2025年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試卷注意事項：1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁，總分60分?？荚嚂r間60分鐘。2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準(zhǔn)考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點（A或B）。3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1O-16S-32第一部分（選擇題共16分）一、選擇題（共8小題，每小題2分，計16分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.下列各組常見物質(zhì)屬于同種物質(zhì)的是A.金剛石和石墨 B.冰和干冰 C.鋼和鐵 D.氧氣和液氧【答案】D【解析】【詳解】A.金剛石和石墨都是由碳元素組成的同素異形體，但它們的原子排列方式不同（金剛石是立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨是層狀結(jié)構(gòu)），屬于不同物質(zhì)。選項錯誤；B.冰是固態(tài)的水，而干冰是固態(tài)的二氧化碳，不是同種物質(zhì)。選項錯誤；C.鐵是純金屬，而鋼是鐵的合金，屬于混合物，不是同種物質(zhì)。選項錯誤；D.液氧是氧氣的液態(tài)形式，兩者屬于同種物質(zhì)。選項正確；故選D。2.生活中許多小竅門包含著化學(xué)知識。下列相關(guān)的說法或做法不正確的是A.水壺底部的水垢，可用適量的食醋浸泡清除B.衣服上的油漬斑點，可用大量的水搓揉后沖洗C.鑰匙難以開鎖時，可向鎖孔中加入鉛筆芯粉末D.炒菜時油鍋不慎著火，可立即蓋上鍋蓋滅火【答案】B【解析】【詳解】A、水垢主要成分是碳酸鈣，食醋中的醋酸能與之反應(yīng)，從而清除水垢，選項正確；B、油漬難溶于水，用大量的水搓揉后沖洗，不能除去油漬。正確方法是用有機(jī)溶劑（如酒精、洗潔精）或肥皂（乳化作用）清洗。選項錯誤；C、鉛筆芯主要成分是石墨，具有潤滑作用，能減少鎖芯內(nèi)部的摩擦。選項正確；D、炒菜時油鍋不慎著火，可立即蓋上鍋蓋，蓋上鍋蓋能隔絕氧氣（滅火原理之一），從而撲滅火焰。選項正確；故選B。3.化學(xué)讓生活變得更美好。下列有關(guān)的說法不正確的是A.土壤中施加適量的氮肥——促使植物莖稈粗壯，增強(qiáng)抗病蟲害能力B.干冰營造舞臺效果——升華吸熱，使空氣中的水蒸氣液化成小水滴C.食用海帶、紫菜——補(bǔ)充入體需要的微量碘元素，預(yù)防甲狀腺腫大病D.食品袋中充入氮氣——作為保護(hù)氣，保護(hù)食品不被氧化，延長保質(zhì)期【答案】A【解析】【詳解】A、氮肥能促進(jìn)葉片和莖葉生長，提高產(chǎn)量；鉀肥能增強(qiáng)莖稈強(qiáng)度、抗倒伏能力，提高抗病蟲害能力，選項錯誤；B、干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣液化成小水滴，能營造舞臺效果，選項正確；C、海帶、紫菜中含碘元素，食用海帶、紫菜能補(bǔ)充入體需要的微量碘元素，預(yù)防甲狀腺腫大病，選項正確；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，食品袋中充入氮氣作保護(hù)氣，能保護(hù)食品不被氧化，延長保質(zhì)期，選項正確；故選A。4.正確的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗基本操作正確的是A.吸取溶液 B.過濾粗鹽水C.稀釋濃硫酸 D.測溶液pH【答案】C【解析】【詳解】A、用膠頭滴管吸取液體時，瓶塞要倒放，在試劑瓶外擠壓膠帽排出空氣后再伸入試劑瓶內(nèi)吸取液體，圖示操作錯誤，不符合題意；B、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”，圖中缺少玻璃棒引流，圖示操作錯誤，不符合題意；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿?zé)瓋?nèi)壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，防止酸液飛濺，圖示操作正確，符合題意；D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖示操作錯誤，不符合題意。故選：C。5.在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。下列說法正確的是A.反應(yīng)中硫元素的化合價由+2升至+4B.反應(yīng)生成的物質(zhì)有單質(zhì)也有氧化物C.參加反應(yīng)物的微粒個數(shù)比為D.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是置換反應(yīng)【答案】D【解析】【分析】由微觀示意圖可知，該反應(yīng)為與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水，化學(xué)方程式為?！