(wèn)題之前就開展培訓(xùn)，可能導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際就業(yè)需求不匹配，無(wú)法有效幫助其找到合適工作。選項(xiàng)D為小健提供勞動(dòng)市場(chǎng)、就業(yè)崗位等信息，這對(duì)于小健尋找工作有一定幫助，但如果不考慮小健自身的具體情況，提供的信息可能并不適合他，難以達(dá)成讓他成功就業(yè)的目標(biāo)。而選項(xiàng)B對(duì)小健的情況和與就業(yè)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行綜合考慮，這是職業(yè)康復(fù)服務(wù)的基礎(chǔ)和首要步驟。只有全面了解小健的身體狀況、個(gè)人能力、就業(yè)意愿以及就業(yè)市場(chǎng)的相關(guān)要求等多方面因素，才能制定出最適合他的職業(yè)康復(fù)計(jì)劃，為后續(xù)的評(píng)估、培訓(xùn)、提供就業(yè)信息等工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以本題正確答案為B。35、根據(jù)《繼承法》，下列關(guān)于遺贈(zèng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

A.遺贈(zèng)人須有遺囑能力，且遺囑必須是遺贈(zèng)人的真實(shí)意思表示

B.受遺贈(zèng)人先于遺囑人死亡的。遺產(chǎn)的有關(guān)部分應(yīng)按法定繼承辦理

C.受遺贈(zèng)人在知道受遺贈(zèng)后兩個(gè)月內(nèi)，沒(méi)有表示接受或者放棄受遺贈(zèng)的，應(yīng)視為放棄受遺贈(zèng)

D.執(zhí)行遺贈(zèng)可免于清償遺贈(zèng)人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)

【答案】：D

【解析】本題考查對(duì)《繼承法》中遺贈(zèng)相關(guān)規(guī)定的理解。下面對(duì)本題各選項(xiàng)逐一分析。A選項(xiàng)，遺贈(zèng)人須有遺囑能力，且遺囑必須是遺贈(zèng)人的真實(shí)意思表示，這是確保遺贈(zèng)行為合法有效的基礎(chǔ)條件。如果遺贈(zèng)人沒(méi)有遺囑能力，比如是無(wú)民事行為能力人或限制民事行為能力人，那么其所立遺囑是無(wú)效的；若遺囑并非其真實(shí)意思表示，存在欺詐、脅迫等情形，同樣不具有法律效力，所以該選項(xiàng)說(shuō)法正確。B選項(xiàng)，受遺贈(zèng)人先于遺囑人死亡的，此時(shí)受遺贈(zèng)人主體已不存在，無(wú)法接受遺贈(zèng)，遺產(chǎn)的有關(guān)部分按法定繼承辦理符合法律規(guī)定。因?yàn)檫z贈(zèng)是將財(cái)產(chǎn)給予法定繼承人以外的人，當(dāng)受遺贈(zèng)人死亡后，就不能再按照遺贈(zèng)處理，而應(yīng)按照法定繼承的規(guī)則來(lái)分配遺產(chǎn)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。C選項(xiàng)，受遺贈(zèng)人在知道受遺贈(zèng)后兩個(gè)月內(nèi)，沒(méi)有表示接受或者放棄受遺贈(zèng)的，應(yīng)視為放棄受遺贈(zèng)，這是為了促使受遺贈(zèng)人及時(shí)作出意思表示，穩(wěn)定財(cái)產(chǎn)關(guān)系。若受遺贈(zèng)人長(zhǎng)期不表態(tài)，會(huì)使遺產(chǎn)處于不確定狀態(tài)，不利于財(cái)產(chǎn)的流轉(zhuǎn)和利用，所以法律設(shè)定了這樣的期限和后果，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。D選項(xiàng)，執(zhí)行遺贈(zèng)不得妨礙清償遺贈(zèng)人依法應(yīng)當(dāng)繳納的稅款和債務(wù)。這是因?yàn)槎愂帐菄?guó)家財(cái)政的重要來(lái)源，債務(wù)是遺贈(zèng)人在生前形成的法律義務(wù)，必須得到履行。在處理遺贈(zèng)時(shí)，應(yīng)先清償稅款和債務(wù)，剩余部分才能按照遺贈(zèng)進(jìn)行分配，所以該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。綜上，答案選D。36、自勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織收到調(diào)解申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)未達(dá)成調(diào)解協(xié)議的，當(dāng)事人可以依法申請(qǐng)仲裁。

