第一部分基礎(chǔ)積累專(zhuān)題09綜合性學(xué)習(xí)考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類(lèi)設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：梳理中考出現(xiàn)的新題型、新考法試題。新題特訓(xùn)：選用最新的優(yōu)秀中考題、模擬題，鞏固考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果。課標(biāo)要求考點(diǎn)考向1.按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)整理學(xué)過(guò)的字詞句篇等語(yǔ)言材料，梳理、反思自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，努力提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，增強(qiáng)表達(dá)效果。2.學(xué)習(xí)跨媒介閱讀與運(yùn)用，體會(huì)不同媒介的表達(dá)特點(diǎn)，根據(jù)需要選用合適的媒介呈現(xiàn)探究結(jié)果。3.自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)合作與成功的喜悅。關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。4.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制訂簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。能從書(shū)刊或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料，學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。傳統(tǒng)文化考向一：傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)革命文化考向二：革命文化主題活動(dòng)科技創(chuàng)新考向三：科技創(chuàng)新主題活動(dòng)讀書(shū)交流考向四：讀書(shū)交流主題活動(dòng)地方特色考向五：地方特色主題活動(dòng)文字文學(xué)考向六：文字文學(xué)主題活動(dòng)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想考向七：強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想主題活動(dòng)人工智能考向八：人工智能主題活動(dòng)道德法治考向九：道德法治主題活動(dòng)天下家國(guó)考向十：天下家國(guó)主題活動(dòng)考點(diǎn)一傳統(tǒng)文化?考向一傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)1.（2024·江蘇揚(yáng)州）學(xué)校開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：學(xué)校邀請(qǐng)神舟團(tuán)隊(duì)成員來(lái)做報(bào)告，作為活動(dòng)主持人，聽(tīng)完他的發(fā)言，你如何總結(jié)？團(tuán)隊(duì)成員：“……我們神舟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持‘一次做對(duì)’‘100分才是合格’的理念，并將其落實(shí)到每次任務(wù)準(zhǔn)備、每項(xiàng)判讀、每個(gè)實(shí)驗(yàn)中?！笨偨Y(jié)：_______________________________________________（2）任務(wù)二：如把下面這句話擴(kuò)展成通訊，凸顯解放軍戰(zhàn)士自強(qiáng)不息的精神，你會(huì)扣住哪些要點(diǎn)展開(kāi)擴(kuò)寫(xiě)？簡(jiǎn)述理由。東部戰(zhàn)區(qū)海軍某觀通站雷達(dá)分隊(duì)長(zhǎng)潘積緒17年堅(jiān)守小島，習(xí)慣在不同時(shí)分醒來(lái)奔向戰(zhàn)位。（摘自2024年4月24日《人民日?qǐng)?bào)》）（3）任務(wù)三：以“君子自強(qiáng)不息”為主題開(kāi)展演講，你會(huì)選擇下列哪一個(gè)素材作為論據(jù)？簡(jiǎn)述理由。A.余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（《送東陽(yáng)馬生序》）B.斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（《偉大的悲劇》）【答案】（1）示例：同學(xué)們，看來(lái)神舟團(tuán)隊(duì)的成功絕非偶然啊，相信同學(xué)們從中也感受到了精益求精、堅(jiān)持不懈的君子品質(zhì)。我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該向神州團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自強(qiáng)不息的時(shí)代精神，努力向上，堅(jiān)持不懈。讓我們一起給神州隊(duì)員熱烈的掌聲，感謝他們的分享!（2）①堅(jiān)持不懈；②為國(guó)獻(xiàn)身，視死如歸。

理由：本篇是人物通訊，選這兩個(gè)角度可以體現(xiàn)時(shí)代的特征——自強(qiáng)不息，通過(guò)描寫(xiě)潘隊(duì)長(zhǎng)“17年堅(jiān)守小島”“不同時(shí)分立即奔向戰(zhàn)場(chǎng)”的行為，體現(xiàn)出人物的性格品質(zhì)，人物的特點(diǎn)。（3）示例：選A，《送東陽(yáng)馬生序》是宋濂寫(xiě)于晚年的一篇?jiǎng)駥W(xué)之作，刻畫(huà)的是青年時(shí)代自己求學(xué)的困難和刻苦的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的主題。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查內(nèi)容提煉總結(jié)。作答時(shí)，始終圍繞“君子自強(qiáng)不息”這一主題進(jìn)行總結(jié)。明確神舟團(tuán)隊(duì)所強(qiáng)調(diào)的核心理念，如“一次做對(duì)”“100分才是合格”。同時(shí)關(guān)注與“自強(qiáng)不息”主題相關(guān)的內(nèi)容，如團(tuán)隊(duì)為實(shí)現(xiàn)理念所付出的努力和堅(jiān)持?？偨Y(jié)時(shí)，開(kāi)頭可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引起大家的注意，如“同學(xué)們”，中間闡述團(tuán)隊(duì)的理念和做法，分析其中體現(xiàn)的自強(qiáng)不息精神。結(jié)尾聯(lián)系自身，可鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)這種精神，并表達(dá)感謝。語(yǔ)言表達(dá)要清晰流暢。示例：同學(xué)們，神舟團(tuán)隊(duì)秉持著“一次做對(duì)”“100分才是合格”的理念，將其融入到任務(wù)準(zhǔn)備、判讀以及實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中。這種對(duì)工作的極致追求，展現(xiàn)出了他們永不滿足、不斷進(jìn)取的精神風(fēng)貌。這正是君子自強(qiáng)不息精神的生動(dòng)體現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以神舟團(tuán)隊(duì)為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中努力踐行自強(qiáng)不息的品質(zhì)，追求卓越，永不言棄。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曄蛏裰蹐F(tuán)隊(duì)表示衷心的感謝！【小問(wèn)2詳解】本題考查材料的提煉與概括。人物通訊是以寫(xiě)人物的思想和事跡為主的通訊。一般要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征，要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)：要用人物的行為表現(xiàn)人物?！?7年堅(jiān)守小島”這一行為本身就充分體現(xiàn)了潘積緒分隊(duì)長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈。通過(guò)詳細(xì)描述這17年來(lái)他所面臨的艱苦環(huán)境、孤獨(dú)寂寞以及克服的種種困難，可以更加突出他堅(jiān)韌不拔的毅力和恒心，展現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神，故提煉要點(diǎn)為：堅(jiān)持不懈；“習(xí)慣在不同時(shí)分醒來(lái)奔向戰(zhàn)位”這一細(xì)節(jié)反映出潘積緒分隊(duì)長(zhǎng)時(shí)刻保持著高度的警惕和戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，將國(guó)家的安全置于個(gè)人利益之上，隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)家和人民奉獻(xiàn)一切，這種大無(wú)畏的精神是自強(qiáng)不息的最高體現(xiàn)。故提煉要點(diǎn)為：為國(guó)獻(xiàn)身，視死如歸?！拘?wèn)3詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。A在《送東陽(yáng)馬生序》中，“余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”這句話展現(xiàn)了作者在艱苦的條件下，穿著破舊的衣服，卻沒(méi)有絲毫羨慕他人富貴生活的意思。因?yàn)樗麅?nèi)心有足以讓自己感到快樂(lè)的事，不在乎吃穿用度比不上別人。這體現(xiàn)了作者強(qiáng)大的內(nèi)心和堅(jiān)定的意志，即便身處貧困，依然能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱膶W(xué)業(yè)追求，不為外在的物質(zhì)條件所動(dòng)搖，是自強(qiáng)不息精神的生動(dòng)寫(xiě)照。