驹斀狻緼、由分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)中硫元素的化合價由-2升至+4，說法錯誤，不符合題意；B、由分析可知，該反應(yīng)的生成物為二氧化硫和水，二氧化硫、水均是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；C、由分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則參加反應(yīng)物的微粒個數(shù)比為2:3或3:2，說法錯誤，不符合題意；D、由分析可知，該反應(yīng)為與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水，是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；不符合一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，不屬于置換反應(yīng)，說法正確，符合題意。故選：D。6.化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗方案，探究鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序。下列說法不正確的是A.甲實驗中鋁絲表面析出紅色固體，可知金屬活動性：B.乙實驗中溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色，可知金屬活動性：C.丙實驗沒有明顯現(xiàn)象，不能得出金屬活動性：D.甲實驗中的換為或可以得出同樣的結(jié)論【答案】C【解析】【分析】排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它的化合物溶液中置換出來?！驹斀狻緼、甲實驗中鋁絲表面析出紅色固體，說明鋁能置換出硫酸銅中的銅，可知金屬活動性：，選項正確；B、乙實驗中溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色，說明銅能置換出硝酸銀中的銀，可知金屬活動性：，選項正確；C、丙實驗沒有明顯現(xiàn)象，說明銅不能置換出硫酸鋁中的鋁，能得出金屬活動性：，選項錯誤；D、甲實驗中的換為或，鋁仍能將銅置換出來，可以得出同樣的結(jié)論，選項正確；故選C。7.科學(xué)探究重要的一個環(huán)節(jié)是實驗設(shè)計。下列實驗設(shè)計方案不合理的是A.除去氯化鉀固體中的二氧化錳B.驗證稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)C.檢驗未知溶液中含有硫酸根離子D.探究鐵生銹與水有關(guān)【答案】A【解析】【詳解】A、氯化鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，則溶解、過濾能除去二氧化錳，但還需要蒸發(fā)結(jié)晶，該選項方案不合理；B、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，滴入鹽酸過程中，溶液變無色，則可證明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)，該選項方案合理；C、鹽酸能除去溶液中的碳酸根和氫氧根離子，但滴入氯化鋇溶液時，有白色沉淀產(chǎn)生，則說明溶液中含有硫酸根，該選項方案合理；D、左邊鐵和水、氧氣共同接觸，會生銹，右邊鐵只和氧氣接觸，不生銹，對比可知鐵生銹與水有關(guān)，該選項方案合理。故選A。8.某化學(xué)實驗興趣小組同學(xué)向大理石和稀鹽酸制備CO2后的殘留液中滴加碳酸鈉溶液(已知氯化鈣溶液呈中性)。通過傳感器測得pH變化曲線如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是A.開始時溶液的pH=2，說明制取CO2后的殘留液的溶質(zhì)成分是氯化鈣和鹽酸B.ab段pH明顯升高，表示鹽酸逐漸被消耗，CaCO3沉淀的質(zhì)量逐漸增加C.be段的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生沉淀，且c點溶液中含有的氯化鈉比b點多D.cd段無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，d點溶液中含有的離子是Na+、Cl-、【答案】BC【解析】【詳解】A.起始時溶液pH=2，說明尚有未消耗完的鹽酸，鹽酸的溶質(zhì)是氯化氫，碳酸鈣與氯化氫反應(yīng)，生成物中有易溶于水的氯化鈣，因此，殘留液的溶質(zhì)主要存在CaCl?和HCl，故說法正確，不符合題意；B.ab段，加入Na?CO?后首先中和鹽酸，pH明顯上升，碳酸鈉與稀鹽酸的溶質(zhì)氯化氫反應(yīng)，生成氯化鈉、水和二氧化碳，該過程中無沉淀生成，故說法錯誤，符合題意；C.由圖可知，bc段溶液的pH一直為7，說明此階段發(fā)生的是氯化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)，生成氯化鈉和沉淀碳酸鈣，cd段溶液的pH大于7，且逐漸上升，說明此階段碳酸鈉過量，因此，bc段的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生沉淀，且c點溶液中含有的氯化鈉比b點多，cd段沉淀質(zhì)量不變，故說法錯誤，符合題意；D.cd段溶液的pH大于7，且逐漸上升，說明此階段碳酸鈉過量，無化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，d點溶液中含有的離子是碳酸鈉電離出來的鈉離子和碳酸根離子，反應(yīng)生成的氯化鈉電離出來的鈉離子和氯離子，因此，d點溶液中含有的離子是Na+、Cl-、，故說法正確，不符合題意，故選BC?！