A.10

B.15

C.20

D.30

【答案】：B

【解析】本題主要考查勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解未達(dá)成協(xié)議后可申請(qǐng)仲裁的時(shí)間規(guī)定。依據(jù)相關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī)，自勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織收到調(diào)解申請(qǐng)之日起，若在一定期限內(nèi)未達(dá)成調(diào)解協(xié)議，當(dāng)事人便擁有依法申請(qǐng)仲裁的權(quán)利。該期限設(shè)置的目的在于平衡調(diào)解與仲裁兩種解決勞動(dòng)爭(zhēng)議方式的關(guān)系。一方面，給予調(diào)解組織一定時(shí)間進(jìn)行調(diào)解工作，促進(jìn)勞動(dòng)爭(zhēng)議的和平、友好解決；另一方面，避免調(diào)解久拖不決，保障當(dāng)事人能夠及時(shí)通過(guò)仲裁等其他途徑維護(hù)自身合法權(quán)益。本題中，準(zhǔn)確答案是15日，所以應(yīng)選B。在公務(wù)員考試及實(shí)際工作場(chǎng)景中，對(duì)于這類涉及勞動(dòng)法律法規(guī)具體條款的內(nèi)容需精準(zhǔn)掌握，這不僅有助于順利通過(guò)考試，更對(duì)處理實(shí)際勞動(dòng)爭(zhēng)議問(wèn)題具有重要意義。37、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時(shí)連食堂都找不到，對(duì)此害怕不已，懷疑自己患了老年癡呆癥。下列說(shuō)法中，能夠說(shuō)明李老伯記憶力變化的原因是（）。

A.老年人的結(jié)晶智力比年輕人多

B.老年人處理形成記憶的信息的能力有改變

C.老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能

D.老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷

【答案】：B

【解析】本題旨在考查對(duì)李老伯記憶力變化原因的理解。破題點(diǎn)在于分析每個(gè)選項(xiàng)與李老伯記憶力變化這一現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性。選項(xiàng)A提到老年人的結(jié)晶智力比年輕人多，結(jié)晶智力主要是指通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力，如詞匯概念、言語(yǔ)理解等，它與李老伯在福利院出現(xiàn)的記憶力退化現(xiàn)象并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，不能解釋其記憶力變化的原因。選項(xiàng)B指出老年人處理形成記憶的信息的能力有改變，結(jié)合題干中李老伯入住福利院這一陌生環(huán)境后記憶力退化明顯的情況，很可能是他在新環(huán)境下處理形成記憶的信息的能力發(fā)生了改變，導(dǎo)致其連食堂都找不到，該選項(xiàng)能夠合理說(shuō)明李老伯記憶力變化的原因。選項(xiàng)C表明老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知功能，但題干中李老伯在入住福利院這一陌生環(huán)境后出現(xiàn)了記憶力退化，即認(rèn)知功能出現(xiàn)了問(wèn)題，與該選項(xiàng)表述相悖，不能作為其記憶力變化的原因。選項(xiàng)D說(shuō)老年人記東西的能力會(huì)因?yàn)槟昀隙休^多損傷，然而題干強(qiáng)調(diào)的是李老伯入住福利院不久后才出現(xiàn)明顯的記憶力退化，并非單純因?yàn)槟昀希撨x項(xiàng)不能精準(zhǔn)解釋李老伯此次記憶力變化的原因。綜上，正確答案是B。38、張某夫婦染上毒品，對(duì)10歲的兒子小強(qiáng)不聞不問(wèn)，不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，經(jīng)多次教育仍不改正。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，有關(guān)機(jī)關(guān)或個(gè)人可以依法申請(qǐng)對(duì)小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)問(wèn)題作出處理。下列處理中，正確的是（）

A.人民法院可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，指定居委會(huì)監(jiān)督張某夫婦撫養(yǎng)小強(qiáng)

B.人民法院可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，另行指定小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人

C.民政部門可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，指定居委會(huì)監(jiān)督張某夫婦撫養(yǎng)小強(qiáng)

D.民政部門可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，另行指定小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人