而B(niǎo)選項(xiàng)中，斯科特接受任務(wù)為他人的業(yè)績(jī)做證，雖然展現(xiàn)了他的誠(chéng)信和責(zé)任感，但更多地體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)和榮譽(yù)感，與“自強(qiáng)不息”這一主題的直接關(guān)聯(lián)相對(duì)較弱。故選A素材作為論據(jù)。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒中華傳統(tǒng)文化以儒家、佛家、道家三家之學(xué)為支柱,如，佛家的“煩惱”、“差別”、“平等”、“世界”等。在民俗方面，則以傳統(tǒng)節(jié)日的形式體現(xiàn)出來(lái)。這些傳統(tǒng)節(jié)日包括（均按農(nóng)歷）：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、清明節(jié)前后的“寒食節(jié)”、五月五日“端午節(jié)”、七月七日七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月的“臘八節(jié)”、臘月三十除夕等。包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國(guó)古代自然科學(xué)也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。至如今，古今中外的學(xué)者們尚不能得出定論，除了多維視野的原因外，還有語(yǔ)言學(xué)角度的客觀歧義。廣義上講，文化是人類(lèi)精神生活與物質(zhì)生活的總和。首先，從時(shí)間角度上講，有原始文化，古代文化，近代文化，現(xiàn)代文化。其次，從空間角度講，有東方文化，西方文化，海洋文化，大陸文化。其三，從社會(huì)層面上講，有貴族文化，平民文化，官方文化，民間文化，主流文化，邊緣文化。其四，從社會(huì)功用上，分為名號(hào)文化、禮儀文化，制度文化，服飾文化，校園文化，企業(yè)文化。其五，從文化的內(nèi)在邏輯層次上，又可分為物態(tài)文化，心態(tài)文化，行為文化，制度文化四個(gè)層次?？键c(diǎn)二革命文化?考向二：革命文化主題活動(dòng)2.（2024·江蘇無(wú)錫）2024年是新中國(guó)成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）請(qǐng)完成活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)一：革命經(jīng)典朗誦會(huì)活動(dòng)二：____________活動(dòng)三：____________活動(dòng)四：暑期紅色研學(xué)旅行（2）請(qǐng)結(jié)合學(xué)校提供的紅色研學(xué)旅行路線，為該活動(dòng)擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)（不超過(guò)12字）。紅色研學(xué)旅行路線：嘉興→井岡山→遵義→延安→北京（3）小文覺(jué)得紅色研學(xué)旅行沒(méi)有意思，不想?yún)⒓印Ｕ?qǐng)你結(jié)合下列兩則材料勸說(shuō)他。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門(mén)！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……（節(jié)選自《回延安》）??！黃河！你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)?。ü?jié)選自《黃河頌》）【答案】（1）①革命人物事跡展②紅色歌曲演唱會(huì)（2）示例：穿越紅色足跡，傳承革命精神。（3）示例：小文，紅色研學(xué)旅行并非簡(jiǎn)單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們?cè)谧穼v史足跡的過(guò)程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅(jiān)定地走好未來(lái)的路。我相信，當(dāng)你真正參與其中，一定會(huì)被那份厚重的歷史感所打動(dòng)，被那份熾熱的愛(ài)國(guó)情懷所感染。所以，不妨給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)、去感受、去成長(zhǎng)吧！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。明確活動(dòng)主題為“新中國(guó)成立75周年革命文化主題學(xué)習(xí)”，這是所有活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮形式的多樣性，包括朗誦、演講、討論、創(chuàng)作、實(shí)踐等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)具有深刻的教育意義，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)革命歷史的過(guò)程中，受到思想上的啟迪和精神上的洗禮。答案不唯一。示例：革命故事演講賽；革命精神手抄報(bào)/海報(bào)創(chuàng)作大賽?！拘?wèn)2詳解】本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。這條路線主要圍繞中國(guó)的紅色革命歷史，因此宣傳語(yǔ)應(yīng)直接體現(xiàn)這一主題。紅色研學(xué)旅行路線“嘉興→井岡山→遵義→延安→北京”。嘉興（中共一大召開(kāi)地）→井岡山（朱毛紅軍會(huì)師地）→遵義（遵義會(huì)議召開(kāi)地）→延安（長(zhǎng)征勝利后中共中央所在地）→北京（全國(guó)解放后新中國(guó)首都）。這些地點(diǎn)串聯(lián)起了中國(guó)革命歷史中的重要節(jié)點(diǎn)和地標(biāo)，每個(gè)地名都與中國(guó)革命有著深厚的聯(lián)系。通過(guò)簡(jiǎn)短的文字激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們感受到這段歷史的重量和意義。宣傳語(yǔ)應(yīng)簡(jiǎn)短精煉，便于人們記憶和傳播。可以融入路線的文化元素，體現(xiàn)紅色研學(xué)的獨(dú)特價(jià)值。答案不唯一，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：重走紅色路，傳承愛(ài)國(guó)情?！拘?wèn)3詳解】本題考查勸說(shuō)詞。在勸說(shuō)小文參加紅色研學(xué)旅行時(shí)，我們需要從兩個(gè)維度出發(fā)：一是情感共鳴與歷史文化教育的重要性，二是通過(guò)具體材料激發(fā)他的興趣和愛(ài)國(guó)情感。首先，強(qiáng)調(diào)紅色研學(xué)旅行不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，更是一次深入了解國(guó)家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀革命圣地，如楊家?guī)X、寶塔山、棗園等，可以親身體驗(yàn)到先輩們?yōu)閲?guó)家和民族獨(dú)立所付出的巨大犧牲和不懈努力。引用材料中的詩(shī)句，如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬(wàn)里起高潮！”等，讓小文感受到革命時(shí)代的激情與豪邁，激發(fā)他對(duì)那段歷史的興趣和尊重。接著，利用《黃河頌》中的壯麗描繪，如“你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”，引導(dǎo)小文想象黃河的磅礴氣勢(shì)，進(jìn)而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場(chǎng)景不僅視覺(jué)震撼，更能觸動(dòng)心靈，激發(fā)他的愛(ài)國(guó)情懷。結(jié)合兩則材料，指出紅色研學(xué)旅行是一次心靈的洗禮，能夠讓他更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義，認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代青少年的責(zé)任和使命。最后，強(qiáng)調(diào)參與紅色研學(xué)旅行對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。通過(guò)實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，小文可以拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。這些經(jīng)歷將成為他人生寶貴的財(cái)富，對(duì)他未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。示例：小文，想象一下我們站在楊家?guī)X，看到那高高飄揚(yáng)的紅旗，耳邊仿佛回響著“革命萬(wàn)里起高潮”的豪邁歌聲。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的旅行，而是一次穿越時(shí)空的旅程，讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱藝?guó)家和民族的獨(dú)立與自由所付出的巨大努力和犧牲?！饵S河頌》中的“你一瀉萬(wàn)丈，浩浩蕩蕩”，不僅僅是黃河的壯麗景象，更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學(xué)旅行，就是在這樣的精神熏陶下，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己作為新時(shí)代青少年的責(zé)任和使命。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學(xué)旅行的決定。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的活動(dòng)，更是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的機(jī)遇。我相信，當(dāng)你真正投入其中時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧！解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革的歷史中創(chuàng)造的，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行了升華，是在革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中孕育形成的所有物質(zhì)文化和精神文化的總和，能夠激發(fā)廣大人民的精神力量，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗。