2024—2025學(xué)年安徽省六安市霍邱縣九年級(jí)上學(xué)期9月月考?xì)v史試卷

一、選擇題(★★★)1.下圖中“尼羅河像一根天然的紐帶，把整個(gè)流域連接成一個(gè)穩(wěn)定、有效的整體。它平緩的河流使北上的航行極為容易，面盛行的北風(fēng)、西北風(fēng)又使返航毫不費(fèi)力”。材料表明尼羅河有利于古代埃及（）

A．造船航海技術(shù)領(lǐng)先世界B．建立統(tǒng)一的國(guó)家C．加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流D．建筑布局的規(guī)范(★★★)2.古代埃及人按尼羅河水的漲落和農(nóng)作物生長(zhǎng)的規(guī)律，把一年分為三季（泛濫季、耕種季、收獲季），每季分為4個(gè)月，一年共12個(gè)月。材料表明古代埃及歷法（）

A．有利于強(qiáng)化法老權(quán)力B．適應(yīng)了農(nóng)業(yè)發(fā)展需要C．豐富了古埃及人生活D．推動(dòng)新生產(chǎn)方式產(chǎn)生(★★★)3.《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果一個(gè)人盜竊了寺廟或商行的貨物，處死刑：接受贓物者也應(yīng)處死刑。材料表明巴比倫（）

A．保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)B．重視宗教信仰C．風(fēng)俗習(xí)慣煩瑣D．社會(huì)界限嚴(yán)格(★★★)4.玄奘游歷印度時(shí)記錄：“城鎮(zhèn)和村莊都有幾扇內(nèi)門，城墻又寬又高……屠夫、漁夫、舞女、劊子手和清道夫之類的人不能住在城里，且行走時(shí)只能走路的左邊……”。這段記載表明古代印度（）

A．商品經(jīng)濟(jì)活躍B．種姓世代相襲C．社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)D．社會(huì)秩序穩(wěn)定(★★★)5.下圖是不同地區(qū)1-5的計(jì)數(shù)符號(hào)。這一現(xiàn)象表明（）

A．?dāng)?shù)學(xué)指導(dǎo)原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B．人類的文明具有多元性C．古代先民注重文化交流D．古代亞洲數(shù)學(xué)成就先進(jìn)(★★)6.“希臘半島上眾多的深山峽谷形成的天然屏障造成了地理上的分裂，層巒疊嶂的地勢(shì)將陸地分割成若干小塊，在此基礎(chǔ)上形成了眾多彼此較為隔絕的小城邦?！辈牧媳砻饔绊懴ＥD城邦形成的因素是（）

A．文明交流B．生產(chǎn)發(fā)展C．地理環(huán)境D．政治穩(wěn)定(★★★)7.外邦人雖生活在古代雅典城邦，“卻有著奴隸的嘴，是沒(méi)有自由的”。這表明雅典（）

A．保障人人參與國(guó)家的事務(wù)B．注重發(fā)展與其他城邦的交往C．民主政治具有一定局限性D．維護(hù)外邦人在雅典合法權(quán)益(★★★)8.下圖反映的文明發(fā)展歷程是（）

A．古代埃及B．古巴比倫C．古代希臘D．古代羅馬(★★★)9.“由于羅馬共和國(guó)初期平民反對(duì)貴族的斗爭(zhēng)，公元前494年羅馬貴族承認(rèn)平民有權(quán)選舉保民官。保民官必須由平民擔(dān)任，由平民的特里布斯會(huì)議選舉產(chǎn)生”。材料表明古羅馬時(shí)期，平民與貴族的斗爭(zhēng)（）

A．改變了國(guó)家的性質(zhì)B．沉重打擊了羅馬共和國(guó)統(tǒng)治C．推動(dòng)社會(huì)政治改革D．消除了奴隸主與平民間矛盾(★★★)10.閱讀下表，古羅馬共和國(guó)元老院席位的變化說(shuō)明羅馬共和國(guó)（）

時(shí)期元老院席位貴族席位平民席位：公元前400年以前占據(jù)全部席位0公元前4世紀(jì)13065公元前216年不詳125公元前179年88216

A．限制了人民選舉權(quán)B．平民掌握國(guó)家政權(quán)C．奴隸制度逐漸瓦解D．民主政治不斷發(fā)展(★★★)11.閱讀下面地圖，分析羅馬帝國(guó)分裂后，西羅馬帝國(guó)面臨的外部危機(jī)是（）

A．人民起義此起彼伏B．日耳曼人入侵C．統(tǒng)治者的窮奢極欲D．迦太基的進(jìn)攻(★★★)12.觀察分析下面兩個(gè)建筑的風(fēng)格，可以明確古羅馬人在建筑風(fēng)格上（）

A．注重吸收創(chuàng)新B．強(qiáng)調(diào)全盤模仿C．趨向封閉保守D．重視中西合璧(★★★)13.下圖作品反映了古代希臘（）

A．男女政治權(quán)利基本相同B．崇尚人體的力與美C．海外貿(mào)易發(fā)達(dá)D．已經(jīng)廢除奴隸制度(★★)14.“基督教的教育學(xué)校在中世紀(jì)成為了教育的中心，這些學(xué)校普及了教育，使更多的人能夠接受教育”。材料表明基督教（）