【答案】：B

【解析】本題主要考查依據(jù)《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)問(wèn)題的處理規(guī)定。解題的關(guān)鍵在于明確有權(quán)撤銷監(jiān)護(hù)人資格的主體以及撤銷資格后的正確處理方式。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》，當(dāng)監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或侵害被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益時(shí)，人民法院有權(quán)根據(jù)有關(guān)人員或單位的申請(qǐng)，撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。在本題中，張某夫婦染上毒品且對(duì)兒子小強(qiáng)不聞不問(wèn)，經(jīng)多次教育仍不改正，已明顯不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。選項(xiàng)A和C中提到指定居委會(huì)監(jiān)督張某夫婦撫養(yǎng)小強(qiáng)，然而張某夫婦本身已不適合再繼續(xù)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人，監(jiān)督他們撫養(yǎng)小強(qiáng)并不能有效保障小強(qiáng)的權(quán)益，所以這兩個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D中說(shuō)民政部門可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格表述錯(cuò)誤，有權(quán)撤銷監(jiān)護(hù)人資格的是人民法院而非民政部門。選項(xiàng)B中人民法院可以撤銷張某夫婦監(jiān)護(hù)人資格，并且另行指定小強(qiáng)的監(jiān)護(hù)人，這既符合法律規(guī)定中人民法院的職權(quán)，又能切實(shí)保障小強(qiáng)能在合適的監(jiān)護(hù)環(huán)境下成長(zhǎng)，是正確的處理方式。綜上，本題答案為B。39、根據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》的規(guī)定，申請(qǐng)民辦非企業(yè)單位登記，舉辦者無(wú)須向登記管理機(jī)關(guān)提交的文件是()。

A.驗(yàn)資報(bào)告

B.章程草案

C.銀行賬號(hào)

D.場(chǎng)所使用權(quán)證明

【答案】：C

【解析】本題主要考查依據(jù)《民辦非企業(yè)單位登記管理暫行條例》，申請(qǐng)民辦非企業(yè)單位登記時(shí)舉辦者向登記管理機(jī)關(guān)提交文件的相關(guān)知識(shí)。在申請(qǐng)民辦非企業(yè)單位登記時(shí)，舉辦者需要準(zhǔn)備一系列能夠證明該單位相關(guān)情況的文件。驗(yàn)資報(bào)告是對(duì)單位資金情況的一個(gè)證明，它能夠反映出該民辦非企業(yè)單位的資金實(shí)力和財(cái)務(wù)狀況，所以是需要提交的文件之一。章程草案規(guī)定了民辦非企業(yè)單位的宗旨、業(yè)務(wù)范圍、組織機(jī)構(gòu)等重要內(nèi)容，是其運(yùn)行的基本準(zhǔn)則，登記管理機(jī)關(guān)需要依據(jù)章程草案來(lái)審核該單位的合法性和規(guī)范性，因此也必須提交。場(chǎng)所使用權(quán)證明則明確了該單位的辦公或活動(dòng)場(chǎng)所，體現(xiàn)了其有固定的經(jīng)營(yíng)或活動(dòng)地點(diǎn)，這對(duì)于單位的正常運(yùn)營(yíng)以及管理機(jī)關(guān)的監(jiān)督都至關(guān)重要，所以也是必要的提交文件。而銀行賬號(hào)并非申請(qǐng)登記時(shí)必須向登記管理機(jī)關(guān)提交的文件，銀行賬號(hào)更多地涉及單位后續(xù)的資金收支等財(cái)務(wù)操作方面，與登記時(shí)需要審核的單位基本情況關(guān)聯(lián)不大。所以本題答案是C選項(xiàng)。40、社會(huì)工作研究者老姜采用實(shí)驗(yàn)研究，探討在小組工作中，進(jìn)行個(gè)人體驗(yàn)分享是否對(duì)提升組員的自尊產(chǎn)生效果。該研究中，個(gè)人體驗(yàn)分享屬于（）。