军c睛】該題為圖像題，解題關(guān)鍵是注意如下幾個方面：①起點；②拐點；③終點；④曲線的變化趨勢。第二部分（非選擇題共44分）二、填空及簡答題（共7小題，計26分）9.農(nóng)業(yè)是提供支撐國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開化學(xué)知識。（1）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的一種堿是________（填化學(xué)式）。（2）糧食收割后，對秸稈的利用不合理的是________（填字母）。A.就地焚燒 B.發(fā)酵制甲烷 C.編制成工藝品（3）農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)離不開化肥的合理使用。用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜。發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素。澆“牛奶”相當(dāng)于施加了________（填字母）。A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥【答案】（1）Ca(OH)2（2）A（3）A【解析】【小問1詳解】氫氧化鈣顯堿性，故農(nóng)業(yè)上常用熟石灰來改良酸性土壤，化學(xué)式為：Ca(OH)2；【小問2詳解】利用秸稈發(fā)酵制甲烷、編制成工藝品都是對其進(jìn)行充分利用，是合理的，就地焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不合理；故選：A；【小問3詳解】由于發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素，故澆“牛奶”相當(dāng)于施加了氮肥。故選A。10.環(huán)境是當(dāng)今世界各國面臨的重大課題。減少使用化石燃料，大量植樹造林，積極開發(fā)新能源，有利于實現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和。（1）寫出一種化石燃料名稱：________。（2）綠色植物通過________作用，可吸收二氧化碳，釋放氧氣。（3）氫氣是重要新能源，與化石燃料相比，其作為燃料優(yōu)點是________（只寫一點）?！敬鸢浮浚?）煤##石油##天然氣（2）光合（3）燃燒的產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染，熱值高【解析】【小問1詳解】化石燃料包括煤、石油、天然氣；【小問2詳解】綠色植物通過光合作用，可吸收二氧化碳，釋放氧氣；【小問3詳解】氫氣是重要新能源，與化石燃料相比，其作為燃料的優(yōu)點是燃燒的產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染，熱值高等。11.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“打鐵花”與化學(xué)知識密切相關(guān)，其原理是先將生鐵熔化成鐵水，再用工具將鐵水向空中用力拋出，形成“火樹銀花落，萬點星辰開”的精彩場景。（1）生鐵是一種含碳量較高的鐵合金，合金屬于________（選填“金屬”或“合成”）材料。（2）鐵花冷卻后得到一種黑色固體為鐵的氧化物，寫出此黑色固體的化學(xué)式：________。（3）表演時可備細(xì)沙以防止火災(zāi)。細(xì)沙可阻止可燃物與________接觸從而達(dá)到滅火的目的?！敬鸢浮浚?）金屬（2）Fe3O4（3）氧氣【解析】【小問1詳解】金屬材料包括純金屬和合金，【小問2詳解】鐵和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色固體，化學(xué)式為：Fe3O4；【小問3詳解】表演時可備細(xì)沙以防止火災(zāi)。細(xì)沙可阻止可燃物與氧氣接觸，從而達(dá)到滅火目的。12.微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。結(jié)合圖示，回答問題。（1）圖甲對應(yīng)的物質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的，該物質(zhì)的名稱是________。（2）圖乙對應(yīng)的物質(zhì)屬于混合物。請從微觀角度解釋屬于混合物的理由：________。（3）圖丙是NaCl形成過程的微觀示意圖。說明NaCl是由________構(gòu)成的。（4）圖丁是氫氧化鋇溶液與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。分析將稀硫酸滴入氫氧化鋇溶液時，溶液的導(dǎo)電性會________（選填“增強(qiáng)”或“不變”或“減弱”）?！敬鸢浮浚?）