教育綜合知識(shí)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育方法D.教育影響2.我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周3.提出“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是（）A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良4.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層次的是（）A.課程目標(biāo)B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教育目的D.教學(xué)目標(biāo)5.以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制6.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量10.學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是（）A.德育B.智育C.教學(xué)D.體育答案：1.C2.A3.A4.C5.D6.A7.B8.D9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.人口功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能2.以下屬于古代社會(huì)教育特點(diǎn)的有（）A.官學(xué)與私學(xué)并行B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離C.教育具有階級(jí)性D.教育方法崇尚書本、呆讀死記3.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵包括（）A.以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨B.面向全體學(xué)生C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力4.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長(zhǎng)期性D.示范性5.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱6.教學(xué)方法中的講授法包括（）A.講述B.講解C.講讀D.講演7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)及少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍9.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理10.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）2.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有巨大作用，可以決定社會(huì)發(fā)展方向。（）3.全面發(fā)展教育就是均衡教育。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。（）6.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）7.德育過程就是品德形成過程。（）8.班級(jí)管理的主要功能是維持班級(jí)秩序。（）9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)。答案：教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性，可超前或滯后于社會(huì)發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答案：觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)；開展微格教學(xué)；進(jìn)行專門訓(xùn)練；反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可寫反思日記、詳細(xì)描述等。3.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。4.簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答案：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。答案：營(yíng)造寬松教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。改變教學(xué)方式，采用探究式等。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，尊重差異。開展豐富實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.討論在德育工作中如何做到因材施教。答案：先了解學(xué)生個(gè)性差異、品德現(xiàn)狀等。根據(jù)不同年齡階段特點(diǎn)、個(gè)體性格特征，選擇合適德育內(nèi)容和方法。對(duì)不同需求學(xué)生，有針對(duì)性引導(dǎo)，促進(jìn)品德成長(zhǎng)。3.分析現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的影響。答案：積極影響是提供豐富資源、創(chuàng)新教學(xué)方式、促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。消極影響可能