2025年廣東省湛江市中考復(fù)習(xí)三模沖刺化學(xué)練習(xí)卷相對(duì)原子質(zhì)量：H：1，N：14，O：16，Cu：64，Na：23一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)1．“以美育人，向美而行”。深圳各校正以多元而靈動(dòng)的姿態(tài)開(kāi)展美育探索。下列“美育一件事”涉及化學(xué)變化的是A．生活美：燒火煲湯 B．科學(xué)美：凝水成冰C．藝術(shù)美：臨摹字帖 D．環(huán)境美：收集廢紙2．分類法是化學(xué)研究的重要方法，下列分類正確的是A．非金屬元素：F、Si、Hg B．鹽：氯化鈣、硝酸銨、小蘇打C．人體中微量元素：鈣、鐵、鋅 D．堿：燒堿、純堿、消石灰3．稀土元素是儲(chǔ)蓄較少的一類金屬元素的統(tǒng)稱。我國(guó)稀土儲(chǔ)量居世界第一。提出稀土分離技術(shù)的是我國(guó)著名化學(xué)家A．徐壽 B．徐光憲 C．侯德榜 D．張青蓮4．對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是①H②Fe2+③Cu④NO2⑤FeA．能表示一個(gè)原子或一個(gè)分子的是①③④B．表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥C．②⑤的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同D．④中的數(shù)字“2”表示分子中原子的個(gè)數(shù)5．硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)試劑。下列有關(guān)硫酸的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．濃硫酸具有吸水性，能作為氧氣的干燥劑B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水緩慢倒入盛放濃硫酸的燒杯中并用玻璃棒不斷攪拌C．含硫酸的廢液可用熟石灰中和處理D．實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣6．我國(guó)著名科學(xué)家、中科院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦的相對(duì)原子質(zhì)量，如圖為銦元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是A．銦原子核帶49個(gè)單位的正電荷B．銦原子容易失去3個(gè)電子形成的銦離子符號(hào)為In+3C．銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量是114.8D．銦的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=87．奧司他韋（C16H28N2O4）可用來(lái)治療流感，下列關(guān)于奧司他韋的說(shuō)法中正確的是A．屬于有機(jī)高分子化合物B．奧司他韋由50個(gè)原子構(gòu)成C．氫、氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等D．一個(gè)奧司他韋分子中含有1個(gè)氮分子8．下列涉及硫酸的操作中，準(zhǔn)確、規(guī)范的是A．稀釋濃硫酸 B．傾倒稀硫酸C．吸取稀硫酸 D．測(cè)稀硫酸pH9．如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體三年四月物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是A．三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙B．t2℃時(shí)甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，均為40%C．甲中含有少量的乙，若想提純甲可采用降濕結(jié)晶的方法D．t3℃時(shí)用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制成飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙>甲10．很多成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的科學(xué)道理。下列用化學(xué)觀點(diǎn)解釋錯(cuò)誤的是A．“釜底抽薪”——滅火的方法之一是消除可燃物B．“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”——金剛石硬度大C．“冰、水為之，而寒于水”——物質(zhì)的狀態(tài)不同，化學(xué)性質(zhì)不同D．“人要實(shí)，火要虛”——增加可燃物與氧氣的接觸面積，可燃物燃燒得更旺11．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)），實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到除雜目的的是A．Cu（CuO）：加入足量稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥B．NaClNa2COC．CaOCaCOD．CO212．中國(guó)芯片蝕刻技術(shù)國(guó)際領(lǐng)先。用三氟化氮(NF3)蝕刻硅芯片的產(chǎn)物均為氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的有①該反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有改變②該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)③反應(yīng)物甲與乙的粒子個(gè)數(shù)比為4：3④丁是空氣中含量最多的氣體A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)13．某待測(cè)溶液中可能含有大量Mg2+，Cu2+、Fe3+、K+、H+、NO3?、SO4（1）取少量待測(cè)液，仔細(xì)觀察，呈無(wú)色；（2）向（1）中待測(cè)液中逐漸滴加氫氧化鈉溶液，先無(wú)明顯現(xiàn)象，后有白色沉淀生成；（3）向（2）反應(yīng)后的溶液中加入少量BaCl2溶液，無(wú)現(xiàn)象。分析實(shí)驗(yàn)，以下結(jié)論中不合理的是A．可能含有NOB．可能有K+C．一定有H+、Mg2+D．一定沒(méi)有Cu2+、Fe3+、OH-、SO14．圖示物質(zhì)及是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲、乙、丙是由不同種元素組成的單質(zhì)，丁是氧化物“—”表示反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)①一定有元素化合價(jià)改變B．反應(yīng)②體現(xiàn)了氧氣的氧化性C．反應(yīng)③一定屬于置換反應(yīng)D．甲、丙可以是金屬，金屬活動(dòng)性：甲>丙15．如圖所示的四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中不正確的是A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B．某氣體溶解度隨溫度和壓強(qiáng)的變化C．向一定量的硫酸鈉和鹽酸的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液D．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴加碳酸鈉溶液二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題8分，第17小題7分，第18~21小題各10分，共55分。16．溶液在生產(chǎn)生活中有重要的用途。I、20℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入到盛有100g水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖2所示。