A.實(shí)驗(yàn)組

B.自變量

C.因變量

D.控制組

【答案】：B

【解析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)研究中各要素的概念區(qū)分。在實(shí)驗(yàn)研究里，自變量是研究者主動(dòng)操縱、能獨(dú)立變化并影響其他變量的條件；因變量是隨自變量變化而產(chǎn)生變化的變量；實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；控制組則是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。在本題情境中，老姜進(jìn)行研究是要探討個(gè)人體驗(yàn)分享是否會(huì)對(duì)組員自尊產(chǎn)生效果。這意味著個(gè)人體驗(yàn)分享是研究者主動(dòng)設(shè)置并可操控的因素，其變化可能會(huì)引發(fā)組員自尊的改變，符合自變量的定義。而組員的自尊是可能隨個(gè)人體驗(yàn)分享情況而變化的，屬于因變量，并非個(gè)人體驗(yàn)分享。同時(shí)，題干未明確提及實(shí)驗(yàn)組和控制組的設(shè)置情況，所以個(gè)人體驗(yàn)分享不屬于實(shí)驗(yàn)組和控制組。因此，答案選B。41、為了保證調(diào)解的順利進(jìn)行，維護(hù)人民調(diào)解員的相關(guān)權(quán)益，做到權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，《中華人民共和國(guó)人民調(diào)解法》在規(guī)定了調(diào)解活動(dòng)中當(dāng)事人享有的廣泛權(quán)利外，還同時(shí)規(guī)定了當(dāng)事人的義務(wù)，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容，不包括下列哪個(gè)()。

A.如實(shí)陳述糾紛事實(shí)

B.遵守調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)秩序，尊重人民調(diào)解員

C.選擇或者接受人民調(diào)解員

D.尊重對(duì)方當(dāng)事人行使權(quán)利

【答案】：C

【解析】本題主要考查《中華人民共和國(guó)人民調(diào)解法》中規(guī)定的調(diào)解活動(dòng)當(dāng)事人的義務(wù)相關(guān)知識(shí)?！吨腥A人民共和國(guó)人民調(diào)解法》的制定目的在于保證調(diào)解順利進(jìn)行，維護(hù)人民調(diào)解員權(quán)益，確保權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，所以既規(guī)定了當(dāng)事人的權(quán)利，也規(guī)定了義務(wù)。選項(xiàng)A，如實(shí)陳述糾紛事實(shí)是當(dāng)事人應(yīng)盡的義務(wù)。只有如實(shí)陳述，人民調(diào)解員才能全面、準(zhǔn)確地了解糾紛的來(lái)龍去脈，進(jìn)而做出合理的調(diào)解方案，推動(dòng)調(diào)解工作順利開展。選項(xiàng)B，遵守調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)秩序，尊重人民調(diào)解員也是必須的。調(diào)解現(xiàn)場(chǎng)需要有序的環(huán)境，尊重人民調(diào)解員能讓調(diào)解過(guò)程更加順暢，體現(xiàn)對(duì)調(diào)解工作的尊重和配合。選項(xiàng)D，尊重對(duì)方當(dāng)事人行使權(quán)利，這是保障調(diào)解公平公正、和諧進(jìn)行的基礎(chǔ)。在調(diào)解中，雙方當(dāng)事人的合法權(quán)利都應(yīng)得到尊重，如此才能達(dá)成雙方都能接受的調(diào)解結(jié)果。而選項(xiàng)C，選擇或者接受人民調(diào)解員是當(dāng)事人在調(diào)解活動(dòng)中享有的權(quán)利，并非義務(wù)。所以本題答案選C。42、為了解決村里環(huán)境雜亂等問(wèn)題，駐村社會(huì)工作者小李擬推動(dòng)建立“先鋒志愿者協(xié)會(huì)”，從黨員帶頭做起，動(dòng)員村里有影響的婦女委員、宗族長(zhǎng)輩參與。從志愿服務(wù)人力資源的組織管理職能出發(fā)，小李下一步應(yīng)完成的工作是（）。

A.設(shè)定志愿服務(wù)目標(biāo)