金剛石（2）該物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成（3）和（4）減弱【解析】【小問1詳解】圖甲對應(yīng)的物質(zhì)是由碳原子直接構(gòu)成的，該物質(zhì)的名稱是金剛石；【小問2詳解】圖乙對應(yīng)的物質(zhì)屬于混合物，從微觀角度解釋屬于混合物的理由是該物質(zhì)由不同種分子構(gòu)成；【小問3詳解】圖丙是NaCl形成過程的微觀示意圖，說明NaCl是由和構(gòu)成的；【小問4詳解】將稀硫酸滴入氫氧化鋇溶液時，稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，溶液中離子數(shù)目減少，則溶液的導(dǎo)電性會減弱。13.學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，老師提供了一瓶演示實驗后的廢液和的混合溶液，甲、乙兩同學(xué)各自分別用如下流程進(jìn)行實驗。（1）取甲同學(xué)實驗中的少許濾渣，加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則他實驗所得濾渣中含有________種物質(zhì)。（2）取乙同學(xué)實驗中的少許濾液，加入稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，則他實驗后的濾液中一定含有的陽離子有、________（填離子符號），寫出乙同學(xué)加入稀鹽酸時的化學(xué)方程式：________?！敬鸢浮浚?）3##三（2）①.②.【解析】【小問1詳解】向和的混合溶液中加入一定量鋅粉，根據(jù)金屬活動性，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣和濾液，取少許濾渣加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，銅、銀與稀鹽酸不反應(yīng)，鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，說明加入的鋅粉過量，則濾渣中含有鋅、銅、銀三種物質(zhì)；【小問2詳解】向和的混合溶液中加入一定量鋅粉，根據(jù)金屬活動性，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸鋅，硝酸銀完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸鋅，充分反應(yīng)后過濾得到濾渣和濾液，取少許濾液加入稀鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀，銀離子能與氯離子反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，說明加入的鋅粉不足，硝酸銀部分反應(yīng)，則濾液中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅，含有的陽離子是、；由上述分析可知，加入稀鹽酸時發(fā)生的反應(yīng)是硝酸銀與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為。14.溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。（1）圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線，b點的含義是________。（2）圖乙中“操作X”是加溶質(zhì)，分析“操作Z”是________。（3）圖乙中D溶液在“操作Y”前后溶液狀態(tài)的變化，可用圖甲中________（填字母）的變化來表示。A.b點→a點 B.c點→a點 C.b點→c點 D.c點→b點（4）圖乙中得到的C、D、E溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小依次是________。【答案】（1）t℃時硝酸鉀的溶解度為80g（2）恒溫蒸發(fā)（3）B（4）C=E＞D【解析】小問1詳解】由圖可知，b點表示t℃時，硝酸鉀的溶解度為80g；【小問2詳解】t℃時的溶解度為80g，B溶液含有60g硝酸鉀和100g水，是不飽和溶液，加入硝酸鉀能繼續(xù)溶解，溶液質(zhì)量變大，能達(dá)到飽和，得到C溶液；可以利用降低溫度達(dá)到飽和，剛好飽和時，溶液質(zhì)量不變，得到D溶液；恒溫蒸發(fā)溶劑，溶劑減少，溶液質(zhì)量減少，能達(dá)到飽和，得到E溶液；故填：恒溫蒸發(fā)溶劑；【小問3詳解】t℃時的溶解度為80g，B溶液含有60g硝酸鉀和100g水，是不飽和溶液，對應(yīng)點c。經(jīng)過“某一步操作”得到D溶液質(zhì)量不變（D溶液為硝酸鉀恰好飽和溶液），即將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤呵胰芤嘿|(zhì)量不變，硝酸鉀溶解度隨溫度的降低而降低，所以操作是降低溫度至沒有晶體析出，則對應(yīng)的變化過程為c點→a點；故選B；小問4詳解】由上面分析可知，C和E都是t℃時的飽和溶液，D是降溫后的飽和溶液，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小依次是C=E>D。15.如圖涉及的五種物質(zhì)為初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)，其中Y是呼吸產(chǎn)生的氣體，Z可用來改良酸性土壤，“”表示兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可一步轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。