革命文化的歷史來(lái)源于中國(guó)人民長(zhǎng)期革命歷程，具體包括土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等時(shí)期，在不同時(shí)空條件下產(chǎn)生的革命文化。革命文化在歷史上表現(xiàn)為革命價(jià)值觀、革命理論、革命年代的生活方式以及革命文化的符號(hào)系統(tǒng)。在現(xiàn)代社會(huì)，革命文化必然因文化的民族性、時(shí)代性而表現(xiàn)出新的特點(diǎn)和新的形態(tài)，主要是革命精神文化，革命文物遺址和文獻(xiàn)，革命文化符號(hào)等?？键c(diǎn)三科技創(chuàng)新?考向三科技創(chuàng)新主題活動(dòng)3.（2024·湖南）科技進(jìn)步，生態(tài)文明。請(qǐng)閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一材料二新能源汽車(chē)退役動(dòng)力電池回收梯次利用表電池最大剩余容量回收利用領(lǐng)域60%-80%電動(dòng)叉車(chē)、兩輪電動(dòng)車(chē)、大型儲(chǔ)能電站等20%-60%小型儲(chǔ)能電站、通信基站、太陽(yáng)能儲(chǔ)能系統(tǒng)等20%以下報(bào)廢、專(zhuān)業(yè)拆解，提取有價(jià)值金屬循環(huán)利用材料三我國(guó)作為新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)，不僅動(dòng)力電池回收的數(shù)量領(lǐng)先，部分電池回收技術(shù)也已居世界前列，其中物理回收法的環(huán)保、成本優(yōu)勢(shì)日益凸顯，可實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)的拆解工藝。（以上材料摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年5月16日）4.根據(jù)以上材料，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是（）A.2023年我國(guó)退役動(dòng)力電池總量超過(guò)58萬(wàn)噸，表明動(dòng)力電池制造技術(shù)很不成熟。B.我國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)均設(shè)有動(dòng)力電池回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，是為了追求更大的經(jīng)濟(jì)效益。C.動(dòng)力電池回收后，按它的最大剩余容量進(jìn)行梯次利用，可有效避免資源的浪費(fèi)。D.我國(guó)電池回收技術(shù)實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)拆解工藝，極大推動(dòng)了新能源汽車(chē)的產(chǎn)銷(xiāo)。5.如果你作為記者采訪有關(guān)專(zhuān)家，請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全采訪內(nèi)容。記者：___________？專(zhuān)家：按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，新能源汽車(chē)動(dòng)力電池最大容量如果衰減到低于70%至80%，可能就需要更換電池了。記者：據(jù)了解，動(dòng)力電池中含有一定的有害化學(xué)物質(zhì)，____________________？專(zhuān)家：在有關(guān)政策和市場(chǎng)機(jī)制共同促進(jìn)下，我國(guó)逐步形成了專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力電池回收模式，正規(guī)的回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)破萬(wàn)，同時(shí)動(dòng)力電池回收技術(shù)也在不斷進(jìn)步，大大降低了污染風(fēng)險(xiǎn)。【答案】4.C5.①什么情況下需要更換電池？②動(dòng)力電池的回收過(guò)程如何確保安全和環(huán)保？【解析】【4題詳解】本題考查信息的篩選和辨析。A.根據(jù)材料一“2023年我國(guó)退役動(dòng)力電池總量超過(guò)58萬(wàn)噸”表述正確，“表明動(dòng)力電池制造技術(shù)很不成熟”材料沒(méi)有提及，無(wú)中生有。B.根據(jù)材料一“截止2023年10月末，國(guó)內(nèi)162家汽車(chē)生產(chǎn)企業(yè)和77家動(dòng)力電池梯次利用企業(yè)共設(shè)動(dòng)力電池回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)10507個(gè)”分析，B項(xiàng)“均有”與材料內(nèi)容不符，“是為了追求更大的經(jīng)濟(jì)效益”材料沒(méi)有提及，無(wú)中生有。C.根據(jù)材料二新能源汽車(chē)退役動(dòng)力電池回收梯次利用表分析，動(dòng)力電池回收是根據(jù)電池最大剩余容量，來(lái)決定其回收利用的領(lǐng)域，這樣做可有效避免資源的浪費(fèi)。D.根據(jù)材料三“我國(guó)作為新能源汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)，不僅動(dòng)力電池回收的數(shù)量領(lǐng)先，部分電池回收技術(shù)也已居世界前列，其中物理回收法的環(huán)保、成本優(yōu)勢(shì)日益凸顯，可實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)的拆解工藝”分析，D項(xiàng)“我國(guó)電池回收技術(shù)實(shí)現(xiàn)全封閉全自動(dòng)拆解工藝”與材料內(nèi)容不符。故選C。【5題詳解】本題考查采訪詞。解答時(shí)，應(yīng)根據(jù)材料內(nèi)容和專(zhuān)家的回答作答，言之有理即可。一空：根據(jù)專(zhuān)家回答“新能源汽車(chē)動(dòng)力電池最大容量如果衰減到低于70%至80%，可能就需要更換電池了”推斷，記者可抓住“動(dòng)力電池剩余容量”“需要更換電池”提問(wèn)，如“動(dòng)力電池最大剩余容量達(dá)到多少需要更換電池？”二空：根據(jù)“動(dòng)力電池中含有一定的有害化學(xué)物質(zhì)”和“我國(guó)逐步形成了專(zhuān)業(yè)的動(dòng)力電池回收模式，正規(guī)的回收服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)數(shù)破萬(wàn)，同時(shí)動(dòng)力電池回收技術(shù)也在不斷進(jìn)步，大大降低了污染風(fēng)險(xiǎn)”推斷，記者應(yīng)針對(duì)動(dòng)力電池的安全和環(huán)保問(wèn)題提問(wèn)，如“怎么才能確保動(dòng)力電池的回收過(guò)程更加安全和環(huán)保？”解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒科技創(chuàng)新定義：是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱(chēng)，是指創(chuàng)造和應(yīng)用新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程?？萍紕?chuàng)新可以被分成三種類(lèi)型：知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。解析：談科技創(chuàng)新首先要了解什么是創(chuàng)新，創(chuàng)新是指：以現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物（包括但不限于各種方法、元素、路徑、環(huán)境等等），并能獲得一定有益效果的行為。原創(chuàng)性的科學(xué)研究或知識(shí)創(chuàng)新是提出新觀點(diǎn)（包括新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設(shè)）的科學(xué)研究活動(dòng)，并涵蓋開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域、以新的視角來(lái)重新認(rèn)識(shí)已知事物等。原創(chuàng)性的知識(shí)創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合在一起，使人類(lèi)知識(shí)系統(tǒng)不斷豐富和完善，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，產(chǎn)品不斷更新。信息通信技術(shù)發(fā)展引領(lǐng)的管理創(chuàng)新作為信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)科技創(chuàng)新的主題，是當(dāng)今時(shí)代科技創(chuàng)新的重要組成部分，也是新知識(shí)、新藝術(shù)的一部分，它自身也是電子信息或新概念、新思想、新理論、新方法、新發(fā)現(xiàn)和新假設(shè)的集成?？萍紕?chuàng)新涉及政府[3]、企業(yè)、科研院所、高等院校、國(guó)際組織、中介服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)公眾等多個(gè)主體，包括人才、資金、科技基礎(chǔ)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、制度建設(shè)、創(chuàng)新氛圍等多個(gè)要素，是各創(chuàng)新主體、創(chuàng)新要素交互復(fù)雜作用下的一種復(fù)雜涌現(xiàn)現(xiàn)象，是一類(lèi)開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)?？键c(diǎn)四讀書(shū)交流?考向四讀書(shū)交流主題活動(dòng)4.（2024·山東濟(jì)寧）學(xué)校舉辦“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成相關(guān)任務(wù)。（1）【調(diào)查分析】為了解中小學(xué)生的讀書(shū)狀況，同學(xué)們搜集到下面的調(diào)查數(shù)據(jù)圖，請(qǐng)寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（不出現(xiàn)具體數(shù)字）（2）【現(xiàn)場(chǎng)訪談】活動(dòng)特邀一位專(zhuān)家參與，請(qǐng)根據(jù)下面的訪談補(bǔ)出采訪問(wèn)題。