B.設(shè)計(jì)志愿服務(wù)方案

C.做好志愿服務(wù)記錄

D.制定志愿服務(wù)規(guī)范

【答案】：D

【解析】本題主要考查從志愿服務(wù)人力資源的組織管理職能角度，判斷駐村社會(huì)工作者小李下一步應(yīng)完成的工作。在推動(dòng)建立“先鋒志愿者協(xié)會(huì)”這一情境中，組織管理志愿服務(wù)人力資源是關(guān)鍵。首先，設(shè)定志愿服務(wù)目標(biāo)是開展志愿服務(wù)的基礎(chǔ)，明確了服務(wù)的方向和預(yù)期成果；設(shè)計(jì)志愿服務(wù)方案則是圍繞目標(biāo)規(guī)劃具體的實(shí)施步驟和方法。然而，這兩者通常是在組建組織前就需要考慮的內(nèi)容。做好志愿服務(wù)記錄是對(duì)已經(jīng)開展的志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行記錄和存檔，屬于后續(xù)的管理工作。而制定志愿服務(wù)規(guī)范是在組織成立階段極為關(guān)鍵的一步。對(duì)于新建立的“先鋒志愿者協(xié)會(huì)”，制定規(guī)范能夠明確志愿者的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范志愿服務(wù)的流程和標(biāo)準(zhǔn)，確保協(xié)會(huì)的有序運(yùn)行。從黨員、婦女委員、宗族長(zhǎng)輩等人員參與的角度看，統(tǒng)一的規(guī)范可以讓不同身份的成員在一個(gè)共同的框架下開展志愿服務(wù)。所以，從志愿服務(wù)人力資源的組織管理職能出發(fā)，小李下一步應(yīng)完成的工作是制定志愿服務(wù)規(guī)范，答案選D。43、根據(jù)《禁毒法》，設(shè)置戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)符合國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的條件，報(bào)所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府（）批準(zhǔn)，并報(bào)同級(jí)公安機(jī)關(guān)備案。

A.民政部門

B.衛(wèi)生行政部門

C.司法行政部門

D.市場(chǎng)監(jiān)督管理部門

【答案】：B

【解析】本題主要考查對(duì)《禁毒法》中戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置審批部門的了解。在設(shè)置戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)時(shí)，各項(xiàng)規(guī)定有著明確的法律依據(jù)和行政流程。依據(jù)《禁毒法》相關(guān)條款，設(shè)立戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要符合國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的條件。這是因?yàn)樾l(wèi)生行政部門在醫(yī)療行業(yè)的監(jiān)管和專業(yè)指導(dǎo)方面具有權(quán)威性，能保證戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)具備相應(yīng)的醫(yī)療能力和服務(wù)水平。在審批環(huán)節(jié)，需報(bào)所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門批準(zhǔn)。這一規(guī)定將審批權(quán)賦予衛(wèi)生行政部門，是為了確保專業(yè)的事務(wù)由專業(yè)部門進(jìn)行管理。衛(wèi)生行政部門通過(guò)嚴(yán)格審核，可以有效把控戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻，保障戒毒醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和安全。之后還需報(bào)同級(jí)公安機(jī)關(guān)備案，這是為了加強(qiáng)對(duì)戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的綜合管理和監(jiān)督，維護(hù)社會(huì)治安秩序。而選項(xiàng)A民政部門主要負(fù)責(zé)社會(huì)福利、社會(huì)保障等方面事務(wù)；選項(xiàng)C司法行政部門主要負(fù)責(zé)司法行政事務(wù)管理；選項(xiàng)D市場(chǎng)監(jiān)督管理部門主要負(fù)責(zé)市場(chǎng)秩序監(jiān)管等。這些部門的職能與戒毒醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)審批和管理核心工作不直接相關(guān)。所以本題的正確答案是B。44、下列哪種不是法規(guī)與政策對(duì)社會(huì)工作提供支持的方式（）。

A.通過(guò)規(guī)定各種優(yōu)惠政策而支持社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的發(fā)展

B.為社會(huì)工作機(jī)構(gòu)提供必要的硬件條件

C.直接投資興建社會(huì)工作機(jī)構(gòu)

D.政府向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)

【答案】：C

【解析】這道題聚焦于法規(guī)與政策對(duì)社會(huì)工作支持方式的考查。逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)A，規(guī)定各種優(yōu)惠政策來(lái)支持社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的發(fā)展，能夠降低機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)成本、吸引資源，是常見且有效的支持方式；選項(xiàng)B，為社會(huì)工作機(jī)構(gòu)提供必要的硬件條件，如辦公場(chǎng)地、設(shè)備等，可改善機(jī)構(gòu)工作環(huán)境，有助于其更好開展服務(wù)；選項(xiàng)D，政府向社會(huì)工作機(jī)構(gòu)購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)，能為機(jī)構(gòu)提供資金支持并拓展業(yè)務(wù)。而選項(xiàng)C，直接投資興建社會(huì)工作機(jī)構(gòu)并非法規(guī)與政策對(duì)社會(huì)工作支持的常態(tài)方式。法規(guī)與政策更多是通過(guò)創(chuàng)造良好環(huán)境、提供優(yōu)惠支持、購(gòu)買服務(wù)等間接手段來(lái)推動(dòng)社會(huì)工作發(fā)展，直接投資興建機(jī)構(gòu)不符合法規(guī)與政策支持的主要模式。所以答案選C。45、在為社區(qū)中的老人秧歌隊(duì)開展小組的第三次聚會(huì)中，陳大娘與趙大爺就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語(yǔ)激烈。最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是（）。

