招教文言文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“沛公軍霸上”中“軍”的意思是（）A.軍隊B.駐軍、駐扎C.軍事D.士兵2.下列句中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.學(xué)而時習之B.何陋之有C.擇其善者而從之D.曲肱而枕之3.“肉食者鄙”中“鄙”的意思是（）A.卑鄙B.淺陋C.輕視D.邊遠地區(qū)4.“朝服衣冠”中“服”的用法是（）A.名詞作動詞B.動詞作名詞C.使動用法D.意動用法5.“鄒忌諷齊王納諫”中“諷”的意思是（）A.諷刺B.用委婉的語言勸告C.嘲笑D.指責6.“乃不知有漢，無論魏晉”中“無論”的意思是（）A.不管B.不要說，更不必說C.不論D.表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞7.“斗折蛇行”中“斗”“蛇”的用法是（）A.名詞作狀語B.名詞作動詞C.使動用法D.意動用法8.“其真無馬邪”中“其”的意思是（）A.代詞，它B.難道C.大概D.其實9.“不以物喜，不以己悲”中“以”的意思是（）A.因為B.憑借C.用D.把10.“醉翁之意不在酒”中“意”的意思是（）A.意思B.心意C.情趣D.意圖二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列句子中，屬于賓語前置的有（）A.何陋之有B.宋何罪之有C.微斯人，吾誰與歸D.忌不自信2.下列詞語中，古今意義相同的有（）A.妻子B.交通C.卑鄙D.智謀3.下列句中“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的有（）A.學(xué)而不思則罔B.人不知而不慍C.溫故而知新D.千里馬常有，而伯樂不常有4.下列關(guān)于文學(xué)常識，正確的有（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著C.《左傳》是編年體史書D.《戰(zhàn)國策》是國別體史書5.下列句中加點詞是使動用法的有（）A.苦其心志B.勞其筋骨C.餓其體膚D.空乏其身6.下列屬于文言虛詞的有（）A.之B.乎C.者D.也7.下列對“以”的解釋正確的有（）A.以刀劈狼首（用）B.皆以美于徐公（認為）C.以其境過清（因為）D.屬予作文以記之（來）8.下列句子中，有通假字的有（）A.學(xué)而時習之，不亦說乎B.便要還家C.百廢具興D.食之不能盡其材9.下列關(guān)于文言文斷句，正確的有（）A.刻唐賢今人詩賦/于其上B.銜遠山/吞長江C.潭中魚/可百許頭D.其岸勢/犬牙差互10.下列詞語中，能表示“拜訪”意思的有（）A.詣B.造C.顧D.謁三、判斷題（每題2分，共20分）1.“沛公欲王關(guān)中”中“王”是名詞作動詞，意思是“稱王”。（）2.“水擊三千里”中“水擊”是“在水面上拍打”的意思。（）3.“率妻子邑人來此絕境”中“絕境”指沒有出路的境地。（）4.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”出自諸葛亮的《出師表》。（）5.“遷客騷人”中“騷人”原指屈原或《離騷》的作者，后泛指文人。（）6.“負勢競上”中“負”是“憑借”的意思。（）7.“但少閑人如吾兩人者耳”中“但”是“但是”的意思。（）8.“屬引凄異”中“屬引”是“接連不斷”的意思。（）9.“此則岳陽樓之大觀也”中“則”是“就是”的意思。（）10.“且欲與常馬等不可得”中“且”是“尚且”的意思。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述文言文實詞和虛詞的區(qū)別。實詞有實在意義，能單獨充當句子成分，一般能單獨回答問題。虛詞沒有實在意義，不能單獨充當句子成分，不能單獨回答問題，主要起輔助作用。2.舉例說明文言文常見的詞類活用類型。常見類型有名詞作動詞，如“沛公軍霸上”的“軍”；名詞作狀語，如“斗折蛇行”的“斗”“蛇”；使動用法，如“苦其心志”；意動用法，如“漁人甚異之”。3.翻譯“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”。在亂世中茍且保全性命，不謀求在諸侯中揚名顯達。4.說說《論語》中體現(xiàn)的學(xué)習方法有哪些？有學(xué)而時習之，強調(diào)復(fù)習；溫故而知新，通過復(fù)習獲取新知識；學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，注重學(xué)思結(jié)合等。五、討論題（每題5分，共20分）1.探討文言文在當今教育中的價值。文言文承載傳統(tǒng)文化，能提升文學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)思維能力。學(xué)習它可讓學(xué)生了解古人智慧、審美和價值觀，增強文化自信，對傳承文化意義重大。2.如何提高學(xué)生學(xué)習文言文的興趣？可通過講述有趣的文言故事，結(jié)合影視、戲曲等讓內(nèi)容直觀化；開展文言文活動，如朗誦、表演；聯(lián)系生活實際理解文意，讓學(xué)生感受其魅力與實用性。3.分析文言文和現(xiàn)代文在語言表達上的差異。文言文語言簡潔、含蓄，多單音節(jié)詞，句式靈活，有較多詞類活用和特殊句式；現(xiàn)代文更通俗易懂、直白，以雙音節(jié)詞為主，語法規(guī)則相對固定。4.說說在教學(xué)中如何幫助學(xué)生理解文言文的意境。借助多媒體展示相關(guān)圖片、視頻營造氛圍；引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀體會情感；講解文中典故、意象，結(jié)合作者背景，讓學(xué)生深入理解意境內(nèi)涵。答案一、單項選擇題1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.A8.B9.A10.C二、多項選擇題1.ABCD2.D3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.