新入職教師培訓(xùn)心得體會一今天參加了某某縣新入職教師培訓(xùn)會，收獲頗多。首先是呂老師講了中小學(xué)教師禮儀與基本功訓(xùn)練，呂老師首先從陶行知先生的“學(xué)高為師，身正為范”和北京師范大學(xué)校訓(xùn)“學(xué)為人師，行為世范”引入了本堂內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了禮儀與基本功訓(xùn)練的重要性，向我們講述了如何通過掌握教師禮儀樹立良好職業(yè)形象。展示了教師應(yīng)該端正工作態(tài)度，建立禮儀意識、掌握教師禮儀。呂老師將教師儀容禮儀分成好幾個方面進(jìn)行了詳細(xì)講述，教導(dǎo)我們做“陽光教師”。對我們的禮儀和基本功進(jìn)行了精準(zhǔn)的指導(dǎo)。下午參加了楊老師的示范課，楊老師的課堂結(jié)構(gòu)完整，重難點(diǎn)清晰，特別讓我佩服的是楊老師在課堂中充分把握住了課堂。從剛開始用小貓樂樂引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生回答結(jié)束問題之后，給予鼓勵和表揚(yáng)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生積極回答問題的意識，同時以問題貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著問題去探索，以學(xué)生為主體。聽了楊老師的課讓我反思，我的課堂是否也能做到如此優(yōu)秀，我的課堂中還有哪些不足，應(yīng)該如何去做出改變。緊接著楊老師以“樹萬世之師表，鑄不朽之師魂”為題，深刻的提出教師要有深厚的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練掌握本專業(yè)技能要做到心中有墨，這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷完善，不斷提高。同時在教育教學(xué)工作中我們要及時反思，積極與學(xué)生、同事進(jìn)行交流，在反思的同時，制定計劃。楊老師還指出在教學(xué)工作中要“學(xué)高為師，身正為范”，與我們分享了張玉濤老師扎根深山等楷模的故事。教育我們要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗。楊老師還跟我們分享了在小學(xué)教學(xué)過程的注意事項(xiàng)，學(xué)生作業(yè)的批改，學(xué)生作業(yè)使用統(tǒng)一顏色的筆等，事無巨細(xì)。我們在今后的教育教學(xué)工作中要以學(xué)生為主體，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，精心備課。要尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生平等相處。時刻注意自己的一言一行，為學(xué)生做一個良好的榜樣。某某王校長的講座以《專業(yè)成長、職業(yè)生涯永遠(yuǎn)繞不過去的“坎”》為題，從什么是教師專業(yè)成長？為什么要進(jìn)行專業(yè)成長？如何進(jìn)行專業(yè)成長三個方面進(jìn)行，發(fā)人深省。王校長從專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理想、專業(yè)品格、專業(yè)思想五個方面教導(dǎo)我們教師不僅要教書，更要育人。同時教師在教育教學(xué)的過程中不斷提高自己的專業(yè)水平和專業(yè)能力，多聽優(yōu)秀老師的課、主動征求領(lǐng)導(dǎo)的聽課意見，不斷完善自己的課堂內(nèi)容。正如王校長所說，我們要堅定理想信念，嚴(yán)格要求，不斷完善自己，扎根實(shí)踐教學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高自己的專業(yè)化水平。我們要緊跟時代的步伐，不斷更新教學(xué)方法，積極參與教學(xué)活動，提高自身水平。本次培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)教書育人，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣，關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展，除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步。學(xué)生本身在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。放棄任何條條框框，尊重孩子，讓他們盡情追逐夢想。教師進(jìn)行觀察分析，再進(jìn)行順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)挠媱?，這需要我們有更大的耐心。對待學(xué)生我們應(yīng)隨時保持一顆寬容的心。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，讓學(xué)生成為一個品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的，所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，井通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生各方面的能力。教師要學(xué)會反思。應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高意識，調(diào)動教師積極的自我思考，使其積極主動投入教育教學(xué)工作中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中能更靈活的調(diào)整自己的教育策略，有助于教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的提高和成長。在本次培訓(xùn)中，給我印象最深的是教師的職業(yè)道德的培養(yǎng)。我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上，教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣，如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。某某十年樹木，百年樹人，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅，短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我一次難忘的學(xué)習(xí)交流。通過培訓(xùn)，不僅拓寬了知識面，提高了認(rèn)識，也讓我懂得了怎樣去愛學(xué)生，愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ)；愛要一視同仁，持之以恒；愛要面向所有學(xué)生。那些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)，從培訓(xùn)中老師所談的這些事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多啟發(fā)。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅定了自己教書育人的思想。教師既是育人者，也是受育者。作為教師，師德修養(yǎng)是首要的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是長者，是富有愛心的長者，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)，用賞識的眼光去看待學(xué)生。教師是朋友，所謂良師益友，就強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，在交往中，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。同時，教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)理念，提升個人魅力。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面。我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么工作就會得心應(yīng)手。要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。善待學(xué)生，學(xué)生是正處于發(fā)展中的人，大人都會犯錯，何況是孩子。在與學(xué)生相處的過程中，學(xué)會處理好矛盾，用賞識的眼光去看待學(xué)生，讓他們在積極鼓勵下，尋找自信，尋找學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)會反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引