（1）X物質(zhì)的類別為________。（2）Z物質(zhì)的俗名是________。（3）的實驗現(xiàn)象是________。（4）通過氧化物實現(xiàn)的化學(xué)方程式為________。【答案】（1）單質(zhì)（2）熟石灰##消石灰（3）有氣泡產(chǎn)生（4）【解析】【分析】Y是呼吸產(chǎn)生的氣體，且硫酸能轉(zhuǎn)化為Y，則Y為二氧化碳；Z可用來改良酸性土壤，且Y（二氧化碳）、硫酸銅均能與Z反應(yīng)，則Z為氫氧化鈣；X與硫酸、硫酸銅、Y（二氧化碳）、Z（氫氧化鈣）的類別不同，硫酸屬于酸，硫酸銅屬于鹽，二氧化碳屬于氧化物，氫氧化鈣屬于堿，則X的物質(zhì)類別為單質(zhì)，X能與硫酸、硫酸銅反應(yīng)，則X可以是鐵?！拘?詳解】由分析可知，X物質(zhì)的類別為單質(zhì)；【小問2詳解】由分析可知，Z為氫氧化鈣，其俗名為熟石灰、消石灰；【小問3詳解】由分析可知，Y為二氧化碳，則可以是碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；【小問4詳解】通過氧化物實現(xiàn)的反應(yīng)是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，化學(xué)方程式為。三、實驗及探究題（共2小題，計13分）16.根據(jù)圖示回答下列問題。（1）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳，選擇的組合裝置是________。（填字母）（2）寫出實驗室制取二氧化碳的方程式：________。（3）E是實驗室模擬煉鐵的實驗裝置。①玻璃管中的實驗現(xiàn)象是________。②CO表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)為________。③寫出一種處理尾氣的方法：________?！敬鸢浮浚?）AD（2）（3）①.固體由紅色變?yōu)楹谏?還原性③.在末端導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈點燃尾氣【解析】【小問1詳解】實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，即裝置A，二氧化碳密度比空氣大、能溶于水且與水反應(yīng)，應(yīng)采用向上排空氣法收集，即裝置D，綜上可知，實驗室制取并收集一瓶二氧化碳，選擇的組合裝置是AD；【小問2詳解】實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，化學(xué)方程式為；【小問3詳解】①一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，則玻璃管中的實驗現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏虎谝谎趸寂c氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)中一氧化碳結(jié)合氧元素，體現(xiàn)了一氧化碳的還原性；③一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，因此需要進(jìn)行尾氣處理，一氧化碳具有可燃性，則處理尾氣的方法可以是在末端導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈點燃尾氣。17.化學(xué)實踐活動課上，老師拿來一包粉末。它是由長期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成。讓同學(xué)們設(shè)計實驗進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】固體樣品的成分是什么？【查閱資料】①堿石灰干燥劑是CaO和NaOH的混合物。②溶液呈中性?！静孪肱c假設(shè)】固體樣品中可能含有Fe、、NaOH、、CaO、和中的一種或幾種?！具M(jìn)行實驗】實驗流程如圖所示。（1）磁鐵吸引得到黑色粉末，說明樣品中有________；加水溶解后“無放熱現(xiàn)象”說明樣品中一定沒有NaOH和________。（2）甲組同學(xué)對濾渣B的成分進(jìn)行探究，記錄如表。操作現(xiàn)象結(jié)論①取少量濾渣B于試管中，加入足量________②將生成的氣體通入澄清石灰水中①有氣泡生成，固體逐漸消失，溶液變?yōu)辄S色②澄清的石灰水變渾濁濾渣B中有、（3）乙組同學(xué)對濾液C的成分進(jìn)行了探究。記錄如表。操作現(xiàn)象結(jié)論①取少量濾液C于試管中，加入過量溶液②靜置，向上層清液中滴加無色酚酞溶液，振蕩①產(chǎn)生白色沉淀②________濾液C中有和NaOH【得出結(jié)論】原樣品中至少有________種物質(zhì)?！痉此冀涣鳌抗腆w樣品中沒有NaOH，而濾液中又檢驗出有NaOH，用方程式表示其原因是________?！敬鸢浮浚?）①.鐵##Fe②.氧化鈣##CaO（2）稀鹽酸（合理即可）（3）①.溶液變紅色②.4##四③.【解析】【小問1詳解】鐵能被磁鐵吸引，則說明樣品中