記者：近年來(lái)，中小學(xué)語(yǔ)文教育提倡整本書(shū)閱讀。_______________________（30字以?xún)?nèi)）專(zhuān)家：在我看來(lái)，整本書(shū)閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)與方法，并通過(guò)閱讀全書(shū)對(duì)比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對(duì)，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力。對(duì)整本書(shū)閱讀來(lái)說(shuō)，“快、準(zhǔn)、比、評(píng)”可作為閱讀的四字訣：快，快速地閱讀，但并不是浮光掠影；準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握關(guān)鍵情節(jié)與線索，抓住主要矛盾與重點(diǎn)問(wèn)題；比，比較閱讀，可以同篇對(duì)比、同書(shū)對(duì)比、不同書(shū)對(duì)比，在對(duì)比中理解本書(shū)的特色；評(píng)，對(duì)讀過(guò)的書(shū)作出評(píng)價(jià)，可以評(píng)某一點(diǎn)，也可以評(píng)整本書(shū)。（3）【閱讀分享】從下列名著中選擇一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談?wù)勀銓?duì)書(shū)中人物形象或主題的理解。（100字左右）《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛(ài)》【答案】（1）示例：小學(xué)生閱讀遇到困難時(shí)大多向家人求助，缺少自我解決能力；初中生閱讀遇到困難時(shí)大都能通過(guò)查工具書(shū)或其他資料來(lái)解決問(wèn)題，自我解決閱讀困難的能力比較強(qiáng)。（2）示例：整本書(shū)閱讀具體有哪些好處和方法呢？（3）示例一：在《西游記》中，運(yùn)用“比”的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)孫悟空與唐僧在性格與使命上的鮮明對(duì)比。孫悟空桀驁不馴、機(jī)智勇敢，他多次憑借自己的智慧和力量化險(xiǎn)為夷，保護(hù)唐僧西行取經(jīng)。而唐僧則慈悲為懷、堅(jiān)定執(zhí)著，盡管面對(duì)重重困難和誘惑，他始終堅(jiān)守信念，不改初衷。兩者性格迥異，卻相輔相成，共同構(gòu)成了《西游記》中一段段精彩紛呈的取經(jīng)故事。孫悟空的英勇與唐僧的堅(jiān)韌，正是對(duì)師徒情深與取經(jīng)之路艱辛的深刻詮釋。示例二：在《水滸傳》中，通過(guò)“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到梁山好漢們性格的多樣與互補(bǔ)。如魯智深的粗中有細(xì)與武松的勇猛果敢形成對(duì)比，一個(gè)智勇雙全，一個(gè)力敵萬(wàn)夫，共同展現(xiàn)了英雄豪杰的不同風(fēng)貌。同時(shí)，這些好漢們雖來(lái)自五湖四海，但都被逼上梁山，共同反抗腐敗的朝廷，這一主題在對(duì)比中更顯鮮明，揭示了社會(huì)不公與人民反抗的深刻內(nèi)涵。示例三：在《駱駝祥子》中，通過(guò)“比”的閱讀方法，可以鮮明對(duì)比祥子前后的變化。起初，祥子勤勞堅(jiān)韌，懷揣著買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想；然而，在社會(huì)的無(wú)情打壓下，他逐漸變得麻木、墮落。這種對(duì)比不僅深刻揭示了舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的摧殘，也反映了個(gè)人在逆境中的掙扎與沉淪，引人深思。示例四：在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，通過(guò)“比”的閱讀方法，我們可以看到簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特之間身份與地位的巨大差異，但正是這樣的對(duì)比，凸顯了簡(jiǎn)·愛(ài)獨(dú)立、自尊、追求真愛(ài)的高尚品質(zhì)。她不畏強(qiáng)權(quán)，勇于反抗，最終贏得了羅切斯特的尊重與愛(ài)情。這種跨越階級(jí)的愛(ài)情，展現(xiàn)了人性中的純真與美好，是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)等級(jí)觀念的深刻批判?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換（探究）。根據(jù)《不同學(xué)段學(xué)生遇到閱讀困難時(shí)的求助途徑比例分布情況》左圖，“小學(xué)生”中“向家人求助”的人數(shù)是65.3%，“請(qǐng)教老師”的人數(shù)是43.8%，“自己查工具書(shū)或其他資料”的人數(shù)是“42.4%”，“跳過(guò)困難處”的人數(shù)是13.5%，可知，小學(xué)生閱讀遇到困難時(shí)大多向家人求助，說(shuō)明他們?nèi)鄙僮晕医鉀Q能力；根據(jù)《不同學(xué)段學(xué)生遇到閱讀困難時(shí)的求助途徑比例分布情況》右圖，“中學(xué)生”中“自己查工具書(shū)或其他資料”的人數(shù)是“55.9%”，“請(qǐng)教老師”的人數(shù)是39.8%，“向家人求助”的人數(shù)是33.2%，“跳過(guò)困難處”的人數(shù)是17.7%，可知，初中生閱讀遇到困難時(shí)大都能通過(guò)查工具書(shū)或其他資料來(lái)解決問(wèn)題，說(shuō)明中學(xué)生自我解決閱讀困難的能力比較強(qiáng)。（或與小學(xué)生比有了較大提高）【小問(wèn)2詳解】本題考查采訪問(wèn)題設(shè)計(jì)。根據(jù)專(zhuān)家的回答“在我看來(lái)，整本書(shū)閱讀便于了解一部經(jīng)典的創(chuàng)作背景與主題，領(lǐng)略其謀篇布局；便于體會(huì)作者的寫(xiě)作特點(diǎn)與方法，并通過(guò)閱讀全書(shū)對(duì)比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品進(jìn)行橫向比對(duì)，掌握作品的獨(dú)特性并能辨別優(yōu)劣；便于培育學(xué)生持久的閱讀能力，使其克服浮躁，產(chǎn)生定力……”是圍繞閱讀整本書(shū)的好處和方法來(lái)談的，可設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題為：整本書(shū)閱讀有什么好處，具體又有哪些方法呢？【小問(wèn)3詳解】本題考查名著閱讀。從《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《簡(jiǎn)·愛(ài)》中任選一部或兩部，運(yùn)用“比”的閱讀方法，談出自己對(duì)書(shū)中人物形象或主題的理解即可?！段饔斡洝罚菏侵袊?guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者吳承恩。主要描寫(xiě)了唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最后終于取得真經(jīng)的故事。書(shū)中孫悟空這個(gè)形象，以其鮮明的個(gè)性特征，在中國(guó)文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑?！端疂G傳》是第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的小說(shuō)，全書(shū)圍繞“官逼民反”這一線索展開(kāi)情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過(guò)程。它以深刻的思想，廣泛的內(nèi)容，杰出的藝術(shù)譜寫(xiě)出了一曲封建社會(huì)農(nóng)民起義的英雄史詩(shī)，革命悲劇，反映出沒(méi)落衰敗的封建社會(huì)深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級(jí)矛盾，反動(dòng)統(tǒng)治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭(zhēng)?！恶橊勏樽印肥侵袊?guó)現(xiàn)代著名作家老舍的代表。描寫(xiě)了20年代，老北京的一個(gè)人力車(chē)夫的辛酸故事。此小說(shuō)大量應(yīng)用北京口語(yǔ)、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫(xiě)，是現(xiàn)代白話文小說(shuō)的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)者的剝削、壓迫，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景?！逗?jiǎn)·愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。示例1：在《西游記》中，運(yùn)用“比”的閱讀方法，我們可以發(fā)現(xiàn)人物性格的多樣與互補(bǔ)。孫悟空與豬八戒是《西游記》中重要的人物。孫悟空頑皮活潑，充滿樂(lè)觀精神；豬八戒生性憨厚，常常弄巧成拙。正是這樣的對(duì)比，使這兩個(gè)形象相得益彰，才使這部名著膾炙人口。示例2：在《水滸傳》中，通過(guò)“比”的閱讀方法，我們可以深刻感受到不同人物均表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。楊志護(hù)送生辰綱被劫取，只得上二龍山落草。林沖因其妻子被太尉高俅陷害，最終被逼上梁山落草。示例3：在《駱駝祥子》中，通過(guò)“比”的閱讀方法，可以看到祥子墮落的軌跡。祥子初到北平勤勞樸實(shí)，積極上進(jìn)，但經(jīng)過(guò)三起三落，特別是虎妞和小福子相繼離他而去，祥子最終墮落成“城市垃圾”，正是這樣的對(duì)比，寫(xiě)出了祥子形象的轉(zhuǎn)變過(guò)程，發(fā)人深省。示例4：在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，通過(guò)“比”的閱讀方法，我們可以看到簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)自由平等的追求。簡(jiǎn)·愛(ài)在面對(duì)不公平待遇和羞辱時(shí)，不屈服于社會(huì)習(xí)俗和傳統(tǒng)道德，堅(jiān)持自己的尊嚴(yán)和價(jià)值。她反對(duì)將婚姻視為女性唯一的出路，并堅(jiān)持自己選擇婚姻的權(quán)利?？键c(diǎn)五地方特色?考向五地方特色主題活動(dòng)5.