廣播臺面試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.新聞播音的語速一般是（）A.較慢B.適中C.較快答案：B2.以下哪種聲音特質(zhì)更適合廣播播音（）A.沙啞B.清晰C.低沉答案：B3.廣播節(jié)目開始時通常需要（）A.直接播音B.報節(jié)目名稱C.播放音樂答案：B4.即興主持時最重要的是（）A.華麗辭藻B.快速組織語言C.長篇大論答案：B5.想要突出稿件重點，可采用（）A.平淡語調(diào)B.加重讀音C.加快語速答案：B6.廣播臺播出的內(nèi)容主要面向（）A.特定人群B.廣大聽眾C.內(nèi)部人員答案：B7.模擬主持體育節(jié)目，語言風(fēng)格應(yīng)（）A.激昂B.溫婉C.嚴肅答案：A8.廣播中讀錯字應(yīng)該（）A.繼續(xù)讀B.馬上糾正C.跳過答案：B9.播音時氣息控制要（）A.急促B.平穩(wěn)C.隨意答案：B10.給廣播節(jié)目起名字應(yīng)注重（）A.復(fù)雜難懂B.簡單易記C.生僻新穎答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.廣播臺常見的節(jié)目類型有（）A.新聞類B.音樂類C.訪談類答案：ABC2.優(yōu)秀廣播主持人應(yīng)具備（）A.良好嗓音B.應(yīng)變能力C.豐富知識答案：ABC3.播音時需要注意（）A.發(fā)音準(zhǔn)確B.語調(diào)自然C.音量適中答案：ABC4.廣播節(jié)目策劃包括（）A.主題確定B.環(huán)節(jié)設(shè)計C.嘉賓邀請答案：ABC5.制作廣播節(jié)目音效時可以選擇（）A.自然音效B.音樂音效C.人為音效答案：ABC6.與聽眾互動的方式有（）A.熱線電話B.社交媒體C.現(xiàn)場活動答案：ABC7.廣播新聞的特點有（）A.及時性B.簡潔性C.生動性答案：ABC8.以下屬于語言表達技巧的有（）A.停頓B.重音C.語調(diào)變化答案：ABC9.廣播臺設(shè)備通常有（）A.麥克風(fēng)B.調(diào)音臺C.錄音機答案：ABC10.提升廣播節(jié)目質(zhì)量的方法有（）A.創(chuàng)新內(nèi)容B.優(yōu)化形式C.加強團隊協(xié)作答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.廣播播音不需要肢體語言。（）答案：對2.只要聲音好聽就能做好廣播主持。（）答案：錯3.廣播節(jié)目不需要提前準(zhǔn)備。（）答案：錯4.播音時可以隨意改變語速。（）答案：錯5.廣播臺的音樂播放可以隨便選。（）答案：錯6.訪談類節(jié)目不需要提前了解嘉賓。（）答案：錯7.廣播節(jié)目時長可以隨意調(diào)整。（）答案：錯8.模擬主持只要按稿子讀就行。（）答案：錯9.新聞播音不能帶個人情感。（）答案：錯10.廣播臺的宣傳對節(jié)目很重要。（）答案：對四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述廣播播音時如何控制氣息？答案：播音前調(diào)整呼吸，用腹式呼吸。播音中保持氣息平穩(wěn)、均勻，根據(jù)內(nèi)容的長短、情感的起伏合理控制呼氣量，避免氣息忽大忽小或停頓不自然。2.若主持廣播節(jié)目突然忘詞，怎么辦？答案：先保持鎮(zhèn)定，迅速回憶相關(guān)內(nèi)容。若想不起來，可根據(jù)主題用自己的話過渡，也可適當(dāng)與聽眾互動，比如提問，爭取時間思考，切不可冷場。3.怎樣讓廣播語言更生動？答案：使用形象的詞匯描繪事物，運用比喻、擬人等修辭手法，通過語調(diào)的抑揚頓挫、語速的適當(dāng)變化來體現(xiàn)情感，讓聽眾有身臨其境之感。4.廣播節(jié)目策劃時如何確定主題？答案：結(jié)合聽眾需求和興趣，關(guān)注當(dāng)下熱點話題、社會現(xiàn)象。同時考慮廣播臺定位和風(fēng)格，確保主題新穎、有深度，能吸引目標(biāo)聽眾群體。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何提升廣播節(jié)目的吸引力，吸引更多年輕聽眾？答案：內(nèi)容上結(jié)合年輕人關(guān)注的潮流、文化、生活話題。形式上創(chuàng)新，如增加互動游戲、短視頻聯(lián)動。語言風(fēng)格活潑、幽默，使用網(wǎng)絡(luò)流行語，借助新媒體平臺宣傳推廣。2.假如要做一檔校園廣播節(jié)目，怎樣策劃能突出校園特色？答案：圍繞校園生活選題，如師生故事、學(xué)術(shù)活動等。邀請師生做嘉賓分享。在音效上融入校園環(huán)境音。設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與話題討論，展現(xiàn)校園青春活力。3.對于廣播臺不同類型節(jié)目的銜接，你有什么想法？答案：提前規(guī)劃，根據(jù)節(jié)目風(fēng)格和受眾特點安排順序。用過渡語言自然銜接，如介紹下一個節(jié)目的亮點。還可利用音樂、音效營造