2024-2025學年九年級歷史上冊教學計劃與教學指南一、教育教學指導思想立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，落實立德樹人的根本任務。使學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。增強責任意識和社會擔當，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。樹立學生為主體的教學觀念，注重學生自主探究的學習活動，培養(yǎng)學生學會學習、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，為創(chuàng)新型人才成長奠定基礎。二、教材解讀本專輯全面把握教材大單元教學的特點，對教材內容有一個宏觀全面的把控：教材分為七個單元，分別是：第一單元：古代亞非文明第二單元：古代歐洲文明第三單元：封建時代的歐洲第四單元：封建時代的亞洲國家第五單元：走向近代第六單元：資本主義制度的初步確立第七單元：工業(yè)革命和國際共產主義運動的興起三、教學設想根據(jù)大單元教學的理念和要求，面對學生歷史時序性和歷史時代特征掌握的薄弱情況，以及根據(jù)材料歸納和概括的能力有待提高，在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：（一）聚焦各課時的主題和核心任務，創(chuàng)設核心學習活動的主問題和問題串，以學定教。突出單元主題，運用大概念對教學內容進行整合。（二）時空觀念，充分利用利用地圖和時間軸、思維導圖、知識框架圖等方式培養(yǎng)學生的時空觀念，培養(yǎng)學生的立體思維，建構知識點之間的內在邏輯聯(lián)系，幫助學生從橫向和縱向比較歷史事件，建構主干知識點之間的聯(lián)系。（三）史料實證：突出史料教學，圍繞主干知識、核心問題，創(chuàng)設情境，培養(yǎng)學生獲取解讀有效信息、調動運用知識、解決問題的能力。新課探究的過程中，多運用史料，引導學生如何閱讀材料，包括表格類材料、地圖類材料、漫畫類材料等，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，學會從材料中提取出有效信息，如何從材料中找出核心關鍵詞和句子，結合教材歸納概括材料。

（四）歷史解釋：歷史課堂中引導學生從多個角度思考歷史問題，設計開放性問題，鼓勵學生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史觀念。（五）家國情懷：深入挖掘歷史教材，尋找與家國情懷密切相關的內容。引入具有家國情懷的歷史人物和事件。（六）唯物史觀：課堂通過案例分析、史料探究、小組討論等方式培養(yǎng)學生科學、辯證的歷史觀，認識人類社會發(fā)展的規(guī)律。四、教學措施（一）學法指導，向學生的自主學習和合作探究要質量。1、觀察圖片、閱讀史料，滲透學科素養(yǎng)。新課探究，教師引導學生去觀察教材中的歷史圖片、歷史地圖，培養(yǎng)學生的時空觀念。引導學生根據(jù)教師的預習提示，自主的去閱讀教材，用筆在教材中圈劃出重要信息，提取出有效信息。2、歸納整合、建構框架，夯實基礎。教材引導學生自主的去建構單元知識結構，歸納整合知識點，通過年代尺、表格、思維導圖、知識樹等形式，形象直觀的整理知識點，形成系統(tǒng)化和條理性。理解知識點之間的內在邏輯關系。3、指導學生規(guī)范答題每次作業(yè)通過實物投影儀集體訂正，重點講解錯誤率高的題目。如何圈劃關鍵詞，如何寫出提示語，如何根據(jù)分數(shù)答題，如何科學規(guī)范答題做出示范。4、課堂體現(xiàn)學生的主體地位歷史課堂要以學生為主體，讓學生動嘴去說，讓學生動筆去寫，讓學生動筆去圈劃。讓學生自主的閱讀，自主的探究，自主的建構知識體系。教師引導和啟發(fā)、點撥。5、大單元教學：確定單元主題，圍繞單元主題，整合相關的歷史知識點、事件和概念。這需要對教材內容進行深入分析和挖掘，將相關的知識點進行串聯(lián)和整合，形成一個完整、連貫的教學內容體系。（二）分類指導、分層要求，向精細的個性化輔導要質量。1、作業(yè)方面：由于各個班級各個學生的具體學習情況不同，作業(yè)盡量做到分層布置。2、拓展方面：鼓勵中等生和優(yōu)生多去閱讀歷史書籍，拓展自己的知識面；多去參觀歷史遺址遺跡，多參觀歷史博物館等，把學習歷史的視野從課堂延伸到課外，實際生活中。

五、教學進度周次單元主題單課內容安排課時第1周第一單元：古代亞非文明1．第1課古代埃及2．第2課古代兩河流域2第2周第一單元：古代亞非文明第二單元：古代歐洲文明1．第3課古代印度2．第4課希臘城邦亞歷山大大帝2第3周第二單元：古代歐洲文明1．第5課羅馬城邦和羅馬帝國2．第6課希臘羅馬古典文化2第4周第三單元封建時代的歐洲1．第7課基督教的興起和法蘭克王國2．第8課西歐莊園2第5周第三單元封建時代的歐洲1．第9課中世紀城市和大學的興起2．第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》2第6周第一單元：古代亞非文明第二單元：古代歐洲文明第三單元封建時代的歐洲第一二三單元模擬練習2第7周第四單元封建時代的亞洲國家1．第11課古代日本2．第12課阿拉伯帝國2第8周第四單元封建時代的亞洲國家第五單元走向近代1．復習第四單元2．第13課西歐經(jīng)濟和社會的發(fā)展2第9周期中復習（一）期中復習（一）2第10周

期中復習（二）期中復習（二）2第11周期中考試試卷講評期中考試2第12周第五單元走向近代1．第14課文藝復興運動2．第15課探尋新航路2第13周第六單元

資本主義制度的初步確立1．第16課早期殖民掠奪2．第17課君主立憲制的英國2第14周第五單元走向近代第五單元模擬練習2第15周第六單元資本主義制度的初步確立1．第18課美國的獨立2．第19課法國大革命和拿破侖帝國2第16周

第七單元工業(yè)革命和國際共產主義運動的興起1．第20課第一次工業(yè)革命2．第21課馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起2第17周第六單元資本主義制度的初步確立第七