（2024·吉林）“為推介家鄉(xiāng)，學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)我吉林，贊我家鄉(xiāng)”系列宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【任務(wù)一抒豪情】為進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)吉林省的歷史、科技、自然等方面的了解，校學(xué)生會(huì)搜集整理了以下材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀。材料一：“新中國(guó)電影的搖籃”是吉林省長(zhǎng)春電影制片廠；新中國(guó)第一輛國(guó)產(chǎn)汽車(chē)由長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠生產(chǎn)；中國(guó)第一位進(jìn)入太空的航天員楊利偉的母校是位于吉林省長(zhǎng)春市的空軍航空大學(xué)，這所大學(xué)是飛行員的搖籃、將軍的搖籃、英模的搖籃和航天員的搖籃。材料二：截至2024年4月14日，中國(guó)商業(yè)航天開(kāi)創(chuàng)者和領(lǐng)跑者長(zhǎng)光衛(wèi)星，通過(guò)22次發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了108顆“吉林一號(hào)”衛(wèi)星在軌運(yùn)行，打造了全球最大的亞米級(jí)商業(yè)遙感衛(wèi)星星座。材料三：吉林省的風(fēng)景名勝有長(zhǎng)白山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、松花湖國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、凈月潭國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)等。材料四：吉林省是聞名中外的“東北三寶”人參、貂皮、鹿茸的故鄉(xiāng)。是國(guó)家重要的商品糧基地。（1）白山松水，如此多嬌！請(qǐng)將“今日吉林是我的榮光，明日我是吉林的驕傲”兩句話工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在答題卡的田字格里?！救蝿?wù)二擬標(biāo)語(yǔ)】（2）夏日已至，為配合吉林文旅做好宣傳，吸引更多的游客來(lái)吉林避暑，同學(xué)們擬了下面四條宣傳標(biāo)語(yǔ)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.微風(fēng)送香氣，驕陽(yáng)迎賓朋B.清爽吉林，22℃的夏天C.四季入吉林，無(wú)處不風(fēng)光D.魅力吉林，風(fēng)景這邊獨(dú)好【任務(wù)三傳民俗】（3）民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。社戲是江南地區(qū)盛行的民俗，安塞腰鼓是陜北一帶的民俗。請(qǐng)你作為吉林民俗文化宣講志愿者，向來(lái)到吉林的客人介紹家鄉(xiāng)的民俗文化?！救蝿?wù)四薦美景】（4）校學(xué)生會(huì)組織同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一套“大美吉林”的明信片來(lái)宣傳家鄉(xiāng)。請(qǐng)你仿照示例，推薦一處家鄉(xiāng)美景并書(shū)寫(xiě)推薦語(yǔ)，將明信片補(bǔ)充完整。示例：家鄉(xiāng)推薦地：長(zhǎng)春世界雕塑公園推薦語(yǔ)：在凝固的藝術(shù)中，獲得美的享受?！敬鸢浮浚?）今日吉林是我的榮光，明日我是吉林的驕傲?。?）B（3）示例：扭秧歌踩高蹺是我家鄉(xiāng)的民俗。逢年過(guò)節(jié)，人們以這種活動(dòng)表達(dá)對(duì)美好生活的熱愛(ài)和期冀。（4）示例：家鄉(xiāng)推薦地：拉法山國(guó)家森林公園。推薦語(yǔ)：在絢爛的紅葉中，觀賞奇妙的自然景觀。（吉林省內(nèi)任何一處景點(diǎn)皆可，若推薦地超出吉林省范圍則不可。）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①用正楷工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“榮光、驕傲”等易錯(cuò)字詞的書(shū)寫(xiě)。【小問(wèn)2詳解】本題考查擬定宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)要求：言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰，主題突出，有宣傳性，朗朗上口。根據(jù)“夏日已至，為配合吉林文旅做好宣傳，吸引更多的游客來(lái)吉林避暑”可知，宣傳標(biāo)語(yǔ)需要突出“夏日”“避暑”的主題，以吸引游客。A.“微風(fēng)送香氣，驕陽(yáng)迎賓朋”主要體現(xiàn)了對(duì)游客的歡迎，“驕陽(yáng)”可以體現(xiàn)“夏日”，但是不能體現(xiàn)“避暑”的主題，故不恰當(dāng)；B.“清爽吉林，22℃的夏天”，體現(xiàn)了吉林夏日涼爽的特點(diǎn)；符合“夏日”“避暑”的主題；故作宣傳標(biāo)語(yǔ)恰當(dāng)；C.“四季入吉林，無(wú)處不風(fēng)光”體現(xiàn)了吉林四季風(fēng)景好的特點(diǎn)；不符合“夏日”“避暑”的主題；故不恰當(dāng)；D.“魅力吉林，風(fēng)景這邊獨(dú)好”體現(xiàn)了吉林的風(fēng)景獨(dú)好，吉林充滿魅力。不符合“夏日”“避暑”的主題；故不恰當(dāng)；故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查文化常識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)。本題要求“作為吉林民俗文化宣講志愿者，向來(lái)到吉林的客人介紹家鄉(xiāng)的民俗文化”。本題需要寫(xiě)吉林的一個(gè)民俗，明確名稱(chēng)和文化意義，也可以從民俗的由來(lái)、民俗活動(dòng)的內(nèi)容、儀式等角度進(jìn)行介紹，語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。示例：打珍珠球是我家鄉(xiāng)的民俗。珍珠球是一種滿族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，原名采珍珠，來(lái)源于滿族古老的采珍珠生產(chǎn)活動(dòng)。遠(yuǎn)在清太祖努爾哈赤時(shí)代，居住在白山黑水的滿族青少年男女在采珍珠之余，歡慶豐收之際，在陸地上用“繡球”比作大顆珍珠，采珠人在水區(qū)設(shè)法擺脫蛤蚌區(qū)的防守，將繡球投到伙伴手里。珍珠球是民族體育之珠，將體育運(yùn)動(dòng)之驕健與生活勞作之優(yōu)美，兩者緊密融匯在一起了?！拘?wèn)4詳解】本題考查文化常識(shí)、仿寫(xiě)推薦語(yǔ)。本題需要推薦吉林省內(nèi)任何一處景點(diǎn)，并寫(xiě)推薦語(yǔ)。推薦語(yǔ)語(yǔ)言?xún)?nèi)容方面：需要明確景點(diǎn)名稱(chēng)和景點(diǎn)特色。情感表達(dá)方面：通過(guò)直接抒情的方式，表達(dá)對(duì)景點(diǎn)的贊美之情。句式與修辭方面：根據(jù)推薦語(yǔ)“在凝固的藝術(shù)中，獲得美的享受”可知，可使用句式：在+形容詞+的+名詞+中，動(dòng)詞+形容詞+的+名詞。示例：家鄉(xiāng)推薦地：松花湖國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)推薦語(yǔ)：在靜謐的湖光山色中，飽覽美的畫(huà)卷。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒地方特色文化：地方+特色+文化（三要素）、帶有地域性，特殊性，文化屬性畬族文化：船政文化，三坊七巷，媽祖文化，惠女文化海絲文化：鄭成功文化，開(kāi)漳圣王文化，土樓，紅色抗戰(zhàn)文化：客家組地文化，朱子文化，陶瓷文化基于文化要素（畬族），基于創(chuàng)業(yè)要素（動(dòng)漫），基于產(chǎn)業(yè)要素（陶瓷）考點(diǎn)六文字文學(xué)?考向六文字文學(xué)主題活動(dòng)6.（2024·江蘇鎮(zhèn)江）根據(jù)材料，完成題目。【材料一】一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類(lèi)。三是“會(huì)意”，會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的。四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。象形、指事、會(huì)意、形聲，都是造字的條例；形聲最便，用處最大，所以我們的形聲字最多。（摘自朱自清《經(jīng)典常談》）【材料二】“本末”詞條。【本末】běnmò名①樹(shù)根和樹(shù)梢，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過(guò)：詳述～|紀(jì)事～。②比喻主要的與次要的：不辨～|～顛倒。（摘自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》）【材料三】現(xiàn)代人講“聰”字：“同學(xué)們要用耳朵聽(tīng)講，用心想問(wèn)題，用口提問(wèn)、答問(wèn)，用兩只眼睛（指右邊上面的兩點(diǎn)）看黑板，這樣你就會(huì)變聰明?！薄奥敗弊謴亩偮暎瑯?gòu)型理?yè)?jù)很清晰，之所以這樣講解，顯然是為了教育學(xué)生們好好學(xué)習(xí)。（摘自2024年2月18日《光明日?qǐng)?bào)》）（1）小江說(shuō)：“要想學(xué)習(xí)好，提升課堂效率是關(guān)鍵，其他只是輔助手段，不能本末倒置?！本渲小氨灸倍謴谋玖x看同屬____造字法。（2）小江讀了材料三，認(rèn)為“聰”和“明”放在一起講解，教育效果會(huì)更好，于是巧借“明”字的構(gòu)字特點(diǎn)，加了一句話。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)?！巴瑢W(xué)們要用耳朵聽(tīng)講，用心想問(wèn)題，用口提問(wèn)、答問(wèn)，用兩只眼睛（指右邊上面的兩點(diǎn)）看黑板，并且____________，這樣你就會(huì)變聰明?！保?）請(qǐng)?jiān)凇巴焙汀坝洝倍种羞x一字，巧用字形字義，就如何完成好“課文背誦”任務(wù)，幫小江寫(xiě)段50字以?xún)?nèi)的話，送給同學(xué)?！敬鸢浮浚?）指事（2）本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：每一天每個(gè)月都做到（或“日積月累”）。（意思對(duì)即可）示例：每天都做到。示例：每月都做到。（3）本題不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：要完成好背誦任務(wù)，自己一定要大聲朗讀課文，因?yàn)椤坝洝弊肿筮吺恰把浴?