A．控制人們思想行為B．加緊進(jìn)行宗教迫害C．促進(jìn)文化教育發(fā)展D．保證西歐再無(wú)文盲(★★★)15.在法蘭克王國(guó)，領(lǐng)主獨(dú)自掌管他們的領(lǐng)地。國(guó)王只在其直轄的土地上，才真正是國(guó)王。造成這種局面的主要因素是（）

A．基督教建立與發(fā)展B．克洛維皈依基督教C．封君封臣制的建立D．教會(huì)嚴(yán)格控制思想二、改錯(cuò)題(★★★)16.辨別下列史實(shí)的正誤，在“答題卷”該題前的括號(hào)內(nèi)正確的填寫“正確”；錯(cuò)誤的填寫“錯(cuò)誤”，并加以改正。(1)843年，克洛維締造的查理曼帝國(guó)一分為三，成為以后德意志、法蘭西和意大利三個(gè)國(guó)家的雛形。(2)《荷馬史詩(shī)》是古希臘寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，也是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。(3)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底認(rèn)為宇宙萬(wàn)物是由微小的原子組成。(4)屋大維以古埃及太陽(yáng)歷為藍(lán)本編制新的歷法-儒略歷。三、綜合題(★★★)17.閱讀材，完成下列要求。材料一

作為人類歷史上最早的金融活動(dòng)之一，古代兩河流域的借貸已經(jīng)初步形成專業(yè)體系、貨幣借貨促進(jìn)了財(cái)富的集中，集中起來(lái)的巨大財(cái)富必然要形成資本，資本的形成又反過(guò)來(lái)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生更大的影響。根據(jù)《漢謨拉比法典》中的相關(guān)規(guī)定，可以看出當(dāng)時(shí)利率水平很高，債務(wù)人利息負(fù)擔(dān)沉重，往柱由此而淪為奴隸，古代兩河流域豐富多彩的貨幣金融活動(dòng)是其商業(yè)文明的重要組成部分和顯著特征，其商業(yè)文明影響廣泛深遠(yuǎn)，成為其后地中海地區(qū)進(jìn)而歐洲大陸商業(yè)文化的源頭?！幾阅乡娙A《古代兩河流域的借貨及其影響》材料二

共和時(shí)期使用習(xí)慣法，司法權(quán)又操縱于貴放，任其解釋，進(jìn)行司法專損，引起平民不滿，后來(lái)，羅馬元老院被迫承認(rèn)公民大會(huì)制定法典的決議，于公元前451年制定法律十表公布于羅馬廣場(chǎng)，次年又制定法律兩表，作為對(duì)前者的補(bǔ)充，這是古代羅馬的第一部成文法典?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》(1)閱讀材料一，指出古代兩河流域借貸活動(dòng)的影響。據(jù)此分析材料一中的文物有何重要意義？(2)閱讀材料二，歸納圖二中法律制定的背景。根據(jù)材料二，指出為了解決貴族操縱司法權(quán)，圖二中法律在形式上與以前的法律有何不同？(3)綜合上述內(nèi)容，用一句話概括人類社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。(★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一：希臘伯里克利時(shí)期民主政治得到了極大發(fā)展，首先，戰(zhàn)神山議事會(huì)的政治權(quán)力被完全剝奪分給公民大會(huì)、五百人議事會(huì)和陪審法庭。至此，反映富人貴族特權(quán)的戰(zhàn)神山議事會(huì)已沒(méi)有了任何實(shí)際權(quán)力，雅典民主政治中的非民主成分被徹底清除。再次，為了鼓勵(lì)貧苦公民積極參加城邦政治，伯里克利還實(shí)行了公薪制，給各類公職人員和陪審人員發(fā)放一定的生活津貼。公民的政治權(quán)利得到了制度和物質(zhì)的雙重保障，民主政治制度臻于完善。-邱慈國(guó)《古希臘民主政治》材料二：上面所討論的權(quán)利與義務(wù)限于封君封臣的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，或者說(shuō)理論上的封君封臣關(guān)系，實(shí)際上的封君封臣關(guān)系要復(fù)雜的多。首先，一個(gè)人往往既是封君又是封臣。一個(gè)封建主常常既有自己的封君，也有自己的封臣，但封君只對(duì)自己的直接封臣有聯(lián)系，對(duì)封臣的封臣則不能干涉，故法國(guó)14世紀(jì)有這樣的原則，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。封君只有通過(guò)自己的封臣，才可以聯(lián)系到更下一級(jí)的封建主……在中世紀(jì)西歐的不同地區(qū)，封君封臣制一般與封土制緊密結(jié)合在一起，但這種結(jié)合存在著時(shí)間上的差異?！幾岳K會(huì)敏《淺析西歐的封君封臣制》(1)閱讀材料一，歸納伯里克利是如何在制度和物質(zhì)上保障公民政治權(quán)利的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這些舉措產(chǎn)生了怎樣的影響？(2)閱讀材料二，歸納西歐封君封臣制的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一制度的影響。(3)綜合上述內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)歐洲文明發(fā)展的認(rèn)識(shí)。(★★★)19.活動(dòng)與探究閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。(1)閱