教師能力測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導(dǎo)答案：B2.學(xué)生在課堂上突然流鼻血，教師應(yīng)（）A.繼續(xù)講課B.讓學(xué)生自行處理C.安撫學(xué)生，簡(jiǎn)單處理D.立即送醫(yī)答案：C3.最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B4.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：A5.下列哪種方法不屬于直觀教學(xué)法（）A.講授法B.演示法C.參觀法D.實(shí)驗(yàn)法答案：A6.以培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，一般程序?yàn)椋憾ㄏ颉痉丁獏⑴c性練習(xí)—自主性練習(xí)—遷移的教學(xué)模式是（）A.講解—接受式B.示范—模仿式C.探究發(fā)現(xiàn)式D.情境—陶冶式答案：B7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律答案：A8.教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，這說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在（）A.認(rèn)識(shí)的間接性B.認(rèn)識(shí)的交往性C.認(rèn)識(shí)的教育性D.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)答案：D9.多元智能理論的提出者是（）A.加德納B.斯滕伯格C.皮亞杰D.維果茨基答案：A10.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法是（）A.談話法B.討論法C.講授法D.演示法答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于教師教學(xué)能力的有（）A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.教學(xué)實(shí)施能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)研究能力答案：ABCD2.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（）A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)家長(zhǎng)的研究答案：ABC3.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則答案：ABCD4.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有老師指導(dǎo)C.以語言為中介D.被動(dòng)性答案：ABD5.班主任的工作內(nèi)容主要包括（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.建立學(xué)生檔案D.操行評(píng)定答案：ABCD6.影響課堂管理的因素有（）A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.班級(jí)規(guī)模C.班級(jí)的性質(zhì)D.對(duì)教師的期望答案：ABCD7.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法答案：ABCD8.以下屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.心理治療答案：ABC9.教學(xué)媒體的功能有（）A.呈現(xiàn)信息B.交互作用C.傳播信息D.促進(jìn)學(xué)習(xí)答案：ABCD10.教師職業(yè)角色包括（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（）答案：√2.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：×3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）答案：×4.班主任在班級(jí)管理中起主導(dǎo)作用。（）答案：√5.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）答案：×6.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：×7.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）答案：√8.學(xué)生是教育的對(duì)象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）答案：×9.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）答案：√10.德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師備課的基本要求。答案：備教材，深入鉆研教材，把握知識(shí)體系；備學(xué)生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等；備教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適教學(xué)方法；寫好三種計(jì)劃，即學(xué)期、單元和課時(shí)計(jì)劃。2.簡(jiǎn)述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)是有利于大面積培養(yǎng)人才，提高教學(xué)效率；有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。缺點(diǎn)是難以因材施教；不利于學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮；教學(xué)形式缺乏靈活性。4.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。答案：有效的說服；樹立良好的榜樣；利用群體約定；給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰；價(jià)值辨析等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)知和行為習(xí)慣。五、討論題（每題5分，共20分）1.在信息化時(shí)代，教師應(yīng)如何提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力？答案：積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)課程，掌握多媒體教學(xué)軟件等工具使用；自主學(xué)習(xí)，探索新的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用方式；多與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷嘗試創(chuàng)新教學(xué)手段。2.如何在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？答案：教學(xué)中不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生思維、實(shí)踐能力；關(guān)注學(xué)生德智體美勞各方面發(fā)展；尊重個(gè)體差異，因材施教；營(yíng)造良好氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與各種活動(dòng)。3.談?wù)勀銓?duì)建立良好師生關(guān)系的理解。答案：良好師生關(guān)系基于尊重與信任，教師要關(guān)愛學(xué)生，了解其需求；公正平等對(duì)待每一位學(xué)生；與學(xué)生有效溝通，傾聽想法