，右邊是“己”。（意思?duì)即可）示例二：“亡”就是“丟”，背誦課文時(shí)如果用“心”，就不會(huì)“忘”。（意思對(duì)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字形。本末：樹(shù)的下部和上部，東西和底部和頂部，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過(guò)。結(jié)合材料一中“二是‘指事’，用抽象的符號(hào)，指示那無(wú)形的事類(lèi)”可知，“本末”二字從本義看同屬指事造字法。【小問(wèn)2詳解】本題考查仿寫(xiě)句子。首先，我們需要明確材料三是在通過(guò)“聰”字的構(gòu)造來(lái)教育學(xué)生們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)上做到全面和專(zhuān)注。每個(gè)部分（耳、心、口、目）都對(duì)應(yīng)了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。“明”字由“日”和“月”組成，日代表白天，月代表夜晚，兩者合在一起意味著無(wú)論白天黑夜都可以做到。據(jù)此可補(bǔ)寫(xiě)為：每天都要堅(jiān)持。【小問(wèn)3詳解】本題考查字形字義和語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，需要理解題目中的要求，即選擇“忘”或“記”中的一個(gè)字，通過(guò)其字形字義來(lái)闡述如何完成好“課文背誦”的任務(wù)。對(duì)于“記”字，可以觀察到它由“言”和“己”兩部分組成。在這里，“言”可以理解為言語(yǔ)、說(shuō)話，而“己”則代表自己。將這兩個(gè)字結(jié)合起來(lái)，可以理解為通過(guò)說(shuō)話（朗讀）來(lái)加深自己的記憶，從而幫助完成背誦任務(wù)。因此，可以構(gòu)造出“要完成好背誦任務(wù)，自己一定要大聲朗讀課文，因?yàn)椤洝肿筮吺恰浴?，右邊是‘己’”這樣的句子。對(duì)于“忘”字，雖然題目中給出了這個(gè)字作為選項(xiàng)，但在這個(gè)語(yǔ)境下，我們更傾向于使用其反義詞“記”來(lái)闡述如何避免忘記課文內(nèi)容。不過(guò)，為了符合題目要求，也可以從“忘”字的字形字義出發(fā)，進(jìn)行反向思考。例如，“忘”字由“亡”和“心”組成，“亡”可以理解為丟失、失去，而“心”則代表心思、用心。因此，可以構(gòu)造出“背誦課文時(shí)如果用‘心’，就不會(huì)‘忘’”這樣的句子，強(qiáng)調(diào)用心背誦的重要性。示例：要牢記課文內(nèi)容，就得用心去體會(huì)，因?yàn)椤坝洝弊职选把浴迸c“己”緊密相連，提醒自己多說(shuō)多記，方能牢記于心。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒解答此類(lèi)題要注意以下兩方面：第一，要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢，吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二，要符合語(yǔ)體要求，勸說(shuō)時(shí)要注意對(duì)象、場(chǎng)合、方式，語(yǔ)言盡量口語(yǔ)化。考點(diǎn)七強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想?考向七強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想主題活動(dòng)7.（2024·江蘇淮安）中國(guó)航天日來(lái)臨之際，學(xué)校舉辦主題為“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”的科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）閱讀小貼士，向大家簡(jiǎn)要介紹“中國(guó)航天日”標(biāo)識(shí)。小貼士：1970年4月24日，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。以此為標(biāo)志，我國(guó)將每年的4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”?！疚以O(shè)計(jì)】（2）請(qǐng)參照活動(dòng)一，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：開(kāi)設(shè)航天科普講座活動(dòng)二：_______活動(dòng)三：_______【我邀請(qǐng)】（3）請(qǐng)寫(xiě)一段話，邀請(qǐng)校科技社王老師下周二下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開(kāi)設(shè)航天科普講座?！敬鸢浮浚?）示例：標(biāo)識(shí)上方是“中國(guó)航天日”的中英文，右邊“4.24”既指“東方紅一號(hào)”發(fā)射的日期，又是中國(guó)航天日日期。標(biāo)識(shí)左側(cè)箭頭代表中國(guó)航天沖天而飛，右側(cè)衛(wèi)星代表我國(guó)發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”。這一標(biāo)識(shí)旨在弘揚(yáng)航天精神，激發(fā)探索創(chuàng)新熱情，唱響“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的主旋律。（2）①示例：舉行航天夢(mèng)海報(bào)展②示例：舉辦航模制作比賽（3）示例：王老師，您好！誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您下周二下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳為大家開(kāi)設(shè)航天科普講座，非常感謝！【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由圖標(biāo)可知，標(biāo)志左邊是一個(gè)大大的箭頭，箭頭形象生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的沖天之勢(shì)，寓意著我國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展和不斷進(jìn)取。箭頭被一個(gè)圓環(huán)環(huán)繞，圓環(huán)上有一個(gè)衛(wèi)星，上面寫(xiě)著4.24。這不僅代表著我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射的日期，同時(shí)也標(biāo)志著中國(guó)航天日的設(shè)立日期。同時(shí)衛(wèi)星圖案，也是對(duì)“東方紅一號(hào)”這一歷史時(shí)刻的致敬和紀(jì)念，同時(shí)也象征著我國(guó)航天事業(yè)的輝煌成就。箭頭旁邊的圓環(huán)上面寫(xiě)著文字：中國(guó)航天日及其英文字母。整個(gè)標(biāo)識(shí)不僅具有深厚的歷史底蘊(yùn)和紀(jì)念價(jià)值，更承載著弘揚(yáng)航天精神、激發(fā)探索創(chuàng)新熱情的重要使命。它唱響了“探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)”的主旋律，激勵(lì)著每一位中國(guó)人為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想而努力奮斗。據(jù)此作答即可?！拘?wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)題干要求設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題上應(yīng)圍繞“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”展開(kāi)，結(jié)構(gòu)上應(yīng)滿足“動(dòng)詞+活動(dòng)內(nèi)容”的形式，開(kāi)放性題目，言之有理即可。示例一：舉辦航天知識(shí)競(jìng)賽；示例二：開(kāi)展航天故事分享會(huì)。【小問(wèn)3詳解】本題考查邀請(qǐng)函擬寫(xiě)。根據(jù)題干要求，編寫(xiě)一段邀請(qǐng)語(yǔ)，目的是邀請(qǐng)校科技社的王老師在下周二下午兩點(diǎn)，于學(xué)校報(bào)告廳為全校師生開(kāi)設(shè)一場(chǎng)關(guān)于航天科普的講座。邀請(qǐng)語(yǔ)需要體現(xiàn)活動(dòng)的主題“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”，并明確講座的時(shí)間、地點(diǎn)以及邀請(qǐng)對(duì)象。示例：尊敬的王老師：您好！隨著“中國(guó)航天日”的臨近，我校正緊鑼密鼓地籌備著一系列以“航天夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題的科普活動(dòng)。為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)航天科學(xué)的興趣和熱情，我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您于下周二下午兩點(diǎn)，在學(xué)校報(bào)告廳為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩的航天科普講座。期待您的蒞臨指導(dǎo)！考點(diǎn)八人工智能?考向八人工智能主題活動(dòng)8.（2024·廣東廣州）班級(jí)開(kāi)展“我與人工智能”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。（1）任務(wù)一：下面是活動(dòng)計(jì)劃表，請(qǐng)你補(bǔ)充設(shè)計(jì)空缺的活動(dòng)形式。活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)形式活動(dòng)目的介紹人工智能編排一期黑板報(bào)宣傳普及人工智能相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)人工智能_______________呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度運(yùn)用人工智能進(jìn)行一場(chǎng)人機(jī)寫(xiě)作賽引導(dǎo)同學(xué)們適應(yīng)人工智能時(shí)代的到來(lái)（2）任務(wù)二：黑板報(bào)主題是“人工智能的自述”，打算將以下內(nèi)容分為兩個(gè)欄目。