助理教師考試題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的問(wèn)題行為，一般可分為品德性問(wèn)題行為和（）問(wèn)題行為。A.心理性B.情緒性C.攻擊性D.擾亂性答案：A2.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.教學(xué)過(guò)程B.學(xué)習(xí)過(guò)程C.評(píng)價(jià)過(guò)程D.反思過(guò)程答案：B3.當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.動(dòng)機(jī)律答案：C4.學(xué)生學(xué)習(xí)“圓的直徑是它半徑的兩倍”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.命題學(xué)習(xí)D.詞匯學(xué)習(xí)答案：C5.下列哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略（）A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.列提綱C.尋求同學(xué)幫助D.做筆記答案：A6.品德形成的基礎(chǔ)是（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：A7.兒童自我意識(shí)發(fā)展的第三階段是（）A.生理自我B.社會(huì)自我C.心理自我D.精神自我答案：C8.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（）A.維持動(dòng)機(jī)作用B.促進(jìn)和維持功能C.思想教育作用D.培養(yǎng)紀(jì)律功能答案：B9.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致B.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富有變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶧.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)答案：D10.馬斯洛將認(rèn)知、審美和自我創(chuàng)造的需要列入下列哪一種需要中（）A.安全的需要B.歸屬和愛(ài)的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：D11.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂教學(xué)有（）A.一定的幫助B.較弱的影響C.間接的影響D.直接的影響答案：D12.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心是教師的（）A.相關(guān)學(xué)科知識(shí)B.教育學(xué)知識(shí)C.心理學(xué)知識(shí)D.專業(yè)知識(shí)答案：D13.一般來(lái)說(shuō)，新手老師在班級(jí)秩序管理方面，大多偏向（）管理。A.預(yù)防性B.攻擊性C.支持性D.矯正性答案：D14.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度C.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素D.學(xué)習(xí)的方法答案：C15.（）是使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行的重要條件。A.教學(xué)計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教材D.課程表答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.以下屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（）A.學(xué)生心理B.教師心理C.學(xué)習(xí)心理D.教學(xué)心理答案：ABCD2.以下屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論代表人物的有（）A.苛勒B.布魯納C.奧蘇貝爾D.桑代克答案：ABC3.影響遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D.智力水平答案：ABC4.下列屬于操作技能的有（）A.寫(xiě)字B.閱讀C.繪畫(huà)D.運(yùn)算答案：AC5.問(wèn)題解決的基本特點(diǎn)有（）A.目的性B.認(rèn)知性C.序列性D.唯一性答案：ABC6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：ABCD7.課堂紀(jì)律的類型有（）A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律答案：ABCD8.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)、解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD9.以下屬于教學(xué)環(huán)境的是（）A.物質(zhì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境C.課堂紀(jì)律D.師生關(guān)系答案：ABCD10.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.教育心理學(xué)是一門(mén)理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。（）答案：錯(cuò)誤。教育心理學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性的學(xué)科，同時(shí)也具有一定的理論性。2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）答案：錯(cuò)誤。負(fù)強(qiáng)化是通過(guò)消除或終止厭惡、不愉快刺激來(lái)增強(qiáng)反應(yīng)頻率；懲罰是當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程。二者不同。3.接受學(xué)習(xí)一定是機(jī)械學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤。接受學(xué)習(xí)可以是有意義的，也可以是機(jī)械的，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)材料本身和學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間呈倒U型曲線關(guān)系，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。5.技能是習(xí)慣。（）答案：錯(cuò)誤。技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式，習(xí)慣是個(gè)體在一定情境下自動(dòng)化地進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向，技能不是習(xí)慣。6.心理健康就是沒(méi)有心理疾病。（）答案：錯(cuò)誤。心理健康不僅指沒(méi)有心理疾病，還包括能積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，使身心處于良好的狀態(tài)。7.非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對(duì)它的管理。（）答案：錯(cuò)誤。非正式群體對(duì)個(gè)體的影響是積極還是消極，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體的目標(biāo)一致程度。8.教師的威信主要來(lái)自于學(xué)校賦予教師管理學(xué)生的權(quán)力。（）答案：錯(cuò)誤。教師的威信主要來(lái)自于教師高尚的思想道德品質(zhì)、淵博的知識(shí)、高超的教育教學(xué)藝術(shù)等，而非學(xué)校賦予的權(quán)力。9.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）答案：正確10.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤。教學(xué)評(píng)價(jià)不僅包括對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，還包括對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量等多方面的評(píng)價(jià)。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)措施。答案：-創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；-根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；-充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；-正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。2.簡(jiǎn)述有效促進(jìn)知識(shí)保持的方法。答案：-深度加工材料；-有效運(yùn)用記憶術(shù)；-進(jìn)行組塊化編碼；-適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)；-合理進(jìn)行復(fù)習(xí)（及時(shí)復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)、反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦）。3.簡(jiǎn)述良好態(tài)度與品德的培養(yǎng)方法。答案：-有效的說(shuō)服；-樹(shù)立良好的榜樣；-利用群體