A.請(qǐng)兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對(duì)抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

C.包容兩人的對(duì)抗行為，協(xié)助組員解決關(guān)系緊張

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為

【答案】：C

【解析】本題主要考查社會(huì)工作者在面對(duì)小組內(nèi)部沖突時(shí)應(yīng)采取的介入焦點(diǎn)。在小組聚會(huì)中，組員之間產(chǎn)生分歧并演變?yōu)闋?zhēng)吵和人身攻擊等對(duì)抗行為是較為常見的情況，此時(shí)社會(huì)工作者需要采取恰當(dāng)?shù)慕槿敕绞絹?lái)解決問(wèn)題。選項(xiàng)A，讓兩人暫時(shí)離開去處理對(duì)抗行為，這種做法可能會(huì)使兩人的情緒更加激化，且不利于小組整體問(wèn)題的解決，還可能讓其他組員感到不安，不能從根本上解決小組內(nèi)的關(guān)系緊張問(wèn)題，故A選項(xiàng)不合適。選項(xiàng)B，冷靜地轉(zhuǎn)移話題、忽略兩人的對(duì)抗行為，這無(wú)法真正解決已出現(xiàn)的矛盾，問(wèn)題依然存在且可能會(huì)在后續(xù)進(jìn)一步惡化，影響小組的正常發(fā)展和組員間的關(guān)系，所以B選項(xiàng)不可取。選項(xiàng)C，包容兩人的對(duì)抗行為，體現(xiàn)了社會(huì)工作者接納的態(tài)度，但僅包容是不夠的，還需要積極協(xié)助組員解決關(guān)系緊張的問(wèn)題，幫助他們化解分歧，促進(jìn)小組的和諧與穩(wěn)定，該選項(xiàng)符合正確的介入思路。選項(xiàng)D，重申小組規(guī)范雖有一定作用，但在兩人已經(jīng)產(chǎn)生激烈對(duì)抗的情況下，單純強(qiáng)調(diào)規(guī)范可能無(wú)法立即緩解緊張的關(guān)系和解決實(shí)際的矛盾，不能作為當(dāng)前介入的焦點(diǎn)，故D選項(xiàng)不正確。綜上所述，正確答案是C，社會(huì)工作者應(yīng)包容兩人的對(duì)抗行為，并協(xié)助組員解決關(guān)系緊張，以促進(jìn)小組的健康發(fā)展。46、某社區(qū)在改造過(guò)程中，社會(huì)工作者促成當(dāng)?shù)卣c受此影響的居民一起商討改造計(jì)劃。居民的這種社區(qū)參與形式是（）。

A.咨詢

B.協(xié)商

C.告知

D.共同行動(dòng)

【答案】：D

【解析】這道題主要考查對(duì)社區(qū)參與形式的理解與區(qū)分。社區(qū)參與形式主要有咨詢、協(xié)商、告知和共同行動(dòng)等。咨詢是指政府向居民征求意見；協(xié)商強(qiáng)調(diào)雙方就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行商討交流以達(dá)成共識(shí)；告知只是政府單方面向居民傳達(dá)信息；而共同行動(dòng)是政府與居民一起采取行動(dòng)處理事務(wù)。在本題中，社會(huì)工作者促成當(dāng)?shù)卣c受影響居民一起商討改造計(jì)劃，這體現(xiàn)了政府與居民共同參與到改造事務(wù)中，是雙方共同行動(dòng)的表現(xiàn)。所以該居民的社區(qū)參與形式是共同行動(dòng)，答案選D。47、學(xué)校社會(huì)工作者小蘭正在開展一項(xiàng)苦難大學(xué)生助學(xué)項(xiàng)目的受益情況調(diào)查。小蘭利用深度訪談?dòng)涗?、?wèn)卷調(diào)查結(jié)果、項(xiàng)目服務(wù)記錄等資料，分析困難大學(xué)生對(duì)該助學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和看法，并提出完善建議。小蘭的上述做法中，體現(xiàn)的間接服務(wù)角色是（）。