同學(xué)擬寫(xiě)了其中一個(gè)欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，請(qǐng)你擬寫(xiě)另一個(gè)欄目標(biāo)題。我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……我是不是特別神通廣大？事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最?lèi)?ài)的就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類(lèi)服務(wù)。（3）任務(wù)三：人機(jī)寫(xiě)作賽前，同學(xué)小文得意地說(shuō)：“人工智能肯定贏！我的作文都是它寫(xiě)的。”請(qǐng)你對(duì)小文用人工智能代寫(xiě)作文的行為加以勸說(shuō)。【答案】（1）示例：“人工智能利與弊”辯論賽（2）示例：數(shù)據(jù)分析的幫手（3）示例：小文，你好。利用人工智能寫(xiě)作，生成的文章內(nèi)容可能無(wú)法達(dá)到你思考的深度和廣度，影響文章內(nèi)容的優(yōu)劣。另外，AI寫(xiě)作可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)你真實(shí)想法，導(dǎo)致表達(dá)不夠精準(zhǔn)。所以，建議你自己寫(xiě)，用真情實(shí)感寫(xiě)出令自己滿意的作文?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)。結(jié)合活動(dòng)環(huán)節(jié)“評(píng)價(jià)人工智能”和“呈現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度”這一要求可知，本空應(yīng)填寫(xiě)出表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待人工智能的態(tài)度的活動(dòng)形式。示例：“人工智能利弊”大家談【小問(wèn)2詳解】本題考查內(nèi)容分析概括。其中，所給語(yǔ)段中的“我是你的貼心管家，我會(huì)為你準(zhǔn)備奶茶，給你講笑話，還會(huì)幫你思考……”這部分內(nèi)容，題干中已經(jīng)擬寫(xiě)出欄目標(biāo)題“神通廣大的管家”，算作欄目題目的一部分。還應(yīng)根據(jù)“事實(shí)上，我只是一個(gè)程序。我最?lèi)?ài)的就是通過(guò)分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后根據(jù)指令為人類(lèi)服務(wù)”，算作欄目題目的一部分。從而構(gòu)成一個(gè)完整的題目。示例：聰明的數(shù)據(jù)分析師【小問(wèn)3詳解】本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。針對(duì)“小文得意地說(shuō)‘人工智能肯定贏！我的作文都是它寫(xiě)的’”這一語(yǔ)境，要求對(duì)小文用人工智能代寫(xiě)作文的行為加以勸說(shuō)。勸說(shuō)內(nèi)容可圍繞“人工智能”的弊端進(jìn)行寫(xiě)作。示例：小文，你好。利用AI寫(xiě)作，生成的文章品質(zhì)不一，可能存在語(yǔ)句不通、邏輯混亂等問(wèn)題?。而且生成的文章往往缺乏情感和人文關(guān)懷，無(wú)法像人類(lèi)作家那樣表達(dá)真摯的情感?。建議你不要用人工智能寫(xiě)作文。解題技巧/易錯(cuò)易混/特別提醒人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫(xiě)為AI。是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動(dòng)力量，是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是智能學(xué)科重要的組成部分，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以與人類(lèi)智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器。人工智能是十分廣泛的科學(xué)，包括機(jī)器人、語(yǔ)言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語(yǔ)言處理、專(zhuān)家系統(tǒng)、機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺(jué)等考點(diǎn)九道德法治?考向九道德法治主題活動(dòng)8.（2024·江蘇蘇州）班級(jí)開(kāi)展“‘漫’話德行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是活動(dòng)的部分環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與。（1）解讀寓意。有同學(xué)圍繞活動(dòng)主題畫(huà)了一幅名為《舍本逐末》的漫畫(huà)。請(qǐng)你描述漫畫(huà)內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)寓意。（2）豐富設(shè)計(jì)。同學(xué)們認(rèn)為，如果在樹(shù)冠、樹(shù)影、人物、太陽(yáng)等部分對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行修改，諷刺效果還可以增強(qiáng)。請(qǐng)你任選一處修改，并簡(jiǎn)述理由。【答案】（1）內(nèi)容：畫(huà)面中太陽(yáng)下有一棵樹(shù)，樹(shù)冠上寫(xiě)著“德行”，樹(shù)影上寫(xiě)著“名聲”，樹(shù)下一個(gè)人拿著刷子刷地，努力擴(kuò)大樹(shù)影面積。寓意，德行如樹(shù)，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末（意對(duì)即可）（2）示例一，給圖畫(huà)中的人物設(shè)計(jì)汗滴，凸顯男子在擴(kuò)大名聲過(guò)程中的辛苦。示例二：縮小樹(shù)冠面積，或擴(kuò)大樹(shù)影面積，使二者形成反差。示例三：給太陽(yáng)或樹(shù)冠畫(huà)上愁眉苦臉或驚訝的表情，凸顯太陽(yáng)或樹(shù)冠對(duì)該人行為的不滿、訝異。（意對(duì)即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。畫(huà)面內(nèi)容：漫畫(huà)中，上方中間偏右是一輪光芒四射的太陽(yáng)。下方左側(cè)是一顆繁茂的樹(shù)，樹(shù)冠上寫(xiě)著“德行”，樹(shù)影上寫(xiě)著“名聲”；下方右側(cè)一個(gè)人正跪在地上，左手扶地，右手拿著刷子刷地，似乎努力擴(kuò)大樹(shù)影面積，左手前面是一個(gè)油桶。寓意：根據(jù)畫(huà)面中人物在專(zhuān)心致志用刷子努力擴(kuò)大代表“名聲”的樹(shù)影部分，卻絲毫不顧及代表“德行”的樹(shù)冠，結(jié)合漫畫(huà)標(biāo)題《舍本逐末》可知，德行如樹(shù)，名聲如影。德行高尚，名聲才能響亮，做人若只思著擴(kuò)大名聲，不重視德行，是舍本逐末?！拘?wèn)2詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。從樹(shù)冠、樹(shù)影、人物、太陽(yáng)等部分中任選一處，對(duì)漫畫(huà)進(jìn)行修改，并簡(jiǎn)述理由即可。示例：我選太陽(yáng)部分。把太陽(yáng)修改成臉譜形，畫(huà)出太陽(yáng)氣憤的樣子，表示連太陽(yáng)對(duì)這種行為都嗤之以鼻，可增強(qiáng)諷刺效果?？键c(diǎn)十天下家國(guó)?考向十天下家國(guó)主題活動(dòng)8.（2023·湖南永州）某中學(xué)九（1）班舉行“熱愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你根據(jù)下列提示，另外設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)一：集愛(ài)國(guó)名言活動(dòng)二：唱愛(ài)國(guó)歌曲活動(dòng)三：_________________活動(dòng)四：_________________（2）在“集愛(ài)國(guó)名言”活動(dòng)中，小辰同學(xué)搜集了以下名言，其中最合適的一項(xiàng)是（）A.天行健，君子以自強(qiáng)不息。 B.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。（3）在“唱愛(ài)國(guó)歌曲”活動(dòng)中，請(qǐng)你為以下兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞，至少用一種修辭手法。節(jié)目序號(hào)節(jié)目名稱(chēng)表演者表演形式1《保衛(wèi)黃河》九（1）班全體男生合唱2《我和我的祖國(guó)》九（1）班全體女生合唱【答案】（1）①示例：頌愛(ài)國(guó)詩(shī)篇②采愛(ài)國(guó)圖冊(cè)

（2）D（3）示例：九（1）班男生給我們帶來(lái)的《保衛(wèi)黃河》氣勢(shì)磅礴，讓我們仿佛置身于奔騰澎湃的黃河邊上，去感受祖國(guó)兒女抵御外侮的豪邁氣勢(shì)。接下來(lái)，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài)，欣賞由九（1）班全體女生合唱的《我和我的祖國(guó)》。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。示例：讀愛(ài)國(guó)書(shū)籍、展愛(ài)國(guó)照片?！拘?wèn)2詳解】本題考查名篇詩(shī)句的內(nèi)涵。A.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓，這句話強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的頑強(qiáng)精神；B.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的意思是不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，這句話才強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)身心方面“淡泊”“寧?kù)o”的重要性；C.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的意思是不要以為是微小的壞事就可以做,不要以為是不大的好事就不去做，用于勸誡別人要善良；D.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的意思是如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚?