教師招教面試題庫及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識2.最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是（）A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.杜威D.盧梭3.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生4.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.討論法5.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量6.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程以獲得知識的教學(xué)方法是（）A.講授法B.參觀法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法7.我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是（）A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性C.科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性8.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)9.教育與社會發(fā)展相互制約的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是教育與生產(chǎn)力相互制約；二是（）A.教育與社會制度相互制約B.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約C.教育與社會文化相互制約D.教育與人口發(fā)展相互制約10.主張“有教無類”，認(rèn)為人人都應(yīng)該有受教育機(jī)會的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.良好的班風(fēng)4.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評價(jià)功能D.選擇功能5.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)7.下列屬于德育途徑的有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動D.班主任工作8.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動性9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)10.以下屬于教育心理學(xué)研究內(nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.教學(xué)就是智育。（）3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。（）4.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對立的。（）5.課程計(jì)劃是編寫教材的直接依據(jù)。（）6.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。（）7.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）8.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。（）9.班集體形成的重要標(biāo)志是成立了班委，健全了班級管理制度。（）10.教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的職業(yè)角色。教師是傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者組織者管理者、朋友、研究者等角色。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。包括間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述德育的基本原則。導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡述如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)中營造民主寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑提問；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)主動思考；開展實(shí)踐活動，鍛煉動手創(chuàng)新；肯定獨(dú)特想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，公正對待每一位；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力；善于與學(xué)生溝通交流，理解需求；樹立正確學(xué)生觀，平等對待學(xué)生。3.探討如何提升課堂教學(xué)的有效性。精心備課，明確目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；運(yùn)用多樣化教學(xué)方法，激發(fā)興趣；關(guān)注學(xué)生反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)；合理組織課堂，維持良好秩序。4.論述班主任如何做好班級管理工作。了解研究學(xué)生，制定合理班級規(guī)章制度；選拔培養(yǎng)班干部；組織開展班級活動；協(xié)調(diào)各方教育力量；關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)全面發(fā)展。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.D4.B5.B6.D7.D8.D9.B10.A多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.