A.研究者

B.行政管理者

C.倡導(dǎo)者

D.關(guān)系協(xié)調(diào)者

【答案】：A

【解析】本題主要考查學(xué)校社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色。解題關(guān)鍵在于分析題干中小蘭的具體行為，再將其與各個(gè)選項(xiàng)所代表的角色特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)。學(xué)校社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色包括研究者、行政管理者、倡導(dǎo)者、關(guān)系協(xié)調(diào)者等。逐一分析各選項(xiàng)：研究者：研究者角色要求社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和方法，對(duì)服務(wù)過(guò)程、服務(wù)對(duì)象以及社會(huì)問(wèn)題等進(jìn)行研究和分析，以提升專業(yè)服務(wù)水平和推動(dòng)專業(yè)發(fā)展。在本題中，小蘭利用深度訪談?dòng)涗?、?wèn)卷調(diào)查結(jié)果、項(xiàng)目服務(wù)記錄等資料，分析困難大學(xué)生對(duì)助學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和看法，并提出完善建議，這一系列行為符合研究者通過(guò)研究資料來(lái)深入了解情況并提出專業(yè)建議的特征。行政管理者：此角色側(cè)重于對(duì)服務(wù)過(guò)程進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、管理和監(jiān)督等工作，保證服務(wù)的高效開展。而題干中并未體現(xiàn)小蘭在組織、協(xié)調(diào)、管理服務(wù)流程等方面的內(nèi)容。倡導(dǎo)者：指的是社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象向有關(guān)方面倡導(dǎo)某種合理的資源或政策，以滿足服務(wù)對(duì)象的需求。但題干里沒(méi)有涉及小蘭為困難大學(xué)生向外界倡導(dǎo)資源或政策的相關(guān)信息。關(guān)系協(xié)調(diào)者：主要是幫助服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)與他人、群體或組織之間的關(guān)系，解決矛盾和沖突。題干中也未出現(xiàn)小蘭進(jìn)行關(guān)系協(xié)調(diào)的相關(guān)描述。綜上所述，小蘭的做法體現(xiàn)的間接服務(wù)角色是研究者，所以答案選A。48、志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各不相同，下列屬于以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)的是（）。

A.小劉最近一段時(shí)間感覺(jué)很清閑，無(wú)事可做，便成為建筑工人維權(quán)服務(wù)的志愿者

B.丹丹感覺(jué)現(xiàn)在的生活太枯燥，想要體驗(yàn)新的生活方式，想去參加西部助教活動(dòng)

C.小莉受到父母的影響，志愿參加孤兒關(guān)愛活動(dòng)

D.想要感覺(jué)到被需要和尊敬而參加志愿服務(wù)活動(dòng)

【答案】：C

【解析】本題主要考查對(duì)志愿者以利他和社會(huì)為中心動(dòng)機(jī)的理解與判斷。以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)強(qiáng)調(diào)志愿者參與社會(huì)服務(wù)是出于對(duì)他人、社會(huì)的關(guān)懷與奉獻(xiàn)，而非出于自身的其他需求。選項(xiàng)A中，小劉是因?yàn)樽约呵彘e無(wú)事可做才成為建筑工人維權(quán)服務(wù)的志愿者，其動(dòng)機(jī)主要是解決自身的空閑狀態(tài)，并非以利他和社會(huì)為核心，所以該選項(xiàng)不符合要求。選項(xiàng)B里，丹丹是覺(jué)得生活枯燥，想體驗(yàn)新的生活方式才想去參加西部助教活動(dòng)，這更多是從滿足自身生活體驗(yàn)的角度出發(fā)，并非純粹為了利他和服務(wù)社會(huì)，因此該選項(xiàng)也不正確。選項(xiàng)C，小莉受到父母的影響志愿參加孤兒關(guān)愛活動(dòng)，重點(diǎn)在于對(duì)孤兒這一群體的關(guān)愛和幫助，體現(xiàn)了以他人、社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī)，該選項(xiàng)是正確的。選項(xiàng)D，參加志愿服務(wù)活動(dòng)是為了感覺(jué)到被需要和尊敬，這是以滿足自身心理需求為出發(fā)點(diǎn)，并非以利他和社會(huì)為中心，故該選項(xiàng)不符合題意。綜上，正確答案選C。49、《民政部關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》從三個(gè)方面提出建立健全民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)支持保障體系的要求，這三個(gè)方面分別是：加快推進(jìn)政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)，鼓勵(lì)社會(huì)力量支持和參與民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展以及（）。

A.加大對(duì)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)扶持力度

B.加強(qiáng)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)黨群組織建設(shè)