、有福就上前迎受嗎？這句話強(qiáng)調(diào)的是在國(guó)家面前，不能太執(zhí)著于個(gè)人的利益，要舍小家為大家；故選D?！拘?wèn)3詳解】本題考查串聯(lián)詞。串聯(lián)詞是起串聯(lián)作用的語(yǔ)句，其作用是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、電視節(jié)目等中承上啟下。串聯(lián)詞要求簡(jiǎn)短扼要，使用簡(jiǎn)短的句子、大眾化的語(yǔ)言，既使聽(tīng)眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。注意至少用一種修辭手法。示例：九（1）班男生給我們帶來(lái)的《保衛(wèi)黃河》氣勢(shì)磅礴，極富氣勢(shì)，唱出了祖國(guó)兒女保衛(wèi)家園的壯志豪情，唱出了祖國(guó)兒女抵御外敵的不屈精神，唱出了希望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的崇高心愿。接下來(lái)，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，欣賞由九（1）班全體女生合唱的《我和我的祖國(guó)》。（跨學(xué)科）【2024·四川自貢·中考】班級(jí)將舉行“生物學(xué)與文學(xué)”跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面任務(wù)。（1）【知識(shí)儲(chǔ)備】請(qǐng)根據(jù)圖，概括擴(kuò)寫(xiě)的基本要求。（2）【知識(shí)運(yùn)用】請(qǐng)按照?qǐng)D1中“說(shuō)明性文章”的擴(kuò)寫(xiě)方法，完成下面一段說(shuō)明文字的擴(kuò)寫(xiě)任務(wù)，為活動(dòng)主題發(fā)言做準(zhǔn)備。要求：①【甲】【乙】?jī)商幦芜x一處擴(kuò)寫(xiě)；②緊扣事理，至少使用一種說(shuō)明方法；③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。動(dòng)物在科學(xué)和技術(shù)上給人以啟迪【甲】___。同時(shí)為人類(lèi)文學(xué)創(chuàng)作提供源泉，【乙】___。認(rèn)真觀察動(dòng)物，仔細(xì)領(lǐng)略其奧秘，會(huì)使人獲益匪淺。【答案】（1）同體裁文章擴(kuò)寫(xiě)時(shí)，要特別注意文章內(nèi)容要忠于原文。對(duì)于記敘性文章，要忠于原文的主旨，補(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對(duì)人物、環(huán)境的描寫(xiě)等。對(duì)于說(shuō)明性文章，要忠于原文的說(shuō)明對(duì)象，補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的介紹。對(duì)于議論性文章，要忠于原文的觀點(diǎn)，進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡述觀點(diǎn)。（2）①示例：古人看到魚(yú)兒在水里自由自在游動(dòng)，根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。現(xiàn)代人從鳥(niǎo)類(lèi)身上獲得啟發(fā)，發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。②示例：《昆蟲(chóng)記》、《第七條獵狗》、《狼圖騰》、《西頓動(dòng)物故事》……人們從動(dòng)物身上汲取創(chuàng)作靈感，撰寫(xiě)了許多膾炙人口的文學(xué)作品。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查圖文的轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干的思維導(dǎo)圖，不同體裁的文章擴(kuò)寫(xiě)，主要注意兩點(diǎn)，一是要忠于原文，而是針對(duì)不同的體裁，有針對(duì)性進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。因此，從“記敘性文章”“說(shuō)明性文章”“議論性文章”三個(gè)方面，結(jié)合思維導(dǎo)圖的內(nèi)容逐一概括即可，本題答案不唯一，言之成理即可。示例：不同體裁的文章，擴(kuò)寫(xiě)的著重點(diǎn)是不同的。記敘性文章，需要忠于原文的主旨，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充情節(jié)和細(xì)節(jié)，增加對(duì)人物或環(huán)境的描寫(xiě)等；說(shuō)明性文章則需要忠于原文的說(shuō)明對(duì)象，適當(dāng)補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的介紹；而議論性文章，則要忠于原文的觀點(diǎn)，進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡述觀點(diǎn)?！拘?wèn)2詳解】本題考查擴(kuò)寫(xiě)。根據(jù)題干要求，從【甲】【乙】?jī)商幦芜x一處擴(kuò)寫(xiě)，要求緊扣事理，至少使用一種說(shuō)明方法，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫，字?jǐn)?shù)不超過(guò)60字。再結(jié)合圖1說(shuō)明性文章“忠于原文的說(shuō)明對(duì)象”“補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的介紹”可知，我們的擴(kuò)寫(xiě)要忠于說(shuō)明對(duì)象，其次，可適當(dāng)補(bǔ)充材料，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，比如舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等來(lái)豐富對(duì)說(shuō)明對(duì)象的介紹。據(jù)“動(dòng)物在科學(xué)和技術(shù)上給人以啟迪”的觀點(diǎn)，可運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明，如列舉蜻蜓的飛行改善了飛機(jī)翅膀的“顫振”現(xiàn)象。如人們從蜻蜓的復(fù)眼獲得啟發(fā)，發(fā)明了復(fù)眼照相機(jī)。據(jù)“為人類(lèi)文學(xué)創(chuàng)作提供源泉”的觀點(diǎn)，可從列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明動(dòng)物為人類(lèi)文學(xué)創(chuàng)作提供源泉，如《昆蟲(chóng)記》的創(chuàng)作。本題答案不唯一，言之成理，符合題干要求即可。示例：【甲】人們通過(guò)觀察袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)的方式，獲得啟發(fā)，發(fā)明了無(wú)輪汽車(chē)、跳躍機(jī)等，極大便利了多沙地區(qū)的出行。【乙】《伊索寓言》寫(xiě)了很多動(dòng)物的故事，以動(dòng)物為喻，結(jié)合動(dòng)物的特性，教人處世和做人的道理。1.（新情境）【2024·黑龍江龍東地區(qū)·中考】“2024年冰雪旅游十佳城市”，哈爾濱位列榜首。冰情雪韻、熱情好客的冰城火爆出圈，帶動(dòng)了全省旅游業(yè)的發(fā)展，也點(diǎn)燃了各地學(xué)校組織活動(dòng)的熱情。你所在學(xué)校與南方某地愛(ài)華中學(xué)九年級(jí)聯(lián)合開(kāi)展“感受冰雪魅力”的研學(xué)活動(dòng)，你是活動(dòng)小組成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。6.請(qǐng)你為本次研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。7.活動(dòng)小組準(zhǔn)備出一期關(guān)于“感受冰雪魅力”的簡(jiǎn)報(bào)，請(qǐng)仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊名稱(chēng)。板塊一：最炫冰雪運(yùn)動(dòng)板塊二：______板塊三：______8.參加研學(xué)活動(dòng)的小龍，初次來(lái)到北方，想去體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目，由于北方天冷路滑，需要做好防護(hù)，你要對(duì)他說(shuō)什么？9.研學(xué)活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)代言，向即將返程的南方小伙伴推薦家鄉(xiāng)的一種美食，或一處具有代表性的景點(diǎn)，并做簡(jiǎn)要介紹。（30字以上）【答案】6.示例：踏雪尋夢(mèng)，共赴冰雪奇緣7.①魅力冰城掠影②冰雪文化探索8.示例：小龍，北方天冷路滑，你在體驗(yàn)冰雪項(xiàng)目時(shí)記得多穿保暖衣物，注意防滑，可以準(zhǔn)備冰爪或防滑鞋套，并帶上熱水和食物補(bǔ)充能量，聽(tīng)從教練指導(dǎo)，確保安全。祝你玩得開(kāi)心！9.示例：親愛(ài)的小伙伴，返程前請(qǐng)一定要品嘗我家鄉(xiāng)的東北餃子，皮薄餡大，鮮香可口，滿載家鄉(xiāng)人的熱情與真誠(chéng)?；蛘哂斡[冰雪大世界，那里的冰雕雪景美不勝收，定會(huì)讓你流連忘返！【解析】【6題詳解】本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞主題為“感受冰雪魅力”的研學(xué)活動(dòng)展開(kāi)，突出研學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，言之有理即可。示例：冰雪為媒，情系兩校；攜手前行，共繪冰城冬夢(mèng)【7題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意圍繞“感受冰雪魅力”的主題展開(kāi)，言之有理即可。示例一：冰雪美景探秘示例二：冰雪文化傳承【8題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。由題干語(yǔ)境“北方天冷路滑，需要做好防護(hù)”可知，對(duì)話的內(nèi)容應(yīng)有關(guān)怎樣做好保暖措施、怎樣做好防滑措施等。示例：小龍，初次體驗(yàn)北方冰雪項(xiàng)目，請(qǐng)務(wù)必多穿衣，防寒保暖，同時(shí)選擇防滑鞋。安全最重要，一定要聽(tīng)從教練指導(dǎo)，享受冰雪樂(lè)趣時(shí)別忘保護(hù)自己。祝你玩