（1）燒杯（填序號(hào)）中加入的固體是硝酸鉀。（2）將溫度升高到50℃，燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)燒杯②內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“>”或“<”或“=”）。（3）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，若要提純硝酸鉀，可采用的方法是。Ⅱ、“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)之一，回答下列問(wèn)題。（4）現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要氯化鈉固體g。此時(shí)需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和。（5）下列實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的是（填序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)操作目的分析A稱量時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解度C稱取氯化鈉時(shí)，在兩邊托盤上放一張等質(zhì)量的紙整潔美觀D量取水時(shí)，視線與液體凹液面的最低處保持水平準(zhǔn)確細(xì)致17．閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補(bǔ)充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳?xì)怏w呢？在空間站中，利用太陽(yáng)能電池板提供的電能，通過(guò)電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時(shí)利用艙內(nèi)外壓強(qiáng)差實(shí)現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功。我國(guó)神舟十七載人飛船座艙通過(guò)專用風(fēng)機(jī)將座艙空氣引入凈化罐，利用過(guò)氧化鈉吸收二氧化碳，生成碳酸鈉和氧氣，然后凈化后的空氣再重新流回艙內(nèi)。（1）空間站中通過(guò)電解水制備氧氣的反應(yīng)方程式為。（2）神舟十七號(hào)載人飛船采用液氧加航天煤油作為推進(jìn)劑，保持液氧化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填微粒符號(hào))。航天煤油是從石油分離出來(lái)的，石油屬于(填“可再生”或“不可再生”)能源。（3）過(guò)氧化鈉的化學(xué)式為Na2O2，若鈉元素的化合價(jià)為+1，則氧元素化合價(jià)為。（4）神舟十七號(hào)處理二氧化碳的反應(yīng)方程式為。這種二氧化碳的處理方式比起空間站的處理方式，優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn)，合理即可)。三、【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。用如圖裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為，發(fā)生裝置可選（填字母序號(hào)）。若用E裝置收集，觀察到現(xiàn)象，說(shuō)明氣體已集滿。（2）將收集到的氧氣倒入裝置F的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為，收集裝置可選（填字母序號(hào)）。（4）我國(guó)天宮空間站內(nèi)氧氣循環(huán)再生過(guò)程如下圖所示。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化與元素守恒的角度分析，該過(guò)程中需要定期補(bǔ)充一定量的水的原因是。19．《周禮·考工記》記載了我國(guó)勞動(dòng)人民制取KOH漂白絲帛的過(guò)程。制取KOH的主要流程如下圖所示：(釁殼、草木灰中的雜質(zhì)均不反應(yīng))回答下列問(wèn)題：【查閱資料】①蚌殼的主要成分是CaCO3②草木灰的主要成分是K2某興趣小組對(duì)步驟三所得上層清液的溶質(zhì)進(jìn)行探究：【提出問(wèn)題】上層清液中的溶質(zhì)是什么？【作出猜想】（1）猜想Ⅰ：KOH；猜想Ⅱ：________；猜想Ⅲ：KOH和K2CO3；猜想Ⅳ：KOH、Ca（2）小英認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，理由是________?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（3）方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論(一)取少量上層清液于試管中，加入Na2________猜想Ⅱ不正確(二)取少量上層清液于試管中，加入________產(chǎn)生氣泡猜想Ⅲ正確【反思評(píng)價(jià)】（4）方案(二)中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是________（5）選擇下列試劑，也可驗(yàn)證猜想Ⅲ成立，則下列試劑是___________(填序號(hào)，下同)。A.CaOHB.BaOHC.氧化鐵D.紫色石蕊【拓展探究】測(cè)定草木灰中碳酸鉀的含量。興趣小組稱取a克草木灰，用一定溫度的熱水浸泡并過(guò)濾，取濾液進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：（6）裝置B的作用是________。若實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置C質(zhì)量增重bg，則該草木灰中碳酸鉀的含量為_(kāi)_______。(請(qǐng)用含a、b的式子表達(dá))（7）查閱資料分析，發(fā)現(xiàn)測(cè)得的草木灰中碳酸鉀的含量偏高，可能的原因是___________。A.用濃鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)B.裝置中殘留的二氧化碳沒(méi)有被吸收C.氫氧化鈉溶液與空氣直接接觸D.裝置B中濃硫酸的量不足20．從某廢舊電子產(chǎn)品中可以提煉貴重金屬金和鉑，并得到硫酸銅溶液。工藝流程如圖所示：（1）圖中“操作”的名稱是，該操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和(填儀器名稱)。（2）①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫(xiě)一個(gè))；反應(yīng)基本類型為。（3）分析流程，可以得出銅和金相比，活潑性較強(qiáng)的是。21．回答問(wèn)題：（1）國(guó)人在慶生、婚嫁、老人祝壽等一些喜慶的場(chǎng)合，喜歡買金銀飾品相贈(zèng)，除了考慮價(jià)格和美觀的因素外，從金屬的化學(xué)性質(zhì)角度考慮，主要是因?yàn)榻疸y的化學(xué)性質(zhì)比較（選填“穩(wěn)定”或“活潑”）。（2）在實(shí)驗(yàn)室做完鐵、銀金屬活潑性探究的實(shí)驗(yàn)后，溶液中含有較多的Fe(NO3)2、AgN（3）小陶同學(xué)最終一共回收了21.6g的金屬銀，請(qǐng)問(wèn)原

參考答案1．A2．B3．B4．C5．B6．B7．C8．B9．C10．C11．A12．D13．A14．C15．C16．②；=；降溫結(jié)晶；4.5；量筒；D17．（1）2H（2）O2；不可再生（3）-1（4）2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；吸收呼出的二氧化碳?xì)怏w，同時(shí)生成氧氣18．（1）2KMnO4（2）帶火星的小木條從下到上依次復(fù)燃；密度比空氣大、能支持燃燒（3）CaCO3（4）循環(huán)再生過(guò)程中生成了CH4，而CH19．(1