C.支持社會(huì)工作行業(yè)組織發(fā)展

D.積極做好民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)行業(yè)服務(wù)

【答案】：A

【解析】這道題聚焦于《民政部關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》中建立健全民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)支持保障體系的具體方面。該意見從多維度提出要求，旨在全面推動(dòng)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展。加快推進(jìn)政府購(gòu)買社會(huì)工作服務(wù)，能為民辦機(jī)構(gòu)提供資金與項(xiàng)目支持，推動(dòng)其業(yè)務(wù)開展；鼓勵(lì)社會(huì)力量支持和參與，可拓寬機(jī)構(gòu)資源渠道，增強(qiáng)社會(huì)影響力。而加大對(duì)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)扶持力度同樣關(guān)鍵，涵蓋資金、政策、場(chǎng)地等多方面扶持，能為機(jī)構(gòu)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，增強(qiáng)其生存與發(fā)展能力。選項(xiàng)B加強(qiáng)黨群組織建設(shè)主要側(cè)重于機(jī)構(gòu)內(nèi)部的組織建設(shè)，與支持保障體系的核心方面關(guān)聯(lián)不大；選項(xiàng)C支持社會(huì)工作行業(yè)組織發(fā)展，雖也利于行業(yè)整體，但并非針對(duì)民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的直接支持保障；選項(xiàng)D積極做好民辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)行業(yè)服務(wù)，更多是從服務(wù)層面，并非建立支持保障體系的核心要點(diǎn)。所以本題正確答案是A。50、方先生一家是城市低收入家庭，家里除了方先生夫婦外，還有一個(gè)68歲的母親，和一個(gè)無(wú)勞動(dòng)能力的女兒，方先生有一份穩(wěn)定的工作，他妻子平日里打零工，老母親和女兒平常待在家中。關(guān)于方先生一家的城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的說(shuō)法正確的是()。

A.方先生女兒的職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用可以由政府補(bǔ)貼

B.方先生的女兒到60周歲后，才能由政府補(bǔ)貼職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用

C.方先生的女兒必須參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)

D.方先生的妻子必須參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)

【答案】：A

【解析】本題主要考查對(duì)城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)相關(guān)規(guī)定的理解。首先來(lái)看選項(xiàng)A，對(duì)于城市低收入家庭里無(wú)勞動(dòng)能力的人員，其參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)所需個(gè)人繳費(fèi)部分，由政府給予補(bǔ)貼。方先生一家是城市低收入家庭，女兒無(wú)勞動(dòng)能力，所以其職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用可以由政府補(bǔ)貼，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，相關(guān)規(guī)定并未要求無(wú)勞動(dòng)能力的人員到60周歲后才由政府補(bǔ)貼職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用，只要符合低收入家庭且無(wú)勞動(dòng)能力等條件即可獲得補(bǔ)貼，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，方先生女兒無(wú)勞動(dòng)能力，并非必須參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，也可參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)等其他醫(yī)保類型，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，方先生妻子平日里打零工，屬于靈活就業(yè)人員，可根據(jù)自身情況選擇是否參加職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)，并非必須參加，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是A選項(xiàng)。第二部分多選題(20題)1、根據(jù)《治安管理處罰法》，公安機(jī)關(guān)對(duì)違反治安管理行為有關(guān)的場(chǎng)所可以進(jìn)行檢查。檢查時(shí)，人民警察應(yīng)遵守的規(guī)定包括（）。

A.不得少于2人

B.出示工作證件

C.出示派出所開具的出警證明文件

D.有至少1名居(村)委會(huì)委員陪同

E.出示縣級(jí)以上人民政府公安機(jī)關(guān)開具的檢查證明文件

【答案】：AB

【解析】本題考查公安機(jī)關(guān)檢查違反治安管理行為有關(guān)場(chǎng)所時(shí)，人民警察應(yīng)遵守的規(guī)定。這一考點(diǎn)依據(jù)《治安管理處罰法》相關(guān)內(nèi)容。依據(jù)法律規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)違反治安管理行為有關(guān)的場(chǎng)所進(jìn)行檢查時(shí)，人民警察不得少于2人，這一要求旨在保證執(zhí)法的公正性與嚴(yán)肅性，防止單人執(zhí)法可能出現(xiàn)的不規(guī)范或不合理情況，同時(shí)也能相互監(jiān)督、相互配合，更好地完成檢查任務(wù)。并且，人民警察必